آيات من كتاب الله عن القنوط من رحمة الله مرتبة حسب ترتيب نزول السور و مصحوبة بتفسير ميسر وكذلك مع إمكانية الإستماع إليها
17-سورة الإسراء 83 ﴿83﴾ وَإِذَا أَنْعَمْنَا عَلَى الْإِنسَانِ أَعْرَضَ وَنَأَىٰ بِجَانِبِهِ ۖ وَإِذَا مَسَّهُ الشَّرُّ كَانَ يَئُوسًا وإذا أنعمنا على الإنسان من حيث هو بمال وعافية ونحوهما، تولَّى وتباعد عن طاعة ربه، وإذا أصابته شدة مِن فقر أو مرض كان قنوطًا؛ لأنه لا يثق بفضل الله تعالى، إلا من عصم الله في حالتي سرَّائه وضرَّائه. 11-سورة هود 1 ﴿1﴾ الر ۚ كِتَابٌ أُحْكِمَتْ آيَاتُهُ ثُمَّ فُصِّلَتْ مِن لَّدُنْ حَكِيمٍ خَبِيرٍ (الر) سبق الكلام على الحروف المقطَّعة في أول سورة البقرة. 11-سورة هود 9-10 ﴿9﴾ وَلَئِنْ أَذَقْنَا الْإِنسَانَ مِنَّا رَحْمَةً ثُمَّ نَزَعْنَاهَا مِنْهُ إِنَّهُ لَيَئُوسٌ كَفُورٌ ولئن أعطينا الإنسان مِنَّا نعمة من صحة وأمن وغيرهما، ثم سلبناها منه، إنه لَشديد اليأس من رحمة الله، جَحود بالنعم التي أنعم الله بها عليه. ﴿10﴾ وَلَئِنْ أَذَقْنَاهُ نَعْمَاءَ بَعْدَ ضَرَّاءَ مَسَّتْهُ لَيَقُولَنَّ ذَهَبَ السَّيِّئَاتُ عَنِّي ۚ إِنَّهُ لَفَرِحٌ فَخُورٌ ولئن بسطنا للإنسان في دنياه ووسَّعنا عليه في رزقه بعد ضيق من العيش، ليقولَنَّ عند ذلك: ذهب الضيق عني وزالت الشدائد، إنه لبَطِر بالنعم، مبالغ في الفخر والتعالي على الناس.
القنوط من رحمه الله من صفات
وقد حذر الله عباده من القنوط من رحمته؛ فقال سبحانه وتعالى: {إِنَّهُ لا يَيْأَسُ مِنْ رَوْحِ اللَّهِ إِلاّ الْقَوْمُ الْكَافِرُونَ}، فالقنوط من رحمة الله تنقيص لكرم الله المطلق ورحمته، وتكذيب البشرى، وكل ذلك مناف لكمال التوحيد ؛ قال تعالى: {قُلْ يَاعِبَادِيَ الَّذِينَ أَسْرَفُوا عَلَى أَنْفُسِهِمْ لَا تَقْنَطُوا مِنْ رَحْمَةِ اللَّهِ إِنَّ اللَّهَ يَغْفِرُ الذُّنُوبَ جَمِيعًا إِنَّهُ هُوَ الْغَفُورُ الرَّحِيمُ} [الزمر: 53]. فالله تعالى يغفر جميع الذنوب لكل من تاب من الشرك والكفر والكبائر، وهو مذهب جميع الصحابة وسلف الأمة وسائر الأئمة، وليس في هذا خلاف بين أهل العلم ، والقنوط أن يعتقد أن الله لا يغفر له إذا تاب، ولا يقبل توبته. فالمؤمن يسير إلى الله بين الخوف والرجاء؛ بحيث لا يذهب مع الخوف فقط حتى يقنط من رحمة الله، ولا يذهب مع الرجاء فقط حتى يأمن من مكر الله؛ لأن القنوط من رحمة الله والأمن من مكر الله ينافيان التوحيد؛ قال تعالى: {أَفَأَمِنُوا مَكْرَ اللَّهِ فَلَا يَأْمَنُ مَكْرَ اللَّهِ إِلَّا الْقَوْمُ الْخَاسِرُونَ} [الأعراف: 99]،، والله أعلم. 19
9
21, 263
القنوط من رحمة ه
القنوط من رَوح الله! وحذّر الدكتور المريخي من أن يبتعد العاصي ـ مهما بلغت معاصيه ـ عن طاعة الله، فلابد أن يتغلب على نفسه لقوله صلى الله عليه وسلم: "اتق الله حيثما كنت وأتبِعِ السيئةَ الحسنةَ تمحُها، وخالق الناس بخلق حسن"، فعليه أن يلتفت لله، وأن يطرق كل باب يقربه إلى الله، والابتعاد عن الفرائض خلال المعصية يضاعف البلاء، لذا عليه بالطاعة والاستزادة بكل عمل يقربه إلى الله وإلى طاعته، وعليه أن لا ييأس من روح الله.
القنوط من رحمة الله
فالله تعالى يغفر جميع الذنوب لكل من تاب من الشرك والكفر والكبائر، وهو مذهب جميع الصحابة وسلف الأمة وسائر الأئمة، وليس في هذا خلاف بين أهل العلم، والقنوط أن يعتقد أن الله لا يغفر له إذا تاب، ولا يقبل توبته.
الحمد لله. قال الله تعالى: إنَّه لا ييأس مِن روح الله إلا القومُ الكافِرون يوسف / 87
وقد دلَّت هذه الآيةُ الكريمةُ على أنَّ اليأسَ والقنوطَ مِن رحمة الله تعالى مِن صفات القوم الكافرين، ولا يلزَم مِن هذا أنَّ مَن اتَّصفَ بصفةٍ مِن صفاتهم أن يكون كافرًا مثلهم. واليأس والقنوط مِن رحمة الله تعالى قد يكون كفرًا يخرج مِن مِلَّة الإسلام، وقد يكون كبيرةً من الكبائر. والضَّابِط في ذلك: أنَّ اليأس إذا انعدمَ معه الرَّجاء في رحمة الله تعالى وفرجه وعفوه -له أو للنَّاس-، وكان إنكارًا واستبعادًا لسَعَة رحمته سبحانه ومغفرته وعفوه فهو كفرٌ؛ لأنَّه يتضمَّن تكذيبَ القرآن والنُّصوص القطعيَّة، وإساءة الظَّنِّ بربِّه تعالى؛ "إذ يقول - وقوله الحق -: وَرَحْمَتِي وَسِعَتْ كُلَّ شَيْءٍ الأعراف/156 وهو يقول: لا يغفِر له! فقد حجَّر واسعًا. هذا إذا كان معتقدًا لذلك"؛ كما قال الإمامُ القرطبيُّ -رحمه الله- في تفسيره (5/ 160). أما إن كان لاستعظام الذَّنوب ، واستبعاد مغفرتها والعفو عنها، أو بالنَّظَر إلى قضاء الله وأموره في الكون -كاليأس في الرِّزق والولد ونحوه-، مع عدم انعدام الرجاء؛ فهذا كبيرةٌ مِن أكبر الكبائر ولا يكون كفرًا.
أنشودة إنجليزية، مدارس نخبة نجد - YouTube
أهلا مدرستي ~ مدارس نخبة نجد الأهلية
1. أهداف
تأسيس
المدارس ،
المراحل
الدراسية،
المناهج
المتبعة، النشاط
المدرسي،
والمرافق
المدرسية
إيماناً
بأهمية
مساهمة
القطاع الخاص
في نهضة
المملكة
العربية
السعودية،
وتحقيقاً لأهداف
سياسة
التعليم
فيها، بادر
الشيخ رفيق بهاء
الدين
الحريري إلى
تأسيس مدارس
نجد الأهلية
في مدينة
الرياض. ( اُنظر
صورة مدارس
نجد)
أ. أهداف
المدارس
(1) الإسهام
الفعال في
بناء النهضة
التعليمية في
البلاد، من
خلال تقديم
خدمة علمية
ومعرفية متميزة. (2) إعداد
جيل مسلم،
سلاحه
الإيمان،
بالله تعالى،
والعلم والمثل
العليا
والقيم
الأخلاقية،
حتى يكون قادراً
على البناء
والعطاء،
ويشارك في
بناء المجتمع
القوي، الذي
يستطيع
مواكبة
حضارات المجتمعات
المتقدمة. (3) الإسهام
في تطوير
المجتمع
ورقيه. ب. المراحل
الدراسية
(1) تأسست
مدارس نجد
الأهلية في
عام 1403/ 1983،
مبتدئة بالمراحل
الأولية (رياض
الأطفال،
الابتدائي). (2) ومع
بداية عام 1407 ـ 1408/
1987 ـ 1988،
اكتملت جميع
وأصبحت تضم:
رياض
والتمهيديّ،
والابتدائي،
والمتوسط،
والثانوي،
(للبنين
والبنات). أهلا مدرستي ~ مدارس نخبة نجد الأهلية. ج. المناهج
المتبعة في
المدرسة
(1) المناهج
العامة
تُطبق
قسم البنين،
المنهج العام
المقرر من
وزارة
المعارف.
مدارس نخبة نجد الأهلية قسم المتوسط والثانوي
عدد المشاهدات خلال شهر
بيانات الطالب/الطلاب