[١]
علم التنجيم الهندي يحتوي على التقاليد الروحية الغنية وأساطير الثقافة الهندية القديمة، وبالنسبة للكثير من الأشخاص فهو جزء من حياتهم ، كما وضح باميلا ماكدونو مؤلف كتاب علم التنجيم للمبتدئين، وفي أول أيام علم التنجيم الفيدي كان استخدامه عمومًا، كتحديد التواريخ المهمة للتضحيات والطقوس، ومع مرور الوقت أصبح يستخدم للأشخاص، فبدأ الذين يؤمنون به بدراسة تحركات الكواكب في محاولة لفهم مصيرهم. علم التنجيم الفيدي مرتبط بالممارسات الهندية القديمة، ويضم اليوجا والأيورفيدا، عكس علم التنجيم الغربي الذي يقدم دليلًا أو خريطة طريق لفهم أفضل لتجارب الأشخاص الجسدية والعاطفية والروحية وحتى النقدية (كما قال باميلا ماكدونو). [٢]
استخراج الخريطة الهندية الفلكية
يتم استخراج الخريطة الفلكية عن طريق مخطط الولادة، وهو مخطط فلكي يوضح موقع الشمس والقمر والكواكب الأخرى في الوقت المحدد لميلاد الشخص في مكان معين على الأرض، ولرسم مخطط دقيق لميلاد مخطط الرأسي يجب على المرء أن يعرف تاريخ ووقت ومكان ميلاده بالضبط، وباستخدام حاسبة الرسم البياني ناتال يمكن إنشاء مخطط ميلاد قائم على علم التنجيم الفيدي. استخراج الخارطة الفلكية – لاينز. [٣]
الفرق بين علم التنجيم الهندي وعلم التنجيم الغربي
توجد فروقات عن علم التنجيم الهندي (الفيدي) وعلم التنجيم الغربي، ومن هذه الفروق: [٤]
طريقة رؤية الأبراج في كلا الشكلين الفلكيين: يستخدم علم التنجيم الغربي دائرة الأبراج بناءً على الفصول، بينما في علم التنجيم الفيدي فيتم الاعتماد على الأبراج الفلكية مما يعني الأبراج الفعلية في السماء.
استخراج الخارطة الفلكية – لاينز
4. السعود والنحوس حسب الطالع:
هذا أمر آخر يتميز التنجيم الهندي به عن غيره. معرفة سعادة أو نحوسة الكوكب يقسم الى نوعين:
1. النحوس الطبيعيين:
هذه هي الكواكب النحسة طبيعيا حسب التنجيم الهندي:
الشمس – المريخ – زحل – عطارد اذا كان مع النحوس – القمر الناقص النور (بعد منتصف الشهر العربي الى نهايته)
هذه هي الكواكب السعيدة طبيعيا:
المشتري – الزهرة – عطارد اذا كان مع السعود – القمر الزائد النور (من بداية الشهر العربي حتى منتصفه)
2. النحوس حسب الخارطة:
هنا نستخرج النحوس أو السعود حسب الطالع، فقد يكون المريخ سعدا بالنسبة لخارطة معينة ويعطي الشخص الكثير من دلالات المريخ من قوة وشحاعة وأراضي وممتلكات الخ.
اقرأ أيضاً تعليم السواقه مهارات السكرتارية التنفيذية
الحضارة المصرية القديمة
منذ توحيدها في حوالي العام 3100 قبل الميلاد، برزت الحضارة المصرية كواحدة من أهم الحضارات؛ بل كانت الحضارة الأبرز في منطقة البحر الأبيض المتوسط، وذلك بسبب عدة عوامل، منها الأهرامات العظيمة، والنفوذ التي امتدت إلى العديد من المناطق. [١]
المميزات الاجتماعية للحضارة المصرية القديمة
كان تكوين المجتمع المصري القديم أشبه ما يكون بالتسلسل الهرمي؛ الذي يبدأ بالآلهة أولاً، ثم الفرعون، ثم الأرواح، ثم بقية أفراد المجتمع، وقد كان الفرعون يحتل طبقة لوحده في التسلسل الهرمي، وبالتالي كان الأكثر نفوذًا بين الآخرين، وقد كان يتم التعامل معه باعتبار أنَّه إله وليس إنسانًا عاديًا، وذلك بحكم قدرته التي كان يُظن أنَّها أكبر من قدرة أي إنسان عادي حسب زعمهم. [٢]
مميزات الحياة في مصر القديمة
كانت مصر القديمة بمثابة واحة خضراء في صحراء شمال شرق إفريقيا، وكانت هذه الواحة تعتمد على الفيضان السنوي لنهر النيل، واعتُمِد على هذا الفيضان في الزراعة، التي كانت الثروة الرئيسية للبلاد، وكانت تُمارس في السهول الخصبة لوادي النيل؛ بسبب تدفق النهر بين التلال ودلتا النيل.
ما يخلق شخصية مزيفة. حيث تُظهر المستندات أنك لائق لشغل منصب وظيفي معين ولكنك حقيقة تمتلك القليل من المعرفة أو لا تعرف شيئاً عن هذا المجال. الغش في المدرسة يقوض استقلاليتك: الطلاب الذين يغشون في المدرسة أو الكليات يفتقرون إلى الاستقلالية، فلا يعتقدون أنهم يستطيعون تحقيق ذلك بمفردهم. إنهم لا يؤمنون بقدراتهم. تنمو هذه الشخصية ويحملها الشخص إلى أماكن العمل، فيكون أداؤه غير فعّال. الغش في المدرسة أو الكلية يمنع التقدم: يثبت الطلاب الذين يغشون في الامتحانات أنهم لم يتعلموا جيداً ويبحثون عن طرق مختصرة للنجاح، هذا يعني أن المتورطين في الغش لن يحرزوا أي تقدم لأنهم لا يتعلمون المهارات التي ستبني قدراتهم المهنية والعملية فيما بعد. الغش يسبب التوتر: وضعت كل مؤسسة تدابير للحد من الغش. بالتالي فإن الغش في الامتحانات ليس قراراً سهلاً للطلاب. العواقب التي قد تصيب الطلاب إذا كشفوا، والقلق من أن يتم كشفهم، وردود فعل عائلتهم وأصدقائهم إذا تم كشفهم؛ كلها أمور يجب أن تخطر ببال الطلاب الذين يغشون. وبعد الغش سيكون الطالب دائماً غير آمن إذا كان يشك بأن شخصاً ما يعرف ما فعل، يمكن أن تسبب هذه الأفكار تعذيباً نفسياً ويمكن أن تسبب التوتر.
طرق الغش في الامتحانات
سؤال: الغش في الاختبارات الدراسية إذا كان المدرس على علم بذلك؟
جواب: الغش محرم في الاختبارات، كما أنه محرم في المعاملات، فليس لأحد أن يغش في الاختبارات في أي مادة، وإذا رضي الأستاذ بذلك فهو شريكه في الإثم والخيانة. والله المستعان [1]. نشرت بـ(المجلة العربية) ضمن الإجابات في باب (فاسألوا أهل الذكر)، (مجموع فتاوى ومقالات الشيخ ابن باز 6/ 498).
حكم الغش في الامتحانات للضرورة
يتعرض طلاب الثانوية العامة كل عام لضغط غير عادي سواء بسبب المنظومة التعليمية أو آبائهم أو المجتمع ككل. في الواقع، يشكو البعض في الكثير من دول العالم مما يتعرض له طلاب الثانوية العامة من ظلم. كيف نحمل شباب مراهقين مسئولية تحديد مصيرهم ومستقبلهم؟ بلاشك أن الطلاب ذوي الستة او السبعة عشر عامًا، ولم يكتسبوا بعد أي خبرة، غير مؤهلين لذلك. فهم مجرد مراهقين في النهاية. ومن الصعب على الكثير منهم تحديد المهنة التي يودون العمل بها. ناهيك عن الضغوط التي يتعرض لها الطلاب في بيوتهم. فتقارنهم عائلاتهم بمن هم في مثل عمرهم. ويطالبهم المجتمع بأن يكونوا كلهم من الأوائل. وهذا بالإضافة إلى التمييز الفج بين الكليات وتصنيف البعض منها (ككليات قمة). وهذا غير عدم الاهتمام الكافي بالتعليم الفني. ولهذه الأسباب يرى بعض الطلاب أن الغش في الامتحانات هو حق من حقوقهم. ويرون أن معظم الأنظمة التعليمية في العالم ليست عادلة. والغش هو طريقتهم في الاعتراض عليها. وبالرغم من رؤيتنا لهذه الأسباب، يبقى الغش في الامتحانات خطأ يجب معالجته. ولكننا بحاجة إلى النظر عن كثب إلى سيكولوجية من يغشون قبل البحث عن طرق معالجته (اقرأ أفضل 11 موقع لعمل اختبارات إلكترونية… عام 2021).
الغش في الامتحانات احمد الخولي
الغش، لسوء الحظ، عادة وليست حدثًا لمرة واحدة فقط. فبمجرد تجاوز الحد الفاصل بينهم وبين الغش، قد يجد الطلاب أنه من الأسهل مواصلة الغش في كثير من الأحيان أو أن يكونوا غير أمناء في حالات أخرى في الحياة. وبالتالي يفقد الطلاب الذين يغشون عنصر النزاهة الشخصية التي يصعب استعادتها. فهو يضر بالصورة الذاتية للشخص. الطلاب الذين يغشون يضيعون وقتهم في المدرسة. معظم التعلم يبنى على نفسه. يجب على الطالب أولًا أن يتعلم مفهوم واحد حتى يكون مستعدًا للدرس التالي. وإذا لم يتعلم المفهوم الأساسي، فقد وضع نفسه عرضة إما لمواصلة الفشل أو الغش. برامج التكنولوجيا الحديثة لحل مشكلة الغش في الامتحانات وعلى الجانب الآخر، بدأت دول أخرى في استخدام التكنولوجيا الحديثة استخدامًا إيجابيًا عبر برامج مكافحة الغش. برنامج جوست رايتر صمم الباحثون في جامعة كوبنهاجن برنامج للذكاء الاصطناعي يكشف عن النصوص المنسوخة بنسبة 90%. عند تشغيله، يبحث البرنامج عن عناصر من اللغة، وتركيبات الجمل، والاختلافات التي تشير إلى كتابة شخص آخر للنص. برنامج كوركت: طرق منع الغش في الامتحانات برنامج كوركت هو أحد أفضل برامج إدارة التقييم والاختبارات الشاملة، إن لم يكن الأفضل، ل علاج الغش في الامتحانات.
بالرغم من أن التكنولوجيا هي سبب سهولة الغش في الامتحانات، إلا أنها أيضًا الوسيلة التي تستخدمها مختلف الدول لمحاربة التضليل وقلة النزاهة الأكاديمية. فمن جانب، تستخدم بعض الدول التكنولوجيا بطرق غير اعتيادية وقد يراها البعض مفرطة أيضًا. إثيوبيا على سبيل المثال، مرت إثيوبيا بانقطاع كامل عن الإنترنت لمدة أسبوع في يونيو 2019 كإجراء حاسم لتفادي الغش. ولكن يعود هذا بخسارة كبيرة على الدولة ككل. فبحسب البي بي سي، منع الإنترنت لمدة يوم واحد يكلف 4. 5 مليون دولار على الأقل. الصين تستخدم الصين طائرات بلا طيار، وتقنيات التعرف على الوجه والبصمة، وأجهزة منع الإرسال، وكذلك أجهزة كشف الإشارات اللاسلكية لتفادي الغش في الامتحانات. مخاطر الغش في الامتحانات من الصعب على من هم في سن المراهقة فهم عواقب الغش. دون القدرة على رؤية مخاطر الغش في الامتحانات وآثاره على المدى الطويل، قد يشعر الأطفال والمراهقون أن إيجابيات الغش (حصولهم على درجات جيدة) تفوق أي سلبيات مهما كانت. لهذا السبب من المهم للآباء والمعلمين شرح عواقب الغش، مثل: الغش يقلل من احترام الذات والثقة بالنفس. وإذا رآك الآخرون وأنت تغش، ستفقد احترامهم وثقتهم.