حكم البقاء مع الزوجة الغيور ؟ الشيخ مصطفي العدوي - YouTube
حكم البقاء مع الزوج سئ العشره - فضيلة الشيخ أ.د. سامي بن محمد الصقير
تاريخ النشر: الثلاثاء 29 ربيع الأول 1441 هـ - 26-11-2019 م
التقييم:
رقم الفتوى: 407875
12919
0
السؤال
أود السؤال عن حكم زواج الشاذ جنسيا، وعدم إخبار الزوجة وأهلها بهذا الأمر. مع العلم بعدم وجود رغبة جنسية تجاه النساء. وهل حديث: من استطاع منكم الباءة فليتزوج. يشمل هذه الحالة المرضية؟ وهل "الباءة" المذكورة في الحديث تشمل القدرة على الجماع، والرغبه في الجنس الآخر. الخطوات التي تسلكها الزوجة تجاه زوجها الشاذ جنسيا - إسلام ويب - مركز الفتوى. الإجابــة
الحمد لله، والصلاة والسلام على رسول الله، وعلى آله، وصحبه، أما بعد:
فينبغي للشاذ جنسيا أن يعلم أولا خطورة ما هو فيه، وأن يبذل الأسباب التي تعينه على ما يشفي قلبه من هذا المرض، فإنه خطير، وعاقبته سيئة في الدنيا والآخرة، وقد ذكرنا طرفا من سبل العلاج في الفتوى: 7413. فإن تيسر له العلاج، فقد يزول إشكاله من أصله، ويتحول حاله إلى الرغبة في النساء. وإن احتاج إلى شيء من العلاج النفسي فليراجع الثقات من أهل الاختصاص في هذا الجانب. والزواج نفسه من أعظم سبل العلاج، فينبغي للشاذ جنسيا أن يحرص عليه، ويقصد به إعفاف نفسه، فإن عزم وصدق مع الله سبحانه في ذلك، فإنه يصدقه، ويحقق له ما يريد، ففي الصدق مع الله خير عظيم، ونفع كبير. قال سبحانه: فَلَوْ صَدَقُوا اللَّهَ لَكَانَ خَيْرًا لَهُمْ {محمد:21}.
البقاء مع الزوج الشاذ - Youtube
هي مجموعة من النظريات التي تم وضعها في بدايات القرن
العشرين الميلادي
وبقي العمل على تطويرها حتى وقتنا الراهن وأول المدارس
الفلسفية التي اهتمت
بنظريات التعلم والتعليم هي المدرسة السلوكية رغم
أن نظريات مشابهة
بدأ العمل بها في المرحلة ما قبل السلوكية. هي النظريات التي تفسر لنا الطريقة التي يتعلم بها
الإنسان – الطفل – الشاب – الكهل...
اهمية نظريات
التعلم ونظريات التدريس
أهمية نظريات التعلم
أنها وصفية (تصف الأنشطة التي يستطيع الأطفال إجراءها في
مراحل يتقدم فيها النمو العقلي و لا تعطي توصيفا لإجراءات التدريس
يقوم المعلم
بترجمة هذه النظريات إلى إجراءات يقوم بها داخل الفصل مراعيا سمات كل مرحلة من
مراحل النمو عند اختيار المحتوى والأنشطة وأساليب التقويم وصياغة الأهداف
- تهدف إلى تجويد أداء المدرس (الطرق التي
يؤثر بها المدرس على المتعلم باستخدام الطريقة المناسبة في الوقت المناسب لتحقيق
الأهداف التعليمية مع توفير الوقت والجهد. - تعنى بما يحدث
للمتعلم (تبحث في ماهية المتعلم وما يطرأ على سلوكه من تغيرات)
- تتضمن تفسيرا لتعلم الفرد.
الخطوات التي تسلكها الزوجة تجاه زوجها الشاذ جنسيا - إسلام ويب - مركز الفتوى
السؤال:
هذه رسالة أخرى من السائلة (ش. ح) من جدة تقول: مشكلتي تتعلق بزوجي، فهو رجل مقصر في دينه، لا يصلي، وحينما أدعوه إلى الصلاة يغضب ويستهزئ بي، ويصر على تركه الصلاة، بحجة أن أباه لم يكن يصلي، فلماذا هو يصلي؟
وذات يوم ألحيت عليه في ذلك، فقال لي: إذا استمريت على هذا الوضع، فالباب مفتوح، وعندها طلبت منه الطلاق.
المثير والاستجابة: تغير السلوك هو نتيجة واستجابة لمثير
من الخارج. البقاء مع الزوج الشاذ - YouTube. التعزيز والعقاب: من خلال في
، تجارب إدوارد لي ثورندايك يبدو أن تلقي التحسينات بصفة عامة يدعم السلوك ويثبت أن العقاب يُقلل
من الاستجابة وبالتالي من تدعيم وتثبيت السلوك
النظرية الجشطلتية
مؤسسها هو ماكس فيرتيمر
ولدت في الثمانينات ثم انتقلت بعد ذلك إلى امريكا على يد
كوفكا وكوهلر في العشرينات من القرن الماضي قامت بانتقاد النظرية السلوكية التي
غيبت الذات المتعلمة. مبادئ التعلم في هذه النظر ية تقوم على مايلي:
الفهم الدقيق لبنية الشيء
تحقق الاستبصار من طرف الذات المتعلمة
يعد الاستبصار حافزا داخليا
التعليم مرتبط بالنتائج التي يؤدي اليها
التعلم يتحقق بقدرة المتعلم على نقل تعلماته الى
الوضعيات المشابهة
التعلم بهذه النظرية يتم بالقوانين التالية:
قانون التقارب
قانون التشابه
قانون الاغلاق
قانون الاستمرارية او الاتصال
قانون الشمول
2- نظرية التعلم
الجشطالتية (نظرية التعلم الكلي). مع الحرب العالمية الثانية، كانت نظرية الجشتالت Gestalt قد تبلورت بصورة كاملة على يد كل من كوفكا Kofka وكوهلر
Kohler الـمنتمين جميعهم إلى ما يسمى بمدرسة برلين. التعلم في المنظور الجشطلتي:
يرتبط بإدراك الكائن لذاته ولموقف التعلم، حيث إن إدراك
حقيقة المجال وعناصره المكونة له، والانتقال من الغموض وانعدام المعنى إلى فهم
مبادئ التنظيم والحصول على الوضوح والمعنى، ويعتبر النمط النموذجي للتعلم.
وبناءً على هذا القانون صدر قرار رئيس الجمهورية 1209 لسنة 1964 بإنشاء الهيئة العامة للتأمين الصحي لتنفيذ ما جاء به. خطاب الهيئه العامه للتامين الصحى بشان التصريح للمنشآت بعلاج العاملين لديها - منتديات الصياد دوت نت. قانون 63 لسنة 1964
بتطبيق التأمين الصحي على العاملين بالقطاعين العام والخاص الخاضعين لقانون التأمين الاجتماعي مقابل اشتراك 4% من الأجور الشهرية يسددها صاحب العمل بالإضافة إلى 1% من الأجر الشهري يسدده العامل. وقد أناط القانون بالهيئة العامة للتأمينات الاجتماعية في ذلك الوقت تنفيذ هذا القانون ونظراً للازدواج في تنفيذ التأمين الصحي بين الهيئة العامة للتأمين الصحي والهيئة العامة للتأمينات الاجتماعية. صدر القرار الجمهوري 3298 لسنة 1964 بنقل مسئولية الهيئة العامة للتأمينات الاجتماعية فيما يخص تطبيق التأمين الصحي الي الهيئة العامة للتأمين الصحي
عــــام 1975 نقطة تحول أخرى [ عدل]
حيث صدر قانونين هامين لا يزال العمل بهما سارياً حتى الآن هما: ـ
قانون 32 لسنة 1975
في شأن العلاج التأميني للعاملين بالحكومة ووحدات الإدارة المحلية والهيئات العامة والمؤسسات العامة الذين يصدر بتحديدهم على مراحل قرار من وزير الصحة والسكان خفض هذا القانون الأعباء المالية الملقاة على صاحب العمل من 3% من الأجور الشهرية إلى 1.
مقر الهيئه العامه للتامين الصحي في مصر
إدارة التدريب
من خلال
إدارة التدريب -
نرتقى بأنفسنا - من
أجل المنتفع
يعرف التدريب:بأنه عملية منظمة مستمرة تهدف إلى رفع كفاءات الأفراد وتزويدهم
بالمهارات اللازمة لتمكينهم من أداء الأعمال المطلوبة منهم بنجاح. وعلى الرغم من وجود الكثير من التعريفات للتدريب إلا أننا نجد أن معظم
هذه التعريفات ركزت على ما يلي:
أن التدريب عملية منظمة ومتواصلة. أن التدريب هو نشاط مخطط. أن التدريب هو عملية تعديل إيجابي لسلوك الفرد واتجاهاته. أن التدريب هو عملية لإعادة التأهيل للأفراد. أن التدريب هو عبارة عن خبرة منظمة لنقل وتعديل وصقل المهارات والمعلومات. مقر الهيئه العامه للتامين الصحي في مصر. أن التدريب هو عبارة عن عملية تقابل بناء. إن النشاط التدريبي في أي مؤسسة يعد احد النظم الفرعية لها، فالنشاط التدريبي يقوم
بتحويل التكنولوجيا والخبرة والمعلومات الخاصة بالتدريب والأفراد غير المدربين إلي
أفراد مدربين من خلال الأنشطة والنظم المختلفة
دورات تدريبية
خارجية الفرع متعاقد مع كبرى مراكز الأشعة ومعامل
التحاليل يتم تحويل المنتفع عليها فى حالة عدم
وجود الخدمة بعيادتنا
داخلية بخلاف مستشفيات الهيئة يوجد
تعاقد مع كبرى المستشفيات لتقديم جراحات
تخصصية غير متوفرة بالتأمين الصحي
الهيئه العامه للتامين الصحي في مصر
فريق طبى بمستشفى المقطم يجرى جراحة إصلاح تمدد الشريان الاورطى
نجح فريق طبى بمستشفى المقطم بإجراء إصلاح تمدد الشريان الاورطى عن طريق القسطرة لمريض يبلغ من العمر 63 سنة تحت إشراف الأستاذ الدكتور / محمد حسنى
حيث افادة دكتورة دينا صبحى مدير مستشفى المقطم بحضور مريض إلى المستشفى يبلغ من العمر 63 عام يعانى من الضغط والسكر ومصاب بتمدد الشريان الاورطى وبعد الفحص الشامل للمريض تم العلاج عن طريق تقنية EVAR إصلاح التمدد من الداخل بدون فتح جراحى. تطوير مركز السكر بعيادة الاميرية
تجرى حاليا اعمال
تطوير ورفع كفاءة كافة المنشآت التابعة للفرع بما يليق وتقديم خدمة أفضل للمنتفعين مع عدم المساس بمتطلباتهم ولما لا يؤثر على الخدمة المقدمة
وفى هذا الاطار تم تطوير مركز السكر بعيادة الاميرية
5% كما خفض الاعباء على العاملين من 1% إلى ½% من الأجر الأساسى وفي مقابل هذا التخفيض أضاف بعض المساهمات المالية يدفعها المؤمن عليه عند الحصول على الخدمة
قانون التأمين الأجتماعى الصادر بالقانون 79 لسنه75 وهو قانون للتأمين الأحتماعى شمل خمسة أنواع من التأمين هي:
تأمين الشيخوخة والعجز والوفاة
تأمين إصابات العمل
تأمين المرض
تأمين البطالة
تأمين الرعاية الاجتماعية لأصحاب المعاشات
وبذلك يكون هذا القانون قد أوضح بجلاء أن تأمين إصابات العمل وتأمين المرض هي مكونات أساسية في نظام التأمين الأجتماعى. ويطبق القانون على العاملين المدنيين بالجهاز الإداري للدولة والهيئات العامة والمؤسسات العامة والوحدات الاقتصادية التابعة لها وغير ها من الوحدات الاقتصادية بالقطاع العام والقطاع الخاص والخاضعين لأحكام قانون العمل كما تسرى أحكام إصابات العمل على العاملين الذين تقل أعمارهم عن 18 سنه والمتدربين والتلاميذ الصناعيين والطلاب المشتغلين في مشروعات التشغيل الصيفي والمكلفين بالخدمة العامة وذلك مقابل اشتراك تأمين المرضى كما يلي:
حصة صاحب العمل 3% من إجمالي الأجور الشهرية. الهيئة العامة للتأمين الصحى الشامل. حصة المؤمن عليه 1% من إجمالي الأجر الشهري. كما يشمل تأمين المرض لأصحاب المعاشات مقابل 1% من المعاش الشهرى لصاحب المعاش و 2% من معاش الارملة فقط بدون حصة لصاحب العمل
بالنسبة لأصابات العمل
حدد القانون اشتراك صاحب العمل بـ 1% من أجمالى أجور المؤمن عليهم والعاملين بالجهاز الإدارى للدولة والهيئات والمؤسسات العامة والوحدات الاقتصادية التابعة لها و 3% من الأجور لباقي العاملين.