ثانيا يعطي للموضوع المتواجد بالمحتوى التعليمي الوزن الحقيقي له. ثالثا يحقق صدق المحتوى الذي يخص الاختبار وتوزيعه بشكل متزن على كافة الموضوعات بالمحتوى. يكتب المتعلم ثقة بالعدالة في الاختبار. الخطوات الخاصة ببناء جدول المواصفات
إن جدول المواصفات يشمل بعدين أحدهما أفقي يخص الأهداف السلوكية التعليمية، أما الثاني فهو رأسي يمثل الموضوعات بالمادة الدراسية، وتوجد بعض المهام لابد من القيام بها قبل أن يتم بناء الجدول وإليكم هذه الخطوات وهي كالآتي:
1- تحديد الموضوعات للمادة الدراسية
بإمكانك أن تبني جدول لوحدة دراسية أو حتى بالمنهج كاملاً، ويمكنك أيضاً أن تقسم المنهج لوحدات وتقسم الوحدات لدروس والدروس لموضوعات، فالموضوع هو الجزء الأصغر. 2- التحديد للوزن النسبي الخاص بموضوعات المادة
وذلك يكون عن طريق حساب عدد الصفحات التابعة للموضوع الواحد أو حتى للدرس بالمحتوى الذي يخص المادة الدراسية ويمثله الكتاب المدرسي. تقدير عدد ساعات التدريب التي يتم بها تدريس كل موضوع. القيام باحتساب الوزن النسبي للموضوع عن طريق قسمة عدد الحصص على الصفحات ثم يضرب الناتج بمائة. جدول المواصفات للاختبارات 1443 هـ / 2022 م. 3- التحديد للوزن النسبي التابع لأهداف المادة
حيث أنه يتم الحصر للأهداف السلوكية التعليمية للموضوعات الخاصة بالمادة الدراسية بمرحلة التحليل لخطوات التصميم التعليمي، ويعد تصنيف بلوم الخاص بالأهداف من التصنيفات الأشهر على الإطلاق بمجال التعرف على جميع أهداف التعليم والقيام بتحديده.
تحليل المحتوى وجدول المواصفات - موضوع
كيفية عمل جدول المواصفات (الاختبار الجزء الأول) - YouTube
إكسل للمعلمين: ح17-1: بناء جدول مواصفات إلكتروني
6 علامة / 2. 4 علامة / 24 علامة. o الوحدة الرابعة: البيئة 10% 1. 5 علامة / 1. 5 علامة / 2. 4 علامة / 0. 6 علامة / 6علامات. المجموع الكلي: 100% 60 علامة. ■ الخطوة الخامسة: إعادة تقييم وضعية العلامات وإزالة الكسور والوصول إلى التوزيع النهائي للعلامات. المجموع 100%. o الوحدة الأولى: الماء 30% 4. 5 علامة / 4 علامة / 4. إكسل للمعلمين: ح17-1: بناء جدول مواصفات إلكتروني. 5 علامة / 5 علامة / 7, 2 علامة / 7 علامة / 1. 8 علامة / 2 علامة / 18 علامة. o الوحدة الثانية: الكهرباء 20% 3 علامة / 3 علامة / 3 علامة / 3 علامة / 4. 8 علامة / 5 علامة / 1. 2 علامة / 1 علامة / 12 علامة. o الوحدة الثالثة: المغناطيس 40% 6 علامة / 6 علامة / 6 علامة / 6 علامة / 9. 6 علامة / 10 علامة / 2. 4 علامة / 2 علامة / 24 علامة. o الوحدة الرابعة: البيئة 10% 1. 5 علامة / 2 علامة / 1. 5 علامة / 1 علامة / 2. 4 علامة / 2 علامة / 0. 6 علامة / 1 علامة / 6 علامات. المجموع الكلي: 100% 15 علامة / 15 علامة / 24 علامة / 6 علامات / 60 علامة. بناء جدول المواصفات للاختبارات المدرسية
◗جدول المواصفات: هو مخطط يربط العناصر الأساسية للمحتوى بمجالات التقييم ومهاراتها الفرعية، ويحدد الأهمية النسبية لكل منها.
جدول المواصفات للاختبارات 1443 هـ / 2022 م
ويمكن للمشرف التربوي عند استخدامه لهذا الأسلوب أن يلعب دوراً مهماً في نقل الخبرات بين المعلمين الذين يشرف […]
الإجتماعات واللقاءات الإشرافية
الاجتماعات واللقاءات الإشرافية: مفهومها: اللقاء الإشرافي هو اجتماع هادف يعقده المشرف مع معلم أو مجموعة من المعلمين الذين يقومون بتدريس مادةٍ ما ويكون في الغالب قبل الزيارة الصفية أو بعدها أو في بداية العام الدراسي للتعرف على المعلمين ومناقشة خططهم الفصلية أو السنوية. شروطها: 1- تحديد موعد اللقاء ومكانه بحيث يكون اللقاء في مكان هادئ […]
النشرات التربوية والقراءة الموجهة
سادساً: النشرات الإشرافية: مفهومها: هي وسيلة اتصال إشرافية كتابية يقوم أو يساهم المشرف التربوي في إعدادها و توزيعها للمعلمين الذين يشرف عليهم ويتضمن عادة مجموعة من التعليمات والمعلومات التي تهدف إلى اطلاع المعلمين على صور من المقررات الدراسية أو الأنشطة التعليمية المعنية وغيرها من الأمور التعليمية المهنية. (البزاز، 1967م ، ص 92).
{جدول مواصفات + نموذج تطبيقي + نموذج جاهز للتعبئة} لمادة الرياضيات للصف 2 ث ف 2
خطوات تحليل المُحتوى، وهي:
تصنيف وترتيب محتويات البحث: هي من أهمّ خطوات تحليل المُحتوى؛ لأنّها تُساهم في توضيح المشكلة والقضية التي ستُدرس، وتوجد عدّة أمثلةٍ على خطوة التصنيف، مثل تصنيف الكُتب المدرسيّة الموجودة في مكتبة المدرسة. تطبيق التحليل على وحدات التحليل، وتُقسم إلى خمس وحدات رئيسيّة وهي:
الكلمة: هي حصر كلمة مُحدّدة ذات دلالة تربويّة أو اقتصاديّة أو سياسيّة أو فكريّة. الموضوع: هو مجموعة من الجُمل التي تُستخدم لتأكيد مفهوم أو مُصطلحٍ مُحدّد، سواء أكان اقتصاديّاً أو تربويّاً أو اجتماعيّاً أو سياسيّاً. الشخصيّة: هي مجموعة من السمات والمميّزات التي تُساهم في توضيح طبيعة شخصيّة ما، سواء أكانت تُمثل شخصاً واحداً أو فئة من الأشخاص في المُجتمع. المُفردة: هي الوحدة المُستخدمة في عملية نقل وتوصيل الأفكار. الزمنيّة أو القياسيّة: هي دور الباحث في تطبيق الحصر والتحديد الكميّ لنص مقالة مُعينة أو عدد صفحاتها أو حجمها، أو مُدّة مُناقشتها باستخدام إحدى وسائل الإعلام. تصميم وإعداد الاستمارة الخاصة في التحليل: هي استمارة يكتب فيها الباحث المعلومات الخاصة في محتويات المصادر المُتعدّدة، وتحتوي هذه الاستمارة على المُلاحظات، وفئات المُحتوى، ووحدات التحليل، والبيانات الأوليّة.
المجموع: 100%. ■ الخطوة الثالثة: توزيع العلامة الكلية وهي هنا "60" على عناصر المحتوى حسب الوزن النسبي كما يلي:
بحسب القانون: نسبة عدد الصحات × العلامة الكلية للاختبار. ♦ علامة الوحدة الأولى: الماء = 30 / 100 × 60 = 18 علامة. ♦ علامة الوحدة الثانية: الكهرباء =20 /100 × 60 = 12 علامة. ♦ علامة الوحدة الثالثة: المغناطيس = 40 / 100 × 60 = 24 علامة. ♦ علامة الوحدة الرابعة: البيئة = 10 / 100 × 60 = 6 علامات. o الوحدة الأولى: الماء 30% 18 علامة. o الوحدة الثانية: الكهرباء 20% 12 علامة. o الوحدة الثالثة: المغناطيس 40% 24 علامة. o الوحدة الرابعة: البيئة 6 علامات. المجموع الكلي: 10% 60 علامة. ■ الخطوة الرابعة: توزيع علامة كل وحدة حسب الوزن النسبي للأهداف. نسبة العلامة = علامة كل وحدة × نسبة الأهداف. ♦ نسبة علامات الوحدة الأولى لأهداف المعرفة = 18 × 0. 25 = 4. 5 علامة. ♦ نسبة علامة الوحدة الأولى لأهداف الفهم = 18 × 0. 5 علامة. ♦ نسبة علامة الوحدة الأولى لأهداف التطبيق = 18 × 0. 40 = 7. 2 علامة. ♦ نسبة علامة الوحدة الأولى المهارات العليا = 18 × 0. 10 = 1. 8 علامة. ♦ نسبة علامة الوحدة الثانية لأهداف المعرفة = 12 × 0.
التكنولوجيا التربوية: وهي عبارة عن وسائل لها طبيعة حركية مثل الأفلام وأجهزة الحاسوب وأشرطة الفيديو والتي تفيد في العملية التعليمية، ومن الممكن أن تكون أيضاً صوراً ثابتة إيضاحية. التعلم الذاتي
يُعرَّف التعلم الذاتي بأنه الطريقة التي يُعلِّم المرء فيها نفسه بنفسه دون الحاجة إلى معلم، [٩] حيث ينمي المرء قدراته وإمكاناته للتعلم ذاتياً بدافع من اهتماماته وميوله ورغباته لتحقيق التكامل في شخصيته، ولكي يتفاعل مع مجتمعه ويزيد ثقته بنفسه، ومن أهمية التعلم الذاتي أنه يعد الأفراد لبناء مستقبلهم ويجعلهم يتحملون مسؤولية تعليم أنفسهم، كما يجعل المتعلم إيجابياً ونشيطاً في عملية التعليم. [١٠]
ويساعد التعلم الذاتي الأفراد على حل مشاكلهم بأنفسهم، كما ينمّي لديهم حس الإبداع، ويجعلهم يتقنون المهارات الحياتية والعلمية اللازمة كي يستمروا في تعليم أنفسهم مدى الحياة ودون توقف، حيث إن العالم اليوم يشهد ثورة معرفية تتطوّر باستمرار، الأمر الذي يتطلب من الأفراد مواكبة هذه التطورات دون الاعتماد على جهة معينة لمساعدتهم وإنما يواكبون التطورات بأنفسهم، والجدير بالذكر أن التعلم الذاتي يحتل أهمية كبيرة في علم النفس وتربية الأفراد، حيث يعد طريقة مُثلى يتعلم فيها كل مرء ما يناسبه ويناسب ميوله ورغباته، وبالتالي تحقيق فائدة أكبر.
أهمية التعلم الذاتي ودوره في رفع كفاءة المعلم
هو النشاط التعلمي الذي يقوم به المتعلم مدفوعاً برغبته الذاتية بهدف تنمية استعداداته وإمكاناته وقدراته مستجيباً لميوله واهتماماته بما يحقق تنمية شخصيته وتكاملها ، والتفاعل الناجح مع مجتمعه عن طريق الاعتماد على نفسه والثقة بقدراته في عملية التعليم والتعلم وفيه نعلم المتعلم كيف يتعلم ومن أين يحصل على مصادر التعلم. فيديو YouTube
أهمية التعلم الذاتي:
(1) إن التعلم
الذاتي كان وما يزال يلقى اهتماما كبيراً من علماء النفس والتربية ، باعتباره
أسلوب التعلم الأفضل ، لأنه يحقق لكل متعلم تعلما يتناسب مع قدراته وسرعته الذاتية
في التعلم ويعتمد على دافعيته للتعلم. (2) يأخذ
المتعلم دورا إيجابيا ونشيطاً في التعلم. أهمية التعلم الذاتي في عصرنا الحالي. (3) يمّكن
التعلم الذاتي المتعلم من إتقان المهارات الأساسية اللازمة لمواصلة تعليم نفسه
بنفسه ويستمر معه مدى الحياة. (4) إعداد
الأبناء للمستقبل وتعويدهم تحمل مسؤولية تعلمهم بأنفسهم. (5) تدريب
التلاميذ على حل المشكلات ، وإيجاد بيئة خصبة للإبداع. (6) إن العالم
يشهد انفجارا معرفيا متطورا باستمرار لا تستوعبه نظم التعلم وطرائقها مما
يحتم وجود استراتيجية تمكن المتعلم من إتقان مهارات التعلم الذاتي ليستمر التعلم
معه خارج المدرسة وحتى مدى الحياة.
أهمية التعلم الذاتي - موقع مُحيط
صفحات: [ 1] للأسفل
موضوع: أهمية التعلم الذاتي (زيارة 24121 مرات)
0 الأعضاء و 1 ضيف يشاهدون هذا الموضوع. أهمية التعلم الذاتي: 1) إن التعلم الذاتي كان وما يزال يلقى اهتماما كبيراً من علماء النفس والتربية ، باعتباره أسلوب التعلم الأفضل ، لأنه يحقق لكل متعلم تعلما يتناسب مع قدراته وسرعته الذاتية في التعلم ويعتمد على دافعيته للتعلم. (2) يأخذ المتعلم دورا إيجابيا ونشيطاً في التعلم. (3) يمّكن التعلم الذاتي المتعلم من إتقان المهارات الأساسية اللازمة لمواصلة تعليم نفسه بنفسه ويستمر معه مدى الحياة. (4) إعداد الأبناء للمستقبل وتعويدهم تحمل مسؤولية تعلمهم بأنفسهم. (5) تدريب التلاميذ على حل المشكلات ، وإيجاد بيئة خصبة للإبداع. (6) إن العالم يشهد انفجارا معرفيا متطورا باستمرار لا تستوعبه نظم التعلم وطرائقها مما يحتم وجود استراتيجية تمكن المتعلم من إتقان مهارات التعلم الذاتي ليستمر التعلم معه خارج المدرسة وحتى مدى الحياة. أهمية التعلم الذاتي في عصرنا، وكيف تصبح ذاتي التعلم - مطبوع. أهداف التعلم الذاتي: (1) اكتساب مهارات وعادات التعلم المستمر لمواصلة تعلمه الذاتي بنفسه. (2) يتحمل الفرد مسؤولية تعليم نفسه بنفسه. (3) المساهمة في عملية التجديد الذاتي للمجتمع. (4) بناء مجتمع دائم التعلم.
أهمية التعلم الذاتي في عصرنا، وكيف تصبح ذاتي التعلم - مطبوع
(يتعلم كيف يتعلم)
شبه الإستقلالية: هي المرحلة التي يعد فيها المتعلم نفسه للإستقلالية. المواد ذاتية الإتاحة: هي المواد المناسبة " للتعليم " الذاتي والتي يمكن الوصول لها وإتاحة استخدامها
التعلم ذاتي الإتاحة: هو " التعليم " الذاتي بإستخدام المواد ذاتية الإتاحة. < نماذج للتعلم الذاتي >
التعلم القائم على إدارة الذات: (تعلم مداراً ذاتياً)
تعلم إستراتيجي: تعلم طويل المدى مع إتساع الرؤية في العقل. تعلم متحرر من وجود مخطط: تدفعه حاجة المؤسسات والأفراد. تعلم مداراً ذاتياً: يضطلع الأشخاص بمسؤلية تعلمهم. تعلم تشاركي: تكامل التعلم مع حاجات الأفراد والمؤسسة. تعلم مدعوم: يقدم الدعم والمساندة للأشخاص لتحقيق أهدافهم. ما أهمية التعليم - موضوع. تعلم بنائي: يقدم بنية واضحة للتعلم. تعلم ممتد: يتطلب تعلم حقيقي وقابل للإنتقال لمجالات أخرى وخبرات للتعلم. التعلم القائم على التوجيه الذاتي: هو التمكن من مهارات حسن الاختيار وإتخاذ القرار فيما يتعلم وكيف يتعلم وضبط تعلمه عتمادا على ذاته أي يكون المتعلم صانع تعلمه والمستفيد من تعلمه. التعلم الإستقلالي: التعلم الذاتي تعلم استقلالي او تعلم قائم على الإعتماد على الذات وهو ان التعلم الاستقلالي يتعلم كيف يتعلم.
ما أهمية التعليم - موضوع
حرية الحركة في أثناء تنفيذ عملية التعلُّم وحرية اختيار مواد التعلُّم. المُعلِّم هو المربي الأول في مدرسته، وهو الذي ينمي الفكر ويوجه السلوك ويبني القيم بما يُعزِّز الانتماء الوطني من منطلق انتمائه الوطني كأساس يستشعره المُعلِّم، فهو ينتمي إلى وطنٍ استشعر قيمته ومكانته واستظل برعايته وأمنه. ومن هنا كان لابد من تطوير المُعلِّم ذاتياً من منطلق أدواره التربويَّة بكونه مربياً يقوم بتطبيق الأساليب التربويَّة التي تنمي حب الوطن في نفوس الطلاب، وتحصن الطلاب من الانحرافات الفكريَّة.
ما مدى أهمية التعلم الذاتي, وهل يجب العمل به؟
تحفيز حس الابتكار و الابداع
بمجرد ان تتخذ قرار التعلم الذاتي فانك تكون قد فكرت
خارج الصندوق و غيرت النظام التقليدي للتعلم ، هذا سيولد لديك حسا ابداعيا و
ابتكاريا. و قد يحدث ان تواجهك بعض المشاكل و العقبات التقنية اثناء تعلمك و هذا
ما سيدفعك للتفكير في إيجاد الحلول بنفسك فتصبح بذلك قد امتلكت معرفة ب الوسائل و
الأدوات التي ستساعدك في حل المشكلات التي قد تواجهها في مجال تعلمك او عملك. فالمصمم المبدع اذا واجهته مشاكل تقنية في عمله يحلها في
اسرع وقت و بسهولة لانه كان قد مر بها في فترة تعلمه الذاتي على عكس المصمم
التقليدي الذي سيضطر للرجوع الى الكتب و المصادر الرقمية لمعرفة كيفية التعامل
معها. الالمام بالمجال الرقمي و تطوير المهارات الحاسوبية
اتقان المهارات الحاسوبية هي اول نقطة يتم البحث عنها في
الوظائف الحالية و التعلم الذاتي يساعدك
على بناء مجموعة من القدرات الرقمية لانك تكون ملما بالمهارات الالكترونية
الأساسية التي يحتاجها سوق العمل خاصة و انك تحتاجها اثناء تعلمك الذاتي و من ابرز
هذه المهارات الحاسوبية نجد احتراف جداول الاكسل ، برنامج الوورد ، الباور البوانت
power point ، برامج تعديل الصور و
تحرير النصوص... الى غيرها من المهارات.
يساعد الفرد على التعلم من خبرات الآخرين وتجاربهم المختلفة. يجعل الفرد يستطيع أن يواكب الانفتاح المعرفي العالمي الذي حدث في شتى أنحاء العالم. قد يهمك أيضًا: أساليب التعليم في رياض الأطفال
وسائل التعلم الذاتي والتكوين مدى الحياة
يمكن تعريف التعلم الذاتي والتكوين مدى الحياة بأنه نمط منظم من التعليم يوجهه بشكل ذاتي أو فردي عن طريق بعض الممارسات التعليمية الذاتية والتي تتناسب مع حاجة الفرد للمعرفة لذلك سنتعرف على وسائل التعليم الذاتي فيما يلي:
من وسائل التعلم الذاتي التعلم من خلال إحدى منصات الإنترنت وذلك بالطريقة التي يريدها مثل الفيديوهات أما عن طريق كتب pdf أو عن طريق التسجيل الصوتي وغيرها من الطرق الأخرى وبالتالي يتمكن الفرد من الحصول على جميع المعلومات التي يريدها بالطريقة التي يفضلها. يمكن التعلم الذاتي من خلال البحث والتحليل وذلك عن طريق طرح التساؤلات المختلفة وتفسير الأمور دون أخذها كمسلمات. المحاولة في إيجاد وابتكار الحلول المختلفة لجميع المشكلات التي تواجه الفرد عن طريق الاعتماد على نفسه من أجل كسب الخبرات في مختلف المجالات. يعد مشاركة الآراء وتبادلها من أهم الطرق والمصادر التي يستطيع عن طريقها الفرد اكتساب المعارف المختلفة وتعد هذه الطريقة عكس التعلم الذاتي ولكنها فعالة توسيع مدارك الشخص واكتسابه للمعلومات والمعارف المختلفة.