أفكار لليوم العالمي للسكري من خلال صفحة محتوى حيث تستعد منظمة الصحة العالمية، بالتعاون مع الاتحاد الدولي للسكري، في الفترة القادمة لتنظيم هذا اليوم المرموق، الذي بدأ لأول مرة في عام 1991 م كنوع من الحملات الوقائية الكبرى التي تستهدفه للحد من انتشار هذا المرض في جميع البلدان والمجتمعات، وستتناول هذه المقالة في سطورها القادمة العديد من الأفكار المهمة التي يمكن تطبيقها في هذا اليوم من أجل تحقيق وعي أكبر ووعي كافٍ حول أبعاد هذا المرض. لمحة عامة عن مرض السكري مرض السكري هو أحد الأمراض المزمنة التي تحدث بشكل رئيسي عندما يكون البنكرياس في جسم الإنسان غير قادر على إنتاج كميات كافية من الأنسولين لتنظيم مستويات السكر في الدم، وهي أكثر الأمراض شيوعًا التي يواجهها غالبية مرضى السكري والتي يمكن أن تؤدي في النهاية إلى تلف كبير أو اختلال التوازن في الأعصاب وأنظمة الجسم المختلفة، مما دفع الجهات الصحية مثل منظمة الصحة العالمية إلى تخصيص يوم كامل للتوعية بكافة أبعاد هذا المرض المزمن المعروف بالامتناع الخفيف. اليوم الوطني لمرض السكري تم تنظيم اليوم العالمي للسكري لأول مرة في عام 1991 كنتيجة مثمرة للتعاون بين منظمة الصحة العالمية والاتحاد الدولي للسكري، والذي تم تصنيفه كواحدة من أهم وأولى حملات التوعية لمواجهة هذا المرض المزمن وربما إحدى الحملات التوعوية الأولى.
افكار لليوم العالمي للسكري - موسوعة
تهدف حملة اليوم العالمي للسكري إلى:
كن منصة للترويج لجهود دفاع الهيئة الدولية ضد مرض السكري على مدار العام. كن المحرك العالمي لتعزيز أهمية اتخاذ إجراءات منسقة ومتضافرة لمواجهة مرض السكري كمسألة صحية عالمية حرجة. يتم تمثيل الحملة بشعار دائرة زرقاء تم الكشف عنه في عام 2007 بعد صدور قرار الأمم المتحدة بشأن مرض السكري. والدائرة الزرقاء هي الرمز العالمي للتوعية بمرض السكري. وهي تدل على وحدة المجتمع السكري العالمي ردا على وباء السكري. دور العائلات المصاحبين لمرض السكري
للاحتفال بشهر التوعية بمرض السكري وعيد السكري العالمي لعام 2018م في 14 نوفمبر ، يحث الاتحاد الدولي للسكري (IDF) العائلات على معرفة المزيد عن العلامات التحذيرية لمرض السكري. ولقد اكتشف بحث جديد من الاتحاد الدولي أن الآباء سيكون من الصعب عليهم اكتشاف هذا المرض الخطير على حياة أطفالهم. وعلى الرغم من أن غالبية الأشخاص الذين شملهم الاستطلاع لديهم أحد أفراد عائلتهم مصاب بمرض السكري ، سيواجه الوالدان مشاكل متعددة في التعرف على علامات التحذير. وواحد من أصل ثلاثة لن يميزهم على الإطلاق وتؤكد النتائج على الحاجة إلى التثقيف والتوعية لمساعدة الناس على اكتشاف علامات التحذير من مرض السكري مبكرًا.
افكار لليوم العالمي للسكري – نبض الخليج
إعداد ملصقات إعلامية وملصقات وكتيبات عن مرض السكري وتوزيعها على الجميع سواء الكبار أو الأطفال. إجراء الفحوصات والتحاليل للتحقق من الحالة الصحية واتخاذ الإجراءات والتدابير العلاجية اللازمة في حالة الكشف عن المرض. ضع عدة أكشاك أو عربات في كل زاوية وفي جميع أنحاء المدينة لفحص المواطنين من مرض السكري مجانًا. تأكد من القيام بدور نشط في اختبار Big Blue الشهير ، والذي يهدف إلى قياس نسبة السكر في الدم قبل وبعد بعض التمارين الصحية الخفيفة. الأهداف المشتركة لليوم العالمي للسكري
يهدف اليوم العالمي للسكري ، الذي يتم الاحتفال به سنويًا في 14 نوفمبر ، إلى تحقيق العديد من الأهداف الممكنة ، مثل:
إقرأ أيضا: هو احد فروع علم الاحياء التي تهتم بتعريف الأنواع وتسميتها هو علم
نشر المعرفة حول مرض السكري بذكر أهم المعلومات والألغاز المتعلقة به. تحفيز المؤسسات والحكومات على تنفيذ تدابير وقائية حاسمة للحد من انتشار مرض السكري. العمل على زيادة الوقاية من مخاطر الإصابة بمرض السكري من النوع 2. عرض جميع الأعراض والعلامات التحذيرية لمرض السكري للمساعدة في الحد من مرض السكري في جميع أنحاء العالم. ما هي المجموعات التي يغطيها اليوم العالمي للسكري؟
اليوم العالمي للسكري موجه لمجموعة متنوعة من قطاعات المجتمع ، ولكن ليس كلها ، بما في ذلك ، على سبيل المثال ، كل ما يلي:
جميع مرضى السكر حول العالم وعائلاتهم بأكملها.
أفكار لليوم العالمي للسكري… تعرف على 10 أفكار للقيام بها في اليوم العالمي لمرض السكري – تريند
اليوم العالمي للسكري
لقد تم تنظيم اليوم العالمي للسكري في البداية وللمرة الأولى في عام 1991م كنتيجة مثمرة لذلك التعاون الذي تم بين منظمة الصحة العالمية والاتحاد الدولي لداء السكري، والتي تم تصنيفها كواحدة من أهم وأولى الحملات التوعوية التي تم شنها لمواجهة هذا المرض المزمن، ولعل من أهم الأسباب الفعلية التي دفعت هذه الجهات لاتخاذ مثل هذا القرار هو ارتفاع نسبة مرضى السكري على مستوى العالم بأكمله، ولقد تم تحديد يوم 14 من نوفمبر للاحتفال بهذا اليوم في كل عام حيث يشارك فيه ما يزيد عن 350 مليون شخص على التقريب بما فيهم عدد كبير من المؤسسات الكبيرة والأفراد بل وكذلك الأطفال. شاهد أيضًا: كم نوع لداء السكري.. أنواع داء السكري وطرق الوقاية منه
افكار لليوم العالمي للسكري
هنالك مجموعة كبيرة من الافكار المميزة والمبتكرة التي يمكن الاستعانة بها في سبيل تحقيق المشاركة الفعالة في اليوم العالمي لمرض السكري، ومنها على سبيل المثال:
ارتداء الملابس أو الشارات الزرقاء التي تعكس اللون الخاص بمرض السكري. استخدام خاصية فلاش أو إضاءة الهواتف المحمولة في اليوم الخاص بداء السكري. إقامة المؤتمرات أو الندوات التوعوية الهامة التي تزود المواطنين بأهم المعلومات الأساسية عن تفاصيل هذا المرض.
تخصيص عدد قليل من الأكشاك أو العربات في كل ركن من أركان الشوارع وفي جميع المدن لإجراء فحص سكري مجاني للمواطنين. تأكد من مشاركتك بنشاط في اختبار Big Blue الشهير، والذي يهدف إلى قياس نسبة السكر في الدم قبل وبعد تمرين صحي وخفيف. الأهداف العامة لليوم العالمي للسكري يسعى اليوم العالمي للسكري، الذي يصادف 14 نوفمبر من كل عام، إلى تحقيق العديد من الأهداف القابلة للتحقيق، مثل: نشر المعرفة بمرض السكري من خلال الاستشهاد بأهم المعلومات والألغاز المتعلقة به. تحفيز المؤسسات والجهات الحكومية المهتمة بتنفيذ أهم الإجراءات الوقائية للحد من انتشار مرض السكري. العمل على تعزيز عملية الوقاية من مخاطر الإصابة بمرض السكري من النوع 2. عرض جميع أعراض مرض السكري والعلامات التحذيرية للحد من حدوثه في جميع أنحاء العالم. ما هي المجموعات التي يستهدفها اليوم العالمي للسكري؟ يتناول اليوم العالمي للسكري عددًا كبيرًا من شرائح المجتمع المختلفة، وإن لم يكن كلها، بما في ذلك، على سبيل المثال، كل ما يلي: جميع مرضى السكر حول العالم وعائلاتهم بأكملها. الجهات المهتمة باتخاذ وإصدار القرارات الصحية المختلفة. المجموعات التي تم تشكيلها لديها خلفية معرفة جيدة بأبعاد وموضوعات مرض السكري.
نقدم لك في موسوعة افكار لليوم العالمي للسكري ، يمثل داء السكري واحدًا من أبرز الأمراض الشائعة على مستوى العالم، إذ يبلغ عدد المصابين به ما يزيد عن 400 مليون شخص ونتيجة لانتشار هذا المرض وشدة مخاطره على المصابين به فإنه تقرر إطلاق اليوم العالمي للسكري الذي يستهدف التوعية بخطورة مرض السكر وكيفية الاهتمام بالصحة من أجل الوقاية منه، ويتم الاحتفال بهذا اليوم من كل عام في يوم 14 نوفمبر. وقد تم إطلاق هذه الفكرة من قبل منظمة الصحة العالمية والاتحاد العالمي لداء السكري حيث تم إنشاء أول مؤتمر لليوم العالمي للسكري في يوم 1991م ومنذ ذلك الوقت يحتفل العالم بهذه المناسبة، وقد تم الاحتفال به بشكل رسمي في عام 2006، وفي هذا اليوم تُحيا ذكرى مكتشف الأنسولين وهو فريدريك بانتينج الذي ولد في هذا اليوم وكان له دور كبير في علاج داء السكري. افكار لليوم العالمي للسكري
يشارك في الاحتفال باليوم العالمي للسكري ما يزيد عن 300 مليون شخص إلى جانب كبرى المؤسسات، هناك العديد من المقترحات للاحتفال بهذه المناسبة والتي تشمل ما يلي:
قيام المؤسسات بإنشاء الندوات العلمية والمؤتمرات بهدف تعزيز الوعي حول مخاطر داء السكري. ارتداء الملابس المطبوع عليها شعار اليوم العالمي للسكري.
اقرأ أيضًا: كيف تتغلب على صعوبات التعلّم الذاتي؟
أنواع صعوبات التعلم
تنقسم صعوبات التعلم إلى نوعين أساسيين
• صعوبات التعلم النمائية: هي الصعوبات التي يواجهها الطفل وتلاحظ عليه في مرحلة الطفولة المبكرة وما قبل دخول الروضة. • صعوبات التعلم الإدراكية: هي الصعوبات التعلم المرتبطة بالدراسة وعملية التعليم الأكاديمي. في هذه السطور سنتحدث عن صعوبات التعلم النمائية. ما هي صعوبات التعلم النمائية؟
تمر عملية التعلم لدى الإنسان بعدة مراحل أولها المرحلة الفموية التي يستخدم فيها الطفل حاسة التذوق للتعرف على كل المحيطات، ثم ينتقل إلى مرحلة الكلام والاستيعاب في عمر العام ونصف تقريبا، في تلك المرحلة يمكن ملاحظة إذا ما كان الطفل يعاني من استيعاب المعلومات أم لا. وهنا يجب الانتباه إلى أنه كلما لاحظنا تلك الصعوبات في وقت مبكر وتم التدخل السريع للمساعدة في التغلب عليها كلما كانت نسب التقدم في فهم طرق التعامل الواجبة مع الطفل أفضل وكلما تخطى الطفل تلك الصعوبات بفارق كبير إذا لم ننتبه إليها. ما هي أسباب صعوبات التعلم النمائية؟
يختلف العلماء في تفسير أسباب صعوبات التعلم النمائية بحسب التخصص والتوجه العلمي ولكن من بين أهم الأسباب:
• أسباب بيولوجية
يرجع العلماء الأسباب البيولوجية إلى خلل في تركيب الخلايا العصبية بالمخ والتي تؤدي إلى خلل في مراكز الإدراك به، كما أن هناك فريق آخر من العلماء يرجع الأمر إلى خلل في أثناء فترة الحمل ناتج عن تعامل جسم الأم مع الجنين على أنه جسم غريب فيتم مهاجمته مما يؤدي أيضًا على خلل في بناء الخلايا العصبية مما يؤثر على قيامها بعملها.
صعوبات التعلم النمائيه الانتباه
عمان – سبق وورد على مسامعكم مصطلح "صعوبات نمائية"، فماذا يعني هذا المصطلح؟ صعوبات التعلم النمائية هي عبارة عن اضطرابات في الوظائف والمهارات الأولية مثل:
فهم اللغة المنطوقة وتحليلها والتعامل معها. القدرة على الاستماع والتفكير من ثم إنتاج الكلام بشكل سليم. القدرة على الاحتفاظ بالمعلومات في الذاكرة العاملة أو قصيرة المدى. ما الأسباب والعوامل المؤثرة في حدوث صعوبات التعلم النمائية؟ حدوث نقص أكسجين أثناء فترة الحمل أو لحظة الولادة. أسباب بيولوجية "عضوية". عوامل وراثية. خلل وظيفي في الدماغ. عدم سير عملية النضج كما ينبغي. سوء التغذية للأم الحامل "أثناء المرحلة الجنينية للطفل". الأمراض والعدوى المؤدية الى ارتفاع درجة الحرارة، مثل الحصبة والجدري وغيرهما. اضطرابات في الوظائف النفسية الأساسية مثل الإدراك، التذكر وتكوين المفاهيم. ويترتب على حدوث صعوبات التعلم النمائية الآتي: أولا: ما يسمى صعوبات التعلم الأولية، وهي أول ما يظهر على الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة؛ حيث يعاني الطفل من خلل في الإدراك وصعوبات في التذكر، وهما عمليتان أساسيتان نقصهما في المراحل الأولية يؤدي الى صعوبات نمائية ثانوية. ثانيا: صعوبات نمائية ثانوية، وهي نتيجة للنقطة السابقة تؤدي بالطفل الى صعوبات بالتفكير وإنتاج اللغة، وخلل في حل المشكلات.
صفات صعوبات التعلم النمائية
الأطفال الذي يعانون من الصعوبة في التعلم النمائي تظهر عليهم من مجموعة من الصفات التي من الممكن أن نميز منها هذه المشكلة، وهي:
-عدم قدرة الطفل على القيام ببعض السلوكيات بالطريقة الصحيحة والخاصة بعمل شيء ما، كما أن الطفل في هذه الحالة يجد بعض الصعوبات في تطبيق بعض المهارات الأساسية في الحياة العامة مع عدم قدرته على التعرف على هذه المهارات بشكل مباشر، مثل عدم قدرة بعض الأطفال على تناول أنواع من الطعام بشكل منفرد. -غالباً ما يكون لديه تشتت كبير وعدم انتباه في شيء معين يقوم به، ويظل مشتت الأفكار في العديد من الأشياء التي لا تكون واضحة أيضاً، ومن ضمنها عدم القدرة على التركيز لوقت طويل في الشرح أو في التعلم. -هؤلاء الأطفال الذين يعانون من صعوبة في التعلم النمائي لا يمكن أن يكون لديهم القدرة الكافية لتذكر ما تعلموه أو درسوه، حيث أنه في الغالب يكون لديهم ضعف في الذاكرة، هذا الأمر يجعلهم يحتاجون إلى دراسة ما تعلموه مرة أخري كي يتمكنوا من إتقانه. -يعاني هؤلاء الأطفال من مشاكل في تركيب الكلام والتحدث بشكل واضح، حيث أنهم يعانون من ضعف لغوي، أي أن الطفل لا يستطيع أن يستخدم مفردات الكلام بالطريقة الصحيحة مع تركيبها بالطريقة الصحيحة فيخرج منه الكلام بطريقة مفككة وغير مترابطة.