(وَالصُّبْحِ إِذا تَنَفَّسَ) معطوفة على ما قبلها. (إِنَّهُ) إن واسمها (لَقَوْلُ) اللام المزحلقة و(قول) خبر إن والجملة الاسمية جواب القسم و(رَسُولٍ) مضاف إليه و(كَرِيمٍ) صفة و(ذِي) صفة ثانية لرسول و(قُوَّةٍ) مضاف إليه (عِنْدَ) ظرف مكان و(ذِي) مضاف إليه و(الْعَرْشِ) مضاف إليه أيضا و(مَكِينٍ) صفة ثالثة لرسول و(مُطاعٍ) صفة رابعة و(ثَمَّ) ظرف مكان بمعنى هناك و(أَمِينٍ) صفة خامسة لرسول. (وَما) الواو حرف عطف و(ما) نافية تعمل عمل ليس و(صاحِبُكُمْ) اسمها و(بِمَجْنُونٍ) مجرور لفظا منصوب محلا خبر ما.. وَمَا هُوَ عَلَى الْغَيْبِ – التفسير الجامع. إعراب الآيات (23- 26): {وَلَقَدْ رَآهُ بِالْأُفُقِ الْمُبِينِ (23) وَما هُوَ عَلَى الْغَيْبِ بِضَنِينٍ (24) وَما هُوَ بِقَوْلِ شَيْطانٍ رَجِيمٍ (25) فَأَيْنَ تَذْهَبُونَ (26)}. (وَلَقَدْ) الواو حرف قسم وجر واللام واقعة في جواب القسم و(قد) حرف تحقيق (رَآهُ) ماض ومفعوله والفاعل مستتر والجملة جواب القسم لا محل لها و(بِالْأُفُقِ) متعلقان بالفعل و(الْمُبِينِ) صفة الأفق.
- تفسير وما هو على الغيب بضنين [ التكوير: 24]
- وَمَا هُوَ عَلَى الْغَيْبِ – التفسير الجامع
- فصل: إعراب الآيات (1- 5):|نداء الإيمان
- ماهو مشروع التخرج - إسألنا
تفسير وما هو على الغيب بضنين [ التكوير: 24]
الإهداءات
۩۞۩{ سكون لاعجاز وعلوم وتفسير القرآن الكريم}۩۞۩ قسم يهتم بالقرآن والتفسير والقراءات ، والدراسات الحديثية ويهتم بالأحاديث والآثار وتخريجها. قسم يهتم بالقرآن والتفسير والقراءات ، والدراسات الحديثية ويهتم بالأحاديث والآثار وتخريجها. 03-05-2020, 03:19 PM
SMS ~
لوني المفضل
Blueviolet
وَمَا هُوَ عَلَى الْغَيْبِ بِضَنِينٍ
وَمَا هُوَ عَلَى الْغَيْبِ بِضَنِينٍ (24)
وقوله ( وما هو على الغيب بضنين) أي وما محمد على ما أنزله الله إليه بظنين أي: بمتهم ومنهم من قرأ ذلك بالضاد أي: ببخيل بل يبذله لكل أحد
قال سفيان بن عيينة ظنين وضنين سواء أي ما هو بكاذب وما هو بفاجر والظنين المتهم والضنين: البخيل
وقال قتادة كان القرآن غيبا فأنزله الله على محمد فما ضن به على الناس بل بلغه ونشره وبذله لكل من أراده وكذا قال عكرمة وابن زيد وغير واحد واختار ابن جرير قراءة الضاد.
وَمَا هُوَ عَلَى الْغَيْبِ – التفسير الجامع
قال الإمام الشوكاني في ((قطر الولي على حديث الولي)): وكثيراً ما ترى الجبان إذا حكيت له أفعال الأفراد من أهل الشجاعة من مقارعة الأبطال، وملابسة الأهوال، ومنازلة العدد الكبير من الرجال، يستبعد عقله ذلك ويضيق ذهنه عن تصوره ويظنه باطلاً، ولا سبب لذلك إلا أن غريزته المجبولة على الجبن الخالع تقصر على أقل قليل من ذلك وتعجز عن الملابسة لأحقر منه. تفسير وما هو على الغيب بضنين [ التكوير: 24]. وهكذا البخيل إذا سمع ما يحكى عن الأجواد من الجود بالموجود والسماحة بالكثير الذي تشح نفوس من لم يهب الله له غريزة الكرم المحمودة بعشر معشاره، ظن أن تلك الحكايات من كذب الوراقين ومن مخرقة الممخرقين، وهكذا من قل حظه من المعارف العلمية، وقصر فهمه عن إدراك الفنون المتنوعة، استبعد عقله، ونبا فهمه عن قبول ما منح الله به أكابر علماء هذه الأمة من التوسع في المعارف، والاستكثار من العلوم المختلفة وفهمها كما ينبغي، وحفظها حق الحفظ، والتصرف الكامل في كل ما يرد عليه منها فيورده موارده، ويصدره مصادره. فاعرف هذا. ومن نظر ما وهبه الله سبحانه للصحابة ـ رضي الله عنهم ـ لم يستبعد شيئاً مما وهبه الله ـ عزَّ وجلَّ ـ لأوليائه ويصعب الإحاطة بأكثر ذلك فضلاً عن كله، قال العلّامة ابن القيم في "الفوائد" (ص57): يا أيها الأعزل، احذر فراسة المتقي، فإنه يرى عورة عملك من وراء سترِ «اتقوا فراسة المؤمن»، ثم قال: وما يوقعه الله تعالى في قلوب أوليائه فيعلمون أحوال بعض الناس بنوع من الكرامات وإصابة الظن والحدس.
فصل: إعراب الآيات (1- 5):|نداء الإيمان
ويجوز أن يكون «ضنين» مجازاً مرسلاً في الكِتمان بعلاقة اللزوم لأن الكتمان بخل بالأمر المعلوم للكاتم ، أي ما هو بكاتم الغيب ، أي ما يوحى إليه ، وذلك أنهم كانوا يقولون: { ايتتِ بقرآن غيرِ هذا أو بَدِّلْه} [ يونس: 15] وقالوا: { ولن نؤمن لرقيك حتى تنزل علينا كتاباً نقرؤه} [ الإسراء: 93]. ويتعلق { على الغيب} بقوله: { بضنين}. وحرف ( على) على هذا الوجه بمعنى الباء مثل قوله تعالى: { حقيق على أن لا أقول على الله إلا الحق} [ الأعراف: 105] أي حقيق بي ، أو لتضمين «ضنين» معنى حريص ، والحرص: شدة البخل وما محمد بكاتم شيئاً من الغيب فما أخبركم به فهو عين ما أوحيناه إليه. وقد يكون البخيل على هذه كناية عن كاتم وهو كناية بمرتبة أخرى عن عدم التغيير. والمعنى: وما صاحبكم بكاتم شيئاً من الغيب ، أي ما أخبرَكم به فهو الحق. وأما معنى «ظنين» بالظاء المشالة فهو فعيل بمعنى مفعول مشتق من الظن بمعنى التهمة ، أي مظنون. ويراد أنه مظنون به سوءٌ ، أي أن يكون كاذباً فيما يخبر به عن الغيب ، وكثر حذف مفعول ظنين بهذا المعنى في الكلام حتى صار الظن يطلق بمعنى التهمة فَعُدّي إلى مفعول واحد. وأصل ذلك أنهم يقولون: ظَنّ به سُوءاً ، فيتعدى إلى متعلّقه الأول بحرف باء الجر فلما كثر استعماله حذفوا الباء ووصلوا الفعل بالمجرور فصار مفعولاً فقالوا ظنه: بمعنى اتهمه ، يقال: سُرِق لي كذا وظَننْت فلاناً.
الإعراب: (كلّا) للردع والزجر (بل) للإضراب الانتقاليّ (بالدين) متعلّق ب (تكذّبون)، الواو حاليّة- أو استئنافيّة- (عليكم) متعلّق بخبر مقدّم اللام للتوكيد (حافظين) اسم إنّ منصوب (ما) حرف مصدريّ.. والمصدر المؤوّل (ما تفعلون) في محلّ نصب مفعول به. جملة: (تكذّبون) لا محلّ لها استئنافيّة. وجملة: (إنّ عليكم لحافظين) في محلّ نصب حال من ضمير تكذّبون. وجملة: (يعلمون) في محلّ نصب نعت آخر لحافظين. وجملة: (تفعلون) لا محلّ لها صلة الموصول الحرفيّ (ما). الفوائد: - أعمالك مسجلة عليك: أفادت هذه الآيات أن الإنسان موكل به رقباء من الملائكة، يسجلون عليه أعماله الحسنة أو السيئة، وهم مطلعون عليه في جميع أحواله. وقد ورد ذلك في سورة ق في قوله تعالى: {ما يَلْفِظُ مِنْ قَوْلٍ إِلَّا لَدَيْهِ رَقِيبٌ عَتِيدٌ} أي ما يتكلم من كلام يخرج من فيه إلا اطلع عليه ملك حافظ وملك حاضر أينما كان، فهما لا يفارقانه إلا وقت الغائط، وعند جماعه، وعند انكشاف عورته المغلّظة، فإنّهما يتأخران عنه، فلا يجوز للإنسان أن يتكلم في هاتين الحالتين حتى لا يؤذي الملائكة بدنوهما منه ليكتبا ما يقول. قيل: إنهما يكتبان عليه كل شيء يتكلم به حتى أنينه في مرضه، وقيل: لا يكتبان إلا ما له أجر أو ثواب أو عقاب.
16- فرق تسد: هذه القاعدة مفيدة جداً عن التعامل مع المهام, وخصوصاً عند الحاجة إلى قراءة كتاب يخص المشروع, فلو فرضنا أن هناك كتاب يتألف من 12 فصل وكان فريق العمل يتكون من 4 أشخاص, فعندها يتم عمل قرعة على أول 4 فصول بحيث يأخذ كل شخص فصل ويقرأه ويلخصه ويتم عمل جلسة – ويتحدث الشخص الأول الذي أسند إليه الفصل الأول ويلخص ما فهمه ثم يبدأ الشخص الثاني ويشرح الفصل الثاني وهكذا ثم عمل قرعة أخرى ويتم توزيع أربع فصول وبعدها أيضاً قرعة أخرى لأخر أربعة فصول وبكذا يصبح على كل شخص 3 فصول من الكتاب مع حصول كل شخص على فائدة الكتاب دون أن يقرأ الكتاب بشكل كامل – وهذا يوفر الوقت والجهد أيضاً. ماهو مشروع التخرج - إسألنا. 17- تصحيح الكود قد يؤذي المشاعر: يظن بعض افراد فريق العمل أحياناً أنه شخص لا يخطيء ولكن لا يظهر هذا الأمر للفريق, وبمجرد أن يجد أحد الأعضاء خطأ في كود معين لذلك الشخص, فإن ذلك الشخص قد يأخذ مبدأ الدفاع وقد تحدث مشكلة, لذلك إذا اكتشفت أي خطأ في شفرة أحد الأعضاء فأستخدم عبارات لطيفة لتنبهه على وجود خطأ مثل ( تصدق شكلك نسيت تحط السطر هذا.. أو.. تصدق الكود اللي كاتبه أنت ممتاز بس بحكم خبرتك وش رأيك لو نحاول نختصره بطريقة أفضل أو نحله بأسلوب أخر).. وإياك أن تصادم الناس.
ماهو مشروع التخرج - إسألنا
خطة المشروع:
وهي عبارة عن الخطوات المُتَّبعة من جانب الطلاب من أجل إنجاز المشروع، وهي تتمثَّل في جانبين:
· الجانب النظري من خلال كتابة الأجزاء والتدوينات المتعلقة بما تمت دراسته خلال الفترة الجامعية ويمس المشروع، بالإضافة إلى ما تم الحصول عليه من بيانات ومعلومات من دراسات ساهم في وضعها الخبراء من ذوي الصلة بالتخصص، وكذا ما تمَّت إضافته من نتاج فكري وذهني للطلاب المنوط بهم المشروع. · الجانب العلمي وذلك في حالة ما إذا كان المشروع يرتبط بجهاز أو مُنتج مُعيَّن، ومن هذا المنطلق يقوم الطلاب بتوضيح الأدوات المستخدمة في إعداد المشروع، وطريقة التنفيذ خطوة بخطوة لحين الانتهاء من تركيب أو تجميع تلك الأدوات، والوصول إلى الشكل النهائي للجهاز أو المنتج. الصعوبات: من المهم أن يوضح الطالب أو القائم بالمشروع ما واجهه من مشكلات أثناء فترة القيام بمشروع التخرج، في سبيل الوصول إلى المرحلة النهائية وإنجاز المشروع. بعض النصائح بالنسبة للمُقدمين على مشروع التخرج:
· يجب الانخراط في جميع المراحل المتعلقة بمشروع التخرج، وتحقيق الاستفادة الكاملة من ذلك، حيث إن هناك كثيرًا من الطلاب من يسندون تلك الأعمال إلى غيرهم، ويتكاسلون عن المشروع اعتمادًا على فريق العمل المرافق، وذلك خطأ جسيم، نظرًا لأن الغرض من المشروع في المقام الأول هو قياس مدى ما حقَّق الطالب من استيعاب للمواد العلمية التي درسها في الفترة الجامعية، أو الدراسة أيًّا كان نوعها.
لذلك، يتحمل الطالب عبء اختيار المُشرف المُناسب لو أمكن له ذلك، ومثل الخطوة السابقة ليس من الضروري هنا اختيار المُشرف الذي تربطك به علاقة مُميزة أو خاصة، يجب أن تبحث جيدًا للاتفاق مع مُشرف المادة المتخصص في الموضوع الذي اخترته ليكون مشروعك، وأن يكون لديه الخبرة والمعرفة الكافية لإعطائك نصائح توجيهية تُرشدك دائمًا للأفضل والأكثر اختلافًا، ويُمكنك أن تقوم بذلك من خلال اختيار أكثر من شخص ثم الذهاب والتحدّث معهم بشكل عام على موضوع مشروعك، وبذلك يُمكنك أن تُحدد مدى إمكانياته المعرفية والعملية وهل ستُمثل إضافة لمشروعك أم لا. وبعد الاتفاق مع المُشرف الخاص بك، يجب أن تحرص على استغلال معرفته وعلمه بالشكل الأمثل والمُفيد لك، فعند تحديد المُقابلات التي سيُعطيك فيها آرائه عن عملك، يجب أن تقوم بالتحضير الكافي لهذه المُقابلة، فتقوم بتحديد النقاط التي تحتاج لمُساعدته فيها، قد تُسجل الأسئلة أو المشاكل التي واجهتك خلال فترة مُعينة حتى يُساعدك في اقتراح حلول لها، وبالطبع يجب أن تكون مُلتزمًا بالموعد المُتفق عليه حتى يشعر المُشرف بجديتك. اسعَ للإبداع ولكن اجعل موضوعك أكثر تركيزًا
يعتبر الكثيرون إيجاد حلول زكية ومُبدعة من أصعب الخطوات في التخطيط والتنفيذ لأي مشروع.