وفيما يخص العزل والحجر الصحي، أشار النعيمي إلى أن الإمارة مرت خلال فترة من الفترات بمراحل ضغط في أوقات الزيارة، مؤكداً أنه على مدى الموجات الأربع منذ بداية الجائحة لم يكن هناك مريض بحاجة إلى سرير طبي لم يحصل عليه، وهذا ما تميزت به أبوظبي ودولة الإمارات في التعامل مع تداعيات الأزمة. وأضاف: «ما تحقق من إنجازات في الاستجابة لجائحة «كوفيد- 19» هو بسبب توجيهات ومتابعة القيادة الرشيدة وتعاون مؤسسات الدولة وأفراد المجتمع، ووضوح الهدف وهو صحة وسلامة جميع أفراد المجتمع، وتجلى ذلك في توجيهات صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان ولي عهد أبوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة، بمقولته: «لا تشلون هم»؛ حيث سهلت تلك العبارة الرؤية والاستراتيجية لكافة الجهات المستجيبة، وأصبح همنا جميعاً أن لا يشعر من يعيش على أرض دولة الإمارات بأي قلق وهم، وأن صحتهم وسلامتهم أولوية لدى القيادة الرشيدة». مقالات متعلقة
عناوين متفرقة
النعيمي: زيارة ولي عهد أبوظبي للبحرين امتداداً لعلاقات متجذرة عبر التاريخ - صحيفة الأيام البحرينية
للأسرة دور كبير في شفاء المريض ومتابعته وضمان عدم انتكاسته
المريض النفسي قد يؤذي نفسه عندما لا يجد من يحتويه أو يقدم له العلاج
د. أسامة النعيمي
د. سميرة الغامدي
د. سعيد وهاس
أحمد السعد
جريدة البلاد | الوزير &Quot;مريض وما تأخر بالرد&Quot;.. البوعينين للدوسري: لا ضرورة للحدة في الطرح
قد يعجبك أيضاً
شدد عدد من القيادات والأطباء بمؤسسة حمد الطبية على الدور الذي تبذله مؤسسة حمد الطبية من أجل تعزيز تجربة علاجية متميزة في مرافق مؤسسة حمد الطبية على حد سواء، بالتزامن مع حلول شهر رمضان، للتأكيد على الجهود التي تبذلها المؤسسة في إطار تقديم أعلى معايير الرعاية الصحية المرتكزة على المريض. وقد دعت الكوادر الطبية في تصريحات بثها حساب مؤسسة حمد الطبية الرسمي على منصات التواصل الاجتماعي أمس، إلى أهمية الالتزام بالإجراءات الاحترازية لاسيما خلال اللقاءات العائلية والتجمعات والأماكن المغلقة بهدف الحد من تفشي فيروس كورونا "كوفيد-19"، معتبرين أنَّ رفع القيود التدريجي المفروض جراء الجائحة لا يدعو بأي حال من الاحوال للتهاون في تطبيق الإجراءات الاحترازية من استخدام أقنعة الوجه الواقية، والتباعد الجسدي إلى جانب استخدام المطهرات الكحولية في الأماكن والأوقات التي يستدعي فيها اللجوء لهذه الإجراءات، مؤكدين على أنَّ للأفراد دورا في الحد من تفشي الفيروس. النعيمي: زيارة ولي عهد أبوظبي للبحرين امتداداً لعلاقات متجذرة عبر التاريخ - صحيفة الأيام البحرينية. *د. عبدالله الأنصاري: نهج متمركز على المريض
وفي هذا السياق قال الدكتور عبد الله الأنصاري-رئيس الإدارة الطبية بمؤسسة حمد الطبية-، " إن الكوادر الطبية والتمريضية والخدمات المساندة وكافة العاملين يبذلون أقصى جهودهم لتوفير أفضل الخدمات للمرضى والمراجعين، كما نعمل جميعا لترسيخ نهج الرعاية المرتكزة على المريض وتقوية أواصر التعاون مع المرضى وأسرهم. "
[٢]
طريقة عمل خريطة ذهنية
توجد بعض الخطوات البسيطة والمتسلسلة لعمل خريطة ذهنية وهي: [٣]
ابدأ بالمفهوم الرئيسي: حدد بدايةً الغرض الرئيسي من الخريطة الذهنية التي تنوي عملها واكتبه في منتصف الصفحة؛ لأن الخرائط الذهنية تبدأ من الداخل أو المركز وتتفرّع وتتوسع باتجاه الخارج، ففكرتك الأساسية هي الموضوع الرئيسي للرسم التخطيطي، وقد تكون فكرتك الأساسية إما مشكلة تريد أن تحلّها أو مشروع تقوم به يحتاج إلى العصف الذهني أو مفهوم صعب تحاول تعلّمه. أضف فروعًا إلى المفهوم الأساسي: بعد أن بدأت بالمفهوم الرئيسي لخريطتك الذهنية عليك أن تضيف فروعًا لها، وذلك بأن تحدد الموضوعات الفرعية الأساسية، وهذه الفروع ستساعدك في تنظيم المعلومات، ولا تتردد بتضمين بعض التفاصيل أو الكلمات الرئيسية والعبارات القصيرة فهي كافية في هذه المرحلة. استكشف المواضيع بإضافة المزيد من الفروع: بمجرد تحديد الموضوعات أو العناوين الرئيسية في موضوعك العام عليك أن تضيف عليه مزيدًا من المعلومات والتفاصيل لتضيف القيمة إلى موضوعك، واستمر بتنظيم هذه المعلومات وتأكد من أن تكون قريبة من الموضوع الأساسي، وبهذه المرحلة ستضع المعلومات والتفاصيل الأكثر تحديدًا على مسافة أبعد من المفهوم الرئيسي، وإذا كانت لديك تفاصيل أكثر استمر بتكرار هذه العملية ولا تترد بتوسيع خريطتك الذهنية مهما أمكن.
عمل خريطة ذهنية بالوورد
افضل طريقة للمذاكرة
كثيرًا ما يشعر الطالب بثقل المناهج الدراسية وتعقيدها قبل الخضوع للاختبارات النهائية، وهو ما يجعله يشعر بالكثير من التوتر والقلق، مما قد يجعله يخفق في أداء الاختبارات وذلك بفعل النسيان وضعف التحصيل الدراسي. افضل طرق المذاكرة الفعالة
يسعى العلماء المختصين في أمور التعليم والتربية لابتكار أفضل الحلول والطرق التي تسهم في رفع قدرة الطالب على التحصيل الدراسي وتذكر المعلومات وقت الحاجة لذلك. طريقة عمل خريطة ذهنية - حياتكَ. ومن افضل طريقة للمذاكرة الخريطة الذهنية، التي تعتبر طريقة مبتكرة وحل مثالي للتغلب على صعوبة المناهج الدراسية. مفهوم الخريطة الذهنية
إن الخريطة الذهنية هي مخطط تشعبي يسمح باستيعاب أهم المعلومات وربطها ببعضها البعض لكي تساعد الطالب على تذكرها في أي وقت، وتعتمد على الأشكال والألوان والفروع في تصميمها، وتشبه في نمط التفكير البشري، حيث تتشابه مع شكل الخلايا العصبية، مما يجعلها الوسيلة الأمثل لتحفيز العقل على التذكر والحفظ والفهم. كيفية عمل الخرائط الذهنية؟
يمكنك الاعتماد على الخطوات التالية لعمل خريطة ذهنية مثالية؛ تُمكنك من استيعاب المواد الدراسية بكافة فروعها، ما عليك إلا اتباع الخطوات التالية:
عليك إحضار ورقة بيضاء كبيرة وعدد من أقلام التخطيط الملونة.
الخريطة الذهنية
تعد الخريطة الذهنية هي طريقة رسومية لتمثيل الأفكار وبعض المفاهيم، وهي آداة التفكير البصري التي تساعد على هيكلة المعلومات وتحليل الأفكار الجديدة وفهمها وتوليفها واسترجاعها واستحداثها بصورة أفضل، والخريطة الذهنية هي عكس تدوين الملاحظات التقليدي وإنما تنظّم المعلومات والأفكار بطريقة تشبه طريقة تنظيم العقل إلى حدّ كبير، ونظرًا لأنها نشاط تحليلي وفني في نفس الوقت فإنها تشرك العقل بطريقة أكثر إثراءً وتساعد في الوظائف المعرفية لديه بالإضافة إلى أنها ممتعة. [١] تشترك الخرائط الذهنية بهيكلها التنظيمي الذي يبدأ من المركز وينتشر منه، وتستخدم الخطوط والرموز والكلمات والألوان والصور وفقًا لمفاهيم بسيطة صديقة للدماغ، فتحوّل الخرائط الذهنية قائمة كبيرة من المعلومات الرتيبة إلى رسم بياني ملوّن ومنظّم بطريقة تجعله غير قابل للنسيان، ويتماشى مع طبيعة عقل الإنسان في التنظيم، ومن ميّزات الخرائط الذهنية أنها تمكنك من وضع أفكارك بأي ترتيب ولا داعٍ لإعادة ترتيبها لاحقًا، وعلى الرغم من أنه يمكن استخدام الورقة والقلم لرسم الخريطة الذهنية إلا أن التكنولوجيا وفّرت لك الكثير من البرامج التي تساعدك في هذه المهمة.
كيفية عمل خريطة ذهنية
قم باعتبار منتصف الورقة هو مركز بناء أو رسم الخريطة الذهنية، وفيه يتم تحديد الموضوع الرئيسي، حيث يتم وضع العنوان داخل مربع أو دائرة في مركز الورقة. قم بتحديد الأفكار الرئيسية التي تندرج تحت العنوان الرئيسي، مع إطلاق كلمات مفتاحية رئيسية لكل فرع رئيسي، مع كتابتها بلون مختلف عن مركز الخريطة، مع تمييزها ليتم تذكرها بسهولة. مع مراعاة وضع علامة مميزة للأفكار المهمة ولتكن دائرة حولها أو خط تحتها، وذلك لحفظها وتذكرها في أي وقت. إذا تأكدت من وجود علاقة ما تربط أفكار معينة ببعضها البعض؛ عليك التأكد من ربطهما في الخريطة الذهنية أيضًا. بعدها يتم الانتقال للأفكار الفرعية أو الثانوية والتي تنبثق من تلك الرئيسية التي سبق إدراجها؛ ويُفضل كتابتها بلون مميز لها للفصل بين الأفكار، ونبذ الشعور بالتشتيت. كيفية عمل خريطة ذهنية. وكلما تشعبت الأفكار وكثرت وجب تغيير لون الكتابة وحجم الخط وذلك لمساعدة العقل على استيعاب الفرق بين الأفكار وعلاقتهم ببعضهم البعض. وبعد الانتهاء من كتابة كافة الأفكار الرئيسية والفرعية؛ عليك مراجعة مواضعها والتأكد من كونها سليمة بالكامل. والآن يمكنك الاعتماد على تلك الخريطة الذهنية لتذكر كامل تفاصيل الموضوع الرئيسي واستيعابه من كافة الجوانب بلا استثناء؛ دون الحاجة لإهدار الوقت المخصص للمذاكرة في قراءة الملخصات والمناهج النصية المعقدة.
أوقف عام 2009 لتهريبه كمية صغيرة من مادة الهيروين
ناشطون يحملون ملصقات معارضة لإعدام دارمالينغام خلال وقفة احتجاجية خارج السفارة السنغافورية في كوالالمبور
نفّذت سنغافورة الأربعاء عقوبة الإعدام في حق ماليزي مصاب بإعاقة ذهنية، على ما أعلنت شقيقته، وذلك بعد معركة قانونية طويلة ورغم تعبئة دولية كبيرة لمساندته. وكان ناغانثران ك. دارمالينغام أوقف عام 2009 لتهريبه كمية صغيرة من مادة الهيروين عند دخوله سنغافورة التي تعتمد قوانين من بين الأكثر تشدداً في العالم على صعيد مكافحة المخدرات، وحُكم عليه بالإعدام في العام التالي. وأثار هذا القرار انتقادات واسعة النطاق بسبب مخاوف في شأن الإعاقة الذهنية التي يعانيها. اوراق عمل درس الخرائط الذهنية مادة التقنية الرقمية 1-1 نظام المسارات 1443 هـ - 2022 م - ملتقى التعليم بالمملكة. وتكاثرت الدعوات إلى الرأفة بالمحكوم، من الاتحاد الأوروبي إلى الملياردير البريطاني ريتشارد برانسون. وانتهت المعركة القانونية الطويلة التي استمرت أكثر من عشر سنوات الشهر المنصرم برفض طلب استئناف نهائي، بعدما رد القضاة حجة الدفاع بأن إعدام رجل معوق ذهنياً ينتهك القانون الدولي. وقالت شقيقته سرميلا دارمالينغام لوكالة «فرانس برس» الموجودة في ماليزيا إنّ ناغانثران البالغ 34 عاماً أُعدم في الصباح الباكر، مستنكرة «تنفيذ سنغافورة عقوبة الإعدام.. رغم الدعوات الدولية إلى الرأفة به».
طريقة عمل خريطة ذهنية بالورد
أضف الصور والألوان: تحافظ الألوان على تنظيم الخريطة الذهنية وتجعلها أبسط فهمًا للدماغ، فاحرص على تلوين كل مستوى من المعلومات والتفاصيل بلون مختلف، كما أن استخدام الصور سيساعدك على تصور الأجزاء المختلفة من الخريطة الذهنية وحفظها بصورة أفضل، كما يمكنك استخدام الصور لربط الأشكال مع بعضها بدلًا من استخدام الشكل المربع. فوائد استخدام الخريطة الذهنية
لاستخدام ورسم الخرائط الذهنية العديد من الميزات منها: [٤]
القدرة الواسعة على التكيّف: يعمل دماغ الإنسان بنفس الطريقة التي تنمو بها الخريطة الذهنية، الأمر الذي يسمح باستخدام الخرائط الذهنية في الكثير من الأمور التي تنطوي على التعليم والتدريب وتدوين الملاحظات وإعداد ملخصات الكتب وتخطيط وتنظيم الأشياء والمهام وما إلى ذلك. إمكانية التحرير بسهولة: توفر الطريقة الذهنية آلية مريحة في تحرير وإضافة المعلومات والتفاصيل إليها، وهي أفضل من هذه الناحية بالمقارنة مع النصوص الخطية التقليدية سواء المكتوبة بخط اليد أو على جهاز الكمبيوتر، وتوفر الخريطة الذهنية إمكانية إضافة المعلومات في أيّ وقت لاحق بدلًا من إضافتها على النصوص في هوامش جانبية وبخطوط دقيقة وصغيرة وباستخدام الأسهم، الأمر الذي يشوّه النص ويجعله غير مريح للعين.
اتخاذ القرارات: في عملية اتخاذ القرارات أنت بحاجة إلى مقارنة جميع العوامل التي لها صلة مع بعضها البعض، وتساعدك الخرائط الذهنية في هذه المهمة، ويمكن أن يساعدك سرد العوامل والمزايا والسلبيات المختلفة لكل جانب من جوانب التفكير بصورة أكثر فاعلية مما يؤدي إلى قرار مستنير ومناسب. تدوين الملاحظات: تساعد الخرائط الذهنية في تدوين الملاحظات لمحاضرة ما أو عرض تقديمي، وهي أسهل من تدوين الملاحظات بنصوص مكتوبة، إذ إن الخرائط الذهنية تستخدم كلمات أقصر ومفتاحية وتساعد في تنظيم المعلومات بطريقة أفضل وأكثر منطقية مما يسهّل الحفظ والفهم لاحقًا. العروض التقديمية: يعد استخدام الخرائط الذهنية في العروض التقديمية أكثر إثارة للاهتمام وأسهل في الفهم، كما أنها تساعد صاحب العرض في تنظيم الأفكار وربطها مع بعضها البعض، كما أنها من حيث الشكل قادرة على جذب انتباه الجمهور أكثر من النص المكتوب. إدارة المشاريع: تساعد الخريطة الذهنية في إدارة مشروع ما من حيث ترتيب الأفكار والمعلومات الهائلة التي يتطلبها، كما أنها تحسّن من الإنتاجية ويمكن تحويلها إلى مخطط بسهولة. تسريع التعلّم: الخرائط الذهنية قادرة على تطوير قدرات الطلاب الدراسية من خلال تحسين قدرتهم على مواصلة الدراسة بمزيج من الصور الفوتوغرافية والمعلومات المنسّقة بصورة جذابة ومفهومة.