إذاعة مدرسية عن التسامح والعفو
(برنامج للإذاعة المدرسية)
بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ
الحمد لله الذي استأنس بذكره المخلصون، ولهج بمحبته الصادقون، وفرح بحسن بلائه الراضون، وأشهد أن محمدًا عبده الذي اصطفاه، الذي هدى به إلى السبيل الأقوم، وبين الطريق الأعدل الأحكم، وشدّ به عرى الدين فاستحكم. صلى الله عليه، وعلى آله وأصحابه، صلاة تستنزل غيث الرحمة من سحابه، وتحل صاحبها من الرضوان أوسع رحابة، وسلم تسليمًا، وزاده شرفًا وتعظيمًا. كلام عن التسامح والاعتذار. أما بعد:
لكل خلق فضل، ولكل فضل مكانة، من بين هذه الأخلاق خلق السماحة، والعفو، وهو ترك الانتصار للنفس، والتنازل عن بعض الحقوق. ونحن هنا في هذا اليوم () الموافق () من شهر () لعام () للحديث عن فضل السماحة.
مرثا محروس تشارك فى جلسة البرلمان الدولى للتسامح.. وتشيد بالعلاقات المصرية - الإماراتية
يذكر أن الاجتماع الأول لانعقاد اللجنة في دولة الإمارات المتحدة بحضور بعض أعضاء اللجنة من دولة المغرب، وموريتانيا، ليبيا، الامارات، ناهيتي، اليمن، والبرازيل، وتم الاتفاق علي بعض التوصيات الهامة والتي تم عرضها في الاجتماع التالي بين رؤساء اللجان لدراستها وعرضها بالجلسة العامة. كلام قصير عن التسامح. وكان البرلمان الدولي للتسامح والسلام، قد اختار النائبة مرثا محروس، عضو مجلس النواب عن تنسيقية شباب الأحزاب والسياسيين ، رئيسا للجنة بناء السلام في العالم، وذلك في إطار فعاليات الجلسة العامة السابعة للبرلمان الذي يضم 83 دولة، والمنعقدة في كولومبيا. وعقب اختيارها، ألقت النائبة مرثا محروس، كلمة البرلمان المصري عن تمكين المرأة، موضوع الجلسة، وتحدثت فيها عن دور مصر الرائد باعتبارها الدولة الأولى في العالم التي تقرر الاستراتيجية الوطنية لتمكين المرأة 2030، وبرهنت على تفعيل هذه الاستراتيجية بتمثيل المرأة في البرلمان المصري بنسبة 25% وكذلك العديد من المناصب النسائية التي تدل على رؤية القيادة السياسية المتثلة في الرئيس عبد الفتاح السيسي وإيمانه بالدور الرائد للمرأة المصرية. البرلمان الدولي للتسامح والسلام
إذاعة مدرسية عن التسامح والعفو
ثاني فقراتنا الحديث الشريف:
الحديث
عن عائشة رضي الله عنها قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: «أبغض الرجال إلى الله الألدُّ الخَصِم» رواه البخاري. نقف الآن مع كلمتنا الصباحية:
ما هي السماحة؟
حين تجد امرأً سهلاً ميسرًا، يتنازل عن حظ نفسه أو جزء من حقه، ليحلّ مشكلة هو طرف فيها، أو ليطوي صفحة طال الحديث فيها، أو ليتألف قلبـًا يدعوه، أو ليستطيب نفس أخيه، وهو قبل ذلك لا يتعدى على حق أخيه، ولا يلحف في المطالبة بحقوقه، فذلك هو الرجل السمح، وتلك هي السماحة. وقد دعا رسول الله صلى الله عليه وسلم بالرحمة للرجل السمح: «رحم الله رجلاً سمحـًا إذا باع، وإذا اشترى، وإذا اقتضى» رواه البخاري... وما هذه إلا صور من المعاملات اليومية، التي تقتضي قدرًا كبيرًا من السماحة. إذاعة مدرسية عن التسامح والعفو. ويعلق ابن حجر على رواية البخاري بقوله: "السهولة والسماحة متقاربان في المعنى.. والمراد بالسماحة ترك المضجرة ونحوها، وإذا اقتضى: أي طلب قضاء حقه بسهولة وعدم إلحاف، وإذا قضى: أي أعطى الذي عليه بسهولة بغير مطل. وفيه الحض على السماحة في المعاملة، واستعمال معالي الأخلاق، وترك المشاحنة، والحض على ترك التضييق على الناس في المطالبة، وأخذ العفو منهم".
كلام عن التسامح والاعتذار
الإثنين 28/مارس/2022 - 05:02 م
البرلمان الدولي للتسامح والسلام
شاركت النائبة مرثا محروس عضو مجلس النواب عن تنسيقية شباب الأحزاب والسياسيين، رئيس لجنة بناء وزرع السلام في الجلسة التاسعة للبرلمان الدولي للتسامح والسلام داخل في المجلس الوطني الاتحادي في أبو ظبي، داخل قاعة زايد مقر انعقاد البرلمان. وحضر الجلسة، ممثلو ٦٠ برلمانا حول العالم، وألقت نائبة التنسيقية مرثا محروس، كلمة داخل المجلس الوطني الاتحادي للإمارات، في حضور صقر غباش، رئيس البرلمان الإماراتي ودوارتي باتشيكو رئيس الاتحاد البرلماني الدولي. وأكدت النائبة مرثا محروس، في كلمتها بالجلسة العامة، أن التزام البرلمان المصري بالمشاركة الفعالة والبناءة يأتي من حرص الدولة المصرية علي نشر وترسيخ قيم التسامح والسلام واعتبرها سبيلاً لا غنى عنه لصناعة مستقبل أي دولة وتحقيق الاستقرار والتنمية للشعوب. كلام جميل عن التسامح. وأشادت نائبة التنسيقية بالعلاقات المصرية الإماراتية وقوتها واستقرارها على مدار عقود كنموذج للعلاقات الاصيلة ذات الجذور العميقة في ظل قيادة واعية البلدين. وكانت قد ترأست النائبة مرثا محروس، عضو مجلس النواب عن تنسيقية شباب الأحزاب والسياسيين، عضو البرلمان الدولي للتسامح والسلام أول اجتماع لها للجنة بناء وزرع السلام التي تولت رئاستها في سبتمبر الماضي في كولومبيا.
وحين يفتقد المرء السماحة تجده ينحدر في أخلاقه، إلى أن ينجرف إلى التصايح والجدل لأمر يعلم بطلانه، أو وقوفـًا على طرف لا يدري مدى أحقيته!. قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: «ومن خاصم في باطل - وهو يعلمه - لم يزل في سخط الله حتى ينزع عنه» رواه أبو داود. وقد قيل في المثل: ما استرسل كريم قط. 2- كثرة الجدل: إن خلق السماحة يقتضي من صاحبه المبادرة إلى التنازل عند الوقوع في أي موقف جدلي، ولنتذكر دائمـًا أن العلم بميقات ليلة القدر خير كبير حرمت منه الأمة؛ بسبب انعدام روح السماحة بين رجلين من الأمة: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: «خرجت لأخبركم بليلة القدر، فتلاحى فلان وفلان فرُفعت» رواه البخاري. كلام عن التسامح والاعتذار. وكم تُحرم الأمة من البركات والنعم والنصر حين تدب الخصومات، بل إن صفة أساسية من أخلاقيات المنافق أنه: «وإذا خاصم فجر» رواه البخاري. ولا يليق بالرجل السمح أن يتعنت ويجادل ويشد ويصيح، ناهيك عن أن يفجر في الخصومة (والفجور: الميل عن الحق والاحتيال في رده). وإنه مما يتنافى مع روح السماحة أن يقع الإخوة في جدالات تافهة، أو قضايا فكرية، أو توقعات غيبية، ثم تجدهم ينفضّون متباغضين، وما كانت البداية إلا روح الجدل و«ما ضل قوم بعد هدى كانوا عليه إلا أُوتوا الجدل» رواه ابن ماجة.
تعلم عن بعد رياض اطفال هو عبارة عن التعليم من المنزل والذي يتضمن تقديم كافة الخدمات التعليمية لمرحلة رياض الأطفال والتي تساهم في سير العملية التعليمية والمزيد من الازدهار والتقدم
وتقدم لكم مؤسسة التحاضير الحديثة كافة الخدمات التعليمية التي تساعد معلمات رياض الأطفال وأولياء الأمور على تعليم أبناءهم بأحدث الطرق والوسائل التعليمية وتتمثل تلك الخدمات في تقديم الآتي:
تحاضير – ورق عمل – عروض بوربوينت – فيديو – أناشيد – قصص – تصميم فصول افتراضية للوحدات التعليمية التي تخص التعليم عن بعد لمرحلة رياض الأطفال. تعلم عن بعد لمرحلة رياض الأطفال
تعلم عن بعد رياض اطفال
توجد عدة مهام وبعض المسؤوليات الهامة المسندة لمعلمة الروضة منها:
1- أن يتم اختيار المنصة التي تتناسب مع تقديم برنامج يومي تفاعلي للطفل وذلك من خلال التنسيق بين مشرفة وقائدة الروضة. 2- القيام بوضع دروس يومياً للطفل يتم مشاركتها بين المعلمة والطفل عبر المنصة التعليمية وتكون هذه الدروس مقسمة على أسابيع التعلم. 30 دقيقة اليوم الدراسي عن بُعد لرياض الأطفال في الفجيرة. 3- وضع خطة يومية محددة حسب مجموعة تعليم الطفل الموضحة في دليل العودة لمرحلة رياض الأطفال. 4- يحصل ولي الأمر على خطة اسبوعية تشمل على فترة البرنامج اليومي وتتضمن على المحتوى التعليمي ورابط المنصة وتوقيت العرض لكل برنامج لكل مجموعة من الأطفال.
30 دقيقة اليوم الدراسي عن بُعد لرياض الأطفال في الفجيرة
[4] التعليم عن بعد للأطفال أقل تحفيزية ، بسبب غياب التفاعل المباشر مع المعلمين والزملاء، وانخفاض فاعلية المنافسة التي يبتكرها المعلمون في الصفوف التقليدية، وشعور الطالب بالعزلة والملل. التعليم عن بعد قد يؤثر على بعض مهارات الطفل مثل المهارات اللغوية والشفوية والاجتماعية كنتيجة طبيعية لغياب التفاعل المباشر. قد يواجه الأهل أيضاً صعوبات في فهم برامج وخطط التعليم عن بعد غير الاعتيادية، كما تواجه الأمهات العاملات مشكلة حقيقية في بقاء الأبناء في المنزل وحدهم في الوقت المدرسة. قوانين التعلم عن بعد رياض اطفال. حماية الأطفال والمجتمع من المرض: التعليم عن بعد إجراء طوارئ الهدف الأساسي منه هو حماية الأطفال من العدوى والحفاظ على التباعد الاجتماعي للحد من انتشار الوباء، ولا يعتقد أن التعليم عن بعد سيستمر بشكله الحالي بعد السيطرة على الوباء، وإن كانت معظم المؤسسات التعليمية تتجه لتعزيز التعليم الإلكتروني لكن بصورة منظمة أكثر. مهارات جديدة للطفل: حيث يكتسب الطفل مجموعة من المهارات الجديدة في تجربة التعليم عن بعد، على رأسها مهارات التعامل مع التكنولوجية الحديثة واستخدام البرامج والتطبيقات المتطورة، إضافة إلى مهارة إدارة وتنظيم الوقت بدافع داخلي، كما أن التعليم عن بعد يعتمد بشكل أساسي على الحوافز الذاتية ما يجعل الطفل أمام فرصة اكتساب مهارة تحفيز الذات التي سترافقه مدى الحياة.
5. عرض خيارات "بدون جهاز". هذا مهم. يجب ألا يكون الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و 6 سنوات أمام الشاشة طوال اليوم. وتذكر أنهم ربما يشاركون الأجهزة مع جميع أشقائهم. امنح أطفالك أشياء يمكنهم فعلها بدون جهاز. أشياء مثل قراءة كتاب أو البحث عن كلمات مرئية أو التدرب على الإضافة بحبوبهم أو كتابة الأرقام في كريم الحلاقة. هناك الكثير من الخيارات هناك! نرسل إلى المنزل لوحات قائمة الاختيار هذه التي يمكن عمل الورق والقلم الرصاص فيها ، وهناك عدد قليل جدًا من الخيارات التي تتطلب فقط رقة لدى الأطفال في المنزل. يمكنك إرسال لوحة الاختيار وأوراق العمل إلى المنزل على SeeSaw للأطفال لإكمالها ، أو إعطاء الآباء خيار طباعتها أو مجرد استخدام الورق الموجود لديهم في المنزل. منح الأطفال خيارات تجعل الأمور مرنة للعائلات. 6. استمر في التواصل. أحد أصعب الأشياء في كل هذا هو عدم القدرة على التفاعل مع طلابنا. من الصعب جدًا أن تكون على الجانب الآخر من شاشة الكمبيوتر. من المهم أن تتذكر أن تستمر في التحقق من طلابك. أرسل لهم ملاحظة في البريد أو سجل مقطع فيديو صغيرًا فقط لتسجيل الوصول. لقد أرسلت لكل طالب من طلابي ملاحظة مكتوبة بخط اليد وصورة للفصل بحيث يكون لديهم في المنزل.