وقال وزير التربية والتعليم والتعليم الفني: تأتي هذه الجهود، في إطار سعي الوزارة لتطوير العملية التعليمية وضمان عنصري الإتاحة والجودة لجميع الطلاب بشكل عادل، وفي ضوء توجيهات القيادة السياسية نحو إيلاء المزيد من الجهود والاهتمام بالمشروعات الخدمية لمواطني شبه جزيرة سيناء، وتذليل جميع المعوقات التي تواجه طلابنا في سيناء، مستعرضا في هذا السياق أبرز تلك الجهود التي تقوم بها الجهات المعنية بالوزارة في هذا الشأن، ومنها إنشاء وصيانة المباني المدرسية، حيث تم إنشاء 12 مدرسة جديدة، والقيام بصيانة 12 مدرسة بشكل كامل. وأضاف: تقوم الوزارة بالتوسع في نوعيات التعليم الجديدة بسيناء؛ حيث تم الانتهاء من أعمال إنشاء وتشغيل المدرسة المصرية اليابانية في مدينة العريش، بالإضافة إلى التوسع في المدارس الرسمية للغات؛ حيث وصل عدد المدارس من هذه النوعية بمحافظة شمال سيناء في العام الدراسي الحالي إلى 8 مدارس، كما يتم افتتاح مبنى مدرسي جديد لتلك النوعية، بمعدل مدرسة كل عام. كما تتضمن جهود الوزارة في هذا الشأن، تطبيق المنظومة التعليمية الجديدة بالمدارس بمختلف الإدارات التعليمية، بدءا من مرحلة رياض الأطفال وحتى الصف الرابع الابتدائي، وبلغ عدد المعلمين المستهدفين بالتدريب 1462 معلما، كما تم إدخال كل متطلبات المنظومة التكنولوجية الحديثة لمعظم المدارس بسيناء، كما نجحت مديرية التربية والتعليم خلال الفترات الماضية في عقد امتحانات الشهادات العامة على أكمل وجه، من خلال تضافر الجهود وبدعم من الجهات المعنية بالوزارة، دون أي عوائق؛ سواء في امتحانات الشهادات الإعدادية، أو الثانوية، أو الدبلومات الفنية.
ريادة أعمال - طرق التعامل مع الزملاء من الرجال في بيئة العمل غير الداعمة | منتديات شكو ماكو
وقد استحقت هذا اللقب بجدارة نظير التزامها الدائم بتطوير بيئة عمل متميزة للموظفين وحرصها على تطورهم الشخصي والمهني. والجدير بالذكر أنه قد تم اختيار الشركة من بين 10, 000 مؤسسة في 60 دولة، ونحن موقنون بأن هذا سينعكس إيجابًا على تجربة الزبائن الذين سيحصلون على خدمة أكثر تميزاً. "
ثورة تعليمية في سيناء.. الحكومة تعلن تشغيل المدرسة اليابانية في العريش.. ودخول 8 أخرى رسمية للغات العام الحالي
البحث عن مجموعة داعمة: سواءً كنتِ المرأة الوحيدة في المؤسسة أو واحدة من مجموعة من النساء في الأقسام المختلفة، لا مناصّ من البحث عن مجموعة من الزميلات اللاتي يمكنهن دعمك، ومساعدتك في وضع الاستراتيجيّات وتحقيق الأهداف وتعلّم كيفيّة التفاوض، كما التنفيس عن إحباطاتك. أضف إلى ذلك، هناك بعض الرجال الذين يرغبون بدعم النساء، فيفيد الاستماع إلى أفكارهم وطلب مشورتهم. التركيز على الإيجابيّة: ستواجه كلّ امرأة مميزّة ومبدعة في عملها تحدّيات في مكان العمل الذي يسيطر عليه الذكور، إلّا أن التركيز على الإيجابيّات يساعد في النظر إلى التحدّيات من منظور صحيح، وتخطّيها. السلم الوظيفي للمعلمين الجديد. #2
دُمتَمْ بِهذآ الع ـطآء أإلمستَمـرٍ
يُسع ـدني أإلـرٍد على مـوٍأإضيعكًـم
رئيس الوزراء يستعرض جهود دعم العملية التعليمية في سيناء - قناة صدى البلد
وقال وزير التربية والتعليم والتعليم الفني: تأتي هذه الجهود، في إطار سعي الوزارة لتطوير العملية التعليمية وضمان عنصري الإتاحة والجودة لجميع الطلاب بشكل عادل، وفي ضوء توجيهات القيادة السياسية نحو إيلاء المزيد من الجهود والاهتمام بالمشروعات الخدمية لمواطني شبه جزيرة سيناء، وتذليل جميع المعوقات التي تواجه طلابنا في سيناء، مستعرضا في هذا السياق أبرز تلك الجهود التي تقوم بها الجهات المعنية بالوزارة في هذا الشأن، ومنها إنشاء وصيانة المباني المدرسية، حيث تم إنشاء 12 مدرسة جديدة، والقيام بصيانة 12 مدرسة بشكل كامل. إلى جانب ذلك، فتقوم الوزارة بالتوسع في نوعيات التعليم الجديدة بسيناء؛ حيث تم الانتهاء من أعمال إنشاء وتشغيل المدرسة المصرية اليابانية في مدينة العريش، بالإضافة إلى التوسع في المدارس الرسمية للغات؛ حيث وصل عدد المدارس من هذه النوعية بمحافظة شمال سيناء في العام الدراسي الحالي إلى 8 مدارس، كما يتم افتتاح مبنى مدرسي جديد لتلك النوعية، بمعدل مدرسة كل عام. كما تتضمن جهود الوزارة في هذا الشأن، تطبيق المنظومة التعليمية الجديدة بالمدارس بمختلف الإدارات التعليمية، بدءا من مرحلة رياض الأطفال وحتى الصف الرابع الابتدائي ، وبلغ عدد المعلمين المستهدفين بالتدريب 1462 معلما، كما تم إدخال كل متطلبات المنظومة التكنولوجية الحديثة لمعظم المدارس بسيناء، كما نجحت مديرية التربية والتعليم خلال الفترات الماضية في عقد امتحانات الشهادات العامة على أكمل وجه، من خلال تضافر الجهود وبدعم من الجهات المعنية بالوزارة، دون أي عوائق؛ سواء في امتحانات الشهادات الإعدادية، أو الثانوية، أو الدبلومات الفنية.
رئيس الوزراء يستعرض جهود دعم العملية التعليمية في سيناء | النهار
وقال وزير التربية والتعليم والتعليم الفني: تأتي هذه الجهود، في إطار سعي الوزارة لتطوير العملية التعليمية وضمان عنصري الإتاحة والجودة لجميع الطلاب بشكل عادل، وفي ضوء توجيهات القيادة السياسية نحو إيلاء المزيد من الجهود والاهتمام بالمشروعات الخدمية لمواطني شبه جزيرة سيناء، وتذليل جميع المعوقات التي تواجه طلابنا في سيناء، مستعرضا في هذا السياق أبرز تلك الجهود التي تقوم بها الجهات المعنية بالوزارة في هذا الشأن، ومنها إنشاء وصيانة المباني المدرسية، حيث تم إنشاء 12 مدرسة جديدة، والقيام بصيانة 12 مدرسة بشكل كامل. إلى جانب ذلك، فتقوم الوزارة بالتوسع في نوعيات التعليم الجديدة بسيناء؛ حيث تم الانتهاء من أعمال إنشاء وتشغيل المدرسة المصرية اليابانية في مدينة العريش، بالإضافة إلى التوسع في المدارس الرسمية للغات؛ حيث وصل عدد المدارس من هذه النوعية بمحافظة شمال سيناء في العام الدراسي الحالي إلى 8 مدارس، كما يتم افتتاح مبنى مدرسي جديد لتلك النوعية، بمعدل مدرسة كل عام. المنظومة الجديدة كما تتضمن جهود الوزارة في هذا الشأن، تطبيق المنظومة التعليمية الجديدة بالمدارس بمختلف الإدارات التعليمية، بدءا من مرحلة رياض الأطفال وحتى الصف الرابع الابتدائي ، وبلغ عدد المعلمين المستهدفين بالتدريب 1462 معلما، كما تم إدخال كل متطلبات المنظومة التكنولوجية الحديثة لمعظم المدارس بسيناء، كما نجحت مديرية التربية والتعليم خلال الفترات الماضية في عقد امتحانات الشهادات العامة على أكمل وجه، من خلال تضافر الجهود وبدعم من الجهات المعنية بالوزارة، دون أي عوائق؛ سواء في امتحانات الشهادات الإعدادية، أو الثانوية، أو الدبلومات الفنية.
رسم الحدود بين علاقات العمل والعلاقات الشخصيّة. التخلّي عن المثاليّة. الكفّ عن محاولة تغيير السمات الشخصيّة، بحثًا عن الانتماء. في مواجهة التمييز الواضح وعدم تقدير الإمكانيّات، لا يجب تضييع الوقت في إلقاء اللوم على أحد، أو جعل ذلك يؤثّر سلبًا في عملك. في مواجهة أي تغيير جديد، من دون وجود أي خطّة عمل واضحة، على الموظّفة أن تثق بحدسها، وأن تقيس الموقف حسب تجاربها السابقة. لا يُنصح بتقييد الذات بأمور غير مناسبة من أجل إرضاء زملاء العمل
قول "نعم" في الوقت المناسب، وكذا الأمر في شأن قول "لا"، بعيدًا عن تقييد الذات بأمور غير مناسبة من أجل إرضاء الآخرين. تعزيز الثقة بالذات عن طريق تحدّيات الاستكشاف، كما المساعدة في تطوير المهارات. تحديد الأهداف ومراجعتها باستمرار، مع ربط هذه الأهداف بالإنجاز والتطوّر في العمل. القدوة في العمل
كيفيّة التعامل مع زملاء العمل من الرجال، في بيئة العمل غير الداعمة؟
تعدّد مجلّة "فوربس"، من ناحيتها، بعض النقاط التي يجدر بالمرأة، في البيئة غير الداعمة، وضعها في الحسبان:
البحث عن قدوة: البحث عن نماذج للاحتذاء، بها سواء في العمل أو في صفوف المشاهير والشخصيات العامة من ذوي الحكمة والخبرة في المجال العملي.. سيُساعد ذلك في دعم المسار المهني والتعامل مع الزملاء والزميلات، بطريقة مناسبة.
وفيما يتعلق بجهود تعريف أبناء الجاليات المصرية بالمشروعات التنموية التي تنفذها الدولة في شبه جزيرة سيناء، لفت إلى أن ذلك يتم من خلال التنسيق مع وزارة الخارجية والإدارات التعليمية لإتاحة الفرصة لأبنائنا الطلاب بالخارج للمشاركة في المسابقات العلمية والثقافية المختلفة التي تنظمها الوزارة بجميع الإدارات على مستوى الجمهورية، موضحا أنه يجري تنفيذ مسابقة بحثية لطلاب المرحلة الإعدادية تحت عنوان"جهود الدولة في سيناء"، كما أنه يجري تنفيذ مسابقة أخرى لطلاب المرحلة الثانوية تحت عنوان" أهم الإنجازات في سيناء".
شارك الكتاب مع الآخرين بيانات الكتاب العنوان تفسير سورة الصافات كاملة بأسلوب بسيط المؤلف رامي حنفي محمود عدد الأجزاء 1 عدد الأوراق 13 رقم الطبعة 1 نوع الوعاء كتاب دار النشر الألوكة
الوصف
مراجعات (0)
المراجعات لا توجد مراجعات بعد. كن أول من يقيم "تفسير سورة الصافات كاملة بأسلوب بسيط"
سورة الصافات كاملة - ووردز
المصحف الشريف فهرس المصحف قراءة سورة الصافات
تفسير سورة الصافات
من العجب أيضا أنهم
{ إِذَا ذُكِّرُوا}
ما يعرفون في فطرهم وعقولهم، وفطنوا له، وألفت نظرهم إليه
{ لَا يَذْكُرُونَ}
ذلك، فإن كان جهلا، فهو من أدل الدلائل على شدة بلادتهم العظيمة، حيث
ذكروا ما هو مستقر في الفطر، معلوم بالعقل، لا يقبل الإشكال، وإن كان
تجاهلا وعنادا، فهو أعجب وأغرب. ومن العجب [أيضا] أنهم إذا أقيمت عليهم الأدلة، وذكروا الآيات التي يخضع
لهل فحول الرجال وألباب الألباء، يسخرون منها ويعجبون. تفسير سورة الصافات. ومن العجب أيضا، قولهم للحق لما جاءهم:
{ إِنْ هَذَا إِلَّا سِحْرٌ مُبِينٌ}
فجعلوا أعلى الأشياء وأجلها، وهو الحق، في رتبة أخس الأشياء وأحقرها. ومن العجب أيضا، قياسهم قدرة رب الأرض والسماوات، على قدرة الآدمي الناقص
من جميع الوجوه، فقالوا استبعادا وإنكارا:
{ أَئِذَا مِتْنَا وَكُنَّا تُرَابًا وَعِظَامًا أَئِنَّا لَمَبْعُوثُونَ
أَوَآبَاؤُنَا الْأَوَّلُونَ}
ولما كان هذا منتهى ما عندهم، وغاية ما لديهم، أمر اللّه رسوله أن يجيبهم
بجواب مشتمل على ترهيبهم فقال:
{ قُلْ نَعَمْ}
ستبعثون، أنتم وآباؤكم الأولون
{ وَأَنْتُمْ دَاخِرُونَ}
ذليلون صاغرون، لا تمتنعون، ولا تستعصون على قدرة اللّه. { فَإِنَّمَا هِيَ زَجْرَةٌ وَاحِدَةٌ}
ينفخ إسرافيل فيها في الصور
{ فَإِذَا هُمْ}
مبعوثون من قبورهم
{ يَنْظَرُونَ}
كما ابتدئ خلقهم، بعثوا بجميع أجزائهم، حفاة عراة غرلا، وفي تلك الحال،
يظهرون الندم والخزي والخسار، ويدعون بالويل والثبور.
تلاوة سورة الصافات
{ وَقَالُوا يَا وَيْلَنَا هَذَا يَوْمُ الدِّينِ}
فقد أقروا بما كانوا في الدنيا به يستهزءون. فيقال لهم:
{ هَذَا يَوْمُ الْفَصْلِ}
بين العباد فيما بينهم وبين ربهم من الحقوق، وفيما بينهم وبين غيرهم من
الخلق. { 22 - 26} { احْشُرُوا الَّذِينَ ظَلَمُوا وَأَزْوَاجَهُمْ وَمَا
كَانُوا يَعْبُدُونَ * مِنْ دُونِ اللَّهِ فَاهْدُوهُمْ إِلَى صِرَاطِ
الْجَحِيمِ * وَقِفُوهُمْ إِنَّهُمْ مَسْئُولُونَ * مَا لَكُمْ لَا
تَنَاصَرُونَ * بَلْ هُمُ الْيَوْمَ مُسْتَسْلِمُونَ}
أي إذا أحضروا يوم القيامة، وعاينوا ما به يكذبون، ورأوا ما به يستسخرون،
يؤمر بهم إلى النار، التي بها كانوا يكذبون، فيقال:
{ احْشُرُوا الَّذِينَ ظَلَمُوا}
أنفسهم بالكفر والشرك والمعاصي
{ وَأَزْوَاجَهُمْ}
الذين من جنس عملهم، كل يضم إلى من يجانسه في العمل. سورة الصافات مكتوبة كاملة. { وَمَا كَانُوا يَعْبُدُونَ مِنْ دُونِ اللَّهِ}
من الأصنام والأنداد التي زعموها،. فاجمعوهم جميعا
{ فَاهْدُوهُمْ إِلَى صِرَاطِ الْجَحِيمِ}
أي: سوقوهم سوقا عنيفا إلى جهنم. وبعد ما يتعين أمرهم إلى النار، ويعرفون أنهم من أهل دار البوار، يقال:
{ وَقِفُوهُمْ}
قبل أن توصلوهم إلى جهنم
{ إِنَّهُمْ مَسْئُولُونَ}
عما كانوا يفترونه في الدنيا، ليظهر على رءوس الأشهاد كذبهم وفضيحتهم.
{ مَا لَكُمْ لَا تَنَاصَرُونَ}
أي: ما الذي جرى عليكم اليوم؟ وما الذي طرقكم لا ينصر بعضكم بعضا، ولا
يغيث بعضكم بعضا، بعدما كنتم تزعمون في الدنيا، أن آلهتكم ستدفع عنكم
العذاب، وتغيثكم وتشفع لكم عند اللّه، فكأنهم لا يجيبون هذا السؤال،
لأنهم قد علاهم الذل والصغار، واستسلموا لعذاب النار، وخشعوا وخضعوا
وأبلسوا، فلم ينطقوا. { بَلْ هُمُ الْيَوْمَ مُسْتَسْلِمُونَ}.