كما يجب أن تكون مناسبة للمرسل والجمهور المستهدف، فلا نقوم بمخاطبة المكفوفين عبر صحف مقروءة تحتاج للنظر هنا ستفشل عملية الاتصال، وهكذا. رجع الصدى
ويتمثل رجع الصدى في رد فعل الجمهور المختلف والمتنوع اتجاه الرسالة التي أرسلتها إليه عبر المرسل والوسيلة المناسبة، ويعد رجع الصدى من عناصر الاتصال الفعال، والتي يظهر لنا من خلالها مدى تأثير الرسالة في الجمهور المستهدف. فرجع الصدى هو ما يهم المرسل وينتظره أثناء عملية الاتصال. ويظهر رجع الصدى مدى نجاح عملية الاتصال. حيث تبين للمرسل نجاح طريقته في تقديم الرسالة للجمهور، كما تظهر مدى فاعلية الرسالة وفهم الجمهور لها، ويظهر لنا أيضا مدى فاعلية الوسيلة المستخدمة وتناسبها مع الجمهور المستهدف. وفي حال رجع الصدى السيئ، يجب على المرسل مراجعة رسالته مرة أخرى وطريقة تقديمها ومناسبتها والوسيلة التي قدمت من خلالها للجمهور المستهدف. ويجب عليه مراجعه ما يلي من أجل التعرف على سبب عدم فاعلية رسالته ولماذا كان لها رجع صدى سيء. عناصر التواصل الفعال - YouTube. يجب على المرسل مراجعة الهدف من رسالته، وهو غاية عملية الاتصال، فيجب عليك مراجعة مناسبة الرسالة للمستقبل وهكذا طريقة نقلها إليه والوسيلة المستخدمة في عملية الاتصال.
- عناصر التواصل الفعال - YouTube
- تواصل فعال - ويكيبيديا
- عناصر الاتصال الفعال - موضوع
- عناصر الاتصال الفعال - حياتكَ
عناصر التواصل الفعال - Youtube
هذا بالإضافة إلى أنه هناك بعض المعوقات البيئية الأخرى التي قد تُعرقل عناصر الاتصال الفعال؛ ومنها:
اللغة التي يستخدما كل جيل تختلف كثيرًا عن الجيل السابق أو التالي له، وهو ما يجعل التواصل بينهم صعب بعض الشيء. عدم الكفاءة في استخدام عناصر الاتصال الفعال بالشكل اللازم. درجة الحرارة والسوء الحادث في التهوية وغيرها من العوامل الأخرى التي لا دخل للإنسان فيها. عناصر الاتصال الفعال - حياتكَ. الحيز الفارغ من الأماكن مع الكثافة السكانية يضيق أكثر وأكثر، وهو ما يجعل التواصل أصعب من ذي قبل. ننصحك بقراءة: العمل في الاسلام وأهميته
عناصر الاتصال الفعال في العملية التعليمية
بعض أن بحث العديد من العلماء حول عناصر الاتصال الفعال في العملية التعليمية وجدوا أنها جميعًا تتحور حول الموقف الاتصال. وأنه لا يمكن تعميم قاعدة واحدة على الاتصال لأن كل موقف أسس معينة يجب التعامل بها؛ ولكن دعونا نستعرض معكم بعض الأمثلة على سبيل المثال فقط وليس الحصر:
المُرسل:
هو العنصر الأول والأهم ضمن عناصر الاتصال الفعال التعليمي، والذي يتحكم في الرسالة والوسيلة التي يتم إرسالها بها، ومن الممكن أن يكون المرسل شخص واحد أو عدة أشخاص أو أن تكون آلة تعليمية، ومن أهم الخصائص الواجب توافرها به:
أن يكون متمكن من المادة التعليمية التي يُقدمها.
تواصل فعال - ويكيبيديا
ج) عوامل ترتبط بالمرسل (أبو السعيد وعابد، ۲۰۱۰، ص 54): - وضوح موضوع الرسالة للمرسل والمستقبل. - صدق المرسل. - الثقة في المرسل. - جاذبية المرسل. - قدرة المرسل على الإقناع. - المنطق المؤثر والمقبول. - المعرفة والمعلومات الكافية. - القدرة على الإلقاء. - الشخصية والمكانة الاجتماعية. - القدرة على مشاركة الآخرين في أفكارهم والأخذ والعطاء معهم. - عند الاختلاف مع المستمع يجب عدم مهاجمته شخصيا لان ذلك يجرح مشاعره. د) عوامل تتصل بالرسالة: هناك مجموعه من الشروط الواجب مراعاتها في إعداد الرسالة لضمان استجابة المستقبل لها ومن ثم الحكم بفاعلية الاتصال منها. تواصل فعال - ويكيبيديا. 1) أن تعالج الرسالة بحيث تجذب انتباه المستقبل. 2) أن يصغ المرسل رسالته صياغة تتناسب وخصائص المستقبل الاجتماعية والاقتصادية والنفسية والصحية.... الخ. فلا يستعمل ألا الرموز واللغة التي يفهمها هذا المستقبل. 3) اختيار الوقت المناسب والمكان المناسب والموقف الاتصالي المناسب، (لكل مقام مقال). 4) تحديد الفكرة الرئيسة للرسالة الاتصالية. هـ) عوامل متصلة بقنوات الاتصال: قناة الاتصال: هي الوسيلة التي يتم من خلالها توصيل أو نقل الرسالة من المرسل إلى المستقبل وتتعدد أنواع الوسائل أو القنوات بتعدد أنواع الاتصال واشكاله، كالاتصال الشخصي ، والاتصال الجماهيري (عليان و الطوباسي ،2005، ص 54).
عناصر الاتصال الفعال - موضوع
[١]
المعوقات النفسية
تقف العديد من المشاكل النفسية أمام عملية التواصل الفعال، فعلى سبيل المثال يخاف الكثير من الأشخاص الوقوقف على خشبة المسرح أو الحديث أمام الجمهور مما قد يسبب لهم اضطرابات في الكلام بالإضافة إلى الرهاب والاكتئاب وما إلى ذلك من أعراض، ومن الصعب جدًا تفادي مثل هذه الظروف في بعض الأحيان لذلك تصنف المعوقات النفسية من ضمن أهم معوقات الاتصال الفعال. [٢]
المعوقات العاطفية
غالبًا ما يحدد الذكاء العاطفي للشخص مدى سهولة وفاعلية التواصل معه، فغالبًا ما يكون الشخص الناضج عاطفيًا قادرًا على التواصل بفعالية مع غيره، بينما يواجه الأشخاص الذين يتركون عواطفهم تأخذ زمام الأمور في معظم الأوقات الكثير من الصعوبات، ويؤدي وجود مزيج مثالي من العواطف والحقائق إلى حصول اتصال فعال، بينما يمكن لمشاعر الغضب والإحباط أن تؤثر على قدرات الشخص في اتخاذ القرارات وبالتالي تحد من فعالية اتصاله. [٢]
المعوقات المادية
تعد المعوقات المادية إحدى معوقات الاتصال الفعال الأكثر وضوحًا ، وتتميز هذه المعوقات بإنها قابلة للإزالة بسهولة من الناحية النظرية، وتشتمل المعوقات المادية على الضوضاء والحواجز المادية والمعدات الرديئة المستخدمة في الاتصال [٣] ، على سبيل المثال قد يؤدي الفصل المادي بين موظفين داخل مكتب كبير إلى جانب معدات الاتصال الرديئة إلى حواجز شديدة تحول دون وجود اتصال فعال.
عناصر الاتصال الفعال - حياتكَ
إن التوفيق بين شروط الإلقاء والتلقي، هو المحك في تمييز التواصل الفعال عن التواصل العادي (غير الفعال) الذي غالبا ما يؤدي إلى سوء الفهم بما ينتج عنه من تبعات سلبية على الكائن البشري. الاستخدام ، يقوم التواصل الفعال على الاستخدام الأمثل لكافة أشكال التواصل الذاتي والشخصي والجماهيري ، التقليدي منها والجديد؛ وتوظيف كافة وسائط تقديم الرسالة التواصلية من نصوص، وصور ثابتة أو متحركة، وأصوات، وألوان، في شكل منفرد أو متعدد وصولا بالفاعلية إلى أقصى مدى ممكن. يستنهض التواصل الفعال كل الإمكانات التي تسهل العملية التواصلية، فيأخذ من كل وسيلة تواصلية وكل وسيط أفضل ما يمكن أن يجود به. المواءمة ، لا تتحقق فعالية التواصل بمجرد التطرق لمجموعة من العناصر المكونة للعملية التواصلية، بل لابد من مواءمة هذه العناصر لمقتضى الحال في بعديه الزماني والمكاني. وتتحقق هذه المواءمة عند النظر إلى الحال كبعد زمكاني واحد لا يتجزأ حتى تتحقق مقولة: «لكل مقام مقال». [2]
المصادر والمراجع [ عدل]
^ محمد الأمين موسى (2012). التواصل الفعال: الأسس النظرية والمجالات التطبيقية. الشارقة: جامعة الشارقة. ص17. ^ المصدر نفسه. ص ص17-18.
ويشمل التدريس الدراسات الأولية (البكالوريوس) والدراسات العليا (الماجستير) حيث أشرفت على عدة طلبة ماجستير فيما كنت أحد أعضاء لجان المناقشة لطلبة آخرين ، كما نشرت العديد من البحوث في مجلات علمية محكّمة. الخبرة العملية:
العمل في ميدان الترجمة حيث نشرت أربعة كتب مترجمة إلى اللغة العربية كما نشرت المئات من المقالات والقطع والنصوص الأدبية المترجمة في العديد من الصحف والمجلات العراقية والعربية ومنها مجلة المنال. كما عملت في مجال الصحافة والإعلام والعلاقات العامة وكذلك الترجمة في مراكز البحوث والدراسات في العراق وليبيا ودولة الإمارات العربية المتحدة. نبذة عن الكاتب
هاشم كاطع لازم
مقالات ذات صلة
كان هذا ختام موضوعنا حول أذكار السعي بين الصفا والمروة دليل الحاج والمعتمر، قدمنا من خلال هذه المقالة بعض الأذكار التي يمكن للعبد أن يقولها أو يدعو بغيرها إن شاء، فالدعاء كله خير ورحمة للعبد، ولا ينبغي أن يقيد العبد نفسه بأدعية مخصوصة ما لم ترد هذه الأدعية بهذا التخصيص عن رسول الله صلى الله عليه وسلم، مهما كانت مرتبة القائل لهذه الأدعية، فالتخصيص لا بد له من مخصص كما في أصول الفقه.
ثم يبدأ في الصلاة على النبي صلى الله عليه وسلم، ويقول عند الهبوط من الصفا في كل شوط: (اللهم إني أسألك موجبات رحمتك وعزائم مغفرتك والسلامة من كل إثم والغنيمة من كل بر والفوز بالجنة والنجاة من النار). يقوم بالدعاء بين الميلين الأخضرين: (ربنا آتنا في الدنيا حسنة وفي الآخرة حسنة وقنا عذاب النار، رب اغفر وارحم، واعف وتكرم، وتجاوز عما تعلم, إنك أنت الأعز الأكرم، اللهم إني أسألك الهدى والتقى والعفاف والغنى، اللهم أعني على ذكرك وشكرك وحسن عبادتك). حين يقف العبد عند المروة يقول: (إِنَّ الصَّفَا وَالْمَرْوَةَ مِنْ شَعَائِرِ اللَّهِ فَمَنْ حَجَّ الْبَيْتَ أَوِ اعْتَمَرَ فَلا جُنَاحَ عَلَيْهِ أَنْ يَطَّوَّفَ بِهِمَا وَمَنْ تَطَوَّعَ خَيْرًا فَإِنَّ اللَّهَ شَاكِرٌ عَلِيم)، ثم يقول ذات الأذكار التي قالها عند الصفا. ويُستحب للعبد الجمع في سعيه بين ذكر الله تعالى ودعائه وبين ما تيسر له من القرآن الكريم، ثم يذكر بعد إتمام السعي: (ربنا تقبل منا وعافنا واعف عنا وعلى طاعتك وشكرك أعنا). ويقرأ العبد ما شاء من الدعاء بدون تخصيص وبدون ذكر معين ينبغي أن يقوله، فالدعاء هنا دعاء مطلق غير مقيد وغير محدود بحدود معينة، وعلى العبد أن يخلص لله تعالى في دعائه، فالله تعالى يقبل دعوة المخلص، ويثيب العبد على إخلاص بمجازاته بأفضل الجزاء، فاللهم اجزنا بما عندك من الجزاء الوفير والفضل العميم، إنك ولي ذلك والقادر عليه سبحانك.
وهذا الندب في حق الرجل. أما المرأة فإنه لا يندب لها السعي، بل تمشي مشيا عاديا. روى الشافعي عن عائشة رضي الله عنها أنها قالت - وقد رأت نساء يسعين -: أما لكن فينا أسوة؟... ليس عليكن سعي.. استحباب الرقي على الصفا والمروة والدعاء عليهما مع استقبال البيت: يستحب الرقي على الصفا والمروة، والدعاء عليهما بما شاء من أمر الدين والدنيا، مع استقبال البيت. فالمعروف من فعل النبي صلى الله عليه وسلم: «أنه خرج من باب الصفا فلما دنا من الصفا قرأ: {إن الصفا والمروة من شعائر الله} أبدأ بما بدأ الله به فبدأ بالصفا فرقي عليه، حتى رأى البيت فاستقبل القبلة فوحد الله وكبره ثلاثا، وحمده وقال: لا إله إلا الله وحده لا شريك له، له الملك وله الحمد يحيي ويميت وهو على كل شيء قدير، لا إله إلا الله وحده أنجز وعده، ونصر عبده، وهزم الاحزاب وحده ثم دعا بين ذلك، وقال مثل هذا، ثلاث مرات ثم نزل ما شيا إلى المروة، حتى أتاها، فرقي عليها، حتى نظر إلى البيت، ففعل على المروة، كما فعل على الصفا». وعن نافع قال: سمعت عبد الله بن عمر رضي الله عنهما - وهو على الصفا يدعو - يقول: اللهم إنك قلت: {ادعوني أستحب لكم} وإنك لاتخلف الميعاد، وإني أسألك - كما هديتني للاسلام - أن لا تنزعه مني حتى تتوفاني وأنا مسلم.. الدعاء بين الصفا والمروة: يستحب الدعاء بين الصفا والمروة، وذكر الله تعالى، وقراءة القرآن.