كتب تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها للاطفال كتب تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها للاطفال اللغة العربية اللغة العربية هي أكثر اللغات تحدثاً ونطقاً ضمن مجموعة اللغات السامية، وإحدى أكثر اللغات انتشاراً في العالم، يتحدثها أكثر من 422 مليون نسمة، ويتوزع متحدثوها في الوطن العربي، بالإضافة إلى العديد من المناطق الأخرى المجاورة كالأحواز وتركيا وتشاد ومالي والسنغال وإرتيريا و إثيوبيا و جنوب السودان و إيران. اللغة العربية ذات أهمية قصوى لدى المسلمين، فهي لغة مقدسة (لغة القرآن)، ولا تتم الصلاة (وعبادات أخرى) في الإسلام إلا بإتقان بعض من كلماتها.
- تعليم اللغة العربية لغير الناطقين به فارسی
- تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها pdf
- كلمات تتضمن حرف الهاء
تعليم اللغة العربية لغير الناطقين به فارسی
ز- الإكثار مِن سماع الشيء يُنمِّي عند الطالب حُبَّ التقليد والتكرار. س- أخيرًا وهو الأهم: اللغة أساسها النطق، وباب النطق للعقل الأذن، فالسماع أولى في تعليم اللغة. 7- سؤال الطلاب جميعًا بشكل ( جماعي أو فردي) عمَّا فَهِموا من النص أو الجملة أو الكلمة " قبل الشرح" ، وعن أي أمر صَعُب فهمُه. 8- إعطاء الطالب الوقت الكافي للتفكير في الإجابة، وإعادة السؤال إن لم يفهم. 9- التخلُّص والابتعاد عن جوِّ الملل، بالانتقال من موضع لآخر، ومن فكرة لأخرى عند الإحساس بثقل الدرس. 10- استعمال كل الأدوات والوسائل التعليمية الحديثة المتاحة؛ فهي تُساعد على فهم أفضل ، وسرعة إيصال الفكرة. 11- الاهتمام بالواجبات البيتيَّة والأنشطة الفردية والجماعية. 12- إجراء الاختبارات المتعدِّدة خلال الفصل الواحد لتحديد مستوى الطالب. 13- بعد كل ما تقدَّم، التوكُّل على الله عز وجل، فهو وليُّ الأمر والتدبير، وهو الموفِّق سبحانه وتعالى. ♦ معايير تحديد مستوى الطالب:
أ- في المستوى الأول: يُختبر الطالب في قدرته على إخراج مخارج الحروف والكلمات بشكل جيد، وإتقانه للمواضيع اليسيرة المطلوبة منه. ب- في المستوى الثاني: يُختبر في قدرته على تكوين الجملة الاسمية والفعلية والتمييز بينهما، والتدريب على ذكر المضاد والمفرد والجمع.
تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها Pdf
لذلك يجب أن يمتلك الطّالب مهارة اختيار الطّريقة الّتي تناسبه ليتمكّن من إتقان تلك اللّغة والإلمام بها من كلّ نواحيها، هذه الطّرق هي:
طريقة القواعد والتّرجمة
وهي من أقدم الطّرق، تعتمد هذه الطّريقة على النّصوص الّتي تكون مكتوبة باللّغة الأمّ، فيقوم المتعلّم بترجمتها إلى اللّغة العربيّة بقواعدها وحروفها وكلماتها. فتترسّخ لدى المتعلّم تلك التّرجمة وذلك لأنّه مارسها فعليّاً بنفسه ويحصل على أكبر قدر ممكن من الكلمات. الطّريقة المباشرة
ويمكن تسميتها بالطّريقة الطّبيعيّة، تتمثّل في تعرّض المتعلّم لمواقف عمليّة تجبره على تعلّمها، وتركّز أيضاً على استخدام الكلمات والعبارات والجمل الأكثر تداولاً في محيطه. الطّريقة السّمعيّة الشّفويّة
تعتمد هذه الطّريقة على الكلام كمكوّن أساسيّ للّغة العربيّة، تتمثّل في الاستماع إلى النّصوص العربيّة عن طريق التّسجيلات الصّوتيّة، وأيضاً من خلال الحوار والمحادثة. الطّريقة التّواصليّة
تتمثّل تلك الطّريقة في التّواصل والمحاكاة مع الطّرف الآخر قدر الإمكان، مع التّركيز على حركات الجسد والإيماءات المستخدمة في اللّغة المستهدفة لكي يستطيع إيصال المعلومة الّتي يريدها. طريقة القراءة
وذلك من خلال قراءة القصص القصيرة الّتي تحتوي على المصطلحات البسيطة، وبعدها ينتقل تدريجيّاً إلى الأكثر صعوبة لكي يتمكّن من إتقان اللّغة العربيّة واحترافها.
٤- ضرورة تعريفهم على علامات الترقيم واستخداماتها، وعلى الرغم من تشابه بعض علامات الترقيم واستخدامها في اللغات المختلفة فمن الضروريّ شرحها وشرح معانيها باللّغة العربيّة وذلك لأهميّتها في إعطاء المعنى الصحيح للنص. ٥- يجب على عمليّة تعليم اللّغة العربيّة لغير الناطقين بها أن تكون غنيّة بالموضوعات المتعددة والمختلفة مثل: الموضوعات التاريخيّة، والثقافيّة، والأدبيّة، والسياسيّة، والاقتصاديّة، فإعطاء المتعلّمين أمثلة من مختلف الموضوعات يغني قاموسهم بالمعاني الجديدة واستخداماتها المختلفة، ويحسّن نطقهم وتركيبهم للجُمل أثناء الحديث. ٦- استخدام الوسائل السمعيّة والبصريّة كالفيديوهات، والمقاطع الصوتيّة، والصور لتقريب الكلمة والمعنى لفهم المتعلّم. ٧- الاعتماد على مبدأ التدرج في تعليم اللّغة العربيّة وتقسيم العمليّة التعليميّة لمستويات تتناسب مع المتعلّم وهدفه. ٨- مراعاة التدرج في التعليم من الأسهل للأصعب، وأيضاً البدء بالتعليم الشفوي قبل الكتابي، هذا الأمر يعزز ثقة المتعلّم بنفسه ويحثّه على استمرار التعلّم. تحتوي اللغة العربية على الكثير من النحو والإعراب والكلمات المترادفة والمتضادة، فهي من أغنى اللغات في العالم، لكن هذا الأمر لا يجعلها صعبة أو مستحيلة التعلّم ولكن لإتقانها بشكل تام على الراغبين بتعلّمها بذل المزيد من الجهد والوقت للتدريب عليها وإتقانها.
كلمات تحتوي على حرف بأي ترتيب. 3 كتابة حرف الهاء. انقر هنا للبحث عن كلمات تنتهي بـ ه في القاموس الشامل.
كلمات تتضمن حرف الهاء
كلمات تبدأ بحرف هـ من اربع حروف
همجي، هورن، هورو، هدئي، هددت، هاجم، هالك، هوفر، هونج، هياا، هونك، هويت، هرعت، هباء، هابل، هاتش، هارو، هانز، هاني، هايز، هدفًا، هوبس، هانا، هوبر، هوسك، هوجا، هامش، هانس، هائج، هاجر، هلام، هرقل، هوية، هيئة، هيثر، هولت. كلمات تبدأ بحرف هاء من خمس احرف
يمكنك أيضًا أن تلاحظ أن هناك من خمس أحرف وهي:
هائلة، هايدي، همسات، هاتان، هارفي، هؤلاء، هاتفت، هابيل، هاتفك، هنالك، هربتي، هامدة، هاربًا، هاديس، هادئًا، هاجمت، هاجمة، هاواي، هجومًا، هواتف، هنيئًا، هندية، هزيمة، هجرته، هلوسة، هنيئة، هواية، هبطنا، هارلي، هاربر، هاركر، هنريك، هاتفي، هاتفت، هجرني. كلمات تبدأ بحرف من ست احرف
هولندا، هادسون، هاتفيه، هاجمني، هيكتور، هوفمان، هزمتني، هارلان، هانكوك، هادئين، هاتفها، هاجروا، هوايات، هولاند، هالوين، هستيري، هزيمتي، همهمات، هوديني، هزيمتك، هندوراس. كلمات تبدأ بحرف الهاء من سبع احرف
هاجمتني، هوياتهم، هاجمونا، هرمونات، هيوستون، همالايا، هايلاند،، هوراشيو، هاملتون، هستيريا، هوبكينز، هنغاريا، هوليود. كلمات تبدأ بحرف الهاء من ثماني أحرف
هونولولو، هيروشيما، هامبتونز، هيلكوبتر. كلمات تبدأ بحرف الهاء – لاينز. كلمات تبدأ بحرف الهاء من تسع حروف
هيرنانديز، هارينجتون.
كلمات تحتوي على حرف الباء
بَـــــــا خِرَةٌ
بَــــ حْــــرٌ
بَــــ رْقٌ
بٍــــــ لاَدِي
بِـــــ سَـــــاطٌ
بٍــــــ رْمِــــيــــلٌ
بُـــ حَـــيْـــرَةٌ
بُــــ نْــــدُقِــــيَّــــةٌ
بُــــــ سْتَانٌ
بــــَـــا قَةٌ
صَـــــابُـــــونٌ
رَبِيــــــعُ
لتحميل أو طباعة الملف: انقر الرابط التالي
كلمات تحتوي على حرف الباء