منذ 17 ساعة — الجمعة — 29 / أبريل / 2022
زوجة لمحكمة الأسرة:" زوجى لاحقنى بـ9 دعاوى حبس حتى يجبرنى للعودة له وإصابنى بعاهة مستديمة"
" زوجي دمر حياتي بسبب غيرته الجنونية، واعتياده علي التعدي على بالضرب، حتي خرجت من زيجتي بعاهة مستديمة، لأعيش في جحيم بسبب ملاحقته لي ورفضه تطليقي، وتهديده لي بأنه لن يتركني إلا عندما أصبح جثة هامدة، مما دفعني للهروب من قبضته ومنزل الزوجية بعد 3 سنوات زواج".. عبارات شكر لصديقه. كلمات جاءت على لسان أحدي الزوجات بمحكمة الأسرة بالجيزة بدعوي طلاق للضرر، طالبت فيها بالتفريق بينها وزوجها بسبب خشيتها علي نفسها من عنف زوجها ورفضه تحمل مسئوليته اتجاه ابنه، وتهديده لها. وأشارت الزوجة بدعواها أمام محكمة الأسرة:" ربنا ينتقم منه دفعني لحافة الجنون بسبب شكه في بشكل جنوني، ومراقبته لي وحبسي بمنزله ورفضه الانفصال عني، وتهديده لي بحرماني من حضانة أبني عندما طالبته بالطلاق بعد أن كد أن أفقد حياتي علي يديه، بسبب عنفه، ومطالبتي بتوقيع كمبيالات بمبالغ مالية تتجاوز مليون و300 ألف جنيه تحت التهديد له، وملاحقته لي بـ 9 دعاوي حبس ليدفعني للعودة له مرة أخرى رغم تسببه بإصابتي بعاهة مستديمة". وتابعت الزوجة بدعواها أمام محكمة الأسرة:" مللت من جحيم الحياة برفقته، وتركت منزل الزوجية وأنا مصابة بشكل خطير، بعد أن هددني باقدامه علي التخلص مني وتعدي علي ضربا بواسطة قطعة حديدية، وتركني وفر هاربا خوفاً وادعي سفره في ذلك الوقت حتي يتهرب من المسؤولية، وخلال الشهور الماضية لم أتقاضي جنيه واحد من النفقات رغم صدور أحكام قضائية نهائية لي، وقيامه ببيعه مصوغاتي ومنقولاتي وتركي معلقة".
- اخر اخبار لبنان : تيمور جنبلاط: معركتنا واضحة وحقيقية لاستعادة الدولة
- جمعية الموكب تزور بلدية الناصرة | كل العرب
- افطار رمضاني لموظفي مجلس اكسال | كل العرب
- مقترحات لتطوير التدريب الميداني وأهميته وأهدافه - مقال
- كتب أهداف التدريب الميداني للطلاب - مكتبة نور
- أساليب التدريب الميداني - سطور
اخر اخبار لبنان : تيمور جنبلاط: معركتنا واضحة وحقيقية لاستعادة الدولة
ولابد أن نقف أمام أروع صور البر الأبوي، فالنبي -صلى الله عليه وسلم- الذي ترققه الأبوة، ويلينه الرفق والبر، حتى تُتقبل الصبية عليه تتواثب على حجره وكتفيه، وتلعب بخاتم النبوة بين كتفيه، وتجيل أناملها تتحسس وجهه الكريم وجسده الشريف. النبي الذي بلغت به الرقة هذا المبلغ، هو نفسه الذي كان يقف أمامه الأعرابي الفظ الجافي فتأخذه الروعة والهيبة، فيرتجف ويضطر -صلى الله عليه وسلم- أن يطمئن الرجل ويذهب روعه، فيقول له:«هون عليك، إنما أنا لست بملك، إنما أنا ابن امرأة من فريش كانت تأكل القديد». روى مسلم في صحيحه عن عمرو بن العاص -رضى الله عنه- أنه قال«صحبت رسول الله وما ملت عيني منه قط، حياء منه وهيبة، وتعظيمًا له، ولو قيل لي صفه لما قدرت».
وزار الوفد بعد ذلك بلدة كفرحي حيث كان في الاستقبال في دار البلدة مشايخ وفاعليات البلدة والاهالي. والقيت كلمات لكل من: المختار عاطف ملحم الصايغ، المختارة السابق الشيخ سليم الصايغ، المربي معروف الصايغ، الآنسة نتالي فضل الله الصايغ ومدير فرع الحزب التقدمي الاشتراكي في البلدة عبد الله معروف الصايغ.
جمعية الموكب تزور بلدية الناصرة | كل العرب
شاركت الفنانة المصرية المعتزلة زيزي عادل عبر صفحتها الخاصة ، رسالة توجهت بها لوالدها الراحل بعد أيام على إعلانها اعتزال الغناء للتقرب من الله. صورة نشرتها الفنانة زيزي عادل على صفحتها الانستغرام - تصوير بدون كريدت ونشرت عادل صورة جمعتها بوالدها وعلقت عليها: "كان نفسي تكون موجود يا حبيبي وتفرحلي وتدعيلي زي كل الناس ما دعيتلي واشوفك وانت مبسوط وبتتباها بيا قدام الناس وانا سألت وعرفت إنك دلوقتي بتتباهي بيا بين الأموات... وطول منا ربنا راضي عني وببعد عن أي فعل يغضبه فأنا بخير وانت كمان بخير يا حبيبي عارفه اني شلت من عليك حمل كبير... ١٠سنين من غير ما اشوفك يا بابا وحشتني.. جمعية الموكب تزور بلدية الناصرة | كل العرب. وحشني اسمع صوتك واتكلم معاك ربنا يرحمك ويغفرلك و يعفو عنك يا حبيبي يا بابا الي ان نلتقي في الجنه بإذن الله ارجو الدعاء لأبي في هذه الأيام المباركه فضلا وليس امراً". تفاعل الجمهور مع كلمات زيزي وتعاطفوا معها.
أكد النائب تيمور جنبلاط "أننا في "معركة واضحة وحقيقية لاستعادة دولة المؤسسات وطاقات الشباب والعيش المشترك ممن اغرق البلد فسادا، ولأجل التغيير في 15 ايار". جاء كلام جنبلاط خلال لقاء شعبي كبير أقيم في دار عام بلدة كفرنبرخ الشوف، بمشاركة حشد من مشايخ البلدة والفاعليات والعائلات والاهالي، ورافق النائب جنبلاط النائب مروان حمادة، المرشح فادي المعلوف، مستشار النائب جنبلاط حسام حرب، وكيل داخلية الشوف في الحزب التقدمي الاشتراكي الدكتور عمر غنام ومعتمد العرقوب سهيل ابو صالح ومديرو الفروع الحزبية. افطار رمضاني لموظفي مجلس اكسال | كل العرب. وشدد المعلوف على "هذه المنطقة التي هي رمز التعايش"، معتبرا ان "معركتنا بين خطين ناس تريد انهيار البلد وناس تريد البناء والحفاظ على البلد كما هو تاريخ هذا الجبل". كما قال حمادة: "كفرنبرخ على العهد منذ التاريخ مع قيادة المختارة وانتصرت في كل المحطات، لكن ثمة فريقا يعتبر هذا التاريخ مشكلة للقضاء على ما تبقى من لبنان ، نعهدهم سنبقى عندهم مشكلة داخل المجلس النيابي وخارجه، مع ابطال كفرنبرخ وكل الجبل". ثم حيا جنبلاط مشايخ واهالي البلدة، وقال: "زيارتنا اليوم الى كفرنبرخ زيارة بعد غياب طويل نتيجة ظروف الكورونا وغيرها.
افطار رمضاني لموظفي مجلس اكسال | كل العرب
قالت: فذهبت ألعب بخاتم النبوة، فزبرني – أي نهرني وزجرني ومنعني- أبي من ذلك، قال رسول الله -صلى الله عليه وسلم- «دعها» ثم قال رسول الله:«أبلي وأخلقي ثم أبلي وأخلقي ثم أبلي وأخلقي»، قال عبد الله بن المبارك راوي الحديث: فبقيت حتى ذكر من بقائها. والمعنى: أبي وأخلقي كثيرًا، أي تعيشين حتى تستهلكي الكثير الكثير من الثياب، فهو دعاء لها بطول العمر، وفي رواية:«أبلي وأخلفي» بالفاء، الله سبحانه وتعالى دعاء رسوله -صلى الله عليه وسلم- (فبقيت حتى ذكر من بقائها) أي طال عمرها حتى ذكرها الناس بذلك وعرفوها به. وهنا نجد من الرسول مبالغة في التلطف والود والبر، فيقول للصبية «سنه سنه» أي جميل بلغة الحبشة، فلم خاطبه بلغة الحبشة؟ كانت الصبية حديثة عهد بالحبشة، حيث كانت عائدة مع المهاجرين من الحبشة، ويكاد كاتب الرواية حسب وصفه أنه يجزم بأن الصبية علقت بعض كلمات من لغة الحبشة كانت تلهج وتتظرف بها، لما تراه من حب من حولها لتردادها ذلك، كما نرى آل الطفل يرددون «لثغته» ويحاكون «لثته» وهم في سعادة وسرور. وكان صبيتنا تردد كلمة «سنه سنه» فيما تردد من كلمات تعلقتها من لغة الحبشة، فخاطبها النبي -صلى الله عليه وسلم- بلغة الحبشة ترديدًا لقولها، واستحسانًا لكلامها.
البلد اليوم ينزف على كل المستويات، فجرح طرابلس بالأمس اغرق المركب مثل حالة البلد الذي غرق بالفساد، والعتمة، والجوع". واضاف: "نحن اليوم في معركة حقيقية، معركة استعادة الدولة، دولة المؤسسات، دولة تبنيها طاقات الشباب. دولة العيش الكريم والعيش المشترك. وجعنا واحد، معركتنا واضحة، وخطنا اوضح. أنتم اساس التغيير في 15 ايار". وجال جنبلاط، مساء امس، على قرى منطقة الحرف في الشوف برفقة النائب حمادة والمرشحين الدكتورة حبوبة عون وفادي معلوف، وحرب وغنام ومعتمد الحرف في الحزب التقدمي الاشتراكي ايلي مسلم ومديري الفروع الحزبية في المنطقة. واستهل جولته من مجد المعوش حيث عقد لقاء في صالون كنيسة البلدة تحدث خلاله مرحبا نائب رئيس البلدية يعقوب صابر باسم رئيس البلدية روميو ياغي والاهالي، والسيد جورج المعوشي، ومؤكدين على "العلاقة التاريخية التي تجمع البلدة مع المختارة في كل الظروف الصعبة التي مرت على الوطن والمنطقة". ورد النائب جنبلاط شاكرا، ولافتا الى "استمرار التعاون والعلاقة لتحصين الجبل والمصالحة والعيش المشترك". وفي بلدة البيرة، أقيم استقبال للنائب جنبلاط والوفد المرافق، ألقيت خلاله كلمة ترحيبية وتقديرية لكل من رئيس البلدية المهندس رفيق مسلم، المختار ذبيان صفير، الشاعر قبلان مسلم، سليم الخوري، امين الخوري وجرجس صفير.
التدريب الميداني
يُعرف التدريب الميداني على أنه: "مجموعة من الخبرات العلمية والتي يتم الحصول عليها من العديد من عدّة مراجع، كالمواد الدراسية في الجامعات، والتي تُمارس في أماكن مُختلفة كالمدارس ومؤسسات الدولة المختلفة"، كما أنَّ الهدف الأساسي من التدريب الميداني هو إكساب الطلبة العديد من المهارات العملية، هذا وبالإضافة إلى جميع المعارف التي يكتسبها خلال فترة تعليمه على مقاعد الدّراسة، هذا الأمر بدوره يُساعد على خرطهم بسوق العمل ، وجعلهم قادرين على مواجهة أي تحديات قد تعتريهم في المُستقبل، وفي هذا المقال سيتم التعرف على أهمية التدريب الميداني، وأساليب التدريب الميداني. [١]
أهمية التدريب الميداني
إنَّ التدريب الميداني له أهمية كبيرة جدًا تنعكس بصورة كبيرة على الفرد والمُجتمع، بحيث تجعل الفرد قادرًا على الانخراط في المُجتمع بكافّة تحدياته ومعوقاته، كذلك المجتمع فإنّه يُبنى من خلال أفراد متمكنين ومنتجين فيه، وفيما يأتي أهمية التدريب الميداني: [٢]
توسعة مدارك الطلاب ومدّهم بالمعارف اللازمة في مُختلف مجالات الحياة، خاصّة في مجالات الخدمة الاجتماعية. اكتساب الفهم اللازم والحصول على مُختلف المهارات والتي بدورها لها القدرة على حل جميع المشاكل التي من الممكن مواجهة أي فرد في المجتمع، كتفكك الأسر والأمراض العقلية وسوء أحوال المساكن وإلى غير ذلك.
مقترحات لتطوير التدريب الميداني وأهميته وأهدافه - مقال
يزود التدريب المتدربين بالعديد من المهارات التي لم يكن ليتعلمها أبدا من خلال دراسته النظرية فقط بدون
ممارسة وتدريب عملي
يعطي للطلاب شعوراً إيجابيا ممتعاً، والإحساس بالرضى عن المجال الذي يدرسه ويمارسه، لأن الدراسة
النظرية فقط ليست كافية للحصول على مثل هذا الشعور. يقوم التدريب على تحديد كافة الأدوات التي يستخدمها المتدرب لكي يحقق الأهداف التي يتطلع إليها. كما يساهم التدريب الميداني في إنجاز الأعمال بسرعة ودقة، وذلك من خلال فهم ومعرفة ماهية الإجراءات
التي تلزم لكي تتم عن طريقها الأعمال والأنشطة المجتمعية. كما أنه يدرب الطلاب على كيفية مواجهة وإدارة الضغوط التي يقع فيها، وتدريبه على كيفية التعامل معها في
أرض الواقع الفعلي. مقترحات لتطوير التدريب الميداني وأهميته وأهدافه - مقال. حيث إذا لم يكن المتدرب مستعداً لمواجهة الضغوط فلا يستطيع تحمل بيئة العمل ولا التكيف مع المحيطين به. أهداف التدريب الميداني
أن الهدف من التدريب الميداني هو إعداد الطلاب لممارسة المهنة الذين يريدون العمل فيها في المستقبل وتزويدهم
بالخبرات التي تساعدهم على ذلك. فنقوم بتقديم مقترحات لتطوير التدريبات الميدانية لكي تعمل على تحقيق مجموعة من الأهداف منها ما يلي:
مقالات قد تعجبك:
تشمل أهداف التدريب الميداني العمل على اكتساب جميع المهارات الفنية التي تساعد المتدربين وتؤهلهم للعمل الميداني.
إتاحة الفرصة للطلّاب المُتدرِّبين لاكتساب خبرات، ومعارف، ومهارات العمل الجماعيّ على مُستوى الفِرَق، سواء كانت مع زملاء الفريق، أو مع المُختَصِّين في مجالات المِهَن الأُخرى. المصدر:
كتب أهداف التدريب الميداني للطلاب - مكتبة نور
وذلك بواسطة الالتحام في المُمارسات الميدانية، والقيام بتنمية الذات المهنية. التزام الطلاب بالعادات الخاصة بالعمل المهني، وذلك للاستفادة منها مستقبلاً في مجال العمل الخاص بهم. إعطاء الطلاب المتدربين المهارات والقدرات المختلفة والضرورية من أجل تطبيق عملية التسجيل، طبقاً للأصول الفنية. إعطاء الطلاب المتدربين كل ما يختص بالخبرات الأساسية الميدانية، التي لها صلة رئيسية بالممارسات المهنية. أساليب التدريب الميداني - سطور. وأكبر مثل على ذلك الدراسة والتشخيص، والتقويم والعلاج. توفير الفرصة المناسبة للطلبة المتدربين لاكتساب معارف وخبرات وجميع مهارات العمل الجماعية على جميع مستوى الفرق. سواء كان العمل مع فريق العمل أو مع المختصين في المجالات المهنية الأخرى. بعض أساليب التدريب الميداني
التدريب الميداني يعتمد على استخدام الكثير من الأساليب، والتي تعمل من أجل تحقيق الضوابط المطلوبة منها، ومن ضمن هذه الضوابط مايلي:
أسلوب المحاضرة
الجانب النظري في التدريب الميداني هو المحاضرات، وفي المجمل هناك ربط بين المحاضرة والتعليم الأكاديمي. وتعتبر من أفضل الوسائل للشرح والتدريس المواد الدراسية والمقرر الجامعي. يقوم الشخص الذي يقوم بالإشراف على التدريب بملاحقة الطلاب ومتابعة الطلاب وتوفير المساعدة اللازمة للقيام بالبحث الميداني.
وتقدير واحترام قيمة التفاعل والارتباط بينه وبين المجتمع المتواجد فيه. وذلك بواسطة التعرف المباشر على مختلف الثقافات الأخرى والبيئات المختلفة. والتي لم يستطع الفرد من تفسيرها في مختلف المناهج التعليمية بالإضافة إلى العُرف السائد في المختبرات العملية. ما هي أهداف التدريب الميداني للطلاب
الهدف الرئيسي من التدريب الميداني هو مد الطلاب بالخبرة والمعرفة والمهارات اللازمة، بهدف ممارسة المهنة التي يهدف إلى ممارستها وتعلمها. ولهذا يجب العمل على رسم وتصميم البرنامج الخاص بالتدريب الميداني، بما يؤكد ويضمن تحقيق العديد من الأهداف من أهمها:
منح الطلاب المتدربين جميع الاتجاهات السلوكية التي لابد من وصف المختصون بها في مجاله. وذلك الهدف منها وتحقيق الذات والنجاح في المهنة التي يريد تعلمها. إعطاء الطلاب الحاصلين على دورة التدريب الفرصة من أجل ترجمة شتى المفاهيم النظرية. والمعارف التي حصل عليها خلال المراحل الدراسية، إلى عدة من الممارسات العملية والتطبيقية، على أرض الواقع. منح الطلاب المتدربين جميع المهارات الفنية الضرورية للعمل الميداني. القيام بمساعدة الطلبة المتدربين على الحصول على القيم والأخلاقيات الخاصة بالمهنة.
أساليب التدريب الميداني - سطور
يتم مقابلة المهندسين في الشركة ومناقشــــــة أمورهــــــم وأوضاعهم داخل الشركة. ايضاح أهداف النقابة للزملاء المهندسيــن وشرح الخـــــــدمات المقدمة لهم. Content is not available in English languange
Cancel
كما يشكل عدم التعاون بين المنظمات وبعضها ووجهات التدريب المسؤولة عائقا ضخما نحو تحقيق الأهداف. من ما يعيق تطوير التدريب أيضاً هو أن المتدرب لا يرغب في ممارسة التدريب، فينتج عن ذلك فشل ذريع للتدريب، لأنه لابد من أن يكون لدى المتدرب رغبة أولا في التعلم والتدريب. كما يعاني بعض الطلاب من التدريب العملي حيث فهمهم جيد جدا للمحتوى النظري، ولكن حين يبدؤون في تطبيق المعلومات النظرية بشكل عملي يواجهون صعوبة في ذلك فيؤدي ذلك إلى إعاقة تطوير التدريب. المجاملات من الممكن أن تعطي طالبا أو متدربا لا يمتاز بأي نوع من الخبرات الطويلة، مما يعني هذا عدم اكتسابه مهارات عديدة، فيؤدي ذلك إلى عدم تطوير التدريب الميداني. 2- ما هو المقترحات التي تساعد على تطوير التدريب الميداني
لابد أن نراعي كيفية الإعداد الجيد للمحتوى الذي يقدم المتدربين، وإمدادهم بما يساعدهم على التفرغ للعمل التدريبي، حتي لا يصبح التدريب الميداني بالنسبة لهم مجرد شيئا يحصلون من خلاله على قوت يومهم والكسب من خلاله. العمل على الاستفادة من مجموعة البرامج التي نجحت الدول الأخرى في تطبيقها، كما أننا نستطيع إدخال بعض التعديلات عليها، لكي تتلاءم مع البيئة المجتمعية المحيطة.