بحيث تصبح عمليات الجمع والطرح بينهما صحيحة، إذ لا يجوز تطبيق عمليات الطرح البسيطة بين بسطي كسرين دون توحيد المقامات. تعرف أيضا عملية توحيد المقامات بإيجاد قاسم مشترك بين أرقام كسرية، على سبيل المثال يسهل تمثيل كسور بأثمان تجمع وتطرح من أثمان على تمثيل كسور تمثل أنصاف تجمع إليها أثمان أو تطرح منها، وبالتالي، فإن تحويل النصف إلى ما يكافئه من الأثمان، وهم أربعة أثمان يسهل حساب مجموع النصف وثلاثة أثمان، حيث يكون الجواب بالأثمان، وهو حاصل جمع أربعة أثمان وثلاثة أثمان، أي سبعة أثمان. يمكن توحيد المقامات بأكثر من طريقة، ويعتبر ضرب بسط ومقام الكسر الأول بمقام الكسر الثاني وضرب بسط ومقام الكسر الثاني بمقام الأول أسهلها من حيث التطبيق، فبما أن الضرب عملية تبديلية ، فإن المقام الأول مضروبا بالمقام الثاني سيساوي المقام الثاني مضروبا بالأول، وبالتالي يتحقق توحيد المقامين. بإستخدام المتغيرات بدلا من الأرقام، يمكن صياغة الطريقة على النحو التالي: [1]
يمكن توحيد المقامات بأي عملية ضرب أو قسمة تطبّق على كل من بسط ومقام الكسر، فمثلا، مجموع الكسرين 2/6 و 4/3 يمكن تبسيط الأول إلى 1/3 بقسمة كل من البسط والمقام على 2، وبالتالي يتم توحيد المقامات بين الكسرين (وقيمة المقام في هذه الحالة 3) ويمكن جمع قيم البسطين 1 و 4 فيكون الكسر الناتج 5/3.
الرياضيات السادسة إبتدائي - الأعداد الكسرية الترتيب وتوحيد المقامات
توحيد مقامات الكسور يكون من خلال ضرب البسط و المقام للكسر الأول في مقام الكسر الثاني و ضرب البسط و المقام للكسر الثاني في مقام الكسر الأول و يستخدم توحيد المقامات من أجل إجراء عملية الجمع و الطرح على الكسور. مثال: 1/2 + 1/3 بضرب مقام و بسط الكسر الأول في 3 و مقام و بسط الكسر الثاني في 2 يصبح: 3/6 + 2/6 = 5/6
كيف أوحد المقامات - أجيب
مثلا لدينا القيم 2 4 3 في المقامات, فالقاسم المشترك هو 12, أي أننا نضرب القيم بقيم أخرى ليصبح العدد يساوي 12 ( لا ننسى أننا نضرب البسط و المقام و ليس المقام وحده). أو قم بضرب بسط و مقام الكسر الأول في قيمة مقام الكسر الثاني ثم عليك أن تضرب البسط و المقام للكسر الثاني في قيمة مقام الكسر الأول. لتوحيد المقامات أهمية كبيرة و خاصة عند القيام بعملية جمع الكسور أو عملية طرح الكسور, و يمكنك توحيد المقامات, عن طريق إيجاد القاسم المشترك بين المقامات في الكسور أو عن طريق ضرب بسط و مقام الكسر الأول بمقام الكسر الثاني و ضرب البسط و المقام للكسر الثاني بمقام الكسر الأول. 1/2 + 2/3 نضرب البسط والمقام للكسر الأول في العدد 3 (مقام الكسر الثاني) فيصبح: 3/6, ثم نقوم بضرب البسط والمقام للكسر الثاني في العدد 2 (مقام الكسر الأول) فيصبح 4/6 3/6 + 4/6 = 7/6
توحيد المقامات:- هو فكرة أساسية لتسهيل عملية جمع و طرح الكسور. ولتوحيد المقامات نقوم بضرب مقام الكسر الأول في بسط و مقام الكسر الثاني و نضرب مقام الكسر الثاني في بسط و مقام الكسر الأول. ايجاد القاسم المشترك الأكبر الموجود بين مقامات الكسور المختلفة.
جمع وطرح كسور ذات مقامات مختلفة - عالم الرياضيات
الرياضيات السادسة إبتدائي - الأعداد الكسرية الترتيب وتوحيد المقامات
تمارين تطبيقية في الرياضيات السنة السادسة ابتدائي
درس الأعداد الكسرية الترتيب وتوحيد المقامات
السادسة ابتدائي درس الأعداد الكسرية الترتيب وتوحيد المقامات
1 تمارين في الرياضيات
2 تمارين في الرياضيات
3 تمارين في الرياضيات
4 تمارين في الرياضيات
5 تمارين في الرياضيات
6 تمارين في الرياضيات
7 تمارين في الرياضيات
8 تمارين في الرياضيات
9 تمارين في الرياضيات
10 تمارين في الرياضيات
11 تمارين في الرياضيات
12 تمارين في الرياضيات
توحيد المقامات _ جمع وطرح وضرب وقسمة الكسور _ أساسيات الرياضيات - Youtube
دروس في الرياضيات: توحيد المقامات - YouTube
عند جمع أو طرح كسور بسيطة ذات مقامات مُختلفة يوجد طريقتين للحل:- طريقة (أ): توسيع أو إختزال أحد الكسرين (إذا كان ممكناً) حتى يُصبح للكسرين نفس المقام ونُكمل الحل. أي أنّه إذا قُمنا باختزاله (يكون العدد قابل للإختزال) فإنّ المقامات بعد عملية الاختزال ستكون متشابهة؛ ولذلك نُكمل الحل كما هي طريقة المقامات المتشابهة، وإذا قُمنا بعميلة التوسيع فإننا نُكمل الحل كما في المقامات المشتركة لأننا عندما نقوم بالإختزال أو التوسيع فإننا نوحد المقامات وبالتالي نستطيع الحل على طريقة المقامات المشتركة. مثال (1):- مثال (2):- في هذا المثال أخذنا الكسر (2\1) وضربنا البسط والمقال في هذا الكسر بالعدد (2) فينتج لدينا كسر جديد (1*2=2) و(2*2=4) فأصبح الكسر(4\2) وهكذا تتوحد المقامات ونجمع كما نجمع في الكسور ذوات المقامات المشتركة. طريقة (ب): وهي الحل بواسطة الضرب التبادلي. عند استخدام الضرب التبادلي نقوم بضرب بسط الكسر الأول في مقام الكسر الثاني. ونضرب بسط الكسر الثاني في مقام الكسر الأول. ونكتب الأجوبة في البسط، أمّا بالنسبة إلى المقام فيتم ضرب مقام الكسر الأول في مقام الكسر الثاني. مثال (1): (جمع الكسور)
4– تحقيق الجودة والشمولية في معالجة البيانات من خلال التقنيات الحديثة. 5– المساهمة في تأهيل وتدريب جميع منتسبي الجامعة (أعضاء هيئة التدريس – الإداريين – الفنيين – الطلاب – الطالبات)
الأنظمة و اللوائح
اسم اللائحة \ النظام
تحميل
الهيكل التنظيمي
كلمة العميد
في البدء أود أن أرحب بكم جميعاً في موقع عمادة تقنية المعلومات بجامعة تبوك. جريدة الرياض | إطلاق باقة من «الخدمات الإلكترونية» لمنسوبي جامعة الإمام. و لا يخفى على الجميع أن التقدم الهائل الذي تحقق في مجال الخدمات الالكترونية على مستوى العالم وسرعة التطور في قطاع تقنية المعلومات يـُـعد اليوم من أهم العوامل المساعدة في تطوير العملية التعليمية والبحث العلمي، وله الدور الكبير في قيام المؤسسات التعليمية على مستوى الجامعات بل يـُعتبر المؤشر الرئيسي الدال على تقدم هذه المؤسسات وقدرتها على تحقيق أهدافها. وفي السنوات الأخيرة احتلت الجامعات السعودية مكانة مرموقة في تقنية المعلومات بإدخالها عناصر تلك التقنية ضمن مناهجها التعليمية وكذلك ما صاحبه من تأهيل للكوادر الوطنية في مختلف المجالات الالكترونية لتواكب ما استــُـحدِث عالمياً من أساليب جديدة ومُتلاحقة في مجالات التقنية.
عمادة تقنية المعلومات | مواقع مفضلة
الاثنين 16 جمادى الأولى 1435 - 17 مارس 2014م - العدد 16702
أطلقت عمادة تقنية المعلومات في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية أحدث خدمة في البوابة الإلكترونية للجامعة والخاصة بالنظام المالي والإداري لكافة منسوبي الجامعة من أعضاء هيئة التدريس والموظفين، على الرابط ().
نظام البلاغات الالكتروني جامعة الامام
ملحوظة: إن إساءة استخدام هذا النظام أو تدوين معلومات غيرصحيحة أو اتهام الغير بما ليس فيهم يعرضك للمساءلة والمحاسبة من قبل الجهات المختصة. اطلع على ( نظام مكافحة جرائم المعلوماتية)
تنويه: يجب كتابة بريد إلكتروني صحيح ليصلكم تأكيد استلام البلاغ ورقمه لغرض التنسيق والمتابعة. وصلة دائمة لهذا المحتوى:
اين يوجد كونتور انستازيا ؟ يوجد الكونتور في كافة الصيدليات الكبرى في مصر مثل صيدليات سيف و العزبي كما انه يتواجد في المولات الكبرى مثل مول العرب و مول مصر, يتوفر ايضا في كافة الدول العربية مثل السعودية في صيدليات النهدى و متوفر ايضا في الامارات المتحدة في المولات و الصيدليات الكبرى. 2. كيف اختار درجة اللون الصحيحة للكونتور ؟ يجب اختيار كريم الاساس اولا نفس درجة الوجه او افتح درجة واحدة, اما درجة لون المناطق الغامقة الكونتور يكون باللون الغامق عن درجة لون البشرة بعدة درجات من كريم الاساس, و نستخدم الدرجة الفاتحة من ( الهايلايت) الكونتور بحيث تكون درجة افتح من لون البشرة بثلاث او اربع درجات. "اليرموك" تنعى الطالبين يزن عثامنه ومحمد مخادمة. 3. ما الكونتور الذى يناسب البشرة الدهنية ؟ الكونتور يوجد بنوعين الكريمى و الذى يناسب البشرة الجافة و المختلطة اما البشرة الدهنية يناسبها الكونتور البودر ليمتص الدهون الزائدة التى تفرزها البشرة و يدوم مدة اكثر على الوجه.
&Quot;اليرموك&Quot; تنعى الطالبين يزن عثامنه ومحمد مخادمة
أخبار العمادة
خدمات العمادة
الملف الإعلامي
الأحدات و الفعاليات
عن العمادة
إن التقدم الهائل الذي تحقق في مجال الخدمات الالكترونية على مستوى العالم وسرعة التطور في قطاع تقنية المعلومات ، يُعدْ اليوم من أهم العوامل المــُـساعدة في تطوير العملية التعليمية والبحث العلمي ، وله الدور الكبير في قيام المؤسسات التعليمية على مستوى الجامعات والمؤشر الرئيسي الدال على تقدم هذه المؤسسات وقدرتها على تحقيق أهدافها. وفي السنوات الأخيرة احتلت الجامعات السعودية مكانة مرموقة في تقنية المعلومات بإدخالها عناصر تلك التقنية ضمن مناهجها التعليمية وكذلك ما صاحبه من تأهيل للكوادر الوطنية في مختلف المجالات الالكترونية لتواكب ما استـُـحدِثَ عالمياً من أساليب جديدة ومتلاحقة في مجالات التقنية. وجامعة تبوك بصفتها جزءاً من منظومة التعليم العالي في المملكة ، ولحرصها على أن تتبوأ مكانة مرموقة بين الجامعات ، ولتتميز في برامجها التعليمية والبحثية في المجالات العلمية كافة فقد كان من الضروري لها أن توفر خدمات تقنية المعلومات لتنمية قدرات منتسبيها من أعضاء هيئة التدريس والإداريين والفنيين والطلاب والطالبات في مجال الحاسب الآلي لاطلاعهم على أحدث المعلومات والأبحاث العلمية ، والتواصل عبر الخدمات الالكترونية ، لذا فقد ارتأت إدارة الجامعة إنشاء وحدة بالجامعة تسمى ( وحدة تقنية المعلومات) ترتبط بوكيل الجامعة وتشرف على جميع الأعمال والمعلومات والخدمات الالكترونية التي سوف تقدمها لمنتسبي الجامعة.
الصفحة الرئيسية
السنة التحضيرية المسائية:
في حالة عدم تمكن الطلبة من اجتياز برنامج السنة التحضيرية المسائية (أحد البرامج المقدمة من كلية خدمة المجتمع والتعليم المستمر) بنجاح، وكذلك حصول الطلبة على المعدل التراكمي (1. 75) فأكثر، فيتوجب عليهم التحويل الإجباري، علماً بأن التحويل يقتصر فقط على الكليات التي لا تطبق برنامج السنة التحضيرية. آلية التحويل الآلي:
يتم إدخال الرغبات (رغبات التحويل الآلي) خلال فترة التحويل (الأسبوع الثاني عشر) من الفصل الدراسي عن طريق موقع جامعة أم القرى (خدماتي -تغيير التخصص -رغبات التحويل الآلي. عمادة تقنية المعلومات جامعة الامام البريد. يتم إتاحة الرغبات بناءً على الحالة الأكاديمية للطالب/الطالبة. يكون المعيار في المفاضلة آلياً مبنياً على المعدل التراكمي للطلبة والطاقة الاستيعابية لكل قسم ورغبات الطلبة في التحويل. سوف تتم عملية التحويل آلياً عن طريق موقع جامعة أم القرى (خدماتي – رغبات التحويل الآلي). لا يستلزم من الطالب/الطالبة مراجعة عمادة القبول والتسجيل نهائياً لتقديم طلبات التحويل الآلي. بلاك بورد جامعة الامام
يتميز نظام البلاك بورد في جامعة الإمام محمد بن سعود بوجود العديد من الوسائل والأدوات التي توفر لأعضاء هيئة التدريس إنشاء المقررات التعليمية التفاعلية التي تمكنهم من إدارة المحتويات والمقررات التعليمية بسهولة ومرونة، كما يسمح النظام ببناء المقررات التعليمية الالكترونية الشاملة ووضع التعليقات على الأنشطة والأعمال التعليمية، ويوفر النظام التواصل المباشر بين الطلاب وبين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس من خلال آليات الحوار والمحادثة المتنوعة، كما يتميز النظام بإمكانية إضافة المحتويات والمقررات الدراسية بسهولة.
جريدة الرياض | إطلاق باقة من «الخدمات الإلكترونية» لمنسوبي جامعة الإمام
اختتمت جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل بالدمام ممثلةً بعمادة خدمة المجتمع والتنمية المستدامة بفريق "تدفق" التطوعي تنفيذ حملة "قوت" في عامها السابع، وذلك ضمن مبادراتها الرمضانية لجمع التبرعات العينية وتجهيز السلال الغذائية لمد يد العون للمستحقين خلال شهر رمضان المبارك. واستهدفت الحملة توزيع 1677 سلة غذائية رمضانية تشتمل على 12 صنف من المواد الغذائية الأساسية ، استفاد منها 1500 أسرة من الفئات الأكثر احتياجاً في المنطقة الشرقية ، حيث بلغ اعداد المتطوعين والمتطوعات في الحملة أكثر من 900 متطوع ، وإجمالي اعداد الساعات التطوعية المسجلة في المنصة الوطنية للعمل التطوعي التابعة لوزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية تجاوزت الـ 3000 ساعة.
مفهوم البلاك بورد
يعتبر البلاك بورد نظام معلومات من أجل إدارة العملية التعليمية ومتابعة مستوى الطلاب وتقييم مستوى الكفاءة المتعلقة بعملية التعليم والتعلم في المؤسسات التعليمية، حيث يوفر النظام الفرص الكبيرة للطلاب في التواصل المرتبط بالمقررات الدراسية خارج بيئة التعلم التقليدية، حيث يسهل العملية التعليمية في أي وقت وفي أي مكان، ويوفر النظام العديد من الآليات المتنوعة التي تتيح الإطلاع على المحتويات والمقررات الدراسية بشكل تفاعلي بالأساليب الالكترونية المتنوعة.