الهدف من
نظام التعليم الجديد في مصر " وفقا لوزير التربية والتعليم الدكتور طارق
شوقي"
أوضح
الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم أن الهدف الرئيسي من نظام التعليم الجديد،
المطبق في مصر منذ عامين، هو "التعلم"، مؤكدا ان الاهتمام "بدرجات
الامتحانات" أفسد العملية التعليمية. واستعرض الوزير الهدف من النظام الجديد
باختصار، حيث انه يعمل على تعليم الطفل الطرق الصحيحة لتعلم اللغة، وذلك بشكل
متوازن، لكي يكون الطفل قادر على تذوق العديد من المهارات، كالموسيقي والفنون
واللغات.
نظام التعليم الجديد للصف الاول الابتدائي
ملامح نظام التعليم الجديد
يستفيد من النظام الجديد للتعليم عدد اثنين و نصف مليون طالب..
و هم التلاميذ اللذين سوف يدخلون رياض الأطفال و الصفة الأول الابتدائي بجميع أنواع المدارس.. سواء في ذلك المدارس الخاصة العربية (باستثناء الدولية) و اللغات.. و المدارس الرسمية الحكومية اللغات و العربية. و يقوم النظام الجديد في جوهره على دراسة عدد من المجالات العلمية من خلال موضوع واحد..
و تعد هذه الطريقة هي الطريقة المُثلى في التدريس و خصوصا للأطفال في مرحلة رياض الأطفال، و المرحلة الابتدائية؛ و ذلك لأنها تجعل من التعلم عملية طبيعية، بحيث تتسلل المعلومات إلى عقل الطالب بكل سهولة و يسر مدموجة في الموضوع محل الدراسة..
كما أنها تجعل العلم شموليا داخل عقل الطالب.. و تعطيه رؤية متكاملة عن المعرفة حول أى موضوع في الحياة. بالنسبة لتدريس الرياضيات و العلوم باللغة الإنجليزية في مدارس اللغات الرسمية فإنها ستتغير عام 2019 لتصبح باللغة العربية و ذلك حتي يبلغ الطالب السنة السادسة من المرحلة الابتدائية.. و ذلك لأن اللغة العربية هي لغة الطالب الأم، و معني أن يدرس الطالب هذه المواد من البداية بالإنجليزية أن لغته الأم هي الإنجليزية مما يُفقد الطالب المصري هويته العريقة.
نظام التعليم الجديد في مصر
وقد أعلن شوقي أن العام الدراسي يجب أن تطول مدته في مصر وذلك لمصلحة الطالب حتى يتمكن من استيعاب المواد الدراسية لأن ما يحدث في هذه المرحلة هو مستقبل التعليم في مصر واستثمارنا الحقيقي. وتابع: "تم تقييم ما حدث العام الماضي في مرحلة رياض الأطفال والصف الأول الابتدائي بمساعدة مؤسسات دولية مستقلة وبناء على هذه التقارير قررنا بناء المناهج بشكل أسرع لتمتلك مصر المصفوفة المتكاملة بداية من مرحلة رياض الأطفال حتى الثانوية العامة". وقال شوقي إنه تقرر الاستثمار في إعداد المناهج بشكل متسارع وذلك في 3 سنوات بدلًا من 10 سنوات لكل الأعوام الدراسية لضمان امتلاك مصر لمناهج جديدة تتسق مع رؤية مصر للتنمية المستدامة 2030، كما أكد أن هناك تعاون مع عدد من الوزارات لإدخال مفاهيم جديدة في المناهج ومنها مفاهيم بيئية وسياحية والهوية والتاريخ. وأضاف وزير التعليم، أننا نجحنا في بناء البنية التحتية الرقمية في أكثر من 2500 مدرسة ثانوية مصرية، وأكثر من 11 ألف فصل، وتطبيق الامتحانات الإلكترونية والتصحيح الإلكتروني للصف الأول الثانوي، بمتوسط 480 ألف امتحان يوميًا في أنحاء الجمهورية، ذلك بالإضافة إلى بناء بنوك أسئلة متعددة الصعوبة بمعايير دولية لكل المواد في الصف الأول والثاني الثانوي، وبناء معايير التصحيح الإلكتروني للأسئلة، وبناء محتوى إلكتروني بمقاييس عالمية للصف الأول والثاني الثانوي وإتاحتها على منصة التعلم ببنك المعرفة المصري.
نظام التعليم الجديد
المهارات الحياتية
اهتم النظام التعليمي الجديد ( 2. 0) بالمهارات
الحياتية اللازمة لتخريج جيل يتعامل بثقة وكفاءة مع نفسه ، والآخرين ، والمجتمع ؛
وقد تأسست هذه المهارات على المهارات الأساسية الاثنتى عشرة التي وضعتها مبادرة
تعليم المهارات الحياتية والمواطنة في الشرق الأوسط وشمال إفريقيا تحت قيادة منظمة
اليونسيف مع عدد من الشركاء على المستويات الوطنية والإقليمية والعالمية ، وقد
طورت مصر مهارتين ضرورتين للمجتمع وبناء شخصية المواطن المصري ، وهما: الإنتاجية
والمحاسبية. تصنف هذه المهارات وفق أبعاد التعلم الأربعة ؛
وهى: تعلم لتعرف ، تعلم لتعمل ، تعلم لتكون ، تعلم لتتعايش مع الآخرين ؛ حيث يكون
التعلم ليعمل باستخدام مهارات التعاون ، والتفاوض ، وصنع القرار ، والقدرة على
إنتاج سلوك مفيد أو منتج مادي.. والتعلم ليتعايش باحترام التنوع ، والتعاطف ،
والمشاركة.. والتعلم ليعرف باستخدام التفكير الناقد ، والإبداع ، وحل المشكلات..
والتعلم لتكون له شخصية مستقلة واعية من خلال إدارة الذات ، والصمود ، والتواصل ،
والقدرة على محاسبة الذات.
محاور المنهج الجديد
يعتمد المنهج الجديد ( 2. 0) على أربعة محاور
وهى:. المحور
الأول:. ( من أكون ؟)
يعبر التلميذ عن نفسه بلغته ، وينتقل من دفء
عائلته إلى دفء عائلة أكبر ( المدرسة ، والمعلمين ، وزملائه) ؛ فيمكنه المضي
قدمًا بثقة نحو اكتشاف العالم من حوله. الثاني ( العالم من حولي)
يبدأ التلميذ في اكتشاف بيئة العالم من حوله (
الشارع ، الحي ، المدينة أو البلد أو القارة) ، وسوف يتعلم المزيد عن هذا العالم
، ويعبر عنه بطرق وأساليب مختلفة ؛ إذ يمكنه أن يُقيم علاقات ومشاعر مع ( الأشياء
، والأشخاص ، والمواقف)
الثالث ( كيف يعمل العالم ؟)
يتعلم التلميذ العديد من الأشياء ؛ كالأرقام ،
والعلاقات المعقدة للتمييز ، والمقارنة ، والتصنيف ، والوعي بالعلاقات المكانية والزمنية
، والتعبير عن أحداث الحياة اليومية ، وتطوير قدرته على توظيف الأرقام في مختلف مواقف
الحياة كالبيع والشراء ؛ لمساعدته في إدارة حياته بفاعلية. الرابع ( التواصل)
يستخدم التلميذ اللغة في التواصل ، والتفاعل من
خلال أنماط اتصال متعددة الأوجه والأبعاد ، تكون حدوده عبارة عن حروف ، وألوان ،
وخطوط ، وأرقام ، فضلًا عن لغة الجسد ، بما في ذلك الإشارات.
يُقدم لك موقع الموسوعة ملخص كتاب أسرار علم الشخصيات وتطويرها الذي ألفه الدكتور محمد الخالدي؛ ويتطرق الكتاب إلى 6 محاور أساسية وهم: الثقة بالنفس، وأنواع الشخصيات، والقيادة، ولغة الجسد؛ بالإضافة إلى كيفية تحليل شخصية الفرد من توقيعه. وقد تباينت الآراء حول هذا الكتاب فالبعض يراه مفيدًا وقيمًا في حين أشار البعض الآخر إلى أن الكتاب سطحيًا ويُمكن معرفة نفس المعلومات الموجودة به بمطالعة مقالات إلكترونية عن موضوعاته؛ ويعود التباين الكبير في الآراء إلى أن الكتاب بسيط المحتوى بالنسبة للأشخاص كثيري الإطلاع على الكتب والمقالات عن موضوعات الكتاب، وفي نفس الوقت فإنه ثري بالمعلومات بالنسبة للأشخاص غير المعتادين على القراءة بصفة عامة؛ لذا فإن كنت كثير الإطلاع عن موضوعات الكتاب فمن الموصى به الاكتفاء بقراءة الملخص، أما إذا لم تكن كذلك فاتبع ذلك بقراءة الكتاب بالكامل فذلك سيكون شيقًا، ومفيدًا، ومحفزًا على قراءة المزيد من الكتب أيضًا. ملخص كتاب أسرار علم الشخصيات وتطويرها
الثقة بالنفس
يستهل هذا الفصل بمقولة ويليام جيمس أن من أعظم ما توصل إليه الإنسان إمكانية تغيير حياتنا بتغيير طريقة تفكيرنا في الأمور، وبعد ذلك ينتقل الكاتب إلى تحديد مفهوم الثقة على أنها الشعور باستحقاق احترام الآخرين مع التعامل مع الآخرين باحترام دون إهانة الذات.
أسرار علم الشخصيات وتطويرها
اسرار علم الشخصيات وتطويرها 🎗
61 736 subscribers
قناه مهتمه بعلم الشخصيات ولغة الجسد وتحليل الشخصيات عن طريق الرسم والخط وغيرها وتطوير الذات - برامج على سناب شات mohammed_qii11
View in Telegram
Preview channel
If you have Telegram, you can view and join اسرار علم الشخصيات وتطويرها 🎗 right away.
العادات والسلوكيات: الأشخاص الذين يقومون أثناء الحديث بمسح أيديهم و تنظيف الغبار على ملابسهم فغالبا يشعرون باضطراب داخلي و مشاكل نفسية ، و عندما يقوم المتحدث ب التدخين كثيرا و شرب المياه بصورة متكررة فهذا دليل على التوتر، و تشبيك الساقين أو الذراعين دليل على عدم الأمان.
اسرار علم الشخصيات وتطويرها كتاب Pdf
الوجه النحيف والرفيع: حساسون بدرجه كبيرة لذلك قد يستسلمون لمشاكلهم و يحبطون بصورة سريعة، و لا يقومون بالإفشاء عن الخطط المستقبلية ، و يثقون بنفسهم كثيرا. الوجه على شكل مربع: يكون شخص ناجح في حياته بصورة كبيرة، و يقوم باتخاذ القرارات بشكل جيد و صارم، يقوم بإقناع من يحيطون به بالحجج و الأدلة، و شخصيته تحب القيادة. شكل العيون: العين هي تكون مرآة الإنسان، الأشخاص الذين تتحرك أعينهم سريعا أثناء الحديث في جميع الاتجاهات يحملون مشاعر سلبية لمن يتحدثون إليهم، فالعينان التي تنحدر لأسفل تكون للشخص الطيب و يكون كريم، أما الأشخاص الذين لهم عيون نهايتها مرتفعة لأعلى فهذا يدل على أن الشخص مغرور بنفسه و متسلط، إنما أصحاب العيون البنية و السمراء يميلون للغضب بشكل سريع و يجيدون اتخاذ القرارات، و الأشخاص الذين تكون أعيونهم زرقاء أو خضراء يتحملون مشاكل الحياة وصعابها ويكونوا هادئين. كتاب اسرار علم الشخصيات. شكل الحواجب: الحواجب القصيرة و الخفيفة صاحبها يكون سيء الطبع، و أصحاب الحواجب الطويلة يكون شخص وسيم،و ذكي بدرجة كبيرة، و الأشخاص الذين في حواجبهم فراغ لا يتمتعون بالحظ في جميع أمورهم، و أصحاب الحواجب المقوسة اعلى الأنف يكون شخص غشاش و مخادع.
أضف الى قائمة التطبيقات الملكية الفكرية محفوظة للمؤلفين المذكورين على الكتب والمكتبة غير مسئولة عن افكار المؤلفين يتم نشر الكتب القديمة والمنسية التي أصبحت في الماضي للحفاظ على التراث العربي والإسلامي ، والكتب التي يتم قبول نشرها من قبل مؤلفيها. وينص الإعلان العالمي لحقوق الإنسان على أنه "لكل شخص حق المشاركة الحرة في حياة المجتمع الثقافية، وفي الاستمتاع بالفنون، والإسهام في التقدم العلمي وفي الفوائد التي تنجم عنه. لكل شخص حق في حماية المصالح المعنوية والمادية المترتِّبة على أيِّ إنتاج علمي أو أدبي أو فنِّي من صنعه".
كتاب اسرار علم الشخصيات
قرقعة أصابع اليد: يعتقد البعض أن هذه الحركة تشير إلى التوتر والعصبيّة، لكن الدراسات أشارت إلى أن هذه الحركة تشير إلى ردود فعل طبيعيّة سريعة للأحداث بالدرجة الأولى، وهي تشير إلى الرغبة في التهدئة أو نوع من محاولة إنهاء وضعٍ ما أو الإسراع في وضع حدٍ لاستمراريّته.
شكل الأنف: صاحب الأنف السمين و العريض يكون شخص مفعم بالأمل و التفاؤل، و صاحب الأنف المعقوف يكون صاحبه موهوب و يحب ان يكون مشهور في مجال عمله، صاحب الأنف الصغير يكون ملفت الانتباه و صاحبه جماله ساحر، أما صاحب الأنف التي تكون أرنبتها تكون لأعلى فهذا يعني ان الشخص لا يكون عنده مبالاة لأي شيء. شكل الخدان: أصحاب الخدود السمينة يكون صاحبها يتمتع بصحة أما أصحاب الخدود الغير ممتلئة و نحيفة أصحابها تكون صحتهم غير جيدة. شكل الشفاه: هناك للشفاه شفتان شفة عليا و سفلى ، عندما يملك الشخص شفاه يكون بها العليا اكبر من السفلى تكون شخصيته صبورة، أما أصحاب الشفتان الصغيرتان و تكون ايضا مملوءة فهذا يدل على ان صاحبها شخصيته كريمة، و الشخص دو شفاه رفيعة وغير مملوءة يكون شخص يتمتع بالثقة بالنفس، أما أصحاب الشفاه الكبيرة و الواسعة يكون صاحبها دائما يريد امتلاك أي شيء. تحميل وقراءة كتاب أسرار علم الشخصيات و تطويرها | كتوباتي kotobati. شكل الأذنان: أصحاب الأذنين المرتفعة لأعلى فهذا يدل على ان صاحبها يتمتع بالدهاء و الفطنة، و الشخص الذي لديه شحمة الأذن سميكة و تكون طويلة يكون من الأشخاص المحظوظة، أما أصحاب شحمة الأذن الرفيعة لا يكونوا أوفياء بل يغدرون بأصدقائهم و من حولهم، الأشخاص الذين لديهم شحمة الأذن رقيقة يتمتعون بالسعادة في حياتهم.