الأجهزة التالية يعد من وحدات الادخال
إن وحدت الإدخال والإخراج مرتبطين بشكل كلي وجزئي مع بعضهم البعض. فلولا وحدات الإدخال لن سيكون هناك وحدت إخراج، والعكس. وإن لوحة المفاتيح، والميكروفون، والماسح الضوئي، والكاميرا، هي من بين أكثر الوحدات الإدخالية. ويعتبر الفأرة، ولوحة المفاتيح، من أكثر وحدات الإدخال أهمية وبدونها لن سنتمكن أن نستعمل الكمبيوتر. وفيما يلي بعض من تلك الوحدات:
لوحة المفاتيح
إن البيانات والتعليمات الكتابية يتم إدخالها بشكل مباشر ممن خلال لوحة المفاتيح. وقد صنفت كوحدة إدخال لأننا نستفيد منها لتقديم معلومة على الكمبيوتر. فمن خلالها نستطيع كتابة الملفات الكتابية التي تصل إلى وحدة التخزين. الفأرة
يعرف عند البعض بجهاز التأشير، لأنه مرتبط بمؤشر الفأرة أو السهم. وعند تحريك الفارة يمكننا أن ننقر على أي أيقونة، أو أي زر. وقديماً كانت الفأرة مزودة بكرة في الأسفل، والتي تدور عند التحريك. وهنا يعمل المستشعر على إعلام سرعة التحركات. وهنا يأتي دور تحريك المؤشر. وقد استبدلت تلك الكرة حديثاً بنظام ليزر ليعطي نفس النتيجة، بأعلى أداء. وحدات الادخال والاخراج في الحاسوب - YouTube. الماسح الضوئي
يتم استعمال الماسح الضوئي لتقديم صورة مباشرة إلى الكمبيوتر.
- وحدات الادخال والاخراج في الحاسوب - YouTube
- أنواع وحدات الإدخال والإخراج .. والفرق بينها | المرسال
- ما هي وحدات الادخال والاخراج في الحاسوب - أراجيك - Arageek
- الخصخصة في السعودية تطال 10 قطاعات .. تعرف عليها - video Dailymotion
- متي تبدأ خصخصة التعليم في السعودية - موقع البديل
- الخصخصة في التعليم.. المعايير أولاً
- مدونة عبدالله سرور القرشي ..: خصخصة التعليم العام ..!
وحدات الادخال والاخراج في الحاسوب - Youtube
[٦]
شاشة اللمس: (Touch screen)؛ تُعدّ شاشة اللمس من أجهزة الإدخال والإخراج معاً، حيث تقوم بمساعدة المستخدم على التفاعل مع الأجهزة الإلكترونية عن طريق لمسها باستخدام الأصابع أو القلم، وهي تُستخدم أيضاً كأداة إخراج من خلال عرض البيانات على الشاشة. [٧]
بطاقة الشبكة: (NIC; Network Interface Card)، ويُطلق عليها أيضاً اسم محول الشبكة، حيث تساعد جهاز الحاسوب على زيادة إمكانية اتصاله بالشبكة. [٨]
المراجع
^ أ ب ت "What is the difference between an input and output device? ",, 13-11-2018، Retrieved 14-5-2019. Edited. ↑ "Computer - Input Devices",, Retrieved 14-5-2019. Edited. ↑ " Output Device ",, Retrieved 17-5-2019. Edited. ↑ "Computer - Output Devices",, Retrieved 21-5-2019. Edited. ↑ "Input/output device",, 13-11-2018، Retrieved 24-5-2019. Edited. ↑ "Modem",, 13-11-2018، Retrieved 24-5-2019. Edited. ↑ "Touch screen",, 04-02-2019، Retrieved 24-5-2019. وحدات الادخال و الاخراج في الحاسوب. Edited. ↑ "NIC",, 29-12-2019، Retrieved 25-5-2019. Edited.
أنواع وحدات الإدخال والإخراج .. والفرق بينها | المرسال
أولاً:
وحدات الإخراج (Output unit) تستخدم وحدات الإخراج لإظهار البينات والنتائج
والتقارير والرسوم وعرضها بالصورة المطلوبة ومنها: -
أ- شاشة العرض ( Monitor): وهى قد تكون أحادية اللون ( Monochrome display)أو ملونه ( Color display) & والشاشة مقاسات منها 12 بوصة & 14 بوصة & 15 بوصة & 17بوصة & …….. إلخ. – ويجب أن يكون هناك توافق بين جهاز الحاسب والشاشة المستخدمة وبطاقة العرض (Display
Adapters) التي تنتج إشارة للتحكم وفرض السيطرة على الشاشة. وحدات الادخال والاخراج في الحاسوب. ومن البطاقات
المستخدمة فى الحاسب الشخصي ( Personal Computer): -
بطاقة CGA ( Color Graphics Adapter) & بطاقة EGA ( Enhanced Graphics
Adapter)& بطاقة VGA( Video Graphics Array) & بطاقة SVGA القياسية
(Standard). ب- الطــــابعة ( Printer) وهى من وحدات الإخراج التي يتم من خلالها الحصول على النائج
والبيانات مطبوعة على الورق. ثــالثـاً:
وحــدات التخزين الثــانويـة ( Memory ( Auxiliary هى تعتبر الخزان الكبير الذى
يوضع فيه كل البيانات والبرامج …….. وهى على أتصال مباشر بالذاكرة الرئيسية
( العشوائية) وذاكرة التخزين نوع دائم المغنطة حتى بعد إغلاق الجهاز ومنها: -
أ – القرص المرن ( Floppy Disk) ويوجد بمقاسات مختلفة و سعات مختلفة منها
8بوصة&5, 25 بوصة & 3, 5 بوصة وهو الأكثر وسعته التخزينيه 1, 44 ميجابيت
( 1.
ما هي وحدات الادخال والاخراج في الحاسوب - أراجيك - Arageek
معلومات عن الحاسب الالي و الكمبيوتر
يتكون نظام الحاسب من:
(1) الأجهزة ( Hardware) وهى المكونات المادية التى يتكون منها الحاسب. (2) البرامج ( Software) وهى مجموعة التعليمات والأوامر التي تستخدم للحصول على النتائج
المطلوبة من الحاسب. أولا:
(1) وحدات الإدخال ( INPUT UNITS) وهى تعتبر حلقة الوصل ما بين المستخدم والحاسب حيث
يقوم المستخدم بإدخال برامجه وبياناته من خلالها وأكثر شيوعا:
أ- لوحة المفاتيح ( Key board) وتعتبر هي وحدة الإدخال الرئيسية فى الحاسب وتتكون من:
*لوحة المفاتيح الرئيسية:
وتتكون من مفاتيح كتابة الحروف الأبجدية
( عربى /أنجليزى)
* مفاتيح الإتجاهات والتحكم:
وتتكون من الأسهم التي عن طريقها نستطيع تحريك المؤشر لأعلى ولأسفل …. إلخ بالإضافة إلى
بعض المفاتيح التي تستخدم لتحريك المؤشر شاشة كاملة لأعلى أو أسفل. أنواع وحدات الإدخال والإخراج .. والفرق بينها | المرسال. * مفاتيح الأرقام:
وهى لوحة مفاتيح رقمية يوجد بها الأرقام وجميع العلامات الرياضية ومفاتيح الأتجاهات والتحكم. * مفاتيح الوظائف:
وهى مفاتيح تقوم بعمل وظائف محددة تختلف هذه الوظائف من برنامج لآخر ( ctrl & Alt). ب- الفأر ( Moue):
وتستخدم الفأرة لاختيار الأوامر وتشغيل البرامج و خاصة فى التطبيقات التى تعتمد على الرسومات
والأشكال المختلفة مثل Windows.
- حاسبات متوسطة minicomputers، تكون متوسطة الحجم ومتعددة المستخدمين وتستخدم في مؤسسات متوسطة الحجم. - حاسبات كبيرة mainframes، تكون كبيرة الحجم ومتعددة المستخدمين وتستخدم في مؤسسات كبيرة الحجم. - حاسبات عملاقة supercomputers، وتكون كبيرة في الحجم وذات إمكانيات عالية للغاية ومتعددة المستخدمين وتستخدم في المعامل العلمية ومعامل الأبحاث الكبيرة جدا. وبصفة عامة يمكن تصنيف الحاسبات المستقلة حسب قدرة المعالجة، من الأقل قدرة إلى الأكثر قدرة كالآتي:
- الحاسبات المحمولة notebooks
- الحاسبات الشخصية personal computers
- حاسبات محطات العمل workstations
- الحاسبات المتوسطة minicomputers
- الحاسبات الكبيرة mainframes
- الحاسبات العملاقة supercomputers
شبكة حاسبات computer network. ما هي وحدات الادخال والاخراج في الحاسوب - أراجيك - Arageek. شبكة الحاسبات هي مجموعة من الحاسبات تتبادل البيانات فيما بينها. والحاسب الذي لديه إمكانية إرسال واستقبال بيانات من شبكة حاسبات يكون متصلا بالشبكة online، وإذا لم تكن لديه هذه الإمكانية فإنه يكون غير متصل بالشبكة offline. وتسمح شبكات الحاسبات للمستخدمين بالمشاركة في الأجزاء المكونة للحاسبات وفي البرامج والبيانات. وبالتالي، تقوم بتخفيض التكلفة وبتسهيل اتصال الأقراد ببعضهم، وبتحسين أداء عمل الشركة.
لوحة الرسوميات ( Panel graphics):
هي عبارة قلم يشبه القلم العادي ويعمل عمل الفأرة ويقوم مقامها لكنه أسهل في التحكم والتحريك بمرونة عالية ، ويعتبر خياراً مثالياً للمصممين ولمن يود الرسم على جهاز الكمبيوتر ويتكون من لوح يتصل بجهاز الكمبيوتر عن طريق وصلة USB وقلم يتم تحريكة على هذا اللوح ويستشعر الكمبيوتر حركة القلم بدقة وحساسية كبيرة. ومن مميزات قاعدة القلم الضوئي او لوحة الرسوميات انها مغطاه بطبقة شفافة تستطيع وضع اي صورة أو رسمة تحتها وتستطيع أن تنسخ هذه الرسمة وتنقلها لشاشة الكمبيوتر عن طريق تمرير القلم عليها ورسمها. لوحة اللمس ( touchpad):
توجد في الحاسوب المحمول وهى بديلا عن الفأرة حيث بدلا من مسك الفأرة وتحركها يمكن وضع الإصبع على هذه اللوحة وتحريك الإصبع فيتحرك السهم الموجود على الشاشة. عصا التحكم ( Joystick):
جهاز إدخال يتكون من عصا تدور على محور وتُبلّغ إحداثياتها للجهاز المتحكم بها وتستخدم في ألعاب الفيديو وتحتوي ايضا على بعض الازرار المساعدة والتي يمكن استعمالها حسب نوع اللعبة.. وهو يشبه محاور الاشعاع (360 درجة) في جهاز يد التحكم. يد التحكم ( Game controller):
او جهاز التحكم بالألعاب وهو جهاز يتكون من ازرار ومحاور لتتحكم باللعبة على أجهزة الالعاب الإلكترونية مثل ننتندو وي بكل اصدراته اكس بوكس بكل اصدراته والبلايستيشن بكل اصدراته والحاسب بكل أنواعه.
الأثنين 15 فبراير 2016 طالعت في عدد الأربعاء الأول من جمادى الأولى 1437هـ مقالاً للدكتور محمد الخازم بعنوان (حول خصخصة التعليم) ولا بد من التأكيد على أن خصخصة التعليم العام لا تعني بأي حال من الأحوال تخلي الدولة عن واجباتها والتزاماتها لضمان توفير الفرص التعليمية لأبناء المجتمع كافة بمختلف فئاته وشرائحه، ذكوراً وإناثاً، من أقصى الوطن إلى أقصاه. الخصخصة في التعليم العام ليست أمراً جديداً، بل إن المبادرات الفردية والأهلية لإنشاء المدارس والكتاتيب، سبقت ولادة النظام التعليمي الرسمي مع بداية توحيد المملكة العربية السعودية، استناداً إلى الإرث الإسلامي التربوي الذي تعددت فيه إسهامات الأهالي والأفراد في دعم التعليم، ثم توسعت وتعززت عبر عصور الدولة الإسلامية من خلال مفهوم «الوقف التعليمي». بل إن عهد المليك المؤسس - طيّب الله ثراه - شهد مباركة ودعماً حكومياً للجهود الأهلية في تقديم الخدمات التعليمية. ولا يزال الدعم الحكومي للمدارس الأهلية حتى وقتنا الحالي مستمراً. إن قضية الخصخصة في قطاع التعليم العام بثوبها الجديد تأتي في إطار توجه الدولة من خلال خططها التنموية الخمسية باعتبار القطاع الخاص شريكاً إستراتيجياً في مسيرتها التنموية في مختلف القطاعات، ومن بينها قطاع التعليم العام، الذي تمثّل فيه المدارس الأهلية نسبة متدنية تصل إلى نحو 7 إلى 8 في المائة من إجمالي مدارس التعليم العام، ونحو 5 إلى 6 في المائة من إجمالي الطلبة في مؤسسات التعليم العام.
الخصخصة في السعودية تطال 10 قطاعات .. تعرف عليها - Video Dailymotion
وفي
ضوء ذلك كان أحد البدائل المطروحة على الساحة من قبل المهتمين باقتصاديات التعليم
، أن تتخلى الدولة عن سياستها التقليدية في حصر التعليم بمؤسساتها الرسمية ، مع
التوجه إلى الاستفادة من القطاع الخاص ، والاعتماد بدرجة كبيرة على آلية السوق ؛ مما
يشير إلى أن خصخصة التعليم أو بعض جوانبه ، أصبح أحد الخيارات المطروحة أمام المملكة
العربية السعودية كوسيلة لمواجهة بعض المشكلات
التي يعاني منها قطاع التعليم العام ، وكذلك لرفع مستوى الكفاءة ، وتقليل عجز
الموازنات ، وتحسين مستوى الخدمات النوعية المقدمة للمستفيدين. ( محمد ، 2005)
وكما
جاء في وثيقة رؤية المملكة العربية السعودية 2030 ما نصه: " سنعمل على
التعاون مع القطاع الخاص والقطاع غير الربحي ؛ لتعزيز الشراكة التعليمية ، في
تقديم المزيد من البرامج والفعاليات المبتكرة ، التي تساهم في الارتقاء بالعملية
التربوية والتعليمية... وسيتم تخصيص عدد من الخدمات الحكومية ". محتويات البحث:
الباب
الأول:
أولاً: مفهوم الخصخصة. 5
ثانياً: نشأة الخصخصة. 5
ثالثاً: سمات المؤسسات المراد خصخصتها. 6
رابعاً: ضوابط وشروط الخصخصة. 7
خامساً: أنواع الخصخصة. 7
سادساً: أشكال الخصخصة في القطاع التعليمي.
متي تبدأ خصخصة التعليم في السعودية - موقع البديل
متي تبدأ خصخصة التعليم في السعودية الخصخصة بوضع عام هو انتقال جميع أملاك ومسئوليات من الملكية العامة أو الحكومة أو ملك للدولة الي ملكية للمؤسسات والشركات الخاصة وهي التي تعمل علي تطوير هذه الممتلكات وايضا تعمل علي تنميتها والعمل علي كسب الأموال عن طريق الابتكار ويوجد الكثير من الأشياء الخاصة بمجال الخصخصة لان أن يتعرف عليها كل أفراد الدولة حتي يستطع الإنتاج أثناء تواجد هذه الخصخصة. وتعتبر الخصخصة من أكثر الاستثمارات التي تقوم بها الدول من أجل تشغيل القطاع الخاص وليس كل ما يشغل الحكومة القطاع الحكومي فقط، فهي تعلي من نظام القطاع الخاص ويعد من أهم القطاعات التي لابد أن تهتم بها الدولة فهي قطاع لابد من الاهتمام به وسنتعرف علي جميع انواع الخصخصة الموجودة في الدول.
الخصخصة في التعليم.. المعايير أولاً
2ـ نظام القسائم: وفيه تقوم الحكومة بتزويد الأهل بقسائم ذات قيمة مالية محددة لكل طفل في سن المدرسة ، وهذه القسائم تخول الأهل إلحاق أولادهم بأي مدرسة يختارونها من مدارس التعليم الأهلي تكون رسومها التعليمية في حدود قيمة القسيمة ، وبإمكانهم اختيار مدارس أخرى رسومها أعلى ولكن عليهم دفْع الفرق. 3ـ إسناد إدارة المدارس وتنظيمها إلى مؤسسات أهلية خاصة. 4ـ إسناد بعض عناصر العملية التعليمية مثل بناء المنهج المدرسي أو توفير برامج تدريبية للتنمية المهنية للقيادات وشاغلي الوظائف التعليمية للقطاع الخاص. 5ـ إسناد بعض الخدمات التعليمية المساندة مثل النقل المدرسي والمقاصف المدرسية للقطاع الخاص. 6ـ امتلاك القطاع الخاص للمدارس ، وهي أكثر أشكال الخصخصة انتشارًا. ثالثًا: خصخصة التعليم في بعض الدول: 1ـ في بريطانيا: ـ بدأت خصخصة التعليم منذ الثمانينيات الميلادية. ـ اتخذت شكلين أساسين: يتحمل القطاع الخاص نفقات التعليم التي كان يتحملها القطاع الحكومي ، فيشارك أولياء الأمور والشركات الخاصة والمؤسسات الاجتماعية في سداد رسوم الخدمات التعليمية كالكتب والمباني المدرسية وغيرها من المصاريف. تتحمل الدولة نفقات الخدمات التعليمية التي يقدمها المؤسسات التعليمية الخاصة أو المستقلة ، فالحكومة هنا تبيع الخدمات التعليمية لأولياء الأمور ، وتحصل الرسوم التعليمية منهم نظير التحاق أبنائهم بمدارسها ، ومن جهة أخرى تشتري الحكومة الخدمة التعليمية من القطاع الخاص من خلال تقديم العون المباشر وغير المباشر لمؤسساته التعليمية عن طريق المنح وسندات التعليم التي تمول من حصيلة الضرائب.
مدونة عبدالله سرور القرشي ..: خصخصة التعليم العام ..!
أحد المقترحات يكمن في البدء و بشكل تدريجي منح صلاحيات تشغيلية ومالية - برامج تشغيل ذاتية - لبعض المدارس المختارة حتى تنضج التجربة فتصبح المدرسة قادرة على الاستقلالية ويصبح بالإمكان معاملتها تحت نظام حكومي مستقل بحيث تقر ميزانية المدرسة بناء على عدد طلابها - ميزانية منح طلابية. أحد النماذج التي يبدو أن وزير التعليم قصدها في أحد تصريحاته تتمثل فيما عرف بأمريكا وبريطانيا وكندا بـ Charter Schools وهي مدارس مستقلة يؤسسها ويديرها تربويون وفق مواصفات خاصة تختلف من دولة لأخرى، ويتم دعمها محليا عن طريق السلطات المحلية. ويعتقد أن نجاحها يأتي لكونها تتخلص من القيود الإدارية والتنظيمية الحكومية. الفكرة تعتبر متقدمة و تستحق عرض مزيد من تفاصيلها وكيفية موائمتها مع النموذج الإداري المحلي، ليتسنى استيعابها. مساحة المقال انتهت، لكن الموضوع يحتاج نقاشا معمقا. ولنتذكر دائماً؛ في التعليم خيارات الحاضر تصنع المستقبل..
2ـ تدهور أوضاع التعليم: وهذا أمر واضح للجميع. 3ـ التوجه نحو عالم ما بعد الصناعة: بالتحول من الصناعة إلى العلم ، والاهتمام والتركيز على رأس المال الفكري والعلمي.