من جانبهم أشاد أولياء الأمور، بالمحتوى المتميز الذى تم تقديمة لأبناءهم خاصة التطبيق العملى للعديد من التجارب فى مجال المياه والطاقة.. وفى نهاية الزيارة تم إلتقاط الصورة التذكارية مع قيادات الكلية من أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة.
- افطار مجمع لدفعات صيدلة عين شمس
- دعم النشر في المجلات المصنفة Q4
- سعيد الشحات يكتب: ذات يوم.. 22 إبريل 1966..لماذا لم يطبق حد السرقة بقطع اليد على ثمانية متهمين فى قضية «تنظيم سيد قطب» سرقوا مواد لأغراض البحث العلمى من أماكن عملهم لصالح التنظيم؟
- افتتاح معرض المشغولات اليدوية في استراحة كلية العلوم
- سلبيات إستخدام برنامج بوربوينت – e3arabi – إي عربي
افطار مجمع لدفعات صيدلة عين شمس
تشجيعًا للنشر العلمي، سيتم دعم النشر في المجلات المصنفة Q4 لفترة مؤقتة اعتبارا من يوم الأحد الموافق ٢٤ أبريل، بالإضافة الى المجلات المصنفة Q2, Q1 و Q3 وذلك طبقاً لاتفاقية النشر الحر والتي تهدف الى دعم منظومة البحث العلمي من خلال تمويل النشر للوصول الحر في مجلات سبرنجر نيتشر للباحثين في جمهورية مصر العربية والتي اطلقتها هيئة تمويل العلوم والتكنولوجيا والابتكار بالتعاون مع بنك المعرفة المصري.
دعم النشر في المجلات المصنفة Q4
أضاف الدكتور عارف سليمان، أنه فى اليوم الثانى تم إعطاء محاضرة تحت عنوان "إدارة النفايات الصلبة" وقدمها الدكتور محمد خالد وعرض عدة مواضيع هامة مثل: "الآثار الناتجة عن سوء إدارة النفايات الصلبة، طرق جمع ونقل النفايات، والتكنولوجيات المتاحة لمعالجة والتخلص من النفايات الخطرة والغير الخطرة"، وبعد المحاضرة توجه الطلاب إلى معمل المياه لإجراء تجربة لمعالجة المياه العادمة عن طريق تطبيق تكنولوجيا الترشيح وقام كل طالب بإعداد مرشح خاص به من الرمل والسن والزلط وأظهرت التجربة تحسن كبير فى جودة المياه. أوضح عميد كلية الهندسة والتكنولوجيا، أنه فى اليوم الثالث تم إعطاء محاضرة بعنوان "أنواع الطاقة" تحت أشراف المهندسة مى عبدالسلام عبدالفتاح، المدرس المساعد بالكلية، فى "مجال الطاقة" بعد المحاضرة توجه الطلاب إلى معمل الطاقة حيث تم إجراء بعض التجارب مثل: "الفرن الشمسى ، وتحويل الطاقة الحرارية إلى طاقة حركية". افطار مجمع لدفعات صيدلة عين شمس. أفاد الدكتور عارف سليمان، أن الطلاب كان لديهم إستجابة ملحوظة وقاموا بطرح الأسئلة وتمت الإجابة عنها بالكامل من قبل أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم.. وأفادت الدكتورة جيهان حمزة، منسق جامعة الطفل ومدير مكتب التايكو بجامعة بدر أن الأطفال المشاركين أبدو سعادتهم البالغة بالزيارة لكلية الهندسة.
سعيد الشحات يكتب: ذات يوم.. 22 إبريل 1966..لماذا لم يطبق حد السرقة بقطع اليد على ثمانية متهمين فى قضية «تنظيم سيد قطب» سرقوا مواد لأغراض البحث العلمى من أماكن عملهم لصالح التنظيم؟
كما قام طلاب الجامعة يشاركهم طلاب أسرة من اجل مصر المركزية بإطلاق الصيحات الحماسية قبيل إنطلاق ماراثون الجري بمضمار المدينة الجامعية طلبة وسط أجواء مميزة تسودها الروح الرياضية. يذكر أن فاعليات اليوم الأول التي أطلقتها الجامعة أمس احتفالاً بيوم الأرض العالمي تضمنت زرع أشجار بالحرم الجامعي 2 ،كما تم إضاءة قصر الزعفران باللون الأخضر وعرض إرشادات توعوية على الشاشات الداخلية بالحرم الرئيسى للجامعة. ومن المقرر أن تستمر الفاعليات على مدار أسبوع بهدف رفع الوعى بأهمية الحفاظ علي البيئة وتفعيل دور الجامعة فى الحفاظ عليها وتحفيز المسئولية المجتمعية لدى أعضاء المجتمع الجامعي للمساهمة فى الحد من التلوث البيئى.
افتتاح معرض المشغولات اليدوية في استراحة كلية العلوم
حيث ضمت القافله العديد من العيادات من(باطنه وأطفال وعظام وجلدية وكذلك التحاليل الطبية). وقد بلغ عدد المستفيدين كإجمالى الحالات "٢٤٩ " حاله بواقع ٨٩ حاله أطفال ، ٥١ حاله باطنه ، ٤٥حاله جلديه، ٢٥حاله تحاليل و٣٩حاله عظام.
هذا الخبر منقول من اليوم السابع
يذكر أن أكاديمية هواوي لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات هي عبارة عن برنامج شراكة عالمي بين الجامعات والمؤسسات بقيادة هواوي لتمكين طلبة الكليات والجامعات في جميع أنحاء العالم من الحصول على المهارات الضرورية للوظائف في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، إلى جانب الحصول الشهادات المهنية، وتوفر أكاديمية تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الموارد والمهارات للمواهب المحلية للمساهمة في تقدم صناعة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والمجتمع الرقمي الأوسع. نسعى لتأهيل خريجين لتحقيق الازدهار في سوق عمل ديناميكي البقاعين
شراكتنا تساعد الكويت على تحقيق أهداف رؤية 2035 شونلي وانغ
ذات صلة بحث عن أهمية التعليم موضوع تعبير عن التعليم
التعليم
يعدُّ التعليم من مقوّمات الحياة، فهو عنصر مهم في سعادتها واستقرارها، وبه يُعرف الأشخاص ويتميزون، وفيه يحلو التنافس، وتزدهر الحياة أيضاً، حيث يستفيد الجميع منه، وللتعليم والتعلّم مقوّمات، كما أنّ لانعدام التعليم سلبيات جمَّة تترتب وتنعكس على المجتمع، وفيما يأتي تفصيل في هذه العناوين. مقوّمات التعليم
تحقيق التنافس في الميادين المختلفة من قِبل طلبة العلم في مختلف التخصصات. أهمية العروض التقديمية في التعليم. دعم، ورعاية، وتشجيع المبادرات الإبداعيّة الفرديّة أو حتى الجماعيّة، كالبحوث العلميَّة والتأليف؛ لما في ذلك من آثار عظيمة في تحقيق المكتسبات العلميّة والمعرفيّة. تشجيع ثقافة القراءة، وتوفير المكتبات العامّة في مختلف الأماكن والمراكز العامّة، لما في العلم، والمعرفة، والقراءة، والمطالعة من تشجيع على التعلّم والتعليم. معالجة حالات الضعف في القراءة والكتابة على مستوى المدارس وفي الأسر؛ لأنّ القراءة والكتابة تعدّان من أدوات طلب العلم الرئيسيّة. إخلاص المعلم النية في تعليمه، وذلك بأن يكون مبتغاه ومقصده من التعليم المساعدة في تحقيق العبوديّة الحقة لله في كلّ صورها وجوانبها.
سلبيات إستخدام برنامج بوربوينت – E3Arabi – إي عربي
مزايا استخدام العروض التقديمية في مجال التعليم:
1. سهولة إضافة وحذف الشرائح. 2. سهولة حفظ واسترجاع شرائح العرض. 3. توفير خيارات متعددة لطباعة الشرائح ( شريحة كاملة – صفحة تحتوي مجموعة شرائح ، صفحة الملاحظات ، عرض مفصل). 4. يوفر العديد من الرسوم التي يمكن إضافتها إلى الشرائح. 5. إمكانية عرض البيانات على شكل رسوم بيانية. 6. سهولة تنسيق شرائح العرض بأشكال متعددة. 7. إمكانية إضافة مقاطع فيديو إلى الشرائح. 8. إمكانية إضافة مؤثرات صوتية وحركية على الشرائح. 9. إمكانية نقل الشرائح بمؤثرات متعددة. سلبيات إستخدام برنامج بوربوينت – e3arabi – إي عربي. 10. إمكانية تحويل شاشة العرض إلى ما يشبه السبورة ( الشاشة) السوداء. 11. إمكانية توقيت انتقال الشرائح آلياً. 12. يمكن تقديم العرض بطريق متعددة. وقدم الأستاذ هيثم العشماوي عددا من النصائح لمجتمع المعلمين لإعداد ألعاب تفاعلية بإستخدام العروض التقديمية:
أولا: قراءة المادة العلمية ، ثم تحضير المحتوى من صور وفيديوهات وتأثيرات صوتية وأشكال ثلاثية الأبعاد ، • أما بالنسبة للصور فيجب التأكد من أنها ذات جودة عالية. ومع ذلك ، هناك العديد من المواقع التي تقدم الصور ، مثل: Unsplash • Pixabay • التصوير المجاني • Pexels بعد معالجة المحتوى
ثانيا:اختيار البرنامج الذي يحتاج إلى العمل عليه.
و بالتالي فإن الاستخدام الفعال لعروض البوربوينت يتطلب في معظم الأحيان جهاز عرض و شاشة كبيرة للاستخدام داخل قاعات العروض أو الفصول الدراسية. بمعنى آخر، إذا شاهد الحضور شرائح العرض التقديمي بمعزل عن مقدم العرض، فإن الفائدة المرجوة من عملية العرض سوف تكون محدودة إلي أبعد الحدود و ربما لا يستطيع معظم المشاهدين تتبع المحتوى أو فهم رؤية معد العرض. و باتالي فإنه، و بصرف النظر عن أية تحفظات علي فعالية عروض البوربوينت، فإن الاستخدام الفعال لهذه العروض يتوقف بدرجة كبيرة علي قدرة مقدم العرض علي توجيه و مساعدة مشاهدي العرض، مما يؤكد علي أهمية التركيز علي سبل و أستراتيجيات و أساليب استخدام العروض التقديمية داخل و خارج قاعات العرض، و ليس التركيز علي برنامج العروض التقديمية في حد ذاته. و يولي الأفراد و المؤسسات اليوم أهمية كبيرة لمواد الفيديو المعدة مسبقاً لإمكاناتها الكبيرة في مجال دعم المستخدمين و المتعلمين، حيث أن تقديم مواد مواد الفيديو تعمل علي جذب انتباهم و أهتمامهم و تفتح قنوات جديدة للتواصل معهم سواء في بيئات التعلم النمطية أو في بيئات التعلم الإلكتروني. كما أن مواد الفيديو تعد محببة و مقبولة اجتماعياً عن غيرها بشكل كبير و تتيح للمتعلم التحكم الكامل في عملية العرض سواء بالتقديم أو التأخير أو الإيقاف المؤقت، و خاصة مع دعمها من قبل مشغلات الفيديو المحمولة و الهواتف الذكية، مما يتيح الفرصة للتفاعل بين المشاهد و المحتوى بشكل جيد.