ذات صلة موضوع عن المدرسة موضوع عن واجبنا نحو المدرسة يقول حمدي هاشم:
مدرستي أمن وأمان
مدرستي علم إيمان مدرستي أقصدها وحدي
صبحًا وبكل اطمئنان
مدرستي هي بيتي الثاني الذي أحنّ إليه كلما ابتعدت عنه، وهي منارة العلم وسبيل المعرفة، بهذه الكلمات بدأ وليد حواره مع أخيه أحمد الذي بادره متسائلاً: ماذا تحب في المدرسة يا وليد؟
أجاب وليد: أحب فيها جدرانها المزيّنة بالكلمات والعبارات الجميلة، وساحاتها الواسعة، وحدائقها اليانعة، وأحب فيها قاعتي الصفية بألواحها ومقاعدها، وزملائي من الطلاب، وآبائي من المعلمين، ياه كم أنا مشتاق إليها! أحمد: ما أجملها! ولكن لطالما تساءلت عند استيقاظي نعِساً صباح كل يوم عن أهمية المدرسة، فما هي يا أخي؟
وليد: المدرسة هي المكان الذي ننهل منه العلم والمعرفة التي تُضيء عقولنا وتنمّيها، ففيها نتعلم القيم الطيبة التي تجعلنا أفراد صالحين في المستقبل، وفيها يُذّلَل لنا العلم لندرك معالمه ومفاهيمه، وتُتاح لنا فرصة مخالطة الأقران والمعلمين واختبار مواقف حياتيّة جديدة، فتتوسع بذلك آفاقنا، وتتطور خبراتنا، وتتنوع مهارتنا، وتُثمن مواهبنا، فالمدرسة أم تجمعنا على اختلاف بيئاتنا، وتحنو علينا دون تمييز، وتحفظ ذكرياتنا دون ضياع.
تعبير عن المدرسه والمعلم
تُعطينا المدرسة أشياء مادية ومعنوية كثيرة، ولا تنحصر هذه الأشياء بالعلم والثقافة، وإنما تمتدّ إلى الكثير من الأشياء التي لا نستطيع تعزيزها وإظهارها إلا عند دراستنا فيها، فهي تُعزز الثقة بالنفس، وتصقل شخصية الطلاب وتنميها، وتعلمهم مهارات الاتصال والتواصل مع بعضهم البعض ومع معلميهم ومع أهاليهم وحتى مع الأشياء الأخرى، وتبني الصداقات الرائعة بين الطلاب والزملاء والتي تمتد إلى آخر العمر، وتُعزز العلاقة بين الطلبة والمعلمين، وتجعل من أحلام المستقبل واقعاً ملموساً، لأنها تُمسك بيد الطلبة وتُفتح عقولهم ليكونوا مبدعين وفاعلين. واجبنا تجاه المدرسة كبيرٌ جداً، فهذا الصرح العلمي الرائع يلزمه الحفاظ على مرافقه جميعها والاهتمام بها، علينا أن نُحافظ على نظافة ساحاتها وصفوفها، وأن نتجنب رمي القاذورات مهما كانت صغيرةً، وعلينا أن لا نُخرب أي من مقتنياتها لأنها وُجدت لأجلنا نحن في الأصل، كما يجب أن نُزين جدرانها بكل ما هو جميل ومبهج من وسائل تعليمية ومعرفية، فالمدرسة ليست مجرد مكانس جامد لتلقي العلم، بل هي حديقةٌ مليئةٌ بالزهور التي يفوح عطرها في كل مكان، ولهذا يجب أن يظل هذا العطر متدفقاً وأن لا يخبو أبداً، كما يجب علينا أن نحترم المعلمين والأساتذة والزملاء، وأن نزيد من اهتمامنا بها.
تعبير عن المدرسه بالانجليزيه وصفات
ويجب عليهم أن يحافظوا على نظافة الأدراج من الداخل ومن الخارج، كما يجب عليهم أن لا يعبثوا في الطباشير. وعدم الكتابة على الحائط أو على الأدراج حتى لا يقوموا بتشويه منظره. كما يجب على كل طالب أن يحافظ على نظافة دورة المياه، وذلك من خلال سكب المياه بعد قضاء الحاجة. وإلقاء الأوراق الصحية في سلة المهملات. وبعد أن ينتهي الطالب من استخدام الحمام يجب عليه أن يقوم بتطهير يديه حتى لا يعمل على نقل البكتيريا والجراثيم بين الطلاب. كما يجب على الطالب أن يحافظ على الحوائط ولا يكتب عليها ويلوث منظرها. ويجب أن يقوم الطالب بالمحافظة على شبابيك المدرسة وعلى الأبواب وعدم العبث بهم. بالإضافة إلى المحافظة على الكتب، وخاصة إذا كانت هذه الكتب سوف يتم إرجاعها إلى المدرسة. ومن الأفضل أن يقوم الطالب بتغليفها حتى يحافظ على شكل الكتب. موضوع تعبير عن المدرسة والمعلم - مقال. كما يجب على الطالب المحافظة على حديقة المدرسة وعدم العبث بها. دور المدرسة في تربية العقل
الهدف الرئيسي من المدرسة بعد تعليم الطالب القراءة والكتابة، هو تربية عقله. وذلك لأن القاعدة التي طرحها لنا الإسلام تقول: "إن العقل هو الأساس لأن به تحصل المعرفة الحق. فبالعقل نعرف الله سبحانه وتعالى وبالعقل نعرف أنفسنا، وبالعقل نعرف حقائق الأشياء وبالعقل نعرف طريق الحياة في ما يتصل أوضاعنا العامّة والخاصّة.
تعبير عن المدرسه هي البيت الثاني
برجراف برجراف عن المدرسه
I study at Egypt Global School, City. My school is my pride. It is so because at my school I learn so many things. I meet enlightened teachers who impart to me the light of knowledge and thus illumine my world which would remain dark. I also meet my friends in the form of our classmates who make my world colourful and vibrant with their friendship and cooperation. أنا أدرس في مدرسة مصر العالمية ، المدينة. مدرستي هي كبريائي. هذا لأنني في مدرستي أتعلم أشياء كثيرة. موضوع تعبير عن المدرسة - المنهج. التقيت بالمعلمين المستنير الذين ينقلون لي ضوء المعرفة وبالتالي ينير العالم الذي سيظل مظلمًا. التقيت أيضًا بأصدقائي على شكل زملائنا الذين جعلوا عالمي ملونًا وحيويًا بفضل صداقتهم وتعاونهم. At school I get the exposure to participate in various academic, co-curricular and extra-curricular activities which hone my personality. I get all round training at school. My time just flies at school. The school years pass at a fast pace doing meaningful and skill development activities. في المدرسة ، أحصل على المشاركة في الأنشطة الأكاديمية المختلفة والمناهج الدراسية وغير الدراسية التي صقلت شخصيتي.
ذات صلة موضوع عن المدرسة موضوع عن أهمية المدرسة
المدرسة وعناصر المدرسة
المدرسة هي مؤسسة تم إنشاؤها بهدف تعليم الأطفال، [١] بالإضافة لكون الالتحاق بها يمنح الطالب أفضل بداية ممكنة لحياته ويؤهله لمستقبلٍ جيد ومثمر، [٢] وإن للتعليم في المدارس عناصر أساسية من الصعب أن تنجح وتكتمل العملية الدراسية دونها، وهذه العناصر هي: [٣]
الطفل: حيث يجب التركيز بشكل كبير على الطفل، ودعم احتياجاته التي تجعله أكثر فعالية، وتجعل عملية الدراسة غنية ومثرية له. تعبير عن المدرسه هي البيت الثاني. القيمة والجودة: يجب أن تضمن المدارس للطلاب بأن يحصلوا على خدمات ذات قيمة وجودة عالية؛ لجعلهم يضعون أهدافاً في حياتهم من خلال التعلُّم، ويسعون للوصول إليها. الأسرة والمجتمع: تسعى المدارس الناجحة للعمل بشكل فعال، ولإشراك العائلات والمجتمعات لدعم الطلاب. القيادة الناجحة: يتم توزيع المهام المختلفة في المدارس على المدراء، والمدرسين، ومستشاري التدريس، وأعضاء المجتمع وغيرهم؛ وذلك ليتخذوا القرارات المناسبة والتي تصب في مصلحة الطلاب. البيئة المحيطة ، من المهم أن تخلق المدارس الناجحة ثقافة تعاونية بين الموظفين، والطلاب، والعائلات، والمجتمعات، وذلك لبناء علاقات صحية داعمة للطلاب والمجتمع ولخلق بيئة أكثر راحة لهم.
* ذكر من قال ذلك: حدثني عليّ، قال: ثنا عبد الله، قال: ثني معاوية، عن عليّ، عن ابن عباس، قوله ( فَإِنَّ لَهُ مَعِيشَةً ضَنْكًا) يقول: الشقاء. حدثني محمد بن عمرو، قال: ثنا أبو عاصم، قال: ثنا عيسى، وحدثني الحارث، قال: ثنا الحسن قال: ثنا ورقاء جميعا، عن ابن أبي نجيح، عن مجاهد، قوله (ضَنْكا) قال: ضيقة. حدثنا الحسن، قال: ثنا عبد الرزاق، عن معمر، عن قَتادة، في قوله ( فَإِنَّ لَهُ مَعِيشَةً ضَنْكًا) قال: الضنك: الضيق. حدثنا ابن حميد، قال: ثنا حكام، عن عنبسة، عن محمد بن عبد الرحمن، عن القاسم بن أبي بزّة، عن مجاهد، في قوله ( فَإِنَّ لَهُ مَعِيشَةً ضَنْكًا) يقول: ضيقة. حدثنا القاسم، قال: ثنا الحسين، قال: ثني حجاج، عن ابن جُرَيج، عن مجاهد، مثله. ومن اعرض عن ذكري نقيض له شيطانا. واختلف أهل التأويل في الموضع الذي جعل الله لهؤلاء المعرضين عن ذكره العيشة الضنك، والحال التي جعلهم فيها، فقال بعضهم: جعل ذلك لهم في الآخرة في جهنم، وذلك أنهم جعل طعامهم فيها الضريع والزقوم. * ذكر من قال ذلك: حدثني محمد بن عمرو بن عليّ بن مقدم، قال: ثنا يحيى بن سعيد، عن عوف، عن الحسن، في قوله: ( فَإِنَّ لَهُ مَعِيشَةً ضَنْكًا) قال: في جهنم. حدثني يونس، قال: أخبرنا ابن وهب، قال: قال ابن زيد، في قوله ( وَمَنْ أَعْرَضَ عَنْ ذِكْرِي فَإِنَّ لَهُ مَعِيشَةً ضَنْكًا) فقرأ حتى بلغ وَلَمْ يُؤْمِنْ بِآيَاتِ رَبِّهِ قال: هؤلاء أهل الكفر، قال: ومعيشة ضنكا في النار شوك من نار وزقوم وغسلين، والضريع: شوك من نار، وليس في القبر ولا في الدنيا معيشة، ما المعيشة والحياة إلا في الآخرة، وقرأ قول الله عزّ وجلّ يَا لَيْتَنِي قَدَّمْتُ لِحَيَاتِي قال: لمعيشتي ، قال: والغسلين والزقوم: شيء لا يعرفه أهل الدنيا.
ومن اعرض عن ذكري فان له معيشة ضنكا سورة
حدثنا الحسن، قال: ثنا عبد الرزاق، عن معمر، عن قتادة ( فَإِنَّ لَهُ مَعِيشَةً ضَنْكًا) قال: في النار. وقال آخرون: بل عنى بذلك: فإن له معيشة في الدنيا حراما قال: ووصف الله جلّ وعزّ معيشتهم بالضنك، لأن الحرام وإن اتسع فهو ضنك. * ذكر من قال ذلك: حدثنا محمد بن حميد، قال: ثنا يحيى بن واضح، قال: ثنا الحسين بن واقد، عن يزيد، عن عكرمة في قوله: ( مَعِيشَةً ضَنْكًا) قال: هي المعيشة التي أوسع الله عليه من الحرام. ومن أعرض عن ذكري فإن. حدثني داود بن سليمان بن يزيد المكتب من أهل البصرة، قال: ثنا عمرو بن جرير البجلي، عن إسماعيل بن أبي خالد عن قيس بن أبي حازم في قول الله ( مَعِيشَةً ضَنْكًا) قال: رزقا في معصيته. حدثني عبد الأعلى بن واصل، قال: ثنا يعلى بن عبيد، قال: ثنا أبو بسطام، عن الضحاك ( فَإِنَّ لَهُ مَعِيشَةً ضَنْكًا) قال: الكسب الخبيث. حدثني محمد بن إسماعيل الصراري، قال: ثنا محمد بن سوار، قال: ثنا أبو اليقظان عمار بن محمد، عن هارون بن محمد التيمي، عن الضحاك، في قوله ( فَإِنَّ لَهُ مَعِيشَةً ضَنْكًا) قال: العمل الخبيث، والرزق السيئ. وقال آخرون ممن قال عنى أن لهؤلاء القوم المعيشة الضنك في الدنيا، إنما قيل لها ضنك وإن كانت واسعة، لأنهم ينفقون ما ينفقون من أموالهم على تكذيب منهم بالخلف من الله، وإياس من فضل الله، وسوء ظنّ منهم بربهم، فتشتدّ لذلك عليهم معيشتهم وتضيق.
وقال البزار: حدثنا محمد بن يحيى الأزدي ، حدثنا محمد بن عمرو حدثنا هشام بن سعد ، عن سعيد بن أبي هلال ، [ عن أبي حجيرة] عن أبي هريرة ، عن النبي صلى الله عليه وسلم في قول الله عز وجل: ( فإن له معيشة ضنكا) قال: " المعيشة الضنك الذي قال الله تعالى: أنه يسلط عليه تسعة وتسعون حية ، ينهشون لحمه حتى تقوم الساعة ". وقال أيضا: حدثنا أبو زرعة ، حدثنا أبو الوليد ، حدثنا حماد بن سلمة ، عن محمد بن عمرو ، عن أبي سلمة ، عن أبي هريرة ، عن النبي صلى الله عليه وسلم: ( فإن له معيشة ضنكا) قال: " عذاب القبر ". إسناد جيد. وقوله: ( ونحشره يوم القيامة أعمى) قال مجاهد ، وأبو صالح ، والسدي: لا حجة له. ومن اعرض عن ذكري فان له معيشة ضنكا سورة. وقال عكرمة: عمي عليه كل شيء إلا جهنم. ويحتمل أن يكون المراد: أنه يحشر أو يبعث إلى النار أعمى البصر والبصيرة أيضا ، كما قال تعالى: ( ونحشرهم يوم القيامة على وجوههم عميا وبكما وصما مأواهم جهنم كلما خبت زدناهم سعيرا) [ الإسراء: