التقييم:
♦ إعادة طرح الأسئلة، إعطاء الأطفال فرصة لشرح معاني الكلمات، خاصة ما حفظه الطفل من التوجيه المقرر. ♦ كل طفل أجاد تسميع الآيات يقوم باختيار ثلاثة أو ان اثنين ممن لم يحفظوا الآيات، ويحاول أن يساعدهم حتى يحسنوا الحفظ. الأنشطة العملية والحركية المصاحبة للتوجيه:
1- إعطاء فرصة للأطفال لشرح معاني الكلمات. 2- أن يتقن أحد الأطفال شرح بعض المعنى العام للآيات أمام رفاقه في الصف أو أمام أهله. 3- ترديد جماعي للآيات لتثبيت الحفظ. تعليم الاطفال سورة الإخلاص تكرار اكثر من مره - المنشاوي - YouTube. 4- قراءة نص التوجيه. ضرورة متابعة الأطفال مِن قبل المربي، عن طريق الحب والمشاركة لترسيخ محبة الله عز وجل في وِجدان الأطفال، فيشعر الطفل أن حياته كلها لله. ملاحظة للمربي:
لشرح معنى الآية ( ليس كمثله شيء)، هذه بعض أقوال العلماء في شرح هذه الآية:
فقال السعدي: لَيْسَ كَمِثْلِهِ شَيْءٌ؛ أي: ليس يشبهه تعالى ولا يماثله شيء من مخلوقاته، لا في ذاته، ولا في أسمائه، ولا في صفاته، ولا في أفعاله؛ لأن أسماءه كلها حسنى، وصفاته صفة كمال وعظمة، وأفعاله تعالى أوجد بها المخلوقات العظيمة من غير مشارك، فليس كمثله شيء، لانفراده وتوحُّده بالكمال من كل وجه. وقال ابن كثير: أي: ليس كخالق الأزواج كلها شيء؛ لأنه الفرد الصمد الذي لا نظير له؛ اهـ.
تعليم سورة الفجر للأطفال بالتكرار - جزء 2
1- الأهداف المعرفية:
في نهاية هذا التوجيه يصبح الطفل قادرًا على أن:
1- يتلو غيبًا سورة الإخلاص تلاوة جيدة. 2- يوضح المعنى الإجمالي لهذه السورة. 3- يستنتجَ بأن الله تعالى غير محتاج لأحد من خلقه بينما الخلق جميعًا تحتاج إليه تعالى: ﴿ اللَّهُ الصَّمَدُ ﴾ [الإخلاص: 2]. 2- الأهداف الوجدانية:
1- يستشعر أهمية وحدانية الله وعظمته. 2- يعظم الله في قلبه ويمجد قدرته ورحمته ولطفه بخلقه. 3- يستشعر أهمية وحدانية الله وعظمته. الأهداف السلوكية:
1- يتلو الآيات تلاوة صحيحة واضحة الحروف. تفسير سورة الإخلاص للأطفال - موضوع. 2- يشرح المعنى الإجمالي لسورة الإخلاص لأهله ورفاقه. 3- يرتل هذه السورة ثلاث مرات عند النوم. ملحوظة:
1- على المربي أن يكون متمكنًا وواعيًا في كيفية إيصال المفاهيم المتعلقة بالوحدانية إلى الأطفال. 2- روى البخاري وأحمد وغيرهما عن أبي سعيد الخُدري قال: "قال رسول الله صَلى اللهُ عَلَيْهِ وسَلم: "والذي نفسي بِيَدِهِ، إنها لَتَعْدِلُ ثُلُثَ القرآن؛ يَعْني: ﴿ قُلْ هُوَ اللَّهُ أَحَدٌ * اللَّهُ الصَّمَدُ * لَمْ يَلِدْ وَلَمْ يُولَدْ * وَلَمْ يَكُنْ لَهُ كُفُوًا أَحَدٌ ﴾ [الإخلاص: 1 - 4] [1]. وسائل الإيضاح التعليمية:
1- عرض سورة الإخلاص بأي طريقة متوفرة.
تعليم الاطفال سورة الإخلاص تكرار اكثر من مره - المنشاوي - Youtube
محمود خليل الحصري Mp3 مصحف معلم - رواية حفص عن عاصم - القران للجميع
تفسير سورة الإخلاص للأطفال - موضوع
سورة الفجر تعليم الاطفال القرآن ترديد أطفال المصحف المعلم للاطفال - - Vidéo Dailymotion
Watch fullscreen
Font
مقالات متعلقة
تاريخ الإضافة: 20/10/2014 ميلادي - 26/12/1435 هجري
الزيارات: 114323
تفسير سورة الإخلاص للأطفال
بسم الله الرحمن الرحيم
﴿ قُلْ هُوَ اللَّهُ أَحَدٌ * اللَّهُ الصَّمَدُ * لَمْ يَلِدْ وَلَمْ يُولَدْ * وَلَمْ يَكُنْ لَهُ كُفُوًا أَحَدٌ ﴾. ﴿ قُلْ هُوَ اللَّهُ أَحَدٌ ﴾. قل أيها النبي هو الله المتفرد بالألوهية لا يشاركه أحد وهو أحد في ذاته وأسمائه وصفاته لا يشبه أحدًا من خلقه ولا يشبهه أحد متفرد بالكمال والجلال والجمال. ﴿ اللَّهُ الصَّمَدُ ﴾. الله وحده الذي تقصده المخلوقات في قضاء الحاجات وهو السيد الكامل في السيادة. ﴿ لَمْ يَلِدْ وَلَمْ يُولَدْ ﴾. ليس له صاحبة ولا والد ولا ولد. ﴿ وَلَمْ يَكُنْ لَهُ كُفُوًا أَحَدٌ ﴾. تعليم سورة الفجر للأطفال بالتكرار - جزء 2. ليس له مثيل ولا نظير ولا شبيه ولا ند في ذاته ولا في أسمائه ولا في صفاته ولا في أفعاله تفرد بالربوبية والألوهية. مرحباً بالضيف
يجوز أن تأتي (مِن) للتبعيض هنا، بناءًا على المعنى أنّ الله أعلمه بأن يكون من ذريته فريق يقيمون الصلاة وفريق لا يقيمونها، فهم لا يٌؤمنون، وهذا الوجه يعتبر ضعيف، وقد قال الله تعالى تبارك وتعالى في كتابه الكريم:"وَاجْنُبْنِي وَبَنِيَّ أَن نَّعْبُدَ الأَصْنَامَ "، ولم يقل: ومن بني. أو يقال أنّ (من) أتت لبيان الجنس، لتقويه المعنى فكان تقدير الآية: ( واجعل من ذريتي مقيمي الصلاة)، والمعنى: واجعل ثمرة جنس ذريتي مقيمي الصلاة، كقوله تبارك وتعالى: "وَعَدَ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ مِنْهُم مَّغْفِرَةً وَأَجْراً عَظِيماً"، ويعتبر هذا الرأي هو الأقرب للصواب. إعراب ربي اجعلني مقيم الصلاة ومن ذريتي ربنا وتقبل دعاء يتمثل إعراب ربي اجعلني مقيم الصلاة ومن ذريتي ربنا وتقبل دعاء على النحو التالي:
ربّ: تُعرب منادى منصوب وعلامة نصبه الفتحة المقدرة على أخره بدلاً من الياء. اجعلني: (اجعل) يُعرب فعل رجاء والدعاء من الله سبحانه تبارك وتعالى، والياء: تُعرب ضمير متصل مبني في محل نصب مفعول به منصوب أول. مقيم: مقيم تُعرب مفعول به ثانٍ منصوب وعلامة نصبه الفتحة وهو مضاف. الصلاة: تُعرب الصلاة مضاف إلي(مقيم) مجرورة وعلامة جرها الكسرة الظاهرة على آخرها.
ربي اجعلني مقيم الصلاة
الذين يؤدون الصلاة بقوله تبارك وتعالى: "لقد وعد الله الذين آمنوا وعملوا الصالحات وعملوا الصالحات". هذا الرأي هو الأقرب إلى الحقيقة. ربي اجعلني ساكن الصلاة ومن نسل ربنا واقبل صلاتي
التعبير: يا رب اجعلني من يقيم الصلاة ومن نسلي ربنا ، واقبل الدعاء على النحو التالي:
الرَّبُّ: مُبَشِّرُ المتَّصلِ ، وعلامة اتهامه هي الفتحة التي تُقدَّر في نهايتها ، بدلًا من يا. اجعلني: (اجعل) يعبر عن فعل رجاء ودعاء من الله سبحانه وتعالى ، ويا: يعبر عن ضمير متصل مبني في مكان المفعول به مع الموضع الأول. المقيم: يعبر عن الساكن مفعول به في حالة النصب الثاني ، وعلامة مسببه هي الفتحة وتضاف. الصلاة: يضاف إليها التعبير عن الصلاة وعلامتها الكسرة الظاهرة في آخرها. ومن نسلي: (from) ينطق من: حرف جر مبني على sukoon ليس له مكان في الإعراب ،
ذريتي: يُلفظ نسلي بصيغة الجمع مع من وعلامة حرف الجر الكسرة ، وهي القدرة على أن يكون في نهايته. ربنا: كلمة (رب) تعبر عن المتصل الذي يتم إعداده أثناء إضافته ، و (لدينا): يعبر عن ضمير متصل مبني في موضع شد مضاف إليه وعلامة جره. قبول: هو تعبير عن فعل الدعاء المضارع ، والموضوع ضمير خفي وتقديره كلمة الجلالة (الله).
ربي اجعلني مقيم الصلاة ولا قاءم الصلاة
فماذا لو أتيت إلينا يا إمام لتنظر أحوالنا ؟؟؟ يقول سبحانه وتعالى: ((ألم يأن للذين آمنوا أن تخشع قلوبهم لذكر الله)) يقول ابن مسعود رضي الله عنه: لم يكن بين إسلامنا وبين نزول هذه الآية إلا أربع سنوات.. فعاتبنا الله تعالى فبكينا لقلة خشوعنا لمعاتبة الله لنا.. فكنا نخرج ونعاتب بعضنا بعضا نقول: ألم تسمع قول الله تعالى: ' ألم يأن للذين آمنوا أن تخشع قلوبهم لذكر الله '.. فيسقط الرجل منا يبكي على عتاب الله لنا!
نية هذا التمبلر هي لجميع الاموات ما تقدم منهم و ما تأخر. و لأن التقصير يُلازمني.. و لأن الحياة تتبدل و الاحياء سَيُرافقون الموتى قريباً.. انا هُنا
Install this theme