إكسبرس البريطانية: جمهور السنغال وضع خطة الليزر قبل المباراة قالت الصحيفة: يبدو أن جماهير السنغال قد وضعت خطة لاستهداف لاعبي المنتخب من قبل المباراة، كما استهدفت محمد صلاح بأشعة الليزر، وتابعت الصحيفة: بينما كان الفراعنة يتلون النشيد الوطني، استهدفتهم جماهير السنغال بالليزر الأخضر. كما تم استهداف حارس المرمى محمد الشناوي وجناح أستون فيلا، تريزيجيه، كما ألقى الجمهور العديد من الزجاجات على الشناوي. وأضافت: لقد أبلغ لاعبو المنتخب الوطني الحكم الذي لم يتخذ أي موقف خاصة أن أشعة الليزر كانت قادمة من الجمهور. وقالت الصحيفة: كان هناك إصرار كبير من جماهير السنغال على تشتيت محمد الشناوي في ركلات الترجيح. أولييه الأرجنتينية: المباراة على أرض السنغال منح منتخبهم ميزة كبيرة قالت صحيفة "أولييه" الأرجنتينية في تقرير عبر موقعها الإلكتروني، إن استضافة السنغال لمباراة المنتخب الوطني المؤهلة لكأس العالم 2022 في قطر، منح المنتخب السنغالي ميزة كبيرة بشكل عام. النشيد الوطني الامريكي بالإنجليزية. وتابعت الصحيفة أن أضواء الليزر التي أطلقها الجمهور السنغالي، منحت الفريق السنغالي دعمًا كبيرًا لمواجهة فريق الفراعنة. وتابعت: لقد وجه الجمهور السنغالي أضواء الليزر بشكل متعمد ومتزايد على وجه اللاعب محمد صلاح وباقي لاعبي المنتخب، لا سيما حارس المرمى محمد الشناوي، حيث تم إلقاء زجاجات المياه على الشناوي أيضًا.
بايدن يجتمع بنظيره البولندي بالعاصمة وارسو حول العملية الروسية-الأوكرانية | النهار
ما رأيك بالطريقة الجديدة لإعادة تشغيل الأيفون؟ هل تعتقد بأن أبل ستتطبقها في أجهزة الأيباد القادمة؟ وما هو الشرح القادم الذي تودنا أن نتطرق إليه؟
اذا كنت مطور وتود نشر تطبيقاتك عبر اخبار التطبيقات للوصول لشريحة كبيرة من المستخدمين العرب فراسلنا عبر البريد التالي: [email protected] وسيكون تطبيقك قريبا في قائمة اخبار التطبيقات اذا كان بمستوى يليق بالمستخدم العربي. 2ـ دعم الأسر المنتجة ماديا ومعنويا. هذه التركيبات مناسبة للفئات التالية:
الأطفال الرضع الذين يعانون من عدم تحمل اللاكتوز. أو أولئك الذين يعانون من حساسية لبروتين حليب البقرة. او الرضع الذين يتبعون نظام غذائي نباتي. النشيد الوطني الأمريكية. لا ينصح ببدائل على أساس الصويا للخدج أو الأطفال الذين ولدوا بوزن منخفض. 3- بدائل خاصة
تلك فئة واسعة تشمل الصيغ المعدة للأطفال الخدج أو الاطفال الذين يعانون من انخفاض الوزن. تركيبات منخفضة الصوديوم للأطفال الرضع الذين يحتاجون إلى تناول الملح بشكل محدود وتركيبات تشمل البروتينات "المهضومة مسبقا" للأطفال الذين يعانون من الحساسية لبعض البروتينات. 4- بدائل أخرى حديثة
أضيفت مؤخرا لسوق بدائل الحليب تركيبات مدعمة بDHA و ARA. هذه الأحماض الدهنية تساعد على تطور الجهاز العصبي وتحسين الرؤية، وذلك وفقا لدراسات أجريت في هذا المجال.
بعد أن رُفعت في وجهنا
رايات الاستبداد المدممة. هل تسمعون في جميع أصقاعنا
عواء هؤلاء الجنود الهمجيين؟
الذين يأتون حتى أسرّتنا
لذبح أبنائنا ونسائنا! إلى السلاح، أيها المواطنون! شكّلوا صفوفكم! فلنزحف! فلنزحف! بايدن يجتمع بنظيره البولندي بالعاصمة وارسو حول العملية الروسية-الأوكرانية | النهار. وليتشبّع تراب أرضنا من دمائهم القذرة! ماذا يريد هذا الحشد من العبيد،
من الخونة، ومن الملوك المتآمرين؟
لمن هذه السلاسل الحقيرة
وهذه الأغلال المجهزة منذ زمن؟ (تعاد)
أللفرنسيين، لنا؟ آه! يالها من مهانة,
ويا للاختلاجات التي ستستدعي! أنحن من يُفكَّر بإرجاعهم
إلى العبودية التي نسيناها؟
ماذا؟ أسنترك الجحافل الغريبة
تملي علينا إرادتها في بيوتنا! ماذا؟ أسنترك هذه المجموعات المرتزقة
يقتلون محاربينا الأبِيّاء؟ (تعاد)
بالله! أنطأطئ جباهنا
إن وضعتنا الأيادي المغللة تحت النير؟
أويصبح الطغاة السفلة
أسياد مصيرنا؟
ارتعدوا، أيها المستبدون والأخزياء
وكل من تُعقد له الحواجب،
ارتعدوا! فمشاريعكم القاتلة
ستجد أخيراً جزاءها (تعاد 2)
فكلنا جنود في حربنا ضدكم
إذا سقط أبطالنا الشباب،
ستحمل لنا الأرض شباناً آخرين,
مستعدين للاستمرار في قتالكم! الفرنسيون، هم المحاربون الشهماء
إحمل أو إمنع ضرباتك! أنقذ هؤلاء الضحايا الحزينين
لأنهم قد يأسفون لحمل السلاح ضدّنا،
لكن ليس هؤلاء الطغاة الداميين،
هؤلاء متواطئين بويلٍ،
كلّ هذه النمور القاسية
ستمزّق العدو خارج صدور أمهاتهم!
7- مساحات التعلم الحديثة New Learning Space وبيئة التعلم في ضوء التقدم التقني. 8- مبادئ الطب والممارسة السريرية القائمة على الأدلة وقواعد البيانات الطبية. 9- مبادئ القياس الحديثة وأدواته وأساليب القياس الحديثة لسبر المهارات الجراحية والكفاءات السريرية. 10- مبادئ تفسير درجات الاختبارات السريرية وتقويم نتائج الاختبارات وتقويم نتائج التقويم الذاتي للمدرب السريري. 11- نهج ضمان الجودة في التعليم الطبي، ومبادئ وأسس ضمان جودة التعليم الطبي واعتمادية كليات المهن الطبية. 12- مبادئ وتوجيهات الفيدرالية العالمية لاعتمادية كليات المهن الطبية وخطوات ومتطلبات عملية اعتماد كليات المهن الطبية الوطنية. 13- الخطوات والمتطلبات الرئيسية لاعتماد مؤسسة تعليم المهن الطبية من قبل هيئات الاعتماد العالمية بما في ذلك مبادئ تقديم التقرير الذاتي والزيارات. 14- مبادئ التدقيق الداخلي والخارجي للمؤسسة التعليمية الطبية. 15- المعايير الأخلاقية لتقييم البرامج السريرية. عمادة الدراسات العليا - شروط القبول لبرنامج ماجستير التعليم الطبي. 16- مبادئ البحوث في التعليم الطبي والأدوات العالمية المستخدمة لجودة أداء المؤسسات التعليمية. 17- مفاهيم الإدارة والقيادة الإدارية في التعليم الطبي وفي تحسين الأداء في المؤسسات الصحية وتطوير تعليم المهن الصحية.
عمادة الدراسات العليا - شروط القبول لبرنامج ماجستير التعليم الطبي
يهدف برنامج التعليم الطبي إلى إعداد كادر من الاستشاريين الأكفاء للمساهمة في النهوض بالتعليم الطبي في الجمهورية العربية السورية ومواكبة عصر الاعتماد الأكاديمي لكليات المهن الطبية. محصلات التعلم:
أ- على صعيد المعرفة والفهم Knowledge & Understanding:
يتطرق البرنامج إلى الكثير من المبادئ والأسس والمصطلحات الحديثة التي تشكل قاعدة أساسية لخريج برنامج التعليم الطبي الذي سيكون ملمّاً بالآتي عند الانتهاء من البرنامج:
1- مبادئ التعليم الطبي والمجالات المعرفية والمهنية والبحثية والأكاديمية في التعليم والتعلم الطبي. 2- مبادئ التعلم المرتكز على المخرجات Outcome-based Learning والتعلم المرتكز على الكفاءات Competencies –based Learning والكفاءات المتعددة Meta Competencies والتعلم المرتكز على المجتمع Community –based Learning
3- مبادئ تطبيق المناهج الدراسية الطبية وتحليلها. 4- الاستراتيجيات الحديثة والمبتكرة في مجال التعليم الطبي. كليه الطب البشرى. 5- مبادئ التعلم ضمن مجموعات كبيرة ومجموعات صغيرة Problem-based Learning، ومبادئ التعلم في غرفة العمليات/ سرير المريض والمستشفى. 6- استراتيجيات التعلم الطبي الحديثة وأدوات قياس بيئة التعلم.
كليه الطب البشرى
18- مفهوم تدريب المدربين السريرين. 19- برامج التعلم عن بعد والتعلم الطبي الإلكتروني المستمر. 20- الأدوات والأساليب المناسبة لعرض البيانات والمعلومات وإنشاء محتوى الكتروني تعليمي. ج- على صعيد المقدرات الذهنية Intellectual Abilities:
عند الانتهاء من برنامج التعليم الطبي سيكون الخريج قادراً على:
1- تقييم الوضع الحالي للمناهج الطبية وتحديد الاحتياجات المستقبلية. 2- تطوير خطط واستراتيجيات لإحداث تغيير في مناهج الكليات الطبية. 3- تطوير استراتيجيات لتطوير التدريب السريري في المشافي. 4- تطوير مهارات التعلم العليا لدى المتدرب بما يساهم في تطبيق التعلم " المرتكز على المخرجات " وحل المشكلات السريرية واتخاذ القرار السريري المناسب في الوقت المناسب. 5- اعتماد نهج قائم على الأدلة في الممارسة. 6- ممارسة مهارات التعلم الذاتي. 7- تطبيق مهارات التفكير الناقد ومهارات حل المشكلات. د- على صعيد المهارات العملية Practical Skills:
عند الانتهاء من برنامج التعليم الطبي، سيكون الخريج قادراً على القيام بالآتي:
1- تطبيق المفاهيم والمعايير المهنية للتعليم الطبي في الممارسة السريرية. 2- تمييز الفروق بين الأهداف التعليمية والغايات والأغراض التعليمية والمخرجات التعليمية.
الكلية
كلية الطب
القسم
الطب
المرحلة
الماجستير
نظام الدراسة
عدد الساعات المعتمدة
33
المدة الدراسية
4-2 سنوات
الفصول الدراسية
الخريف
مكان الدراسة
الحرم الجامعي الرئيسي
لغة التدريس
الانجليزية
وضع الدراسة
دوام كامل ودوام جزئي
مقدمة يهدف البرنامج إلى إعداد أعضاء هيئة التدريس و المدربين و من في حكمهم فى كليات و معاهد المهن الصحية لبناء مهاراتهم كقادة في تعليم المهنيين الصحيين في المستقبل والمساهمة في تحسين التعليم والتعلم في مجال تعليم المهن الصحية من خلال الممارسة المستندة إلى الأدلة والبحوث. مخرجات البرنامج عند إكمال البرنامج بنجاح ، سيكون الطلاب قادرين على: تطبيق المعرفة والمهارات في مجال تصميم المناهج للمهن الصحية وتقييمها مع مراعاة الثقافة وسياق الممارسة ونظم تقديم الرعاية الصحية في دول مجلس التعاون الخليجي. تخطيط برامج تعلم الطلاب وبرامج تطوير أعضاء هيئة التدريس في سياق بيئة تعليم المهن الصحية. تطوير رؤية للتعليم والتعلم في إطار الرعاية الصحية بمشاركة جميع أصحاب المصلحة ومستجيبة لاحتياجات المجتمع المتنوعة. تطبيق دور قيادي كعضو هيئة تدريس أو مدرب في مجال الدعوة لتحسين تعليم المهن الصحية.