يجب أن تحرص المؤسسة على توفير بيئة تعليمية مناسبة للمعلمين يتيسر لهم من خلالها استثمار قدرات الطلاب وتشجيعهم على التفكير المبدع. من واجب المؤسسات تجاه المعلمين توفير عوائد مادية لهم تناسب احتياجاتهم لكي لا يضطر المعلم إلى امتهان مهنة أخرى تؤثر على أداؤه الوظيفي. ينغي على المؤسسات إتاحة الفرصة أمام المعلمين للمشاركة في القرارات التي يتم اتخاذها داخل المؤسسة التربوية. توفير أحدث الوسائل التعليمية لمساعدة المعلم على أداء مهامه التعليمية على أكمل وجه. تجنب التمييز بين المعلمين وبعضهم البعض سواء في المهام المنسوبة إليهم أو في الامتيازات التي يحصلون عليها. توفير حلول للمشكلات التي تواجه المعلمين أثناء العملية التعليمية وسرعة الاستجابة لشكواهم. الاستماع إلى وجهات نظر المعلمين وتشجيعهم على إبداء أراءهم فيما يدور داخل الصف. العمل على تنمية روح الانتماء لدى المعلم فمما لا شك فيه أن هذا الأمر يساعد على رفع الروح المعنوية لدى المعلم. ما هي حقوق المعلم والمعلمة على الطلاب وأولياء الأمور - مدونة المناهج السعودية. تقديم الحوافز والجوائر للمعلم التي تحفزه على العمل بكفاءة ونشاط، حيث يعمل ذلك على رفع روحه المعنوية وبالتالي تزيد دافعيته نحو العمل. تجنب معاملة المعلم بعنف أو بتسلط.
ما هي حقوق المعلم والمعلمة على الطلاب وأولياء الأمور - مدونة المناهج السعودية
إتاحة الفرصة معلم حتى يكون عضو مشارك في القرارات التي يتم إتخاذها داخل المدرسة أو البيئة والمؤسسة التربوية التابع إليها. العمل على توفير كافة الوسائل التعليمية الحديثة والمتطورة التي تُمكن المعلم من أداء مهمته التعليمية على أكمل وجه. تحفيز المعلمين وتشجيعهم على توضيح وجهات نظرهم فيما يخص الأسلوب التعليمي المتبع داخل الصف في حدود ما يتوافق مع العادات والتقاليد المجتمعية. الحرص على تنمية روح الانتماء لدى المعلم، ولا سيما أن هذا الأمر يرفع من الروح المعنوية لدى المعلم. العمل على معالجة أي مشكلات تواجه المعلمين بما يضمن لهم الحصول على ما لهم كاملًا دون جور. الابتعاد تمام البُعد عن التمييز بين المعلمين وبعضهم البعض سواء فيما يخص ما هم أو ما عليهم. حق المعلم على الطالب
إلى جانب واجبات المسؤولين تجاه المدرس؛ هناك واجبات أيضًا على الطلاب تجاه المعلم، ولا سيما أن تلك العلاقة لا بُد أن تكون متوازنة حتى يكون المعلم دائمًا محل تقدير واحترام في نظر الطلاب، ومن أهمها، ما يلي:
الاحترام والتقدير والتوقير من قِبَلْ جميع المتعلمين. التواضع إلى المعلم وطاعته وعدم رفع الصوت على المعلم أو التحدث إليه بطريقة غير لائقة.
أنواع التقارير تقرير الكفايــــة ويعد من قبل مدير المدرسة. تقرير الأداء الوظيفي ويعد من قبل مدير المدرسة بالاشتراك مع المشرف التربوي المختـص ويجوز للمعلم الإطلاع على تقريـر أدائه الوظيفي بعد اعتماده من قبل صاحب الصلاحية سلم تقدير الدرجات غير مرضي 59 فأقل - مرضي من 60 الى 70 -جيد من 70 الى80 جيد جدا من 80 الى 90 ممتاز من 90 الى100 ملاحظة 1- إذا حصل المعلم على تقدير غير مرضي يحرم من العلاوة السنوية ويوجه إليه تنبيه. 2- إذا حصل نفس التقدير في الســنة التالية نقل إلى وظيفة إدارية تناسب حالته وكفاءته ، فإذا حصل نفس التقدير في السنة التالية أنهيت خدمته لأسباب غير تأديبية.
الله اكبر الله اكبر الله كبر
الله اكبر كبيرا والحمد لله كثيرا ولا حول ولا قوة الا بالله بكرة واصيلا الله اكبر الله اكبر ولله الحمد
باااااااااااااالتوفيق يااااااااااعسل
الله يوفق الجميع
الله اكبر كبيرا والحمد لله كثيرا ولا حول ولا قوة الا بالله بكرة واصيلا الله اكبر الله اكبر ولله الحمد
الله أكبر كبيرا والحمد لله كثيرا وسبحان الله بكرة وأصيلا 🕋 - Youtube
الله اكبر كبيرا والحمد لله كثيرا - YouTube
صيغة التكبير في العيدين - الإسلام سؤال وجواب
صحيح مسلم
أَخْبَرَنَا عون بن عبدالله، أَنَّهُ سَمِعَ عبدالله بن عمر
يَقُولُ: كُنَّا جُلُوسًا مَعَ رَسُولِ اللَّهِ
صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ ، فَقَالَ رَجُلٌ:
(مَنْ قَالَ الْكَلِمَاتِ ؟), فَقَالَ الرَّجُلُ: أَنَا ،
(وَالَّذِي نَفْسِي بِيَدِهِ ، إِنِّي لَأَنْظُرُ إِلَيْهَا
تَصْعَدُ حَتَّى فُتِحَتْ لَهَا أَبْوَابُ السَّمَاءِ)
فَقَالَ ابْنُ عُمَرَ: وَالَّذِي نَفْسِي بِيَدِهِ,
مَا تَرَكْتُهَا مُنْذُ سَمِعْتُها مِنْ رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى
اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ ، وقَالَ عَوْنٌ:
مَا تَرَكْتُهَا مُنْذُ سَمِعْتُهَا مِنَ ابْنِ عُمَرَ. مسند أحمد ابن حنبل
وقد ذكرها الشيخ سعيد بن على القحطاني
في كتابه المشهور حصن المسلم
بهذه الصيغة:
{(اللهُ أَكْبَرُ كَبِـيراً،
اللهُ أَكْبَرُ كَبِـيراً،
اللهُ أَكْبَرُ كَبِـيراً
وَالْحَمْدُ لِلهَ كَـثـِيـراً،
وَالْحَمْدُ لِلهَ كَـثـِيـراً
وَسُبْحَانَ اللهِ بُكْرَةً وَأَصِيلا ً)
( أعوذُ باللهِ مِنَ الشَّـيطانِ:
مِنْ نفخِهِ ونفثِهِ وهمزِهِ)}.
اطلبي عطرك الفرنسي وبالتركيز اللي تبغيه وكمان مخمرية شعربنفس الرائحه الفرنسيه
التتممه والمصدر:ـ
الاسلام سؤال وجواب
المشرف العام
الشيخ / محمد صالح المنجد
الله أكبر ، الله أكبر الله أكبر
لا إله إلا الله ،
والله أكبر الله أكبر ولله الحمد "
[ صحيح البخاري] 10- من صلى في اليوم والليلة أثني عشرة ركعةً تطوعاً ، بنى الله له بيتاً في الجنة. [صحيح الجامع الصغير وزياداته] 11- من حافظ على أربعِ ركعاتِ قبل الظهرِ، وأربع بعدَها حُرِّم على النارِ. [صحيح الجامع الصغير وزياداته] 12- رَحِمَ الله أمرأً صلى قبل العصر أربعاً. [صحيح الجامع الصغير وزياداته] 13- من قام بعشرِ آياتٍ لم يُكتَب من الغافلين ، ومن قام بمائة آيةٍ كُتِبَ من القانتين ، ومن قام بألف آيةٍ كُتِبَ من المُقَنْطَرِينَ. [صحيح الجامع الصغير وزياداته] 14- صلاةُ الرجلِ تطوعاً حيثُ لا يراهُ الناسُ تعدِلُ صلاتَهُ على أعْينِ الناسِ خمساً وعِشرينَ. [صحيح الجامع الصغير وزياداته] 15- من صلى الضحى أربعاً ، وقبْلَ الأولى أربعاً ، بُنيَ له بيتٌ في الجنة. [صحيح الجامع الصغير وزياداته] 16- إن الله وملائكتَهُ يُصَلُّونَ على الذين يَصِلُونَ الصُّفُوفَ ومن سدَّ فُرجةً بَنَى الله له بيتاً في الجنة ورفعهُ بها درجة. [السلسلة الصحيحة 4/1892] 17- ما من عبدٍ يسجد لله سجدةً إلا كتب الله له بها حسنةً، وحط عنه بها سيئةً ، ورفع له بها درجة ، فاستكثِروا من السجود. [صحيح الجامع الصغير وزياداته] 18- من صلى الفجر في جماعةٍ ، ثم قعد يذكر الله حتى تطلع الشمس ، ثم صلى ركعتين ، كانت له كأجرِ حجَّةٍ ، وعمرةٍ، تامةٍ ، تامةٍ ، تامةٍ.