أعلنت شركة "جرير للتسويق" ، أنه تم مساء أمس الأحد 15 مارس 2020، إغلاق معارض مكتبة جرير التي تقع داخل المجمعات التجارية مؤقتا لحين السماح بإعادة فتحها. وأوضحت الشركة في بيان لها على "تداول"، أن ذلك يأتي إنفاذا للإجراءات الوقائية والاحترازية للسيطرة على فيروس كورونا الجديد (كوفيد 19) الصادرة عن الجهات المختصة في المملكة العربية السعودية والتي تتضمن إغلاق المجمعات التجارية. وبينت أن تلك المعارض تقع في:
1 - مجمع روبين بلازا بالرياض. 2 - الحياة مول بالرياض. 3 - شارع التحلية بجدة. 4 - بانوراما مول بالرياض
5 - طريق الأمير سلطان بجدة. 6 - الجامعة مول بجدة. 7 - طريق الأمير ماجد بجدة. 8 - أسواق الحجاز بمكة المكرمة. 9 - طريق الملك فيصل بمكة المكرمة. 10 - طريق سلطانة بالمدينة المنورة. 11 - طريق الملك عبدالله بالمدينة المنورة. خدمة عملاء جرير وعناوين الفروع في السعودية - زوم الخليج. 12 - مركز الحويلات بالجبيل. 13 - أمواج مول بالظهران. 14 - مجمع الراشد بالخبر. 15 - مجمع تبوك بارك بتبوك. 16 - مركز الواحة بخميس مشيط. وبينت أن العمل يستمر في باقي المعارض التي لا تقع داخل المجمعات التجارية مع الاستمرار بالإجراءات الصحية الاحترازية الموصى بها داخل هذه المعارض.
- فروع مكتبة جرير في السعودية
- "جرير للتسويق" تغلق معارضها التي تقع داخل المجمعات التجارية بالمملكة مؤقتا
- خدمة عملاء جرير وعناوين الفروع في السعودية - زوم الخليج
- من معايير التفكير الناقد
- معايير التفكير الناقد ؟
فروع مكتبة جرير في السعودية
ابرمت عمادة شؤون الطلاب ممثلة بالإدارة التنفيذية لصندوق الطلاب مؤخرًا اتفاقية لتقديم خدمة "تيسير" مع مكتبة جرير بهدف تمكين الطلاب والطالبات من الحصول على تعليمهم بيسر وسهولة وذلك في مقر إدارة صندوق الطلاب. مكتبه جرير طريق الملك فهد. وتنص الاتفاقية التي وقعها سعادة الأستاذ الدكتور علي الدلبحي عميد شؤون الطلاب ورئيس مجلس إدارة صندوق الطلاب مع ممثل مكتبة جرير، يقــدم صنـدوق الطــلاب مــن خـــلال برنامج تيسير كربونات إلكترونية شرائيـــة لطــلاب الجامعـــة مــن مكتبــة جريــر بالأقســـاط، حيــث تصــرف وفــق شروط وضوابــط معلن عنها في موقع الالكتروني لصندوق الطلاب
وأوضح المدير التنفيذي لصندوق الطلاب الأستاذ/ فهد بن عمر الناجي أن برنامج تيسير يأتي ضمن مجموعة الخدمات المقدمة من قبل الصندوق لطلاب وطالبات الجامعة، والتي تتيح لهم شراء أجهزة وأدوات تعليمية بأقساط ميسرة من مكتبة جرير, وذلك دعماً للعملية التعليمية والأكاديمية. كما نوه إلى أهمية مثل هذه الاتفاقيات التي تؤكد أن الطالب دائما محور العملية التعليمية والمستهدف الأول من مثل هذه الاتفاقيات. وقد أشار المدير التنفيذي إلى أنه يمكن الاطلاع على الضوابط وآلية التقديم عبر موقع صندوق الطلاب الإلكتروني
أما طريقة الحصول على الخدمة فتتم عن طريق البوابة الإلكترونية للنظام الاكاديمي.
&Quot;جرير للتسويق&Quot; تغلق معارضها التي تقع داخل المجمعات التجارية بالمملكة مؤقتا
عدد فروع مكتبة جرير
نوضح لكم فى هذا الموضوع عدد فروع معارض جرير فى السعودية فى المناطق التالية:
( الرياض – خميس مشيط – الاحساء – الدمام الظهران – الجبيل – حائل – جازان – المدينة المنورة – مكة المكرمة – جدة – ينبع – عنيزة – بريدة – تبوك – الطائف – حفر الباطن).
خدمة عملاء جرير وعناوين الفروع في السعودية - زوم الخليج
معلومات مفصلة
إقامة
طريق الخليج، الزهور، الدمام 32423، السعودية
بلد
مدينة
رقم الهاتف
رقم الهاتف الدولي
نتيجة
الصفحة الرئيسية
موقع إلكتروني
خط الطول والعرض
إذا كنت تبحث عن، يمكنك الرجوع إلى معلومات العنوان التفصيلية كما هو موضح أعلاه. "جرير للتسويق" تغلق معارضها التي تقع داخل المجمعات التجارية بالمملكة مؤقتا. إذا كنت ترغب في الاتصال، فيرجى الاتصال بالهاتف لزيارة موقع الويب أعلاه. بالطبع، نوصي بالحصول على مزيد من المعلومات من الموقع الرسمي. ساعات العمل
السبت: 9:00 ص – 11:00 م الأحد: 9:00 ص – 11:00 م الاثنين: 9:00 ص – 11:00 م الثلاثاء: 9:00 ص – 11:00 م الأربعاء: 9:00 ص – 11:00 م الخميس: 9:00 ص – 11:00 م الجمعة: 4:00–11:00 م
صورة
powred by Google صورة من جوجل。
クチコミ
2021-05-01 05:16:46
مزود المعلومات: usama tek
2021-06-01 23:16:47
مزود المعلومات: amal ali
2020-10-26 00:41:21
مزود المعلومات: ام امنه نبيل
2021-01-15 20:13:57
مزود المعلومات: نايف
2021-02-11 13:49:25
مزود المعلومات: محمد الناصر
Post navigation
← مسجد حفصه بنت عمر
مؤسسة البراق الطائر التجارية →
برنامـــج تيسيـــر بالتعــــــاون مــــع مكتبــــة جريــــــر:
يقــدم صنـدوق الطــلاب مــن خـــلال هـــذا البرنامـــج كوبونــات إلكترونية شرائيـــة لطــلاب الجامعـــة مــن مكتبــة جريــر بالأقســـاط, حيــث تصــرف وفــق الضوابــط التاليــة:
- أن يكــون الطالبــ / ـــــة منتظمـــاً دراسيــــاً. - وجــــود عــــدد ساعـــات دراسيــــة. - وجــود مكافـــأة شهريـــة ساريـــــة للطالبـ / ـــــة. - أن لا يكون الطالبـ / ـــــة مدينـــــاً للصنــــدوق بسلفــــة سابقـــة. - أن لا يقــــل المعـــــدل التراكمـــــي عــــن ( 2. 5). - أن تكــــــون عــــــدد الفصــــول المجتــــازة ( 1). مكتبة جرير طريق الملك عبد. - التقديــم عــن طريــق البوابــة الإلكترونيـــة للنظـــام الأكاديمــي " يـــوم الأحــــد " مـــن كـــل اسبـــوع (خـــلال أوقــات الـــدوام الرسميـــة). ()
- الكوبونــــات المتاحـــة حاليــــــاً:
1/ كوبون إلكتروني 1500 ريــــال. 2/ كوبون إلكتروني 2000 ريــــال. ملاحظات:
- استخــدام الكوبــــون بمشتريـــات عـــن طـريــــق فــــروع مكتبــــة جريــــر, يتـــم باستخــــدام المبلـــــغ كامـــــــلاً. - أمــا المشتريـــات عـــن طريــــق الموقـــع الإلكترونــــي لمكتبــــة جريــــر فيمكـــن باستخـــدام جــــزء مـــن المبلـــغ فـــي عمليـــة الشـــراء مـــع إمكانيــــة حفـــظ باقــــي المبلـــغ فـــي المحفظـــــة, وذلــــك بعــــد فتـــح حســـاب إلكترونــــي بموقـــع جريـــر.
يقصد بمعايير التفكير الناقد تلك المواصفات العامة المتفق عليها لدى الباحثين في مجال التفكير، والتي تتخذ اساساً في الحكم على التفكير الناقد الذي يمارسه الفرد في معالجته للمشكلة أو الموضوع المطروح وفيما يلي عرض لأهم هذه المعايير
اولها الوضوح ، ويعد من أهم معايير التفكير الناقد باعتباره المدخل الرئيسي لباقي المعايير ،
ثانياً الصحه ، ويقصد بها أن تكون العبارة صحيحة وموثقه. ثالثاً الدقه ، ويقصد بها إعطاء الموضوع حقه من المعالجة والتعبير عنه بلا زيادة أو نقصان ، ومعناها أن تكون الألفاظ على قدر المعنى أو الفكرة بالضبط. رابعاً الربط ، يعني مدى العلاقة بين السؤال أو المداخلة أو الحجة أو العبارة بموضوع النقاش أو القضية المطروحة. خامساً العمق ، يعني التعمق في المعالجة الفكرية للمشكلة أو القضية بما يتناسب مع تعقيدات المشكلة أو القضية. سادساً الاتساع ، ويوصف التفكير الناقد بالاتساع أو الشمولية عندما تأخذ جميع جوانب المشكلة أو القضية. ما هي معايير التفكير الناقد - المصري نت. سابعاً المنطق ، والمقصود به تنظيم الأفكار وتسلسلها وترابطها بطريقة تؤدي إلى معنى واضح ، أو نتيجة مترتبة على حجج معقولة. ثامناً الدلالة والأهمية ، وذلك من خلال التعرف على أهمية المشكلة أو الموقف مقارنة بالمشكلات والمواقف الأخرى التي تعترض الفرد.
من معايير التفكير الناقد
(قانع ، ١٤٣٠ ، ١٤٣ – ١٤٤)
قانع، أمل سعيد. (١٤٣٠). (تنمية مهارات التفكير) ( المملكة العربية السعودية – الرياض: مكتبة الرشد).
معايير التفكير الناقد ؟
[٣]
التعاطف مع الآخر
يُوازن المفكّر الناقد بين العقل والقلب في تفكيره وتصرفاته، ونظرًا لطبيعته الفضولية، واطلاعه الواسع على جميع الموضوعات، فهو مُدرك لحقيقة أنّ كل شخص لديه قصته الخاصة، وأنّ كل شخص في الحياة قد واجه تجاربَ وتحدياتٍ كثيرة كان لها دور كبير في تكوين شخصيته، ولذلك فهو يهتم بالتعامل مع الآخرين برحمة وتعاطف، ويُشجعهم على تقدير قدراتهم ومهاراتهم، وتقدير قدرات الآخرين أيضًا. [٣]
الوعي والمعرفة
يعي المفكر الناقد بأنّ هناك العديد من الفرص والقضايا التي تتطلّب امتلاك أفضل مهارات للحصول على أفضل النتائج، ويتميّز المفكر الناقد الفعّال بقدرته الغريزية على التحليل، إذ إنّه لا يتعامل مع الأمور من ظاهرها الخارجي، بل يطرح الأسئلة، ويتطلّع على جميع جوانبها، ويبحث عن جميع الحقائق العميقة المرتبطة بها. [٣]
الحسم والسرعة
يُوجد العديد من المواقف التي تحتاج إلى اتخاذ قرارات سريعة وحاسمة للتعامل معها، وهذا ما يُساعد على تحقيقه المفكر الناقد، بحيث يتنبأ بالنتائج المتوقعة بسرعة وبوضوح، ويُحدد الخيارات المناسبة، ويتخذ القرارات بسرعة دون تردد أو خوف، ويسعى دائمًا إلى التقدم للأمام باستمرار، والازدهار بدلًا من التأخير أو العودة إلى الوراء.
ومن العبارات التي تتحقق فيها الدقة أو المساواة:
قال - تعالى -: ﴿ إِنَّ اللَّهَ يَأْمُرُ بِالْعَدْلِ وَالْإِحْسَانِ وَإِيتَاءِ ذِي الْقُرْبَى وَيَنْهَى عَنِ الْفَحْشَاءِ وَالْمُنْكَرِ وَالْبَغْيِ يَعِظُكُمْ لَعَلَّكُمْ تَذَكَّرُونَ ﴾ [النحل: 90]، إن هذه الآية الكريمة لا تحتمل زيادة اللفظ، ولا إسقاط لفظ؛ لأن الزيادة لا تضيف فائدة، أما الإسقاط، فمن شأنه الإخلال بالمعنى؛ ( عتيق، 1992). ويستطيع المعلم أن يوجِّه الطلبة لهذا المعيار عن طريق السؤالين الآتيين:
• هل يمكن أن تكون أكثر تحديدًا؟ ( في حالة الإطناب). • هل يمكن أن تعطي تفصيلات أكثر؟ ( في حالة الإيجاز الشديد). شروط التفكير الناقد - موضوع. • الربط Relevance:
يعني الربطُ مدى العَلاقة بين السؤال أو المداخلة أو الحجة أو العبارة بموضوع النقاش أو المشكلة المطروحة، ويمكن للمعلِّم أو الطالب أن يحكم على مدى الارتباط أو العلاقة بين المشكلة - موضوع الاهتمام - وبين ما يُثار حولها من أفكار أو أسئلة، عن طريق ملاحظة المؤشرات الآتية:
• هل تعطي هذه الأفكار أو الأسئلة تفصيلات أو إيضاحات للمشكلة؟
• هل تتضمن هذه الأفكار أو الأسئلة أدلة مؤيدة أو داحضة للموقف؟
وحتى يتسنَّى التمييز بين العناصر المرتبطة بالمشكلة والعناصر غير المرتبطة بها، لا بد من تحديد طبيعة المشكلة أو الموضوع بكل دقة ووضوح.