ذلك الخوف ليس سياسياً فحسب إنما هو أيضاً خوف تردي الوضع الاقتصادي الذي بدأ في الارتفاع في الناتج المحلي منذ عام 2003 فزاد من مستوى دخل الفرد، خصوصاً مع المساعدات الخارجية والناتج المحلي المرتفع، فإذا استمرت حركة «طالبان» بعد استلامها الحكم في إرعاب الشعب فإن ذلك الدعم الخارجي سيتوقف، مما يتسبب في انهيار المكتسبات الاقتصادية. في هذه العجالة لا بد من الإشارة إلى البيان الحكيم لوزارة الخارجية الذي أكد أن المملكة العربية السعودية تقف مع الشعب الأفغاني وخياراته التي يقررها بنفسه دون تدخل من أحد، معربة عن أملها أن تعمل «طالبان» وكافة الأطراف على حفظ الأمن والاستقرار والأرواح والممتلكات.
لن اعود للوراء كلمات
نقلت وكالة أنباء أسوشيتد برس في مقابلة حصرية عن نجم كرة القدم السابق والشخصية التلفزيونية أو. جيه. سيمبسون قوله، إنه تمكن هو وأسرته من تخطي "محاكمة القرن" التي انتهت بتبرئته من جريمتي قتل، لكنها أجبرته على دفع الملايين فيدعوى مدنية. وقال سيمبسون للوكالة "الحياة تسير على ما يرام". وتطرق خلال المقابلة لقضية قتل زوجته السابقة وصديقها والمحاكمتين الجنائية والمدنية اللتين عقدتا إثر ذلك مع اقتراب الذكرى الخامسة والعشرين للواقعة. وخلصت محكمة جنائية إلى تبرئة سيمبسون من جريمتي القتل لكن محاكمة مدنية حملته المسؤولية فيما بعد. وقال لأسوشيتد برس، إنه يعيش بصحة وسعادة في لاس فيغاس ولا يريد لا هو ولا أولاده النظر للماضي أو الحديث عن جريمتي القتل اللتين وقعتا في 12 يونيو من عام 1994 لزوجته السابقة نيكول براون سيمبسون وصديقها رونالد غولدمان. لن اعود للوراء كلمات. وأضاف "لا نريد أن ننظر للوراء ونعيد معايشة أسوأ يوم في حياتنا... إنه أمر لن أعود له مجددا. أنا وأسرتي تخطينا الأمر لنكون في "منطقة خالية من السلبيات" ونركز على الإيجابيات في الحياة". وأفرج عن سيمبسون في 2017 بعد أن قضى تسعة أعوام في السجن لإدانته بالسرقة والخطف في قضية متعلقة بتذكارات رياضية ولا علاقة لها بقضية زوجته السابقة.
لن اعود للوراء ايروكا
سأبقى مقدَرةً وممتنة لكل المواجهات التي مررتُ بها ولكل الضعف والحزن الذي غلَف قلبي، وأيضاً لكل القوة والفرح والإمتنان الذين عشتهم بصدق وعفوية مع ذاتي ومع الآخرين. قد اتمنى أن أكون واعيةً أكثر للأولويات في حياتي، وأن أستطيع التفريق بين المهم والعاجل، وأن يكون عقلي وقلبي حاضرين دوماً لاقتناص كل اللحظات التي تقدمها لي الحياة لأعيشها وأتعلم منها وأستفيد. ماذا عنك عزيزتي؟
ت + ت - الحجم الطبيعي
نعلم أن الحياة يمكن أن تبدأ مرة ثانية.. وربما ثالثة... عندما نقرر لها ذلك دون النظر إلى أي معوقات أخرى يمكن أن تقف أمام الانطلاقة نحو أفق جديد.. موسى: لن أعود للعمل الحزبي والانتخابات ستحدد مصير الإنقاذ. كيف نجد أنفسنا في علاقتنا مع الحياة الجديدة دون اعتبار لشهادات الميلاد؟ فكثير من الأشخاص لا يحب أن يقال عنه إنه وصل نهاية الطريق، لأن ذلك يعني جمود التفاعل والتجربة مع الحياة، لكن هذا الأمر عند الشعراء عكس ذلك لأنهم عشاق الآفاق المفتوحة والإبداع والسعي نحو التغيير دائما. وفي الواقع إذا كانت خبرة الحياة هي رصيد للوقار والأفكار، فهي تلاحقنا جميعاً لذا علينا وإن غزا رؤوسنا الثلج الأبيض، أن نتعلم فن التعايش مع راحة البال، ونعطي كل ساعة فرحة خاصة، إذا التقينا بأحفادنا أصبحنا منهم، وإذا رأينا أصدقاءنا ضحكنا معهم على ذكريات قديمة. ونموذج «حصاد العمر» الذي نعرضه اليوم هو دلالة على ربيع عمر متجدد، يدعو إلى الراحة بعد العناء الطويل، وذلك من خلال لمعان ينعكس من عينين وروح عاشقة للحياة. واليوم نتعرف على حياة وحكمة نموذج جديد، بدأ في مساعدة عائلته وخدمة بلده وهو مازال على مقاعد الدراسة وهو المحاسب والجابي والمفتش ومدير دائرة المباني ونائب المدير البلدية عبد الرزاق المطوع وكان هذا الحوار: كيف بدأت حياتك العملية؟ عملت في البنك البريطاني فترة قصيرة، وفي بداية عام 1960 أمر المغفور له الشيخ راشد بن سعيد بإنشاء بلدية لإمارة دبي، فانتقلت من البنك للعمل في البلدية.
من مهارات القراءة الناقدة ،, من حلول المناهج الدراسية السعودية مقررات ف 1.
مدونة تعليم اللغة العربية من منظور جديد: ضعف طلاب المرحلة الثانوية في مهارات القراءة الناقدة
إضافة إلي أن هؤلاء التلاميذ يفتقدون إلي التمييز بين معلومات النص الصحيحة والخطأ ، وكذلك التمييز بين رأي كاتب النص والحقائق المتعارف عليها في موضوع النص ، كما أن تلاميذ تلك المرحلة يفتقرون إلي الوعي بمهارات القراءة الناقدة ؛ ومن ثم لا يستخدمون أية علميات لتطبيق تلك المهارات ، ولا يستخدمون أيضا أنشطة محددة للحكم علي النصوص التي يقرءونها ( [5]). مدونة تعليم اللغة العربية من منظور جديد: ضعف طلاب المرحلة الثانوية في مهارات القراءة الناقدة. ومن ثم كانت هناك مجموعة من الدراسات التي أكدت علي ضعف تلك المهارات والوعي بها لدي التلاميذ، وأوصت بتنمية مهارات القراءة الناقدة والوعي بها في مراحل التعليم المختلفة ولاسيما المرحلة الإعدادية، مثل: أماني عبد الحميد، 2001 ( [6]) ، مصطفي موسي، 2001 ( [7])، حنان مدبولي ، 2004 ( [8])، علاء سعودي ، 2009 ( [9]) ، بكر إسماعيل ، 2009 ( [10]). 1- محمود الناقة ووحيد حافظ (2007): تعليم اللغة العربية في التعليم العام ، مداخله وفنياته ، القاهرة ، كلية التربية – جامعة عين شمس ، ص 245. 2- مصطفي إسماعيل موسي ( 2001): أثر إستراتيجيات ما وراء المعرفة في تحسين أنماط الفهم القرائي والوعي بما وراء المعرفة وإنتاج الأسئلة لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية ، المؤتمر العلمي الأول " دور القراءة في تعليم المواد الدراسية المختلفة ، مجلة القراءة والمعرفة ، المجلد1.
على امل ان اكون من المتعمقين
منقول للفائده
2014-06-14, 14:03
#3
نجمة متألقة
شكرااااااا يا مبدعه
اللهم أحفظني واهلي وجميع من أحب
سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم
2014-06-14, 18:18
#4
2014-06-14, 19:36
#5
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نواري الشامسي
شكراً اختي نواري اخجلتينا
اتمنى ان تستفيدوا
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رورو الصغيرة
مشكورة
على الرحب والسعى اختي رورو الصغيره
2014-06-15, 11:59
#6
تاجرة برونزية
لا اله الا انت سبحانك اني كنت من الظالمين
مهارات القراءة الناقدة
، ص 11. 3- منصور احمد (2007): أهمية تعليم القراءة للأطفال في ضوء فلسفة تربوية واضحة والتعرف علي تطور مهاراتها وكيفية إكسابها لهم في سن مبكر ( دراسة نظرية تحليلية) ، المؤتمر العلمي التاسع عشر " تطور مناهج التعليم في ضوء معايير الجودة ، دراسات في المناهج ، المجلد الثاني ، ص 473. 4- حسن شحاتة (2000): تعليم اللغة العربية بين النظرية والتطبيق ، القاهرة ، الدار المصرية اللبنانية ، ص 111. مهارات القراءة الناقدة. 5- علاء سعودي (2009): مرجع سابق ، ص 1057. 6- أماني عبد الحميد (2001): أثر استخدام إستراتيجية التعلم التعاوني علي تنمية مهارات القراءة الناقدة واكتساب أنماط السلوك التعاوني وبقاء أثر التعلم لدي تلاميذ الصف الثالث الإعدادي ، القاهرة ، مجلة القراءة والمعرفة ، العدد 12. 7- مصطفي موسي (2001): أثر إستراتيجيات ما وراء المعرفة في تحسين أنماط الفهم القرائي والوعي بما وراء المعرفة وإنتاج الأسئلة لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية ، المؤتمر العلمي الأول " دور القراءة في تعليم المواد الدراسية المختلفة ، مجلة القراءة والمعرفة ، المجلد1. 8- حنان مدبولي ( 2004): أثر استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية مهارات الفهم القرائي لدي طالبات الصف الأول الإعدادي الأزهري ، المؤتمر العلمي الرابع ، مجلة القراءة والمعرفة.
9- علاء سعودي ( 2009): استخدام مدخل القراءة الإستراتيجية في تنمية مهارات الفهم الناقد والوعي بمهاراته لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية ، المؤتمر العلمي الواحد والعشرون " تطور المناهج الدراسية بين الأصالة والمعاصرة " ، مجلة دراسات في المناهج وطرق التدريس ، المجلد الثالث. 10- بكر إسماعيل (2009): فاعلية طريقتي الاكتشاف الموجه والتعلم التعاوني في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدي طلاب المرحلة الثانوية ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية – جامعة الأزهر.
من مهارات القراءة التمييز بين الحقيقة والراي - حلول مناهجي
حيث تعرف المسلمات والافتراضات التي استند اليها الكاتب. وايضا التحقق من الصدق للمعلومات والبيانات التي استند اليها الكاتب ومدى كفايتها. التمييز بين المعلومات ذات الصلة بالموضوع وذلك التي لا علاقة لها به. القدرة على استخلاص الأفكار الرئيسة من المادة المقروءة.
2014-06-14, 03:43
#1
عضو موقوف - عضوة موقوفة
مهارات القراءة الناقدة
• استنتاج هدف الكاتب من النص المقروء. • استنتاج الفكرة الرئيسة للموضوع. • استنتاج الأفكار الواردة في النص المقروء. • استنتاج النتائج المترتبة على الأسباب الواردة في النص المقروء. • التمييز بين الأفكار الرئيسة والثانوية الواردة في النص المقروء. • التمييز بين الحقائق والآراء. • التمييز بين الأفكار المرتبطة وغير المرتبطة بالنص المقروء. • التمييز بين المعقول وغير المعقول من الأفكار لواردة في النص المقروء. • التمييز بين الحجج القوية والضعيفة في النص المقروء. • الحكم عل مدى مناسبة عنوا ن النص المقروء لمحتواه. • الحكم على مدى تحيز الكاتب لأهدافه في النص المقروء. • الحكم على الأدلة التي أوردها الكاتب الإثبات وجهة نظره. • الحكم على مدى منطقية تسلسل لأفكار الواردة في النص المقروء. للحصول على تفسير لحلمك.. حمل تطبيقنا لتفسير الاحلام:
اجهزة الاندرويد: تفسير الاحلام من هنا
اجهزة الايفون: تفسير الاحلام من هنا
2014-06-14, 03:45
#2
رد: مهارات القراءة الناقدة
هذا النوع من القراءة مسلي جداً حتى لو كان الكتاب كبير تستطيع انجازه من خلال تفكر بالنص وانتقاده بدل التفكير بعدد الصفحات بالعكس عدد الصفحات يقل كلما تعمقت في النقد!!!!!!!!