يعمل قسم التدريب والابتعاث بإدارة تعليم حفر الباطن بمشاركة أقسام إدارة التعليم على تحديد الاحتياج التدريبي وإعداد الخطة التدريبية للفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي الحالي. ودعا مدير قيم التدريب والابتعاث رافع بن رسن العنزي قادة الميدان التربوي إلى إطلاع منسوبيهم على الخطة المرفقة والتفاعل مع برامجها وتذليل كافة الصعوبات التي قد تعيق المستهدف عن الحضور لأي برنامج تدريبي من خلال الإجراءات التالية: اعتماد تنفيذ البرامج التدريبية المحددة كل فيما يخصه حسب مدرب البرنامج الوارد في الخطة، وإطلاع جميع منسوبي المدرسة على خطة البرامج التدريبية، الإلتحاق بالبرامج التدريبية وفق الاحتياج التدريبي، وتسجيل المستهدفين من قبل قائد المدرسة في البرامج الصباحية عن طريق البوابة الإلكترونية فيما يتم التسجيل في البرامج التدريبية المسائية من قبل المستهدفين عن طريق البوابة الإلكترونية. وأكد ان توقيت البرامج الصباحية الساعة التاسعة صباحاً والمسائية الساعة الخامسة وسيمنح كل مشارك شهادة تدريبية، وستكون عنصر مفاضلة للتفرغ والإيفاد والابتعاث داخل وخارج المملكة والإيفاد للعمل للتدريس في الخارج والتكليف بالأعمال القيادية والإشرافية مع العلم أنه يشترط للحصول على شهادة البرنامج حضور أيام التدريب كاملة.
192 فتاة ينهين التدريب الصيفي بحفر الباطن - جريدة الوطن السعودية
23:42
السبت 13 يوليو 2019
- 10 ذو القعدة 1440 هـ
أنهت 192 فتاة متدربة في برنامج التطوير المهني التعليمي الصيفي، لتدريب وابتعاث البنات الذي تنظمه إدارة التعليم بحفر الباطن 128 ساعة تدريبية خلال الأسبوع الأول من البرنامج توزعت على 10 دورات تدريبية. وأوضحت مدربة مركز التدريب والابتعاث بتعليم حفر الباطن منال بن سعيد أن المركز عقد خلال هذا الأسبوع عدداً من الدورات تناولت مهارات التعليم الناقد في التعليم الرقمي «بوابة المستقبل»، ومؤشر قياس الأداء والتربية البدنية المعززة لصحة الطالبات ومهارات معالجة الضعف القرائي والتقويم المتمركز حول المتعلم ومهارات التعامل مع طلاب الصفوف الأولية والحوسبة السحابية والأدوات الرقمية التعليمية وحقيبة مهارات التفكير وتطبيقاتها، ومهارات التفكير الناقد والإبداعي ودمجها. وأضافت أن دورات الأسبوع الجاري ستتضمن تنمية مهارات التفكير، ودمج التقنية بالتعليم لبناء مهارات القرن الحادي والعشرين، وتصميم الوسائط التعليمية المتعددة. آخر تحديث
- 10 ذو القعدة 1440 هـ
أعلن قسم التدريب والابتعاث بإدارة التعليم بمحافظة حفر الباطن، اليوم الخميس، خطة البرامج التدريبية للقسم، للفصل الدراسي الأول من العام الدراسي الحالي, حيث اشتملت على 93 برنامجًا تدريبيًا صباحيًا و80 برنامجًا مسائيًا. وقال مدير مركز التدريب والابتعاث رافع بن رسن العنزي، بحسب بيانٍ صادرٍ عن الإدارة، اطلعت عليه «عاجل»، إنَّ المركز شارك أقسام الإدارة بتحديد الاحتياج التدريبي للزملاء ثمّ إعداد الخطة التدريبية للفصل الأول، داعيًا قادة الميدان التربوي إلى إطلاع شاغلي الوظائف التعليمية على الخطة المرفقة والتفاعل مع برامجها. ووجّه العنزي بتذليل كافة الصعوبات التي قد تعيق المستهدف عن الحضور لأي برنامج تدريبي من خلال اعتماد تنفيذ البرامج المحددة كلٌ فيما يخصه حسب مدرب البرنامج, وإطلاع جميع منسوبي المدرسة, والتنبيه على ضرورة الالتحاق بالبرامج التدريبية وفق الاحتياج التدريبي وتسجيل المستهدفين من قبل قائد المدرسة في البرامج الصباحية عن طريق البوابة الإلكترونية، أمّا البرامج المسائية فيسجل المستهدف بنفسه عن طريق البوابة الإلكترونية. وأشار إلى أنَّ شرط الحصول على شهادة البرنامج أن يحضر المستهدف أيام التدريب كاملة وستنطلق الدورات الصباحية في الساعة التاسعة صباحًا، أمّا المسائية في الخامسة مساءً، مؤكّدًا أنَّ التعميم الخاص بالبرامج قد أرسل لكافة المدارس.
بـ173 برنامجًا صباحيًّا ومسائيًّا.. «تعليم حفر الباطن» تعتمد خطة نصف العام
حفرالباطن:
أعلن قسم التدريب والابتعاث بتعليم حفرالباطن عن خطة البرامج التدريبية للقسم للفصل الدراسي الأول 1440 /1441هـ, واشتملت على 93 برنامجاً تدريبياً صباحياً و80 برنامجاً مسائياً.
ودعا العنزي الكوادر التعليمية ممن يرغبون في تطوير مهاراتهم وقدراتهم التعليمية الحضور لمركز التدريب والابتعاث مطلع الأسبوع لإلحاقهم بالدورات ، مؤكداً أن دورات المركز مختارة بعناية وتحمل قيمة ستضاف للمعلمين مهنياً مما يسهم في تطويرهم وينعكس أثرها في الميدان التربوي. أقرأ التالي
20 أبريل، 2022
فوانيس مكية فعالية رمضانية في #مكة_المكرمة
30 مارس، 2022
النوه يحصل على المركز الاول في مسابقة النصوص المسرحية بملتقى جمعية الدمام
21 مارس، 2022
مي #نور_الشريف تحتفل بعيد الأم برسالة لوالدتها الفنانة #بوسي
#مي_سليم تحتفل بعيد الأم عبر #تويتر
#أنغام بمناسبة عيد الأم: "أمي.. مين زيَها أمي"
20 مارس، 2022
تغطية مهرجان #قاف في #الرياض
10 مارس، 2022
بالمان وأنجلينا جولي يتجهن إلى ارتداء المجوهرات في الشفاه
9 مارس، 2022
#أنجولينا_جولي: يجب دعم الشعب اليمني مثل نظيره الأوكراني
توفيت قبل ثلاثين عامًا.. #حمزة_نمرة يبحث عن قبر والدته في #الرياض. 4 مارس، 2022
طلاق #كيم_كارداشيان رسميا من #كانييه_ويست
برامج التدريب الصيفي بتعليم حفر الباطن تشهد زيادة في الحضور بنسبة 50% في أسبوعها الثاني - صحيفة هتون الدولية
شهدت محافظة حفر الباطن، أمس الأربعاء، يوماً استثنائياً بعد الإعلان عن عدد من المشاريع التنموية العملاقة في مجالات متنوعة، من بينها مشاريع تعليمية شهد توقيع اتفاقياتها وزير التعليم الدكتور حمد بن محمد آل الشيخ بتكلفة جاوزت 138 مليون ريال، في الحفل الذي رعاه أمير المنطقة الشرقية الأمير سعود بن نايف، وبحضور المسؤولين في المنطقة والأهالي. وكان الوزير قد وصل إلى محافظة حفر الباطن قادماً من جولة ميدانية شملت مناطق الحد الجنوبي ومنطقة عسير؛ للاطمئنان على خطط ومشاريع وزارة التعليم هناك، ثم واصل زياراته بداية بجولة داخل جامعة حفر الباطن التقى فيها مدير الجامعة الدكتور محمد بن عبدالله آل ناجي وقيادات الجامعة، اطلع خلالها على شرح عن الجامعة وبرامجها، كما حضر الزيارة محافظ حفر الباطن الأمير منصور بن محمد آل سعود. وأثناء اللقاء شدد "آل الشيخ" على أهمية جودة المخرجات بمنظومة التعليم، خصوصاً الجامعات الناشئة وتعزيز دور الجامعات في المسؤولية المجتمعية ومشاركة القطاعات الأخرى؛ لتحقيق نمو مجتمعي في جميع المجالات، مثمناً توقيع عددٍ من الاتفاقيات التي بين الجامعة وإدارة التعليم مع قطاعات حكومية وغير حكومية.
يذكر أن الخطة تضمنت 65 دورة صباحية و 54 دورة مسائية خلال الفصل الدراسي الثاني تم إرسالها إلى بريد جميع المدارس.
[٣] ، ومما يجدر الإشارة به أن الأختلافات الكبيرة بين الأبحاث الوصفية والأبحاث التجريبية هو أن البحث الوصفي ليس من صلاحياته وإمكانياته تحديد المسّبات أو الأسباب التي شكّلت الأحداث والظواهر، ويترتّب على ذلك أنه لا يجعل أمر التنبؤات المستقبلية المرتبطة بالحدث او الظاهرة أمرًا ممكنًا أو أكيدًا، على النقيض من ذلك فإنه من خلال البحث التجريبي يُمكن تحديد المُسبّبات التي شكّلت الأحداث، كما أنه مناسب جدًّا للإستخدام في مرحلة التوقّعات على غرار البحث الوصفي. [٣]
المراجع [+] ↑ "Descriptive research",, Retrieved 2019-06-17. خطوات البحث الوصفي – لاينز. Edited. ↑ "5 - Descriptive Research",, Retrieved 2019-06-17. Edited. ^ أ ب "Descriptive Research",, Retrieved 2019-06-17. Edited.
خطوات البحث الوصفي – لاينز
يتناول المقال الحالي مفهوم المنهج الوصفي وتعريف المنهج الوصفي وخطوات المنهج الوصفي وأساليب النهج الوصفي توجد العديد من المنهجيات التي تستخدم في البحث العلمي مثل المنهج التاريخي، المنهج الوصفي ، المنهج المسحي، منهج دراسة الحالة، منهج تحليلي، مهج تجريبي، أو المنهج المقارن. فيتناول فريق موقع مكتبتك في المقال استعراض مختصر لمفهوم وخطواتالمنهج الوصفي. مفهوم المنهج الوصفي: النهج الوصفي هو أسلوب للبحث العلمي يعتمد على بحث ودراسة الظواهر المعاصرة عن طريق رصد ومتابعة المشكلة خلال فترات زمنية معينة من أجل التعمق وتحديد أسباب تلك الظاهرة. خطوات النهج الوصفي: لا تختلف خطوات النهج الوصفي كثيراً عن باقي أساليب البحث العلمي وهي كالآتي: - تحديد المشكلة. - تحديد الفروض وتوضيح أسباب وضعها. - جميع المعلومات والبيانات حول مشكلة الدراسة. - تحليل البيانات. - استخلاص النتائج. خطوات البحث الوصفي. - وضع التوصيات للدراسات المستقبلية. أساليب النهج الوصفي: تضمن خطوات المنهج الوصفي للبحث العلمي على عدد من الأساليب العلمية فالنهج الوصفي هو أسلوب علمي شامل يتضمن عدد من الأساليب ومنها: 1- الأسلوب المسحي: وهو أسلوب لجمع المعلومات والبيانات من أجل وضع وصف محدد لظاهرة معينة أو إجراء مقارنة معينة للظاهرة.
المقابلات: وهي عبارة عن لقاء مباشر يجمع بين الباحث وعينة الدراسة، ومن ثم يقوم بإلقاء أسئلة ويتلقي الإجابة، ويدونها عن طريق الكتابة بشكل مباشر، أو بالاستعانة التسجيل الصوتي أو الفيديوهات وتفريغها في مرحلة لاحقة، وقد تكون الأسئلة المطروحة في المقابلات مفتوحة أو مقيدة بإجابات محددة مثل الاستبيان، والمقابلات من الأدوات المهمة في البحوث الوصفية والمنهج الوصفي. الملاحظات: وهي عبارة عن مراقبة لعينة الدراسة؛ من خلال حواس الباحث، سواء السمع أو النظر؛ للتعرف على طبيعة توجهاتهم وتصرفاتهم، ويستخدم في ذلك بطاقة الملاحظة والتي تتمثل في نموذج يدون فيه الباحث السلوكيات، ويحدد نسبة وجودها في عينة الدراسة.