أنا النحلة وأنا الدبور ، هذه اللعبة الجميلة التي تعلمناها منذ صغرنا، يمكن أن تكون مدخلاً لكي يتعلم طفلك حرف النون من كلمة نحلة، أنت وصلت مع طفلك إلى حرف النون فقد قطعت شوطاً طويلاً وعليك أن تكملي باقي الحروف ، والآن يشرح لك معلم التربية الدنيا وسيم يوسف طريقة تعليم الطفل حرف النون كالتالي:
طريقة التنقيط
تعتبر طريقة التنقيط من أفضل الطرق وأسرعها لتعليم الأطفال كتابة الحروف. يجب أن تتأكد الأم من أن عضلات اليدين والأصابع قوية. تبدأ بامساك يد الطفل في البداية. ثم تتركه يكتب الحرف لوحده متتبعاً النقط بحيث يوصل بينها بخطوط غير متعرجة، مع مراعاة الترتيب والنظافة. وصف حرف النون
عبارة عن طبق صغير بداخله نقطة. النقطة فوقه مثل قطرة الماء أو المطر وتنتظر ان يسمح لها بالنزول. نبدأ في البحث عن كلمات بها حرف النون مثل نحلة، نادي. نصف له حرف النون في بداية الكلمة ووسطها. ثم نلفت نظره أن الحرف له عدة أشكال. وحرف النون في نهاية الكلمة قد يأتي منفصلاً مثل كلمة حنان
وقد يأتي مرتبطاً مثل كلمة فلسطين، سكين. قصة حرف النون:
لكل حرف قصة ويجب ان تبدعي في رواية قصة قصيرة من تأليفك عن حرف النون كالتالي:
نسرين بنت صغيرة، ولها ضفيرة وشعر ناعم، سكنت نسرين عند جدتها لأنها مريضة، تحب نسرين البسكويت من صنع جدتها، وحاولت أن تصنع البسكويت، ولكنها خافت من النار، فماذا تفعل؟
أطلبي من طفلك أن يحاول أن يجد حلاً لمشكلة نسرين بحيث تكون تكملة القصة بها عدة كلمات تحتوي على حرف النون.
تحضير درس حرف النون ن | تمهيد لدرس حرف النون | تحضير درس حرف النون للأطفال
مقالات متعلقة
تاريخ الإضافة: 19/10/2019 ميلادي - 20/2/1441 هجري
الزيارات: 11926
حرف النون
يا نسْرينُ، ويا زيدونْ
هيَّا نَدْرُسُ حرفَ النونْ
نونٌ: نُهْدي لمعلِّمنا
باقةَ وردٍ فهو حنونْ
نونٌ: نَحْلٌ يتقنُ عملا
يَنْشُطُ يُنْجِزُ يَصْنَعُ عسلا
نونٌ: نَذهبُ للبستانِ
نَلْعَبُ، نَقْفِزُ، كالفرسانِ
نونٌ: ثيرانٌ ونُمورْ
وأرانِبُ تجري، ونُسورْ
يا نسْرينُ ويا زيدونْ
كالنبراس ينيرُ "النونْ"
بوربوينت حرف النون لتعليم الأطفال الروضة بطريقة مميزة - المعلمة أسماء
التفتت النحلة فوجدت نملة تكلمها، فقالت لها: مرحبا، كنت جائعة وأعجبني مذاق الأناناس، وفجأة صرخت النملة: احذري يا نحلة لقد جاء النورس!! واقترب النورس وكاد يأكلها لكنها طارت بسرعة واختبأت في داخل نعل البنت، وعندما استيقظت البنت وأرادت ارتداء نعلها، فظنت النحلة أنها ستموت، فصاحت بصوت عالٍ، وفتحت عينيها وأدركت أنها كانت تحلم. بعد قراءتك للقصة بصوت مرتفع ومعرفة كيفية نطق الحرف، أجب عن الأسئلة الآتية:
ما أسماء الحشرات التي ذكرت في القصة. حدد الكلمات التي تحتوي على حرف النون في أول الكلمة. حدد الكلمات التي تحتوي على حرف النون في وسط الكلمة. حدد الكلمات التي تحتوي على حرف النون في آخر الكلمة. ما اسم الفاكهة التي نالت إعجاب النحلة؟
ما اسم الطائر الذي أراد أكل النحلة؟
أسماء سور في القرآن الكريم تحتوي على حرف النون
نذكر منها الآتي:
سورة النساء. سورة الأنعام. سورة الأنفال. سورة يونس. سورة النحل. سورة الأنبياء. سورة النور. سورة الفرقان. سورة النمل. سورة الدخان. سورة النجم. سورة الرحمن. سورة المنافقون. سورة نوح. سورة الإنسان. سورة التين. سورة البينة. سورة الماعون. سورة الكافرون. سورة الناس. أسماء الله الحسنى بحرف النون
الرحمن.
أنشودة للأطفال من فرسان الحق نشيد حرف النون - Youtube
حرف النون | تعليم كتابة النون بالحركات للاطفال - تعلم الحروف العربية مع زكريا - YouTube
قصة حرف النون :: قصص الحروف الهجائية بالصور ⋆ بالعربي نتعلم
حرف النون | تعليم الحروف العربية للاطفال | كرزة مدرستي - YouTube
أنشودة للأطفال من فرسان الحق نشيد حرف النون - YouTube
إذا أعجبك المحتوى نتمنى البقاء على تواصل دائم, فقط تابع مدونة تعلم مع سيلا ليصلك كل جديد متابعة قناتنا على اليوتيوب اضغط هنا تحضير | حرف النّون| اللغة العربية الصّف: الأول, الثاني المادة: اللغة العربية عنوان الدّرس: حرف النّون المعيار / الهدف العام: يتعرف التّلميذ حرف النّون بجميع أشكاله. الأهداف الدّرسية: يتوقع من التّلميذ في نهاية الدّرس أن يكون قادراَ على أن: 1- يتعرف كيفية كتابة وقراءة حرف النّون. 2- يكتب حرف النّون كتابة صحيحة. 3- يلفظ صوت حرف النّون في كلمة من مخرجه الصحيح. 4- يجرّد حرف النّون من كلمة. 5- يتعرّف أشكال حرف النّون منفصلاً ومتصلاً. 6- يحدد موقع الحرف من الكلمة. 7- يلفظ حرف النّون مع المدود القصيرة والطويلة. تمهيد لدرس حرف النّون التمهيد والإثارة / حل المشكلات: أعرض مجموعة من صور الحيوانات على السّبورة واطلب من التّلاميذ تأمل الصّور جيداً مع التنبيه إلى أنني سأطرح سؤال حول هذه الصّور. أطرح السّؤال بطريقة مسلية ومعبرة. أنا حشرة من الحشرات الأكثر نفعاً لكم, والتي أعطيكم الكثير من الفوائد, ومن أهمها العسل الذي هو شفاء لكثير من الأمراض. أنا حشرة لاسعة ذات أجنحة طائرة, أمتلك قرون استشعار متعددة, فمن أنا يا أطفال؟ أستمع إلى أكبر عدد من الإجابات مع تعزيز الإجابة الصّحيحة, ثم أعرض صورة( النّحلة) مع بطاقة الكلمة وتلوين حرف النّون باللون الأحمر.
تبني طرق وأساليب لإدارة الجودة الشاملة لا تتوافق مع خصوصية المؤسسة. مقاومة التغيير سواء من العاملين أو من الإدارات وخاصة الاتجاهات عند الإدارات الوسطى. توقع نتائج فورية وليست على المدى البعيد. تطوير كفايات للمشرفين الأكاديميين في التعليم الجامعي في ضوء مفهوم إدارة الجودة الشاملة في فلسطين إعداد: د. جميل نشوان - وكالة غوث اللاجئين – غزة. مبررات تطبيق إدارة الجودة الشاملة في التعليم. ومن المبررات لتطبيق إدارة الجودة الشاملة في النظام التعليمي (الرشيد، 1421هـ):
ارتباط الجودة بالإنتاجية. عالمية نظام الجودة وسمة من سمات العصر الحديث. نجاح تطبيق نظام الجودة الشاملة في العديد من المؤسسات التعليمية سواء في القطاع الحكومي أو القطاع الخاص في معظم دول العالم. ارتباط نظام الجودة الشاملة مع التقويم الشامل للتعليم بالمؤسسات التعليمية. ارتباط نظام الجودة بالشمولية في كافة المجالات. هذه المبررات وغيرها تؤكد أن تطبيق إدارة الجودة الشاملة في النظام التعليمي تحتاج جهودا لا تتوقف لتحسين للأداء ولكنها تهدف إلي تحسين المدخلات والعمليات والمخرجات التعليمية. فوائد تطبيق إدارة الجودة الشاملة في التعليم. في ضوء المبررات السابقة لتطبيق إدارة الجودة الشاملة في التعليم فإن إدارة الجودة الشاملة في التعليم يمكن أن تحقق الفوائد التالية للتعليم وهي:
ضبط وتطوير النظام الإداري في أي مؤسسة تعليمية نتيجة لوضوح الأدوار وتحديد المسئوليات بدقة.
إدارة الجودة الشاملة في التعليم Pdf
ومن هنا يمكنكم التعرف على: مقدمة عن السياحة في مصر
مفهوم الجودة الشاملة في التعليم
تعتبر الجودة بأنها نظام إداري يعتمد على مجموعة من القيم، والتي تعتمد على استخدام بيانات العمال ومعلوماتهم. ويكون ذلك في سبيل استثمار مؤهلاتهم وقدراتهم المعرفية بشكل خلاق على جميع مستويات المنظمة لتحقيق التحسين المستمر للمنظمة. تشير الجودة في مجال التعليم إلى مجموعة من المعايير والإجراءات التي تهدف إلى التحسين المستمر للمنتجات التعليمية. كما تشير إلى المواصفات والخصائص المتوقعة للمنتج، وكذلك هذه المواصفات والعمليات التي يتعين تحقيقها من خلال هذه المعايير والإجراءات. توفير الأدوات والأساليب الشاملة التي تساعد المؤسسات التعليمية على تحقيق نتائج مرضية. آليات تحقيق الجودة الشاملة لإصلاح التعليم
1- تغيير المناهج والبرامج التعليمية
وفي هذا الصدد، يجب أن نسعى جاهدين لتبني استراتيجية جديدة لإنشاء منهج يقوم على القدرة وليس الأهداف. ويكون ذلك على أساس الجودة وليس الكمية، وعلى أساس التنوع بدلاً من الأحادية. 2- تحسين العرض التربوي في المدن والقرى
وفقا لمبدأ تكافؤ الفرص، يجب توسيع محتوى التعليم وتحسينه في المناطق الريفية والحضرية لإتاحة الفرصة للجميع حتى يتمكنوا من استكمال دراستهم في أفضل الظروف.
الجودة الشاملة في التعليم العالي
الدبلومات التدريبية فى الجودة الشاملة - محتوى كل دبلومة خمس مواد:
1 - إدارة الجودة الشاملة فى التعليم
2- نظم إدارة الجودة العالميــــــــــــة
3- إدارة الجودة والأمان الغذائى
1 - إدارة الجودة الشاملة. 2- متطلبات تطبيق الجودة. 3- النظام الوثائقى للجودة الآيزو 9000. 4- مراحل تطببق نظام الآيزو 9000 فى القطاع التعليمى. 5- الوصف الوظيفى فى إدارة الجودة الشاملة. 1- المواصفة القياسية والهيئة الدولية. 2- الأيزو 9000. 3- الأيـزو 9001. 4- الأيزو 9004. 5- الأيزو 22000. 1- إدارة جودة الغـذاء. 2- المواصفة القياسية للأغذية. 3- الأيزو 9001 وسلامة الغذاء. 4- الأيزو22000لسلامة الغذاء. 5- متطلبات نظم إدارة الجودة. 4- (الهـاسب)
5- سلامة الغذاء آيزو 22000
6-إدارة سلامة الأغذية البحرية
1- قواع ــ د الهاسب. 2- الغ ـ ذاء. 3- المعدات و الأدوات. 4- المياه وتجهيزات المبانى. 5- المواد الخطرة والسامة. 1- المواصفات الدولية. 2- المتطلبات التشغيلي ـ ة. 3- نظام الهاسب والأي زو. 4- مجال إدارة سلامة الغذاء. 5- ا لنظام الوثائقى. 1- مخاطر الأغذية البحريـة. 2- إدارة سلانة الأسمـاك. 3- نظم تحليل مصادر الخطــر. 4- تطبيق نظم تحليل الخطر على الأغذية البحرية.
الجودة الشاملة في التعليم
5- المناهج
طبقا لما يشهده المجتمع من تقدم كبير فى تكنولوجيا التعليم ، لابد ان تكون المناهج تناسب الطلابـ وتناسب المجتمع، بل لابد ان تنمى الطلاب مستقبلا لانه هو الذى يجذب الطلاب للابتكار وحل المشكلات. 6- المشاريع التعليمية
المشاريع التعليمية مهمه جدا داخل المدرسة، لانها تساعد الطلاب على المشاركة والابتكار والنقاشات الفعالة التى تنتج عنها افكار بالفعل جيدة وتفيد المجتمع. كيف يتم تحقيق الجودة داخل التعليم؟
تتحقق الجودة من خلال تكاتف جميع الاطراف العملية التعليمية، ومحاربة اى عجز او تاثير سلبى يؤثر فى تحقيق ذلك، وياتى ذلك تدريجيا من خلال تدريب العالمين والمعلمين باستمرار على احدث الطرق للتعليم، حتى ينقلون ذلك للطلاب ويحثونهم على التطوير والانتاجيه التعليمية بشكل افضل. كما ان تحديد الاولويات لتحقيق هذه الاهداف مهم لانه يسهم بنسبة كبيرة فى تحقيقها، وان مشاركة المعلمين والطلاب والادارة تسرع اكثر فى تحقيق هذه الاهداف، وعلى المدرسة توفير كافة السبل لتحقيق هذه الاهداف بصورة سليمة. معايير الجودة الشاملة في مناهج التعليم
لابد من وضع بعض المعايير ليتم تحقيق الجودة داحل النظام التعليمى، وتبدا هذه المعايير:
• من تصحيح اى اخطاء كان يقوم عليها النظام ككل، واستبداله بانظمة جديدة تحقق الكفاءه والجوده.
أما الجودة الشاملة فيمكن تعريفها على أنها نهج منظم يعتمد على العمل الجماعي في استمرار تحسين العمليات المختلفة للمؤسسة، والتوظيف الأنسب للمتاح من الموارد عبر وسائل التحليل الكمي، وذلك لتيل رضاء العملاء. الجودة الشاملة والمؤسسات التعليمية
نستطيع أن نقول أن الجودة الشاملة في الإدارة التعليمية هي مجمل الجهود المبذولة لترقية مستوى المنتج التربوي المتمثل في المتعلم بما يتناسب مع متطلبات المجتمع، وما تتطلبه هذه الجهود من تطبيق مجموعة من المعايير والمواصفات. وهناك مفاهيم ارتبطت بالجودة الشاملة وتطبيقها في مؤسسات التعليم، وفيما يلي نعرض بعض هذه المفاهيم:
ضبط الجودة: المقصود بها نهج يحقق مستويات معينة مأمولة في النتيجة النهائية لعملية التعلم من خلال فحص عينات من المنتج النهائي (مخرجات تعلم المتعلمين) ومقارنة درجة المطابقة مع المحددات المعيارية. المعايير: وهي مقاييس للمقارنة تستخدم لتحقيق أهداف محددة وإنجازها وتقييم أداء الأعمال على ضوئها، وهذه المقاييس هي مستويات الإنجاز الحالية بمنشأة تعليمية بعينها. تقييم الأداء: ويقصد به الوصول إلى أحكام محددة على أداء الأفراد بالمنشأة التعليمية، وأنشطة العمل المختلفة بها، وبرامجها التعليمية عن طريق تحكيم بعض المقاييس المرجعية التي يحتكم إليها في تفهم وإدراك العلاقات بين مفردات التقييم المختلفة.
المعلمون
المعلم ركيزة أساسية في عملية التعليم، لذلك يجب الاهتمام بكفائته، والعمل على تطويره عن طريق التدريب المستمر، وتوفير الجو المناسب له في الفصل أو العمل أو المكتب، ومنحه الحوافز المناسبة. المنهج التعليمي
وله اهمية كبيرة في جذب انتباه الطالب إلى التعلم، ويجب تطوير المناهج بما يتناسب مع احتياجات سوق العمل، ومتطلبات المجتمع، وتقديمه في أجمل صورة، وأكثرها جذبًا. البحوث
ولها أهمية كبيرة في تطوير الكفاءة الداخلية و الخارجية للتعليم، وتشجيع الباحثين على إجراء أبحاث تتعلق بخدمة المجتمع وحل مشاكله.