حظي بتقديم وإشادة من الملك سلمان
تشرفت بالحصول على نسخة من كتاب (أعلام وحدود الحرم المكي الشريف)، الصادر عن مركز تاريخ مكة المكرمة، لمؤلفيه الدكتور خضران بن خضر الثبيتي، والدكتور سعود مسعد الثبيتي، وقدمه خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز -يحفظه الله-، بقوله: "ويأتي هذا الكتاب (أعلام وحدود الحرم المكي الشريف) ليسد حاجة هذا الجانب، وبعد جهد مبارك بذله مؤلفاه ومن ساندهما في التتبع والتثبت والتحديد، وهو اليوم يخرج للقراء والمهتمين، ليكون شاهداً على الأهداف والمهمات التي يضطلع بها (مركز تاريخ مكة المكرمة) وعلى قدر المعلوم ليكون شرف العلم". وأوضحت إدارة المركز في المقدمة أن اليد الكريمة لقادة المملكة العربية السعودية امتدت "إلى العناية بحدود الحرم المكي الشريف وأعلامه الدالة على ذلك، فصدرت التوجيهات السامية بتكوين لجنة للنظر في تلك الحدود والأعلام". وتناول كل من أصحاب الفضيلة والمعالي الشيخ محمد بن عبدالله السبيل، والشيخ عبدالله بن سليمان المنيع، ومعالي الشيخ صالح بن عبدالرحمن بن عبدالعزيز الحصيِّن، والشيخ الدكتور صالح بن عبدالله بن محمد بن حميد، الحديث عن تشكيل اللجنة التي أمر بها لتحديد مواقع الأعلام، وأهدافها وما وصلت إليه من نتائج.
- جريدة الرياض | قراءة في كتاب "أعلام وحدود الحرم المكي الشريف"
- كتب حدود الحرم المكي - مكتبة نور
- فصل: حدود الحرم المكي:|نداء الإيمان
- سكني
- أفكار لليوم الوطني للمدارس
- أفكار لليوم الوطني الإماراتي
- افكار توزيعات لليوم الوطني
جريدة الرياض | قراءة في كتاب "أعلام وحدود الحرم المكي الشريف"
وتحدث الفصل الثالث عن مواضع أعلام الحرم المكي الشريف والدراسات السابقة، وبين الفصل الرابع مواضع أعلام الحرم المكي من خلال ثلاثة مباحث تناول الأول منها تاريخ أعلام الحرم، وتحدث الثاني عن مراحل تجديد أعلام الحرم، أما الثالث فخصص للحديث عن القواعد العامة في ضبط مواضع أعلام الحرم. وفي القسم الرابع والذي حمل عنوان الخصائص الجغرافية العامة لأعلام وحدود الحرم المكي الشريف، تناول الفصل السادس منه الخصائص العامة لأعلام الحد الشمالي للحرم المكي الشريف (القسم الشرقي)، من خلال ستة عشر مبحثاً، تناول الأول وصفاً عاماً للقسم الشرقي ومسمياته، فيما تحدثت بقية المباحث عن خصائص أعلام جبل السطحية، وجبل الدهماء، وجبل النقوى السفلي، وجبل أم سدرة، وجبل أم المعين، وجبل الحمراء (بغبغة)، وجبل الحثنة، وجبل فراع فخ، وجبل فراع العقود، وجبل حجلي، وجبل الوقير، وجبل صايف، وجبل نعمان، ومنطقة التنعيم. وفي القسم تناول الخصائص العامة لأعلام الحد الشمالي للحرم المكي الشريف (القسم الغربي) وفيه تناول الفصل السابع الخصائص العامة لأعلام الحد الشمالي للحرم المكي الشريف (القسم الغربي)، وبه اثنا عشر مبحثاً، تناول الأول وصفاً عاماً للقسم الغربي ومسمياته، فيما تناول الثاني وحتى الثاني عشر خصائص أعلام جبل نعيم، ومنطقة الجمرات، وجبل الواتد (الجفر)، وجبل رحى، وجبل الرضيع (الرضيعة)، وجبل أم القزاز، وجبل أم الشبرم، وجبل أم المرخ، وجبل أبو دلي (أبو بقر)، وجبل أبو زواله، ومنطقة الأعشاش.
كتب حدود الحرم المكي - مكتبة نور
إلى أن قال:
( واعلم) أن الحرم عليه علامات منصوبة في جميع جوانبه ذكر الأزرقي وغيره بأسانيدهم أن إبراهيم الخليل عليه السلام علمها، ونصب العلامات فيها وكان جبريل عليه السلام يريه مواضعها، ثم أمر نبينا صلى الله عليه وسلم بتحديدها ثم عمر ثم عثمان ثم معاوية رضي الله عنهم. وهي إلى الآن بينة ولله الحمد. انتهى. وفى شرح الخرشى لمختصر خليل المالكي مبينا حدود الحرم بالعلامة المميزة لها قائلا: يعني أن الحرم يعرف أيضا بأن سيل الحل إذا جرى إليه لا يدخله، وسيله إذا جرى يخرج إلى الحل ويجري فيه، وهذا تحديد للحرم بالأمارة والعلامة، والأول تحديد له بالمساحة. انتهى. الأحياء التي داخل حدود الحرم المكي. وتوجد الآن هذه العلامات المميزة لحدود الحرم المكي فينبغي الانتباه لها. والله أعلم.
فصل: حدود الحرم المكي:|نداء الإيمان
اذا لم تجد ما تبحث عنه يمكنك استخدام كلمات أكثر دقة.
سكني
قال محب الدين الطبري: عن الزهري عن عبيد الله بن عبد الله بن عتبة قال: نصب إبراهيم أنصاب الحرم يريه جبريل عليه السلام. ثم لم تحرك حتى كان قصي، فجددها. ثم لم تحرك حتى كان النبي صلى الله عليه وسلم. فبعث عام الفتح تميم بن أسيد الخزاعي فجددها. ثم لم تحرك حتى كان عمر، فبعث أربعة من قريش. محرمة بن نوفل، وسعيد بن يربوع، وحويطب بن عبد العزى، وأزهر ابن عبد عوف فجد دوها ثم جددها معاوية ثم أمر عبد الملك بتجديدها.. حرمة المدينة: وكما يحرم صيد حرم مكة وشجره، كذلك يحرم صيد حرم المدينة وشجره. فعن جابر بن عبد الله رضي الله عنه: أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال: «إن إبراهيم حرم مكة، وإني حرمت المدينة، ما بين لابتيها، لا يقطع عضاهها ولا يصاد صيدها» رواه مسلم. جريدة الرياض | قراءة في كتاب "أعلام وحدود الحرم المكي الشريف". وروى أحمد، وأبو داود، عن علي رضي الله عنه عن النبي صلى الله عليه وسلم في المدينة: «لا يختلى خلاها ولا ينفر صيدها، ولا تلتقط لقطتها، إلا لمن أشاد بها، ولا يصلح لرجل أن يحمل فيها السلاح لقتال، ولا يصلح أن تقطع فيها شجرة، إلا أن يعلف رجل بعيره». وفي الحديث المتفق عليه: «المدينة حرم، ما بين عير إلى ثور». وفيه عن أبي هريرة: حرم رسول الله صلى الله عليه وسلم ما بين لابتي المدينة، وجعل اثني عشر ميلا حول المدينة حمى واللابتان مثنى لابة واللابة الحرة، وهي الحجارة السود.
ويستحب أن يستلم الركن اليماني. ويقبل الحجر الاسود أو يستلمه في كل شوط من الاشواط السبعة. 3- ويستحب له أن يكثر من الذكر والدعاء، ويتخير منهما ما ينشرح له صدره، دون أن يتقيد بشئ أو يردد ما يقوله المطوفون. فليس في ذلك ذكر محدود، الزنا الشارع به. وما يقوله الناس: من أذكار وأدعية في الشوط الأول والثاني، وهكذا، فليس له أصل. ولم يحفظ عن رسول الله صلى الله عليه وسلم شيء من ذلك، فللطائف أن يدعو لنفسه، ولاخوانه بما شاء، من خيري الدنيا والاخرة. واليك بيان ما جاء في ذلك من الادعية: 1- إذا استقبل الحجر قال: «اللهم إيمانا بك، وتصديقا بكتابك، ووفاء بعهدك، واتباعا لسنة نبيك، بسم الله والله أكبر». 2- فإذا أخذ في الطواف قال: «سبحان الله، والحمد لله، ولا إله إلا الله، والله أكبر، ولا حول ولا قوة إلا بالله» رواه ابن ماجه. 3- فإذا انتهى إلى الركن اليماني دعا فقال: «ربنا آتنا في الدنيا حسنة وفي الاخرة حسنة وقنا عذاب النار» رواه أبو داود، والشافعي عن النبي صلى الله عليه وسلم. 4- قال الشافعي: وأحب - كلما حاذى الحجر الاسود - أن يكبر، وأن يقول في رمله: «اللهم اجعله حجا مبرورا، وذنبا مغفورا، وسعيا مشكورا». ويقول في الطواف عند كل شوط: «رب اغفر وارحم، واعف عما تعلم وأنت الاعز الاكرم، اللهم آتنا في الدنيا حسنة، وفي الاخرة حسنة، وقنا عذاب النار».
سكني
توزيع الهدايا المميزة على الأطفال في يوم العيد الوطني السعودي مثل الحلوى والألعاب بإدخال السرور على قلب الأطفال في هذه المناسبة المميزة. تدريب الأطفال على رسم العلم الخاص بالمملكة العربية السعودية من خلال توفير الألوان الخاصة بالعلم وأدوات الرسم، مثل توفير الألوان والورق المقوى وغيرها من الأدوات. أفكار إبداعية للاحتفال باليوم الوطني في الجامعات
اليوم الوطني السعودي هو يوم خاص بكافة فئات المجتمع السعودي من الأطفال وحتى الكبار، ومن أهم فئات المجتمع السعودي هو فئة الطلاب الجامعيين، ويمكن تنفيذ العديد من أفضل الأفكار الإبداعية لليوم الوطني 91 في الجامعات بالسعودية لتخليد هذه الذكرى الوطنية، ومن أهم هذه الأفكار ما يلي:
تنظيم مسيرات وطنية في الجامعات من الطلاب عن طريق رفع الأعلام السعودية وترديد النشيد الوطني السعودي. أفكار لليوم الوطني للمدارس. تنظيم برامج ترفيهية للاحتفال بيوم العيد الوطني السعودي في الجامعات من قبل الطلاب وهي البرامج التي تتضمن فقرات مختلفة مثل الفقرات الشعرية، والفقرات التمثيلية والرقص الشعبي الكلاسيكي وفقرات خاصة بالألعاب بين الشباب الجامعي وغيرها من الفقرات التي تدخل السعادة على الطلاب في هذا اليوم المميز.
أفكار لليوم الوطني للمدارس
1. تغيير الأيقونة إضافة شعار اليوم الوطني إلى تصميم أيقونة المتجر، أو تغيير ألوان الأيقونة إلى ألوان اليوم الوطني. لمزيد من التفاصيل حول التأكد من كيفية ظهور أيقونة التطبيق على متجر التطبيقات 2. تعزيز ASO التطبيق مع اليوم الوطني غيّر في الوصف أو الكلمات المفتاحية أو النص الترويجي لتطبيق متجرك بما يساعده في الظهور في نتائج البحث الخاصة باليوم الوطني. يُقصد بتحسين ظهور التطبيق ( App Store Optimization ( ASO والذي يهدف إلى زيادة ظهوره في أعلى نتائج بحث أو تصفح العميل في متجر التطبيقات وبالتالي يكون معدل تحميله أعلى. تنويه: يجب شراء خدمة تحديث بيانات التطبيق لتحديث أيقونة التطبيق والبيانات الأساسية، لمزيد من التفاصيل حول شراء تحديث لبيانات التطبيق 3. تغيير ألوان التطبيق غيّر ألوان التطبيق من أيقونات وقوائم وأزرار،... بما يتماشى مع ألوان اليوم الوطني. لمزيد من التفاصيل حول خطوات نشر التطبيق - الجزء الثاني (التصميم باستخدام القالب الافتراضي) 4. تعكّر الحالة الصحية لمهدي بن غربية – الرأي الجديد. التصاميم والبنرات إنشاء تصاميم وبنرات وإضافتها للصفحة الرئيسية في التطبيق، واربطها بصفحة التخفيضات الخاصة باليوم الوطني أو المنتجات المخفضة. 5. شاشة البداية وضع صور متحركة للاحتفال برموز المملكة في شاشة البداية للتطبيق.
أفكار لليوم الوطني الإماراتي
سيولة ضعيفة في السوق السعودي بأقل من ملياري ريال قبل عطلة العيد الوطني - video Dailymotion
Watch fullscreen
Font
افكار توزيعات لليوم الوطني
تنظيم بعض الندوات بالجامعات التي تركز على تعريف الطلاب بأهم المعلومات عن تاريخ المملكة العربية السعودية وأحداث اليوم الوطني السعودي بشكل عام، بالإضافة إلى الاهتمام بتقديم دعوة للشخصيات القيادية المؤثرة في المجتمع السعودي ليكون لها دور في هذه الندوات. الاتفاق في الجامعات بين الطلاب على توحيد الزي ليكون زي رسمي يتناول ألوان العلم السعودي الأبيض والأخضر، أو ارتداء الملابس الوطنية الرسمية الخاصة بالمملكة العربية السعودية. ماكرون: “لست رئيس فريق إنما رئيس الجميع” - ليبان برس. عرض الأفلام الوثائقية التي تتضمن كافة المعلومات عن ما دار في اليوم الوطني السعودي وأهم المعلومات عن تاريخ المملكة العربية السعودية بشكل عام. قيام الطلاب الجامعيين في هذا اليوم برفع العلم السعودي في الساحة الجامعية على أن يكون العلم ذو حجم كبير. تزيين الحرم الجامعي من الداخل بالعلم السعودي والبلالين وغيرها من أدوات الاحتفال. شاهد أيضًا: توزيعات اليوم الوطني جاهزة للطباعة عالية الجودة 2021 /1443
أفكار إبداعية للاحتفال باليوم الوطني بالمدارس
ومن أهم الأفكار الإبداعية الحديثة التي يمكن استخدامها في المدارس لتعريف الطلاب قيمة اليوم الوطني السعودي ما يلي:
توجيه كافة الطلاب ارتداء الزي الرسمي السعودي الخاص بالمملكة في هذا اليوم تخليدا لهذه الذكرى.
يمكن أن يركز الشباب في هذا اليوم المميز على ارتداء الملابس التي تحمل ألوان علم المملكة العربية السعودية، ومن ثم تنظيم الاحتفالات المميزة في الأماكن التي تسمح بذلك. أفكار لليوم الوطني الإماراتي. شاهد أيضًا: مشاركات اليوم الوطني
أفكار إبداعية لليوم الوطني للأطفال
لعل أهم ما يجب أن يتم التركيز عليه في اليوم الوطني السعودي هي فئة الأطفال، وذلك من خلال إقامة الأفكار الإبداعية التي تساعد في توعية الأطفال بهذه الذكرى المميزة وما جاء بها وتعليمهم كيفية الاحتفال باليوم الوطني السعودي، ولعل أفضل أفكار إبداعية لليوم الوطني 91 للأطفال ما يلي:
تجهيز بعض الرسومات المميزة التي تتضمن معاني الاحتفال باليوم الوطني السعودي على أن تكون بالقلم الرصاص فقط ليقوم الأطفال بتلوينها للتعرف على معاني هذا اليوم وأهم ما جاء به وأشكال الاحتفال به. توجيه الأطفال الى ترديد النشيد الوطني للمملكة العربية السعودية من خلال تشغيله أكثر من مرة في يوم الاحتفال بالعيد الوطني السعودي. رواية القصص التاريخية الوطنية للأطفال عن المملكة العربية السعودية في هيئة قصة بسيطة لكي يتمكن الأطفال من استيعابها ويتم حفرها في ذاكرتهم، وذلك حتى يشعر الأطفال بمدى الحس الوطني لبلدهم العزيز وتعزيز شعور الوطنية لديهم.