من الاعراض الاولية للاصابة:
فقدان الشهية
التعب
الحمى المنخفضة
الالم العضلات والمفاصل
الغثيان والقي
البشرة الصفراء والبول الداكن
symptoms
يتم تشخيص الاصابة بفيروس الكبد الوبائي ونوعه من خلال اجراء فحص دم دقيق للكشف عن مضادات فيروس الكبد ب. اما في حالة الاصابة بالتهاب الكبد ب المزمن والذي يؤدي الى تليف الكبد فيتم اجراء:
فحص الالبومين
فحص وظائف الكبد
زمن البروثرومبين وهو من فحوصات وقت التجلط
diagnosis
يعتمد العلاج على نوع التهاب الكبد ( حاد او مزمن), فالتهاب الكبد الحاد يحتاج الى الراحة في الفراش و شرب الكثير من السوائل و تناول الاطعمة الصحية. اما التهاب الكبد المزمن يحتاج للمراقبة اليومية لفحوصات الدم الخاصة بالكبد بالمستشفى, كما قد يؤدي التهاب المزمن الى فشل الكبد وزراعة الكبد كما ينصح الطبيب بـ:
الامتناع عن شرب الكحول
عدم تناول اي ادوية او مكملات عشبية دون استشارة الطبيب. treatment
living
يمكن الوقاية من الاصابة بالتهاب الكبد ب من خلال الاجراءات التالية:
الالتزام بجدول المطاعيم العالمي والذي يعطى به الطفل لقاح الكبد ب على ثلاث جرعات من الشهر الاول حتى الشهرالسادس
اعطاء اللقاح للاشخاص البالغين وخاصة العاملين في القطاع الصحي.
بحث كامل عن التهاب الكبد الوبائي Pdf
مرض الكبد الدهني: قد يسبب مرض الكبد الدهني الإحساس بألم خفيف بشكل دائم في الجزء العلوي الأيمن من بطنك أو في البطن بشكل عام، إضافة إلى أنك قد تشعر بالتعب بشكل مستمر. متلازمة بود كياري (Budd Chiary Syndrome): تؤثر متلازمة بود كياري في إحساسك بالألم في الجانب العلوي الأيمن من بطنك. إصابة في الكبد: قد تشعر بألم في حالة إصابة الكبد نتيجة التعرض لحادث أو سقوط، وغالبًا يكون الألم في الكتف الأيمن والبطن. التهاب الكبد الكحولي: قد تواجه العديد من الأعراض عند الإصابة بالتهاب الكبد الكحولي ، مثل: فقدان الوزن والشهية، والشعور بالغثيان، والتعب، والهزلان، والحمى. التهاب الكبد الفيروسي: يصاحب التهاب الكبد الفيروسي الإحساس بالألم في الجانب العلوي الأيمن من بطنك، إضافة إلى العديد من الأعراض الأخرى، مثل: اصفرار الجلد، ولون البول الداكن. كيس في الكبد: يسبب الكيس في الكبد آلامًا حادة ومفاجئة تحديدًا في الجزء العلوي الأيمن من بطنك وكتفك. أعراض مصاحبة لآلام الكبد
تشترك أعراض الحالات الطبية المسببة لآلام الكبد في الشعور بالألم، إلا أنه يوجد أعراض تحذيرية أخرى يجب عليك معرفتها لتتمكن من إخبار طبيبك عنها، وتشمل الآتي:
اصفرار العينين أو الجلد.
الفرق بين التهاب الكبد A B C
الصحة: لم نسجل أي إصابة بالتهاب الكبد الحاد
عمون - أكدت وزارة الصحة، أن المملكة لم تسجل أية حالة بمرض التهاب الكبد الحاد المجهول المصدر. يأتي ذلك فيما قالت منظمة الصحة العالمية، إنه وحتى 21 نيسان الحالي، أُبلغ عن 169 حالة على الأقل من التهاب الكبد الحاد المجهول المنشأ من 11 بلدًا في الإقليم الأوروبي لمنظمة الصحة العالمية وبلد واحد في إقليم منظمة الصحة العالمية للأميركيتين. وأوضحت المنظمة، في نشرة معلومات عن التهاب الكبد الحاد الوخيم المجهول المنشأ الذي أصاب أطفالًا في بلدان عدة، صادرة عن المكتب الإقليمي لمنظمة الصحة العالمية لشرق المتوسط، اليوم الأربعاء، أنه أُبلغ عن حالات في بريطانيا (المملكة المتحدة) 114، وإسبانيا 13، وإسرائيل 12، والولايات المتحدة الأميركية 9، والدنمارك 6، وإيرلندا 5، وهولندا 4، وإيطاليا 4، والنرويج 2، وفرنسا 2، ورومانيا 1، وبلجيكا 1. وتتراوح أعمار الحالات بين شهر و 16 سنة؛ ومن بينهم 17 طفلًا حوالي 10 بالمئة منهم احتاجوا إلى زراعة كبد؛ فيما تم الابلاغ عن وفاة واحدة على الأقل. وكانت المتلازمة السريرية بين الحالات المكتشفة هي التهاب الكبد الحاد مع ارتفاع ملحوظ في إنزيمات الكبد، وأبلغ العديد من الحالات عن أعراض مَعِدية معوية، منها آلام البطن والإسهال والقيء الذي يسبق ظهور التهاب الكبد الحاد الشديد، وزيادة مستويات إنزيمات الكبد الأسبارتات ترانساميناز (AST) أو الانين أمينوترانساميناز (ALT) أكبر من 500 وحدة دولية/ لتر واليرقان، ومعظم الحالات لم تكن مصابة بالحمى.
التهاب الكبد الفيروسي ب
وتراقب منظمة الصحة العالمية الوضع عن كثب، وتعمل مع السلطات الصحية في المملكة المتحدة والدول الأعضاء الأخرى والشركاء. ودعت المنظمة إلى مزيد من العمل لتحديد حالات إضافية، سواء في البلدان المتضررة حاليًّا أو في أماكن أخرى، وتتمثل الأولوية في تحديد سبب هذه الحالات من أجل زيادة تحسين إجراءات المكافحة والوقاية، وتشمل تدابير الوقاية الشائعة من الفيروس الغُدي وغيره من أنواع العدوى الشائعة، غسل اليدين بانتظام واتباع آداب السعال والعطس. وتشجَّع المنظمة الدول الأعضاء بشدة على تحديد الحالات المحتملة التي ينطبق عليها تعريف الحالة، واستقصاء تلك الحالات والإبلاغ عنها، وينبغي للدول الأعضاء جمع المعلومات الوبائية والمتعلقة بعوامل الخطر وتقديمها إلى منظمة الصحة العالمية والوكالات الشريكة من خلال آليات الإبلاغ المتفق عليها. يُذكر أن وزارة الصحة الأردنية كانت قد عممت، في بيان لها في وقت سابق، على المستشفيات والمراكز الصحية لرصد حالات اشتباه بإصابات التهاب كبدي غير معروف السبب، يصيب الأطفال دون سن 16 عاما، وابلاغها حال الشكوك في أية حالة، وذلك عقب انتشار المرض في عدد من دول العالم، مؤكدة أن المملكة لم تسجل أية حالة بالمرض.
ما هي الحالات الطبية المسببة لآلام الكبد؟ تعرف على الدليل الشامل حول آلام الكبد في هذا المقال. سنتعرف فيما يأتي على أهم المعلومات حول آلام الكبد:
آلام الكبد
يعد الكبد أحد أهم أعضاء الجسم التي تقع في الجزء العلوي من البطن أسفل الحجاب الحاجز مباشرة، وتتمثل وظائفه في تكسير الدهون وتخزين الحديد. قد يكون ألم الكبد ناجمًا عن حالة طبية غير مقلقة لا يتطلب علاجها الكثير من الوقت أو الجهد نتيجة شفاء الكبد بنفسه، لكن هناك بعض حالات ألم الكبد التي تعد مؤشرًا على أمراض خطيرة، مثل: تليف الكبد أو سرطان الكبد الذي يصعب على الكبد التعافي منه. غالبًا ما يتم الخلط بين ألم الكبد وبين آلام الظهر والكتف الأيمن، إذ قد يكون الألم حادًا ويمكن الشعور به تحديدًا أعلى المعدة وأسفل الحجاب الحاجز. أسباب آلام الكبد
هناك عدة حالات طبية تسبب آلام الكبد، تتضمن الآتي:
سرطان الكبد: لا يسبب سرطان الكبد غالبًا أي ألم إلا عند انتقاله إلى مراحل متقدمة، في هذه الحالة قد يكون الألم موزعًا بين البطن أو الكتف. تجلط الوريد البابي: يظهر في حالة تجلط الوريد البابي ألم مفاجئ في الجزء العلوي الأيمن من البطن بسبب الكبد، وقد تعاني من الحمى والتورم في بطنك.
الهدف من التقويم خلال الفصل الدراسي هو تحديد ما الذي يجب أن ندرسه لطلابنا في المرحلة المقبلة وما الذي لا يجب أن ندرسه لهم، حيث من البديهي عندما يكشف التقويم الاحتياجات يمكننا العمل على مواءمة طرائق التدريس لتلبي تلك الاحتياجات. تتعدد أنواع التقويمات ولكن التقويمين الأكثر جدلاً هما التقويم التكويني والتقويم الختامي وأيهما أكثر أهمية، لذا سنتطرق هنا لهذين التقويمين بشيء من التفصيل، ومن ثم سننتقل للنهج الأحدث في التقويم وهو ما يعرف بالتقويم من أجل التعلم. بداية من المهم أن نعرف أن "مايكل سكريفين" Michael Scriven هو أول من استخدم مصطلحات التقويم التكويني Formative Evaluation والتقويم الختامي Summative Evaluation في عام 1967 وهو يرى أننا بحاجة للتقويم الختامي والتكويني، وكلاهما بحاجة إلى أن يكونا ذي جودة عالية من أجل كل اتخاذ القرارات السليمة. ما هي خصائص عملية التقويم؟. التقويم الختامي /التجميعي Summative Evaluation:
عادة ما يتم في نهاية الفصل الدراسي أو العام الدراسي أو المشروع. وفي البيئات التعليمية يستخدم لوضع درجات. وهو يحدث بعد فترة التدريس للحكم على عملية التعلم التي حدثت. يهدف التقويم التجميعي إلى التعرف على مستوى تحقيق الطلبة لمخرجات تعلم المقرر الدراسي ككل.
بوربوينت التقويم من أجل التعلم
ولعل المنظم التالي يوضح الفرق بصورة أكثر تفصيلا:
ليس محتوى التقويم ولا وقت إجرائه هو ما يجعل التقويم تقويما تكوينيا في رأي ريتشارد ديفور بل إن كيفية استخدام النتائج، أو ما يحدث بعد التقويم هو الذي يحدد ما إن كان التقويم جزءا من عملية تكوينية أم لا. التقويم من أجل التعلم وتقويم التعلم. وتؤكد Susan ookhrt في كتابها كيف تصمم أسئلة ومهمات لتقويم تفكير الطلاب أنه لا تستطيع أن تعرف بمجرد النظر إلى السؤال أو المهمة ما إذا كان أي منهما تكوينيا للتعلم أم ختاميا، بل يعتمد الأمر على كيف يستعمل التقويم وفي كثير من الحالات يمكن استعمال نفس الأنواع من التقويم تكوينيا أو ختاميا. والخلاصة أن الهدف من التقويم وكيف تستخدم النتائج هو ما يحدد فعلًا إذا كان التقويم تكوينيًا أو ختاميًا، فإذا كان التقويم يحدث أثناء عملية التعلم، والنتائج ستستخدم لمساعدة الطلاب على الاستمرار في التعلم، فإنه يعتبر تکوینیًا، وإذا لم ترجع النتائج للمعلمين في الوقت المناسب ليعدّلوا التعليم الذي قيّموه، فإنه لا يعتبر تقويمًا تكوينيًا. في حصة للغة العربية قام المعلم بشرح مفهوم الفاعل، ثم وزع على الطلاب أوراق عمل فيها جمل يستخرجون منها الفاعل ويعربونه ثم جمع الأوراق وصححها ثم أعادها في نهاية الحصة، و خرج.
مفهوم التقويم من أجل التعلم
لذا تعتبر الجودة، وصياغة التقويم، وأهداف التقويم أو الغرض الأساسي من التقويم. هي القضايا الثلاث الكبرى في التقويم. يدافع جيمس بوبهام James Popham عن القياس التربوي الحديث ببلاغة وقوة قائلا: "إذا كان القياس التربوي لا يؤدي إلى تعليم أفضل للطلاب، لا ينبغي لنا أن نفعل ذلك.... " كما أشار إلى أن السبب في قيام المعلمين في عملية التقويم في كثير من الأحيان يتم من أجل كسب المزيد من الدفاع عن القرارات التربوية المتعلقة بهؤلاء الطلاب. هذا حقا عبث يتم من قبل المعلمين. فالتقويم كما يراه "بوبهام" هو جمع المعلومات حول تعلم الطالب والتي تؤدي إلى صنع القرار التربوي، كما يؤكد "بوبهام" على أنه من المهمِّ في أية عملية تقويم تربوي تحديدُ الصفة التي يكتسبها المتعلم نتيجة الفرص التي تتيحها عملية التعليم. التقويم في النظام التعليمي: تعريفه وأنواعه وشروط إنجاحه. ما هو التقويم الصفي؟
عرفت الجمعية الأمريكية للتعليم العالي التقويم الصفي بوصفه "عملية مستمرة تهدف إلى فهم وتحسين تعلم الطالب وممارسات التدريس الخاصة بالمعلم". ويستخدم لتحديد مدي تحصيل الطلاب لنواتج التعلم المقصودة من عملية التدريس. هده العملية تجعل توقعاتنا واضحة عن طريق وضع معايير مناسبة لجودة التعلم تعتمد على جمع، وتنظيم، وتحليل وتفسير الدلائل لتحديد مدى مواكبة الأداء لتلك التوقعات والمعايير، واستخدام المعلومات الناتجة لتوثيق، وشرح، وتحسين الأداء".
رابط هيئة تقويم التعليم والتدريب تسجيل دخول النفاذ الوطني 2022
يمكن تسجيل الدخول على موقع هيئة تقويم التعليم والتدريب مباشر من خلال اتباع التعليمات التالية
التوجه إلى موقع هيئة تقويم التعليم والتدريب
الضغط على خيار تسجيل الدخول. إدخال بيانات حساب النفاذ الوطني وهي رقم الهوية وكلمة المرور. إدخال رمز التحقق المرئي الظاهر أمامك
الضغط على تسجيل ثم التحويل التلقائي لحسابك
نتائج الرخصة المهنية للمعلمين 1443
يمكن الاستعلام عن نتيجة الرخصة المهنية للمعلمين والمعلمات عبر موقع هيئة تقويم التعليم والتدريب عبر اتباع الخطوات كما يلي
العبور إلى هيئة تقويم التعليم والتدريب من خلال الموقع الرسمي
النقر على خيار الدخول من خلال النفاذ الموحد. إدخال اسم المستخدم وكلمة السر بشكل صحيح. ملء خانات رمز التحقق المرئي. الضغط على يخرع إرسال. بوربوينت التقويم من أجل التعلم. اختيار الاستعلام عن نتيجة الرخصة المهنية. سيتم بيان نتيجة الاختبار بصورة لحظية.