ومن المتوقع أن تحقق هذه المبادرة العديد من الأهداف الإستراتيجية منها إشراك الطلبة في تصميم مشاريع واقعية، والاكتشاف المبكر للمواهب والمهارات التصميمية لطلبة هذا القطاع الحيوي ليتم توجيههم في مسارات مهنية تناسبهم ورفع التنافسية بين الطلبة والجامعات حول المملكة مما يساهم في رفع جودة مخرجات التعليم. مما يذكر أن مبادرة "مسابقات العمارة والتصميم" تأتي ضمن حزمة مبادرات إستراتيجية تنوي هيئة فنون العمارة والتصميم إطلاقها خلال الفترة المقبلة.
هيئة فنون العمارة والتصميم - ويكيبيديا
هيئة فنون العمارة والتصميم هي هيئة حكومية سعودية تأسست في فبراير 2020، ومقرها في العاصمة الرياض. وعينت الدكتورة سمية السليمان في منصب الرئيس التنفيذي للهيئة في تاريخ 30 إبريل عام 2020م. الأهداف تهدف الهيئة للعناية بقطاع العمارة والتصميم، ودعم الممارسين فيه. مجلس الإدارة تمتد عضوية مجلس الإدارة لثلاث سنوات قابلة للتجديد، على أن يعقد اجتماعاته أربع مرات في العام أو كلما دعت الحاجة. ويقوم المجلس بعدد من المسؤوليات والمهام منها إصدار القرارات اللازمة لتحقيق أهداف الهيئة، كما سيشرف على تنفيذ استراتيجياتها، ويقر السياسات المتعلقة بنشاطها، واللوائح والأنظمة والإجراءات الداخلية والفنية وجميع الخطط والبرامج التي تسير أعمالها. في 27 يوليو 2020 م، أعلنت وزارة الثقافة عن تشكيل مجلس إدارة هيئة فنون العمارة والتصميم برئاسة صاحب السمو الأمير بدر بن عبد الله بن فرحان، وزير الثقافة، ومعالي نائب وزير الثقافة الأستاذ حامد بن محمد فايز عضواً ونائباً لرئيس المجلس، وعضوية كل من الأمير فيصل بن عبد العزيز بن عياف، والدكتور خالد عمر عزام، والمهندس باسم بن صبحي الشهابي، وجواهر بنت زياد السديري، وكارلو راتي. المصدر:
– عقد جلسات مستمرة مع الطلاب المعرضين للخطر من خلال المرشد الأكاديمي مرة كل شهر على الأقل – تحفيز الطلاب المحبطين -استخدام استراتيجيات التعلم بين الأقران و التعلم الجماعى – تقييم أداء الطلاب المعرضين للخطر بشكل دوري بالإضافة إلى ذلك ، تتبنى كلية الفنون والتصميم مجموعة من الاستراتيجيات لتشجيع الطلاب المتفوقين الذين يتجاوز معدلهم التراكمي 3: – زيادة العبء الأكاديمي إلى 21 ساعة معتمدة خلال الفصل الدراسي – تحفيز الطلبة المتفوقين معنويا وماليا -استخدام استراتيجيات التعلم الذاتي – استخدام المسابقات التنافسية
هيئة التدريس منطقات من ذوي الخبرة المؤهلين تأهيلا جيدا. يتبنى أعضاء هيئة التدريس أساليب تدريس غير تقليدية مختلفة مثل العصف الذهني ، ولعب الأدوار ، والالعاب ، إلخ. بالإضافة إلى ذلك ، فهم يستمعون بعناية للطلاب. يمكن توظيف الطلاب الحاصلين على درجة جامعية في هذا البرنامج في مناصب مثل: الشركات والمؤسسات الاستشارية في مجال العمارة الداخلية. – التصميم والتخطيط والجودة والمراقبة (في مجال العمارة الداخلية) -العمارة الداخلية بمختلف أنواعها وأشكالها بما في ذلك السكنية والتجارية والطبية والصناعية والثقافية والترفيهية.
فجأة قد تجد أن المرأة التي احببتها سواء أكانت زوجتك أو خطيبتك أو حتى حبيبتك بالابتعاد عنك خطوة خطوة، إما لأنك كنت تفكر في فتاة أخرى أو إذا كان أحد أفعالك يؤذيها. بدون المزيد من الكلام.. فكيف تتصرف؟ نقدم لك في هذه الأسطر خطوات التعامل في مثل هذه الحالة. لا تتصرف بيأس التصرف اليائس والتشبث هو السبب الأول وراء إبعاد النساء على الفور. لا أحد يريد من شريكه أن يلجأ إليهم طوال الوقت ، ويسألهم ماذا وأين ومن هم. لا تكن متطلبًا من وقتها لأنها ستفقد كل اهتمامها بك إذا كنت تراسلها طوال الوقت. إيقاف كل جهات الاتصال إذا قالت لك "أنت شديد التشبث"، فأنت بحاجة إلى التوقف عن ذلك حاول تقليل عدد الرسائل النصية والمكالمات. حاول قضاء وقت أكثر مع اصدقائك ولا تكن في مخططاتها الاسبوعية. إذا كان لديها أي اهتمام بك ، فستتصل بك بالتأكيد. ماذا ستفعل لو اتهمت شخصًا بالسرقة ثم إكتشفت أنك ظلمتَه، وأن من أكد لك إتهامه هو السارق الحقيقي ؟! - حسوب I/O. لا تتصرف بإحباط إذا صادفت أن قابلتها سواء في مكان العمل أو عند صديق مشترك فلا تتصرف بالإحباط أو الأذى. سيعطيها هذا فقط انطباعًا بأنك لم تأخذ وقتا للتفكير في تصرفك. لن تشعر حتى بالانزعاج من سلوكك إذا بدت متشبثًا ومحبطًا من كل حركة لها. محادثة ذات مغزى بعد فترة من الوقت اطلب منها مقابلتك وتحقق من أن شيئا لم يتغير.
ماذا ستفعل لو اتهمت شخصًا بالسرقة ثم إكتشفت أنك ظلمتَه، وأن من أكد لك إتهامه هو السارق الحقيقي ؟! - حسوب I/O
ماذا ستفعل لو اتهمتَ شخصًا بالسرقة ثم إكتشفت أنك ظلمتَه، وأن من أكد لك إتهامه ووثقت في رأيه هو السارق الحقيقي ؟!
ثانياً: الطفل في عمر المدرسة اتّبع معه نفس الأسلوب ولكن بشرح مفصّل أكثر عن عواقب الأمور وسيئات نتائج فعلته، فمثلاً إذا عاد إلى البيت ومعه أغراض لزميله ويكون قد أخذها دون علمه، فعليك أن تتحدّث معه عن سبب فعله لذلك، وأقول له هل ستحب أن يفعل أحداً معك هكذا وأن يأخذ أغراضك التي تُحبها دون إذنك؟ ويجب أن تجعله يُعيدها لزميله ويعتذر منه، والقول له: إذا أُعجبت بهذه الأغراض فسوف أشتري لك مثلها لاحقاً. ثالثاً: إذا كرَّر الطفل فعل السرقة يجب الحوار معه بشكل جدّي والتكلم عن أسلوب السَّرقة وعواقبه وسيئاته وتوضيح له أنَّ السَّرقة منبوذة في كل المجتمعات وأنَّ الطفل السارق لا يُحبه أحد، وقد ينفر منه الأصدقاء في كل مكان بالبيت أو بالمدرسة، وأنّه لن يثق به أحد بعد ذلك. رابعاً: إذا لم يتحسَّن الطفل ولم يتوقف عن فعل السرقة يجب التوضيح له أنّ فعل السرقة يُعتبر جريمة يُعاقب عليها القانون، وأنّه قد يدخل السجن إذا استمر بفعلها، (فمثلاً البائع قد يشتكي للشرطة إذا سرقت من عنده، ووالديّ صديقه كذلك إذا استمر في أخذ أغراض ابنهم. ) خامساً:إذا كان يسرق أشياء من المنزل كالنقود من محفظة والديه يجب أن تقول له هذه الأموال مِلكنا جميعاً وسوف نشتري بها ما يحتاج كل فرد من عائلتنا، وأن يُخبرك لماذا يحتاج النقود وما هو الشيء الذي تحتاجه لنشتريه لك معاً، وإذا كرَّر فعلته من الممكن عقابه بحرمانه من شيء يُحبه (مثلاً حرمانه من الخروج واللعب أو من مشاهدة فيلم كرتوني يُحبه أو منعه عن لعبة يُحبها) لفترة زمنية قصيرة حتى يُقلع عن فعل السَّرقة.