طرح الكسور المتشابهة (٩-٢) للصف الخامس الابتدائي - YouTube
- حل درس طرح الكسور المتشابهة رياضيات صف خامس فصل ثاني – مدرستي الامارتية
- مثال طرح الكسور المتشابهة: أوجد ناتج ⅞ - ⅝ ثم اكتبه في أبسط صورة (أحمد الديني) - جمع الكسور المتشابهة وطرحها - الرياضيات 2 - سادس ابتدائي - المنهج السعودي
- طرح الكسور المتشابهة - موارد تعليمية
- حكم قول عز الله وإشهاد الله على الكذب - خالد عبد المنعم الرفاعي - طريق الإسلام
حل درس طرح الكسور المتشابهة رياضيات صف خامس فصل ثاني – مدرستي الامارتية
اطلب من الطلاب تحويل الفرق لأبسط صورة 1 استخدام الأدوات الملائمة ناقش كيف ساعد خط الأعداد في طرح الكسور المتشابهة تمرین موجه سر في حل التمارين الموجهة مع الصف الدراسي. وذكر الطلاب أن عليهم تسجيل إجابتهم بأبسط صورة. طرح الكسور المتشابهة - موارد تعليمية. واسمح للطلاب المتعثرين بأن يستخدموا الرقائق الكسرية أو غيرها من الوسائل التعليمية اليدوية حسب الحاجة حديث في الرياضيات: محادثة تعاونية في بناء الفرضيات اطلب مجموعة متنوعة من الإجابات عن هذه المسألة. الإجابة النموذجية: اطرح 1 من 7 الفرق المساوي ل 6 هو البسط. والمقام يساوي 8. 4 التمرين والتطبيق تمارين ذاتية استنادا إلى ملا حظاتك، يمكنك اختيار تعيين التمارين كما هو موضح في المستويات أدناه - قريب من المستوى خصص التمارين 18- 16، 14 -12، 37 ضمن المستوى خصص التمارين 18- 7 أعلى من المستوى خصص التمارين 18، 9 مراعاة الدقة التمارين 14- 12 أخبر الطلاب أن هناك خيارات زائدة للإجابات حل المسائل خطأ شائع ؟ التمرين 15 يمكن أن يطرح بعض الطلاب المقامات أيضا فذگرهم بما يمثله المقام.
مثال طرح الكسور المتشابهة: أوجد ناتج ⅞ - ⅝ ثم اكتبه في أبسط صورة (أحمد الديني) - جمع الكسور المتشابهة وطرحها - الرياضيات 2 - سادس ابتدائي - المنهج السعودي
وأطلب من الطلاب تلخيص الكبفية التي حولوا بها المجاميع إلى أبسط صورة في الدرس السابق • اكتب الكسور على اللوحة. وأطلب من طالب إيجاد المجموع وكتابته بأبسط صورة استبدل إشارة الجمع بإشارة طرح. وناقش الطلاب أن خطوات إيجاد الفرق بين كسرين متشابهين تشبه خطوات إيجاد مجموع کسرین متشابهين. مثال طرح الكسور المتشابهة: أوجد ناتج ⅞ - ⅝ ثم اكتبه في أبسط صورة (أحمد الديني) - جمع الكسور المتشابهة وطرحها - الرياضيات 2 - سادس ابتدائي - المنهج السعودي. مراعاة الدقة أوجد حل جملة الطرح. ولشرح أنه كما في جمع الكسور المتشابهة، فإن طرح الكسور المتشابهة يستلزم التعبير عن الفرق بأبسط صورة الإستراتيجية التعليمية للتحصيل اللغوي دعم المفردات: تنشيط المعرفة السابقة قبل الدرس. ارسم جدول KW (ما أعلمه - ما أريد تعلمه - ما تعلمته) على اللوحة ثم اكتب: قل: تضم هذه المعادلة کسورا متشابهة ما هي الكسور المتشابهة ؟ الكسور ذوات المقام نفسه اكتب الكسور المتشابهة، مع تعريف الطلاب لها في العمود K (ما أعلمه) من الجدول. ثم اسأل عند جمع کسور متشابهة، فهل تجمع قيم البسط أم المقامات المقامات وما الذي يحدث للمقامات ؟ إنها تبقى نفسها أضف هاتين الملاحظتين إلى العمود K من الجدول ثم اكتب التالي في العمود W ما أريد تعلمها من الجدول وأسال، کیف تطرح الكسور المتشابهة ؟ وجه الطلاب إلى أن يلخصوا عند الطرح.
طرح الكسور المتشابهة - موارد تعليمية
لم تقم بتسجيل الدخول, بعض الخصائص غير مفعلة. أنت في المستوى
المبتدئ
المتوسط
المتقدم
نتيجتك:
0
زمن الاجابة:
ترتيبي الأسبوعي
يوضح الجدول التالي نتائج مسح شمل 35 طالبة حول الخضار التي يفضلنها:
الخضار المفضلة:
الخضار
عدد الطالبات
الخيار................ حل درس طرح الكسور المتشابهة رياضيات صف خامس فصل ثاني – مدرستي الامارتية. 14
الجزر................. 19
البطاطا................. 2
افترض أن 5 طالبات غيرن رأيهن واخترن البطاطا بدلاً من الجزر فكم يزيد الكسر الذي يمثل الطالبات اللاتي يفضلن الخيار على الكسر الذي يمثل الطالبات اللاتي يفضلن البطاطا ؟
0
0
تقييم
التعليقات
منذ شهرين
Anas R
جزاك الله خير و شرح ممتاز جداً
2
0
الكساء
1- لَا يُؤَاخِذُكُمُ اللَّهُ بِاللَّغْوِ فِي أَيْمَانِكُمْ وَلَـٰكِن يُؤَاخِذُكُم بِمَا عَقَّدتُّمُ الْأَيْمَانَ فَكَفَّارَتُهُ إِطْعَامُ عَشَرَةِ مَسَاكِينَ مِنْ أَوْسَطِ مَا تُطْعِمُونَ أَهْلِيكُمْ أَوْ كِسْوَتُهُمْ أَوْ تَحْرِيرُ رَقَبَةٍ فَمَن لَّمْ يَجِدْ فَصِيَامُ ثَلَاثَةِ أَيَّامٍ ذَٰلِكَ كَفَّارَةُ أَيْمَانِكُمْ إِذَا حَلَفْتُمْ وَاحْفَظُوا أَيْمَانَكُمْ كَذَٰلِكَ يُبَيِّنُ اللَّهُ لَكُمْ آيَاتِهِ لَعَلَّكُمْ تَشْكُرُونَ ﴿المائدة: ٨٩﴾
فالكسوة مرتبطة مع حاجة المكسي ، ويختلف مقداره من مسكين لآخر فهو نسبي التقدير وأقله إطعام عشرة مساكين من أوسط ما تطعمون به أهليكم.
حكم قول عز الله وإشهاد الله على الكذب - خالد عبد المنعم الرفاعي - طريق الإسلام
الحمد لله. لا يؤاخذكم الله باللغو في ايمانكم. الواجب في كفارة اليمين: إطعام عشرة مساكين، أو كسوتهم، أو تحرير رقبة، فمن لم يجد فصيام ثلاثة أيام؛ لقول الله تعالى: (لا يُؤَاخِذُكُمُ اللَّهُ بِاللَّغْوِ فِي أَيْمَانِكُمْ وَلَكِنْ يُؤَاخِذُكُمْ بِمَا عَقَّدْتُمُ الْأَيْمَانَ فَكَفَّارَتُهُ إِطْعَامُ عَشَرَةِ مَسَاكِينَ مِنْ أَوْسَطِ مَا تُطْعِمُونَ أَهْلِيكُمْ أَوْ كِسْوَتُهُمْ أَوْ تَحْرِيرُ رَقَبَةٍ فَمَنْ لَمْ يَجِدْ فَصِيَامُ ثَلاثَةِ أَيَّامٍ ذَلِكَ كَفَّارَةُ أَيْمَانِكُمْ إِذَا حَلَفْتُمْ وَاحْفَظُوا أَيْمَانَكُمْ كَذَلِكَ يُبَيِّنُ اللَّهُ لَكُمْ آيَاتِهِ لَعَلَّكُمْ تَشْكُرُونَ)المائدة/89. ومن اختار الإطعام وجب أن يطعم عشرة مساكين عن كل كفارة، ولا يجزئ أن يطعم في الكفارة الواحدة مسكينا واحدا، عشر مرات. لكن إن تعددت الكفارة ، كمن كان عليه عشر كفارات مثلا؛ جاز أن يطعم كل مسكين عشر مرات، أو يعطيه من الطعام عشر وجبات، عن عشر كفارات، فلو أطعم عشرة مساكين، كل مسكين عشر مرات، فقد أدى ما عليه؛ لأنه يصدق عليه أنه أطعم عشرة مساكين عن كل كفارة. قال في "شرح منتهى الإرادات" (3/175): " (و) يجزئ الدفع (إلى مسكين) واحد (في يوم واحد من كفارتين) فأكثر ، لأنه دفع القدر الواجب ، إلى العدد الواجب ؛ أشبه ما لو دفع إليه ذلك في يومين" انتهى.
إذا تقرر هذا؛ فالحلف بعزة الله كالحلف بالله لأن صفات الله غير زائدة عليه سبحانه، والعز صفة من صفاته سبحانه، فالحلف بها يمين منعقدة، وإن لم يقصد اليمين وإنما كان لفظًا يجري على لسانه دون قصد فلا شيء عليه؛ لقوله تعالى: {لَا يُؤَاخِذُكُمُ اللَّهُ بِاللَّغْوِ فِي أَيْمَانِكُمْ وَلَكِنْ يُؤَاخِذُكُمْ بِمَا كَسَبَتْ قُلُوبُكُمْ وَاللَّهُ غَفُورٌ حَلِيمٌ} [البقرة: 225]، وقوله سبحانه: {لَا يُؤَاخِذُكُمُ اللَّهُ بِاللَّغْوِ فِي أَيْمَانِكُمْ وَلَكِنْ يُؤَاخِذُكُمْ بِمَا عَقَّدْتُمُ الْأَيْمَانَ} [المائدة: 89]،، والله أعلم. 5
2
2, 554