تقييم: 5. 00 (الأصوات:
1)
ما هو الذكاء الاصطناعي؟
تعتبر الآلة التي لديها القدرة على أداء الوظائف المعرفية مثل الإدراك والتعلم والتفكير وحل المشكلات تمتلك ذكاء اصطناعي. يوجد الذكاء الاصطناعي عندما يكون للآلة قدرة معرفية. المعيار للذكاء الاصطناعي هو المستوى البشري فيما يتعلق بالمنطق والكلام والرؤية. في الوقت الحاضر ، يستخدم الذكاء الاصطناعي في جميع الصناعات تقريبًا ، مما يمنح ميزة تكنولوجية لجميع الشركات التي تدمج الذكاء الاصطناعي على نطاق واسع. وفقًا لماكينزي ، تتمتع منظمة العفو الدولية بإمكانية إنشاء 600 مليار دولار من القيمة في تجارة التجزئة ، وتحقيق قيمة إضافية بنسبة 50 في المائة في الخدمات المصرفية مقارنة بتقنيات التحليلات الأخرى. في مجال النقل واللوجستيات ، تزيد قفزة الإيرادات المحتملة بنسبة 89 بالمائة. بشكل ملموس ، إذا استخدمت مؤسسة الذكاء الاصطناعي لفريق التسويق الخاص بها ، يمكنها أتمتة المهام الدنيوية والمتكررة ، مما يسمح لمندوب المبيعات بالتركيز على مهام مثل بناء العلاقات ، ورعاية العملاء المحتملين ، وما إلى ذلك. يوفر اسم الشركة Gong خدمة استخبارات المحادثة. في كل مرة يقوم فيها مندوب مبيعات بإجراء مكالمة هاتفية ، يقوم الجهاز بتسجيل السجلات وتحليلها.
الذكاء الاصطناعي في التعليم
26
Jan
2021
September 26, 2016
يستخدم مصطلح الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence) لوصف استخدام أجهزة الكمبيوتر للقيام بمهام تتطلب عادةً ذكاءً بشريًا. ويتضح استخدام الذكاء الاصطناعي بشكل متزايد في حياتنا اليومية، مثل التحدث مع وكلاء الذكاء الاصطناعي (مثل Siri أو Xiao-i)، أو استخدام التطبيقات التي تسمح لنا بالتقدم في العمر، أو تبديل الوجوه في الصور (Face Changer أو Zao)، أو متابعة التوصيات المخصصة في (Netflix أو QQ Video). وقد بدأ تطبيق تقنيات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية على نطاق واسع، حيث أضحت أنظمة الكمبيوتر تتفاعل مع مكونات الجتمع التعليمي بطرق تحاكي القدرات والسلوكيات البشرية. كما تم نشر أنظمة التعلم التي تعمل بالذكاء الاصطناعي بشكل متزايد في المدارس، والكليات، والجامعات، وكذلك في تدريب الخريجين. وعلى الرغم من الفوائد الجمة لأنظمة التدريس الذكية، يخشى الكثيرون من أن الذكاء الاصطناعي في التعليم قد يساهم في تراجع دور المعلم البشري أمام المعلمين الروبوت (الآليين)، إلا أن هذا القلق غير محتمل حدوثه على الرغم من التطور التكنولوجي الهائل في مجال التعليم. ولفهم طبيعة عمل الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية، يجدر تصنيف التعلم باستخدام الذكاء الاصطناعي إلى ثلاثة أنواع هي:
1.
الذكاء الاصطناعي في التعليم عن بعد
ذات صلة أفضل مواقع لحجز الفنادق الرخيصة أهمية الذكاء الاصطناعي
أهمية الذكاء الاصطناعي للطلاب في مجال التعليم
يُشير الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence) إلى محاكاة الذكاء البشري في آلات مبرمجة للتفكير مثل البشر وتقليد أفعالهم، ويُمكن أيضًا تطبيق المصطلح على أيّة آلة تعرِض سماتٍ مرتبطةً بالعقل البشري مثل التعلم وحل المشكلات. [١] كما تجلب تقنية الذكاء الاصطناعي الكثير من الفوائد في مختلف المجالات بما في ذلك التعليم، كما يُشير العديد من الباحثين أنّ الذكاء الاصطناعي والتعلم الآلي يُمكنهما رفْع مستوى التعليم. [٢] وبينما تتغير طرق تعلم الطلاب وتعليمهم باستمرار، ويُساعدنا الذكاء الاصطناعي في ذلك من خلال النقاط الآتية: [٣]
المرونة في وقت الدراسة
توفر التطبيقات المُستندة إلى الذكاء الاصطناعي فرصة الدراسة للطلاب في الأوقات التي تناسبهم، كما يُمكن للطلاب الحصول على تعليقات من المعلّمين في أوقات الدراسة النظامية. [٢] كما تُوفر تطبيقات الذكاء الصناعي للطلبة الوصول العالمي إلى التعلم على مدار الساعة وطوال أيام الأسبوع، ويُشار إلى أنّه يمكن لأيّ طالب أنْ يتعلّم كلّ شيءٍ وفقًا لسرعته وقدرته الخاصة، وذلك دون الرجوع إلى المعلم، كما يُمكن للطلاب من جميع أنحاء العالم الوصول إلى تعليم عالي الجودة دون تكبد نفقات السفر والمعيشة.
الذكاء الاصطناعي في التعليمية
بالتعاون مع الشركاء، والمنظمات الدولية، وبناء على القيم الرئيسية التي تأسست اليونسكو لأجلها، تأمل في تعزيز دورها الريادي في مجال الذكاء الاصطناعى في مجال التعليم، كمختبر عالمي للأفكار، ووضع المعايير، والمساعدة في وضع السياسات وفي بناء القدرات. إذا كنتم ترغبون في الإفادة من التقنيات الناشئة مثل الذكاء الاصطناعي لدعم قطاع التعليم، فإننا نتطلع إلى إقامة شراكة معكم من خلال المساهمات المالية، أو المشورة العينية أو الفنية. "إننا بحاجة إلى تجديد هذا الالتزام ونحن نتحرك نحو عصر تحول فيه الذكاء الاصطناعي – تقارب التكنولوجيات الناشئة – كل جانب من جوانب حياتنا (…)" قالت السيدة ستيفانيا جيانيني، المديرة العامة المساعدة للتربية في اليونسكو، في المؤتمر الدولي حول الذكاء الاصطناعي والتعليم الذي عقد في بكين في أيار/مايو 2019، وأضافت "نحن في حاجة إلى توجيه هذه الثورة في الاتجاه الصحيح، لتحسين سبل العيش، للحد من عدم المساواة وتشجيع عولمة عادلة وشاملة". مهارات الذكاء الاصطناعى للشباب
يركز هذا المشروع على الارتقاء بمهارات تطوير الذكاء الاصطناعى للشباب. والهدف الرئيسي من هذه المبادرة هو المساهمة في تحسين تعميم مهارات الذكاء الاصطناعي في برامج التدريب، وخاصة في تطوير قدرات المدربين الرئيسيين من المؤسسات الوطنية المختارة في تمكين الشباب من تطوير تطبيقات الذكاء الاصطناعي المبتكرة.
الذكاء الاصطناعي في التعليم الامارات
[٢]
الإجابة على أسئلة الطلاب المتكررة
بات معروفًا لدى الجميع أنّ العديد من المعلمين ليس لديهم وقت فراغ للطلاب بعد قضاء ساعات طويلة من التدريس في المدرسة، وهنا يُعدُّ مدرسو الذكاء الاصطناعي وروبوتات الدردشة حلاً مثاليًا في ظل هذه الظروف، مع الأخذ بعين الاعتبار أنّ روبوت المحادثة لا يمكن أنْ يحلّ محلّ المعلم تمامًا. يُمكن لروبوت الدردشة أنْ يوفر تجربةً تعليميةً فرديةً للطالب دون الحاجة إلى وجود مدرس للإجابة على الأسئلة على مدار اليوم، في الواقع يُمكن لروبوت الدردشة المدعّم بالذكاء الاصطناعي الإجابة على أسئلة الطلاب بمعدل استجابة 2. 7 ثانية. [٤]
كما يُمكن الإجابة على الأسئلة المتكررة من خلال الوصول إلى قاعدة المعرفة الكاملة للمدرسة، وذلك عبر برامج الدردشة المدعمة بالذكاء الاصطناعي التي تستطيع الإجابة على مجموعة متنوعة من الأسئلة العامة والمتكررة التي يطرحها الطلاب عادةً دون إشراك أحد أعضاء هيئة التدريس، ويُشار إلى أنّ الذكاء الاصطناعي يُتيح للمعلم مزيدًا من الوقت للتركيز على تخطيط الدروس أو البحث في المناهج الدراسية أو تحسين مشاركة الطلاب. [٤] ومن الجدير بالذكر أنّه خلال عملية التعليم ، يكون لدى الطلاب مجموعة متنوعة من الأسئلة في حين أنّ بعضها محدد للغاية ويتطلب اهتمام الأستاذ، فإنّ العديد من هذه الأسئلة شائعة وعامة، ويتم إغراق أعضاء هيئة التدريس بالأسئلة يوميًا ممّا يجعل من الصعب على الطلاب الوصول إلى المعلومات الضرورية.
رسالة المديرة العامة
"هذا اليوم إذن هو دعوة إلى العمل، علماً بأن المسؤولية تقع على عاتقنا جميعاً، من حكومات وروابط وشركاء من القطاع الخاص، لإدراك قيمة المياه المتعددة الأوجه واتخاذ الإجراءات الكفيلة بصون هذا المورد الأساسي الذي يضفي على كوكبنا لونه الفريد من نوعه. " — السيدة أودري أزولاي، المديرة العامة لليونسكو بمناسبة اليوم العالمي للمياه
تحميل الرسالة بالكامل PDF English | Français | Español | Русский | العربية | 中文
ويشغل ليفين أيضًا منصب رئيس مؤسسة فيليب وجانيس ليفين (التي تساهم بشكل كبير في ترميم معارض اللوحات الفنية التي تعود إلى القرن التاسع عشر في متحف المتروبوليتان للفنون) وهي عضو في مجلس مؤسسة الفن والحفظ في السفارات. Levin also serves as the President of the Philip and Janice Levin Foundation (which is a major contributor to the renovation of 19th-century paintings galleries at the Metropolitan Museum of Art) and is on the board of the Foundation for Art and Preservation in Embassies. تولى رعاية المهرجان شراكة من مؤسسات مدينة نيويورك الرئيسية (الثقافية والأكاديمية) مثل جامعة كولومبيا وجامعة نيويورك ومتحف المتروبوليتان للفنون. It was held in partnership with major New York City cultural and academic institutions, including Columbia University, New York University and the Metropolitan Museum of Art. كان وجود كيا غير معروف حتى العام 1959، عندما لوحظ اسمها وألقابها على صندوق مستحضرات التجميل الصغير في مجموعة متحف المتروبوليتان للفنون. متحف سنغافورة للفنون - ويكيبيديا. Kiya's existence was unknown until 1959, when her name and titles were noted on a small cosmetic container in the collection of the Metropolitan Museum of Art.
متحف سنغافورة للفنون - ويكيبيديا
افتتح متحف متروبوليتان للفنون في 20 فبراير 1872. يقع متحف متروبوليتان للفنون في مدينة نيويورك ، وهو أكبر متحف الفن في الولايات المتحدة ، واحد اكبر عشرة متاحف في العالم ، مع المجموعات الفنية الأكثر أهمية. في المجموعة الدائمة تحتوي على أكثر من مليوني من الأعمال المذهلة ، والتي تنقسم بين سبعة عشر إدارات للتنظيم. المبنى الرئيسي ، يقع على الطرف الشرقي من سنترال بارك في مانهاتن على طول متحف مايل ، وهي المنطقة الواحدة والأكبر للمعارض الفنية في العالم. وهناك أيضا موقع ثان أصغر بكثير في " الأديرة " في مانهاتن العليا التي تملك مميزات الفن في العصور الوسطى. يتمثل المتحف في المجموعة الدائمة والأعمال الفنية من العصور الكلاسيكية القديمة و مصر القديمة واللوحات و المنحوتات من ما يقرب من مجموعة واسعة من الفن الأميركي والحديث. أيضا يحافظ على مواقع الحيازات الواسعة من أفريقيا وآسيا و المحيطات ، والبيزنطية ، و الفن الإسلامي. المتحف هو أيضا موطن ل مجموعات موسوعية للآلات الموسيقية ، والأزياء و الاكسسوارات ، والأسلحة العتيقة والدروع من جميع أنحاء العالم. يحتوي المتحف على العديد من التصميمات الداخلية البارزة ، بدءا من القرن 1 بروما من خلال التصاميم الأميركية الحديثة ، ويتم التثبيت بشكل دائم في أروقة متروبوليتان.
جناح مايكل سي روكفلر (1982) ، الذي يضم فنون إفريقيا وأوقيانوسيا والأمريكتين. جناح ليلا (أتشيسون والاس (1987)، الذي يعرض الفن الحديث. وجناح (هنري ر. كرافيس (1990) ، الذي يحتوي على فن النحت والفنون الزخرفية من أوروبا حتى أوائل القرن العشرين. افتتحت في عام 2011 مجموعة من 15 معرضًا تم تجديدها وإعادة تصورها تعرض "فن الأراضي العربية وتركيا وإيران وآسيا الوسطى ، ولاحقًا جنوب آسيا" – وهي واحدة من أكثر المجموعات شمولاً من نوعها. قام القائمون على المتحف بتوسيع برامجه الفنية الحديثة والمعاصرة إلى مبنى من تصميم مارسيل بروير في شرق شارع 75 و شارع ماديسون (الموقع السابق لمتحف ويتني للفن الأمريكي). تم تصميم "ذا مت بروير" لاستضافة المعارض والعروض المتعلقة بفن القرنين العشرين والحادي والعشرين ، وتكليفات الفنانين والإقامات ، والبرامج التعليمية. أنواع الفنون الأخرى
يحتوي المتحف على مجموعات مهمة من الفن المصري والبابلي والآشوري وشرق آسيا والشرق الأوسط واليوناني والروماني والأوروبي وما قبل الكولومبي والغيني الجديد والإسلامي والأمريكي ، بما في ذلك الهندسة المعمارية والنحت والرسم والرسومات والخط والمطبوعات ، الصور الفوتوغرافية ، والزجاج ، والبرونز ، والسيراميك ، والمنسوجات ، والأعمال المعدنية ، والورنيش ، والأثاث ، وغرف الفترة ، والأسلحة والدروع ، والآلات الموسيقية.