وعما أضاف إليها مسلسل «ع الحلوة والمرة» ترد باميلا الكيك: «لا أدخل أي عمل جديد دون أن أعرف مسبقاً بأنه سيضيف إلى مشواري. وما زودني به هذا المسلسل لا يعد ومن منطلق نقاط كثيرة. ولكن الذي استمتعت به كثيراً وولد عندي تحدياً مع نفسي، هو أن أستطيع نقل المشاهد إلى قصة جديدة تنسيهم تلك التي تابعوها بين نورا ورامي في «الحب الحقيقي» (أي بينها وبين نيقولا معوض). فلانا وريان وهي أسماؤنا في العمل نيقولا وأنا، يختلفان تماماً عن الأول. كما اكتسبت صداقات جديدة وتعلمت وعلمت الكثير. ففي بداية العمل قلت لأحدهم إني ذاهبة لأتعلم، فنسيت أني أستطيع أيضاً أن أعلم الآخر بفضل تجارب خزنتها. فهذا التبادل الذي حصل بيني وبين الآخرين أشعرني بقدرتنا على المشاركة في تطوير هذه الصناعة. كما أضاف لي نضوجاً معيناً، إنسانياً أكثر منه فنياً». وعما إذا كانت البطولة الجماعية في الدراما تخدم الممثل أو العكس، يرد جو طراد: «هذه الخلطة من ممثلين يتمتعون بالخبرة وبحب جمهور معين، تزيد من نسبة نجاح العمل. وهي تنعكس إيجاباً على المسلسل بشكل أفضل من البطولات الثنائية أو الفردية. وبرأيي فإننا جميعاً نحن الممثلين الـ11. قدمنا أدواراً بطولية في مكان معين.
ع الحلوة والمرة حلقة 47
ع الحلوة والمرة -
الموسم 1 / الحلقة 23 |
تلعب باميلا الكيك دور لانا الفتاة التي تحب الحياة وتعيش في عالم خاص فيها، وكذلك الأمر بالنسبة لجو طراد الذي يجسد شخصية شقيقها. أما نيقولا معوض (ريان) فيصف طبيعة دوره ويقول: «ريان يعيش عقدة الذنب ولذلك لديه ردات فعل عصبية ولا يمكنه كبت مشاعره فيعيش صراعاً بين حب قديم وآخر جديد وما بين العقل والقلب». وعما تحمله طبيعة النهاية للمسلسل ترد باميلا الكيك: «نفضل أن نتركها مفاجأة للمشاهد». وهنا يتدخل جو طراد ويقول: «ستكون نهاية غير منتظرة ولا يتوقعها المشاهد».
الوظيفة النحوية الجر بحرف الجر
أسترجعُ ما درسته ف المرحلة الابتدائية ؛ لإكمال فراغات الشكل التالي:
أتذكر من حروف الجر:
أتأمل الكلمات الملونة في التراكيب التالية لأجيب وفق المطلوب:
أصنف بعض المجرورات في الجمل الواردة في أولا وفق المطلوب:
إضاءة:
اتفقت حروف الجر مع الأسماء التي تليها على جرّها, محددة لذلك علامة أصلية أو فرعية. أستفيد مما درسته سابقاً في ملء الشكل التالي ( شجرة الذاكرة) وفق ملحوظاتي على الجمل أعلاه. أستفيد من شجرة الذاكرة السابقة في ربط الاسم المجرور بنوعه وموقعة الإعرابي:
أستخرج من نص الانطلاق جُملاً تضمنت حروف جر مع تنويع الأسماء المجرورة بعدها ( مفرد, مثنى, جمع مذكر سالم). أحدد الاسم المجرور وعلامة الجر في الجمل التالية:
أُثني الأسماء المجرورة التي تحتها خط في العبارات التالية ثم أجمعها الجمع المناسب مغيراً ما يلزم:
أصوب العبارات التالية المدونة تحت الصورة, مع التعليل:
أكتب رسالة بالبريد الإلكتروني تحوي خمس جمل عن زيارتي لمعرض للحواسيب. على أن أضمنها أحرف الجر التالية: إلى, على, عن, في, الباء, الكاف. أستخرج من القطعة السابقة الاسم المجرور, وعامل الجر فيه على غرار المثال التالي:
***** حل تدريبات كتاب النشاط لدرس الجر بحرف الجر ص 25
أستخرج من العبارات التالية حرف الجر والاسم المجرور:
أعينُ نوع الاسم المجرور من حيث العدد وعلامته الإعرابية في الجمل التالية:
أستخرج من النص الذي أمامي:
أُبين سبب مجيء هذه الكلمة مرة بالباء ومرة بالألف:
التعديل الأخير تم بواسطة الجنوبي; 17-02-2014 الساعة 06:44 PM
درس الجر بحرف الجر. للصف الأول المتوسط الفصل الدراسي الثاني حل كتاب لغتي - Youtube
الجر بحرف جر - YouTube
&Quot;الوظيفة النحوية ( الجر بحرف الجر)1 - لغتي الخالدة - أول متوسط&Quot; - Youtube
يمكنكم تحميل نماذج بوربوينت لدرس «الوظيفة النحوية: الجر بحرف الجر» للصف الأول المتوسط من الجدول أسفله. عرض بوربوينت لدرس: الوظيفة النحوية: الجر بحرف الجر: الدرس التحميل مرات التحميل عرض بوربوينت لدرس: الوظيفة النحوية: الجر بحرف الجر للصف الأول المتوسط (النموذج 01) 2535 عرض بوربوينت لدرس: الوظيفة النحوية: الجر بحرف الجر للصف الأول المتوسط (النموذج 02) 1025 عرض بوربوينت لدرس: الوظيفة النحوية: الجر بحرف الجر للصف الأول المتوسط (النموذج 03) 729
1
تقييم
التعليقات
منذ شهر
M الجوابره
الشرح مايفهم حطو شي مثل الاوادم ايش ذا
1
0
كنعان العتيبي
عيب عيب الله يصلحكم
عبدالسلام أحمد
👎👎👎👎👎👎❌❌❌❌❌❌١/١٠
2
ali Saaf
البنت مربربه 🤣🤣🤣🤣
1