● قال الرسول عندما سألته السيدة عائشة رضي الله عنها: يا رسول الله إن وافقت ليلة القدر فما أقول فيها، فقال: قولي" اللّهم إنك عفو كريم تحبّ العفو فاعفُ عنا". دعاء ليلة القدر ● (اللهم إنك عفواً كريم حليم تحب العفو فاعف عني) ● (( اللهم أقضي حاجتي وفك كربتي وانس وحدتي وفرج همي وطمئن قلبي يارب)) ● «اللهم إني أعوذ بك من جهد البلاء، ودرك الشقاء، وسوء القضاء، وشماتة الأعداء، اللهم إنا نعوذ بك من زوال نعمتك، وتحول عافيتك، وفجاءة نقمتك، وجميع سخطك». ادعية ليلة القدر مستجابة ● (رَبِّ أَوْزِعْنِي أَنْ أَشْكُرَ نِعْمَتَكَ الَّتِي أَنْعَمْتَ عَلَيَّ وَعَلَى وَالِدَيَّ وَأَنْ أَعْمَلَ صَالِحًا تَرْضَاهُ وَأَصْلِحْ لِي فِي ذُرِّيَّتِي إِنِّي تُبْتُ إِلَيْكَ وَإِنِّي مِنَ الْمُسْلِمِينَ). ● (رَبَّنَا أَتْمِمْ لَنَا نُورَنَا وَاغْفِرْ لَنَا إِنَّكَ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ). ● (رَبِّ إِنّي أَعوذُ بِكَ أَن أَسأَلَكَ ما لَيسَ لي بِهِ عِلمٌ وَإِلّا تَغفِر لي وَتَرحَمني أَكُن مِنَ الخاسِرينَ). رب أوزعني أن أشكر نعمتك التي أنعمت علي. ● (رَبَّنَا آتِنَا فِي الدُّنْيَا حَسَنَةً وَفِي الْآخِرَةِ حَسَنَةً وَقِنَا عَذَابَ النَّارِ). ● (رَبَّنَا لَا تُزِغْ قُلُوبَنَا بَعْدَ إِذْ هَدَيْتَنَا وَهَبْ لَنَا مِن لَّدُنكَ رَحْمَةً إِنَّكَ أَنتَ الْوَهَّابُ).
- رب أوزعني أن أشكر نعمتك التي أنعمت قع
- رب أوزعني أن أشكر نعمتك التي أنعمت علي
- استراتيجية الكرسي الساخن - الموجه التربوي
- استراتيجية الكرسي الساخن – Hissah Al-Sulami
رب أوزعني أن أشكر نعمتك التي أنعمت قع
أكد الشيخ محمد أبو بكر، اليوم الخميس، أن الكثير من الأباء يتحدثون عن مشاكل أبنائهم ووقوعهم في أخطاء عديدة. القرآن الكريم - في ظلال القرآن لسيد قطب - تفسير سورة الأحقاف - الآية 15. وفي حديثة ببرنامج "إني قريب"، على فضائية "النهار"، منذ قليل، قال الشيخ محمد أبو بكر، إن القرآن الكريم به ثلاث أيات؛ من يحرص على قراءتهم كل يوم في الصباح سيرى عجبًا في هداية الأبناء وسكينتهم، وسيغير الله أحوالهم إلى الأفضل. وأوضح أن الآية الأولى، هى: {رَبِّ أَوْزِعْنِي أَنْ أَشْكُرَ نِعْمَتَكَ الَّتِي أَنْعَمْتَ عَلَيَّ وَعَلَى وَالِدَيَّ وَأَنْ أَعْمَلَ صَالِحًا تَرْضَاهُ وَأَصْلِحْ لِي فِي ذُرِّيَّتِي إِنِّي تُبْتُ إِلَيْكَ وَإِنِّي مِنَ الْمُسْلِمِينَ}. والثانية: {رَبَّنَا هَبْ لَنَا مِنْ أَزْوَاجِنَا وَذُرِّيَّاتِنَا قُرَّةَ أَعْيُنٍ وَاجْعَلْنَا لِلْمُتَّقِينَ إِمَامًا}، والثالثة: {رَبِّ هَبْ لِي حُكْمًا وَأَلْحِقْنِي بِالصَّالِحِينَ، وَاجْعَل لِّي لِسَانَ صِدْقٍ فِي الْآخِرِينَ، وَاجْعَلْنِي مِن وَرَثَةِ جَنَّةِ النَّعِيمِ}. اقرأ أيضًا: أزهري يرصد أهم الأدعية المُستحبة في ليللة القدر - فيديو
وأكد الشيخ محمد أبو بكر أن الحرص على قراءة هذه الأيات صباح كل يوم باستمرار وبعد شهر واحد، سيجد الإنسان تغيرًا كبيرًا في حال الأبناء.
رب أوزعني أن أشكر نعمتك التي أنعمت علي
4- اللهم اكتبنا في شهر رمضان هذا ممّن تُظلَّهم في ظلِّك يوم لا ظلّ إلّا ظلُّك. 5- اللهم اكتبنا في شهر رمضان ممّن يُحشرون مع الرسول محمد صلى الله عليه وسلم، وآلة وأصحابه الكرام.
اللهم اجعل لي في قلبي نورا، وفي لساني نورا، وفي سمعي نورا، وفي بصري نورا، ومن فوقي نورا، ومن تحتي نورا، وعن يمين نورا، وعن شمالي نورا، ومن بين يدي نورا، ومن خلفي نورا، واجعل في نفسي نورا، وأعظم لي نورا. اللهم اني اعوذ بك من فتنة النار وعذاب النار، وفتنة القبر وعذاب القبر، ومن شر فتنة الغنى ومن شر فتنة الفقر، وأعوذ بك من شر فتنة المسيح الدجال، اللهم اغسل خطاياي بماء الثلج والبرد، ونق قلبي من الخطايا، كما نقيت الثوب الأبيض من الدنس، وباعد بيني وبين خطاياي كما بعدت بين المشرق والمغرب، اللهم إني أعوذ بك من الكسل، والهرم والمأثم والمغرم. قال رب أوزعني أن أشكر نعمتك - YouTube. يا حي يا قيوم برحمتك أستغيث أصلح لي شأني كله ولا تكلني إلى نفسي طرفة عين. قدمنا اليكم دعاء ليلة القدر مكتوب طويل، ويمكنك الدعاء بما تتمنى تحقيقة في الدنيا والآخرة، فهي ليلة مباركة، والله يستجيب لمن دعى.
الكرسي الساخن:-
استراتيجية سهلة و شيقة و بالإمكان استخدامها في أي موضوع، كما أنها تعتبر من الطرق الفعالة عندما يريد المعلم ترسيخ قيم و معتقدات معينة. و هي تنمي عدة مهارات مثل القراءة وبناء الأسئلة و تبادل الأفكار كما أنها مفضلة عندما يريد المعلم التفصيل بموضوع معين أو مفاهيم معينة. تقوم فكرة هذه الاستراتيجية (Hot Seat Strategy) على طرح الأسئلة من قبل الطلبة على طالب أو المعلم بحيث يكون محور الأسئلة موضوع محدد للطلبة. وتُعد هذه الاستراتيجية من الطرق الفعالة عندما يريد المعلم ترسيخ قيم ومعتقدات معينة لدى الطلبة، وهي تنمي عدة مهارات مثل القراءة وبناء الأسئلة وتبادل الأفكار. كما أنها مفضلة عندما يريد المعلم التفصيل بموضوع معين أو مفاهيم معينة. خطوات استراتيجية الكرسي الساخن (Hot Seat Strategy):
تغيير وضع المقاعد أو الكراسي في الغرفة الصفية بشكل دائري، ووضع كرسي (الكرسي الساخن) في مركز الدائرة. استراتيجية الكرسي الساخن - الموجه التربوي. يطلب المعلم من طالب متطوع تميز بموضوع أو محتوى معين أو مهارة معينة بالجلوس في الكرسي الساخن. يطرح الطلبة الأسئلة، ويُجيب الطالب عن أسئلة الطلبة. ويُفضل أن لا تكون الأسئلة إجاباتها بكلمة واحدة بل أسئلة متعددة الإجابات (أسئلة مفتوحة).
استراتيجية الكرسي الساخن - الموجه التربوي
خطوات استراتيجية الكرسي الساخن تنفذ هذه الاستراتيجية بعدة طرق كم يلي: الكرسي الساخن للطالب يطلب المعلم من طالب متطوع تميز بموضوع او محتوى معين أو مهارة معينة بالجلوس في الكرسي الساخن يكون الكرسي في المنتصف وبقية الطلاب يحيطون به يجيب الطالب عن أسئلة الطلاب. يجب أن لا تكون الاسئلة إجابتها بكلمة واحدة بل تتطلب الشرح والمناقشة. الكرسي الساخن للمعلم. يجلس المعلم في الكرسي الساخن بهدف تشجيع الطلاب على تكوين الأسئلة وطرحها والثقة بالنفس. بنفس الطريقة السابقة يكون المعلم في المنتصف. يجيب المعلم عن اسئلة الطلاب. يشجعهم على تكوين أسئلة مفتوحة. الكرسي الساخن بنظام المجموعات الصغيرة: يقسم المعلم الطلاب إلى مجاميع صغيرة 5-6 طلاب بعد أن قرؤوا الدرس، أو يقسم الدرس إلى فقرات بحيث يختص كل طالب بفقرة معينة. استراتيجية الكرسي الساخن مرجع. يجلس أولاََ طالب متطوع من كل مجموعة في الكرسي الساخن في المنتصف والبقية يحيطون به. يوجهون إليه اسئلة مفتوحة إما عن الدرس كاملاً أو عن فقرة يختص بها الطالب الجالس في الكرسي الساخن. يتبادلون الأدوار فيما بينهم بعد تشجيع من المعلم. المعلم مراقب وموجه لهم. أمثلة على استخدام استراتيجية الكرسي الساخن في أحد الحصص الدراسية لمادة العلوم، قام المعلم بشرح استراتيجية الكرسي الساخن لتطبيقها على دروس النباتات.
استراتيجية الكرسي الساخن – Hissah Al-Sulami
مميزات التعلم النشط:
1- يزيد من اندماج التلاميذ اثناء التعلم ويخفف من الضوضاء، كما يجعل عملية التعلم متعة. 2- يحفز التلاميذ على كثرة الإنتاج وتنوعه. 3- ينمي الثقة بالنفس والقدرة على التعبير عن الرأي ينمي القدرة على التفكير والبحث. 4- ينمي الرغبة في التعلم حتى الإتقان. 5- يعود التلميذ على اتباع قواعد العمل. 6- تنمية الإتجاهات والقيم الايجابية. 7- يساعد على ايجاد تفاعل ايجابي بين المتعلمين ما يسهم في علاج مشكلة التأخر الدراسي. استراتيجية الكرسي الساخن – Hissah Al-Sulami. 8- يعزز روح المسئولية والمبادئ لدى الافراد، ويخلق ويعزز التنافس الإيجابي بين التلاميذ. في الختام: لكل جديد ومفيد كونوا على تواصل ومتابعة دائمة لمنصة أفدني التعليمية
كونوا بآمان🎓🌺
2ـ فرض الفروض:
وهي التصورات التي يضعها التلاميذ بإرشاد المعلم لحل المشكلة وهي الخطوة الفعالة في التفكير وخطة الدراسة، وتتم نتيجة الملاحظة والتجريب والاطلاع على المراجع والمناقشة والأسئلة وغيرها. 3ـ تحقيق الفروض:
ومعناها تجريب الفروض واختيارها واحداً بعد الآخر، حتى يصل التلاميذ للحل، باختيار أقربها للمنطق والصحة أو الوصول إلى أحكام عامة مرتبطة بتلك المشكلة. 4ـ الوصول إلى أحكام عامة ( التطبيق). أي تحقيق الحلول والأحكام التي تم التوصل إليها للتأكد من صحتها. ويمكن إيجاز الخطوات الرئيسة التي تسير فيها الدراسة في طريقة حل المشكلات بالآتي:
مزايا وعيوب طريقة المشكلات:
أولاً: المزايا:
1ـ تنمية اتجاه التفكير العلمي ومهاراته عند التلاميذ. 2ـ تدريب التلاميذ على مواجهة المشكلات في الحياة الواقعية. 3ـ تنمية روح العمل الجماعي وإقامة علاقات اجتماعية بين التلاميذ. 4ـ أن طريقة حل المشكلات تثير اهتمام التلاميذ وتحفزهم لبذل الجهد الذي يؤدي إلى حل المشكلة. ثانياً: العيوب:
1ـ صعوبة تحقيقها في كل المواقف التعليمية. 2ـ قلة المعلومات أو المادة العلمية التي يمكن أن يفهمها الطلاب عند استخدام هذه الطريقة. 3ـ قد لا يوافق المعلم في اختيار المشكلة اختياراً حسنا، وقد لا يستطيع تحديدها بشكل يتلاءم ونضج التلاميذ.