يحيى مصطفى عبد الفتاح فرغلي أسيوط 1000 ( ألف جنيه) 7. حمزة ورداني محمود عبدالله أسيوط 1000 ( ألف جنيه) 8. عائشة كمال عبد الرحمن أحمد أسيوط 1000 ( ألف جنيه) المستوى الأول/ الفرع الثاني: حفظ ربع القرآن الكريم مع تفسير الجزء الثلاثين ( جزء عم) 9. محمود محمد على محمود أسيوط 500 ( خمسمائة جنيه) ودخول التصفية النهائية 10. زياد محمود فتحي طلبه أسيوط 500 ( خمسمائة جنيه) ودخول التصفية النهائية 11. سلمى عاطف توفيق حسانين أسيوط 500 ( خمسمائة جنيه) ودخول التصفية النهائية 12. عبد الرحمن بن ناصر السعدي. بسمله جاد الرب سليمان أسيوط 500 ( خمسمائة جنيه) ودخول التصفية النهائية 13. مروة محمد أحمد محمد أسيوط 500 ( خمسمائة جنيه) 14. عمرو كمال محمود عمار أسيوط 500 ( خمسمائة جنيه) 15. الحسن حمدي حسن خلف أسيوط 500 ( خمسمائة جنيه) المستوى الثاني/ الفرع الأول: حفظ القرآن الكريم كاملًا 16. حاتم محمود فؤاد محمد أسيوط 1000 ( ألف جنيه) ودخول التصفية النهائية 17. بسمة محمد سيد أحمد أسيوط 1000 ( ألف جنيه) المستوى الثاني/ الفرع الثاني: حفظ نصف القرآن الكريم 18. عمر عبد الحليم محمود أحمد أسيوط 750 ( سبعمائة وخمسون جنيهًا) ودخول التصفية النهائية 19.
الشيخ عبد الرحمن السعدي
أحمد حفظي عمر عامر أسيوط 500 ( خمسمائة جنيه) ودخول التصفية النهائية 24. مريم محمد صلاح الدين عبد الحكيم أسيوط 500 ( خمسمائة جنيه) 25. منه الله مصطفى حسن محمد أسيوط 500 ( خمسمائة جنيه) 26. الزهراء عبد الناصر بدرى محمد أسيوط 500 ( خمسمائة جنيه) المنيا المستوى الأول/ الفرع الأول: حفظ القرآن الكريم كاملًا مع فهم معاني المفردات 27. تسنيم محمد محمد عبد العزيز المنيا 1000 ( ألف جنيه) ودخول التصفية النهائية 28. أميرة هاني عبد الله عبد الرحيم المنيا 1000 ( ألف جنيه) ودخول التصفية النهائية 29. معاذ حسين محمد حسين المنيا 1000 ( ألف جنيه) المستوى الأول/ الفرع الثاني: حفظ ربع القرآن الكريم مع تفسير الجزء الثلاثين ( جزء عم) 30. حبيبه علي محمد علي المنيا 500 ( خمسمائة جنيه) ودخول التصفية النهائية 31. أروي عمرو سيد محمد خليل المنيا 500 ( خمسمائة جنيه) 32. أحمد محمد أحمد كمال علي المنيا 500 ( خمسمائة جنيه) 33. أحتفال أمير كرارة بالإنتهاء من تصوير مسلسل "العائدون".. صور. انس حسين محمد حسين المنيا 500 ( خمسمائة جنيه) المستوى الثاني/ الفرع الأول: حفظ القرآن الكريم كاملًا 34. محمد رضا ابو الفتح خالد محمد المنيا 1000 ( ألف جنيه) المستوى الثاني/ الفرع الثاني: حفظ نصف القرآن الكريم 35.
عبد الرحمن بن ناصر السعدي
كما عادت أعمال التأهيل بالعديد من المكاسب على المواطنين بالمناطق الريفية ، حيث أسهمت أعمال التأهيل فى رفع القيمة السوقية للأراضى الزراعية بزمام الترعة بعد عملية التأهيل ، وزراعة أراضى بور كانت تقع بنهايات الترع ولم يتم ريها منذ سنوات ، وزيادة عرض جسر الترعة بما يسمح بإستغلال هذه المساحات المتوفرة في زراعة الأشجار وإنشاء أو توسعة الطرق بجانبى الترع في بعض المواقع بما يُمكن مهندس الرى من متابعة منظومة الرى وتحريك معدات الصيانة بسهولة بالإضافة لتوفير طرق ملائمة تسمح بربط القرى ببعضها البعض وبالطرق الرئيسية بالمنطقة بما يُمكن الفلاح من تحريك المعدات اللازمة للزراعة ونقل المحاصيل بسهولة.
ريتاج السيد كمال عباس سوهاج 500 ( خمسمائة جنيه) 5. أحمد عبد اللاه حسين سالم سوهاج 500 ( خمسمائة جنيه) 6. حبيبة خالد خلف ايوب سوهاج 500 ( خمسمائة جنيه) 7. ندى محمد السيد سليمان سوهاج 500 ( خمسمائة جنيه) المستوى الثاني/ الفرع الأول: حفظ القرآن الكريم كاملًا 8. محمود عبد الصبور خليفة محمد سوهاج 1000 ( ألف جنيه) المستوى الثاني/ الفرع الثاني: حفظ نصف القرآن الكريم 9. عمل فني يجمع عبدالله السعدي وKristy بالعربية والفرنسية…. – دارين بيوتي. يوسف عبد الحكم أبو الحسين سوهاج 750 ( سبعمائة وخمسون جنيهًا) 10. عمر أحمد محمد عبد اللاه سوهاج 750 ( سبعمائة وخمسون جنيهًا) 11. هدير مؤمن أحمد عمر سوهاج 500 ( خمسمائة جنيه) 12. جنات خلف عمر خليفة سوهاج 500 ( خمسمائة جنيه) المستوى الثاني/ الفرع الثالث: حفظ ربع القرآن الكريم 13. محمود حسين تمام سالم سوهاج 500 ( خمسمائة جنيه) 14. رحمةً محمود محمد علي سوهاج 500 ( خمسمائة جنيه) 15. محمد أبو السعود فتحي راشد سوهاج 500 ( خمسمائة جنيه) قنا المستوى الأول/ الفرع الأول: حفظ القرآن الكريم كاملًا مع فهم معاني المفردات 16. أحمد قدري محمد أحمد قنا 500 ( خمسمائة جنيه) المستوى الأول/ الفرع الثاني: حفظ ربع القرآن الكريم مع تفسير الجزء الثلاثين ( جزء عم) 17.
ما معنى المتن وما أهمية حفظه ؟؟...... تفضلي
بسم الله الرحمن الرحيم أما بعــــــــد: ===(( مقدمة مهمة في معنى (المتون العلمية))===
1- مقدمـــــــــة: لما انتشرت العلوم الإسلامية، وبدأ تدوين الكتب، كان لا بد من طريقة يحفظ بها طلبة العلم هذه العلوم، حتى تكون في الصدور والفهوم. فكانت (المتون)، وقد درج العلماء على حفظها وتدريسها للطلبة، فما هي المتون؟ 2- تعريف المتن لغة:
المتن (بفتح الميم وسكون المثناة الفوقية) لغة: يطلق على عدة معان، منها: اللفظ. 3- تعريف المتن اصطلاحاً:
وأما في الاصطلاح فهو برنامج مختصر يجمع المبادئ الأساسية لفن من الفنون، نظماً كان أو نثراً، بإيجاز وإجمال في الألفاظ، مع كثرة المعاني وسهولة اللفظ وحسن العبارة. ويطلق على المتن: المختصر. ما هي المتون العلمية ؟. وتخلو المتون عادة من كل ما يؤدي إلى الاستطراد أو التفصيل، كالشواهد والأمثلة إلا في حدود الضرورة، وذلك حتى يسهل حفظها، فالمتون قليلة الألفاظ، كثيرة المعاني، حسنة العبارة. وكان الغرض من المتون هو جمع المسائل الأولية البسيطة في متون صغيرة، بعبارة سهلة، لتكون بداية لطالب العلم، لكنها ليست كلها كذلك، فبعض المتون موجز جداً إلى درجة أنه أصبح كاللغز، وبعض المتون متخصص جداً لا يفهمه إلا من نال قسطاً وافراً من العلوم... بينما كتبت بعض المتون لتذكرة المنتهين، واستغرقت بعض المتون علوماً كاملة، فسميت بالألفيات.
ما هي المتون العلمية ؟
وغالبًا ما يطلق العلماء هذه التسمية على كتاب مختصر متداول بين أهل العلم وطلَّابه، في ذلك العلم؛ فمثلًا: متن الغاية والتقريب في الفقه الشافعي، متن الآجرومية في النحو، متن الطحاوية في العقائد. وعادة ما يراد بهذا الإطلاق لكلمة " متن " تمييز الكتاب عن شرحه؛ فمثلًا يُقال: متن الغاية؛ تمييزًا له عن شرحه الذي هو كتاب آخر شرح فيه ابن قاسم الغزي المتن أو غيره من الشروح. والمتون عادة ما تكون مختصرةً، تحوي معانيَ كثيرةً، وقواعدَ مهمةً في العلم الذي أُلِّفَت فيه، في عبارات قليلة من أجل أن يسهل حفظُها، وضبط مسائل العلم بواسطتها. والمتون موجودة من قديم الزمان؛ ولكنها لم تُعرَف بهذا الاسم؛ بل باسم المختصرات ؛ مثل: مختصر الخرقي، عمر بن الحسين الخرقي المتوفى سنة (334هـ)، في فقه الحنابلة. وتنقسم المتون إلى قسمين:
• متون منثورة: وهي الأكثر. • متون منظومة في أبيات الشعر: يُسمَّى الشعر التعليمي، وتكون غالبًا من بحر الرجز [6] ، وقد تكون من غيره. هل الأفضل حفظ المتون أو فهمها؟. وهذه المنظومات العلمية تنقسم إلى قسمين:
1- منظومات في علم معين استقلالًا؛ ك ألفية ابن مالك في النحو. 2- منظومات لمتن معين؛ مثل: ألفية العراقي نظم مقدمة ابن الصلاح في مصطلح الحديث، ونظم العمريطي لمتن الورقات في أصول الفقه.
هل الأفضل حفظ المتون أو فهمها؟
ولما كانت المتون في الكثير الغالب موجزة وضعت على المتون: الشروح والتقريرات والحواشي. الشرح= شرح ألفاظ المتن كاملة، وتفصيل مجمله، وبيان ما فيه من مسائل. الحاشية= التعليق على الشرح، وبيان بعض غوامضه، والاستدراك عليه في بعض المسائل. التقرير= يكون على الحاشية، وهو تفصيل ا لغامض فيها، أو الاستدراك عليها. 4- أنواع المتون:
تنقسم المتون إلى نوعين:
1- متون منثورة، وهي الأكثر. 2- متون منظومة في أبيات شعرية،
ويسمى الشعر التعليمي، وتكون غالباً من بحر الرجز، وقد تكون من غيره. ومثالها: متن تحفة الأطفال في التجويد. وبحر الرجز من بحور الشعر العربي، وتسمى قصائده الأراجيز، واحدتها أرجوزة، ويسمى قائله راجزاً، ويتسم بحر (الرجز) بجمال الإيقاع وبساطته، مما يساعد على الحفظ. وقد قالوا: الرجز ديوان العرب في الجاهلية والإسلام، وكتاب لسانهم، وخزانة أنسابهم وأحسابهم، وذلك لكثرة ما يتداول بينهم. وهذا النوع من النظم (المتون- الشعر التعليمي) نظم علمي يخلو غالباً من العواطف، والأخيلة، ويقتصر على الأفكار، والمعلومات، والحقائق العلمية المجردة. 5- من فوائد حفظ المتن:
- من حفظ المتون حاز الفنون،
فالذي يحفظ المتن ويفهم ما فيه من معاني يكون حافظاً لذلك الفن، مستحضراً لمسائله وأدلتها في أي وقت، من غير حاجة إلى كتاب.
2- ستجد الكثير من المناهج العلمية، فالتزم واحدًا منها، وإياك وكثرة السؤال. (10)
3- قراءة بعض الكتب المتعلقة بالعلم، وآدابه، مثل: التعالم، وحلية طالب العلم كلاهما للشيخ بكر أبو زيد، والدليل إلى المتون العلمية، للشيخ عبد العزيز بن قاسم. (1) تعليم المتعلم للزَّرْنُوجي، والمدخل لابن بدرَان بتصرف. (2) ملخصًا من مقالة بعنوان مسارات طلب العلم بموقع آفاق التيسير، لعبد العزيز الداخل، مع بعض الزيادات. (3) بتصرف من المدخل المفصل إلى فقه الإمام أحمد (2/678) لبكر أبو زيد. (4)وفي بعض الأحيان نجد أن المصنفين لا يُراعون الجوانب الأدبية والبيانية في أثناء كتابة المتن، بل الأهم عندهم هو جمع المادة العلمية، وربط بعضها ببعض، فهم يجمعون أكبر عدد من مسائل العلم الذي يكتبون فيه، في أقل ما يمكن من الجُمَل. (5) المدخل إلى علم المختصرات بتصرف (ص 31 – 41) لعبد الله الشمراني. (6) بتصرف من المناهج والأُطُر التأليفيَّة، لمحمد بن لطفي الصباغ، بواسطة المدخل إلى علم المختصرات. (7) استفدت من مشاركة للشيخ عبد العزيز الداخل. (8) بتصرف من كشف الظنون لحاجي خليفة، والمناهج والأُطُر التأليفية لمحمد الصباغ، نقلاً من المدخل إلى علم المختصرات.