رابعا: ضياع
العلم مؤذن بخراب الدنيا
وقد نبهت الأحاديث
الصحيحة إلى حقيقة مهمة، وهي أن الحياة بغير علم لا تستحق البقاء وأن ضياعه أو
إضاعته نذير بخراب الدنيا، وأن الساعة على الأبواب. روى الإمام البخاري عن أنس بن
مالك رضي الله عنه قال: قال قال رسول الله صلى الله عليه وسلم:"إن من أشراط
الساعة أن يرفع العلم، ويثبت الجهل،(وفي رواية:يقل العلم ويكثر الجهل) ويشرب
الخمر ويظهر الزنى). وفي الصحيحين عن عبد الله بن عمرو بن العاص قال سمعت رسول
الله صلى الله عليه وسلم يقول:"إن الله لا يقبض العلم انتزاعا من العباد ولكن
يقبض العلم بقبض العلماء حتى إذا لم يبقى عالم،اتخذ الناس رؤوسا جهالا. فسئلوا
فأفتوا بغير علم فضلوا وأضلوا". واتخاذ الجهال قادة في كل مجالات الحياة
السياسية والاقتصادية والتعليمية والثقافية والعلمية سيكون لا محالة الفوضى
والضياع وانتشار الظلم والجهل. مركز البحث والدراسات الاجتماعية والثقافية: العـــلم أساس البناء الحضاري. وفي النهاية ضياع للحق وللحياة وللإسلام. فقد قال
أحد السلف:"ذهاب الإسلام على أيدي أربعة أصناف من الناس:صنف لا يعملون بما
يعلمون، وصنف يعملون بما لا يعلمون، وصنف لا يعلمون ولا يعملون، وصنف يمنعون الناس
من التعلم ". خاتمة: أيها الحضور
الكرام لا أحد ينكر بأننا نعيش في عصر العلم، ولا أحد ينكر أو يتجاهل بمرارة أننا
المسلمين نعيش في حالة من التخلف والأمية والفقر فلا يعقل أمة " اقرأ"
توجد بها نسب عالية من الأمية.
أهمية العلم في الإسلام - موضوع
لقد استغرب كثير من المعلقين والكتاب كيف تحول مجموعة من الأطباء إلى قتلة ومشاريع انتحار ودبـّجوا لذلك عشرات التحليلات والمقالات. وفي الحقيقة، ووفقاً لما هو متوفر من حقائق ومعطيات، فلم يكن الأمر مفاجئاً، البتة، فهذا الغيث من ذاك المطر، ويتوقع لاحقاً، الأغرب والأفظع، ما دامت هذه المجتمعات ترزح تحت نير الفكر الضال، وثقافة تكفير الناس والتحريض، وبث الكراهية والبغضاء بين الناس ودون وجود أية آليات وقوانين رادعة تمنع التحريض وتحول دون ممارسة العنصرية والاستعلاء تمنع احتكار دروب السماء. هل يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون سورة. وحين كانت تدور تلك النقاشات الفكرية مع بعض الزملاء والأصدقاء من حملة الشهادات الجامعية العليا، والذي من المفترض أن يتحلوا بشيء من المنطق، والعقلانية، والمفهومية، والتحليل العلمي للظواهر، والأفكار، والأشياء، كنت ألحظ القدر الكبير من المسلمات والحلول الجاهزة والتبسيط والتسطيح الفكري الذي كانوا يتحلون به. وأرى أحدهم، وقد تحول لواحد من "شيوخ الكتـّأب" شبه الأمّي حين يتعلق الأمر ببعض المفاصل الفكرية الحاسمة والأحداث التاريخية الموروثة والتي يدور حولها عشرات الأسئلة وعلامات الاستفهام، وقد تشبث بها كحقائق دامغة لا تقبل الشك أو التمحيص والارتياب.
مركز البحث والدراسات الاجتماعية والثقافية: العـــلم أساس البناء الحضاري
ولقد تميزت حضارة الإسلام على أنها حضارة علمية تهتم بالعلم والبحث العلمي ورفعته
إلى درجة العبادة. والإسلام لم يعرف أبدا خصومة مع العلم كما هو الحال مع
الديانة المسيحية المحرفة، ونحن نعرف المحنة التي عاشها العلماء في الغرب مع
الكنيسة ورجال الدين، وصلت إلى حد القتل كما حدث مع كاللي العالم الفلكي في قضية
دوران الأرض. هل يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون تفسير. ولولا الحضارة الإسلامية
لا ضاع العلم ولا تأخرت البشرية ألاف السنين ولما وصلت إلى ما وصلت إليه
الآن فنهضة الغرب في القرن الخامس عشر كانت عبر العالم الإسلامي من خلال الترجمة
والبعثات الطلابية التي كانت ترسل إلى العالم الإسلامي ومنها المغرب، وهذه حقيقة
لا ينازع فيها عاقل وهي شهادة وتقرير من علماء ومفكرين غربيين قبل أن يؤكدها
علماؤنا، يقول العالم غوستاف لوبون:" كان المسلمون يفوقون النصارى كثيرا في الأخلاق والعلوم
والصناعات". ونقف مع نص أخر أكثر تعبيرا للعالم والطبيب الفرنسي الكبير موريس
بوكاي في كتابه الرائع " القرآن الكريم والتوراة والإنجيل والعلم"
يقول:"... ولكم نحن مدينون للثقافة الإسلامية في الرياضات (الجبر) وعلم الفلك
والفزياء (بصريات) والجولوجيا وعلم النباتات والطب (ابن سينا) إلى غير ذلك.
المعهد العالي للهندسة
المقام الأول: الاهتداء إلى الشيء المقصود نواله بالعمل به وهو مقام العمل ، فالعالم بالشيء يهتدي إلى طرقه فيبلغ المقصود بيسر وفي قرب ويعلم ما هو من العمل أولى بالإقبال عليه ، وغير العالم به يضل مسالكه ويضيع زمانه في طلبه ، فإما أن يخيب في سعيه وإما أن يناله بعد أن تتقاذفه الأرزاء وتنتابه النوائب وتختلط عليه الحقائق فربما يتوهم أنه بلغ المقصود حتى إذا انتبه وجد نفسه في غير مراده ، ومثله قوله تعالى والذين كفروا أعمالهم كسراب بقيعة يحسبه الظمآن ماء حتى إذا جاءه لم يجده شيئا [ ص: 350] ومن أجل هذا شاع تشبيه العلم بالنور والجهل بالظلمة. والمقام الثاني: ناشئ عن الأول وهو مقام السلامة من نوائب الخطأ ومزلات المذلات ، فالعالم يعصمه علمه من ذلك ، والجاهل يريد السلامة فيقع في الهلكة ، فإن الخطأ قد يوقع في الهلاك من حيث طلب الفوز ؛ ومثله قوله تعالى فما ربحت تجارتهم إذ مثلهم بالتاجر خرج يطلب فوائد الربح من تجارته فآب بالخسران ولذلك يشبه سعي الجاهل بخبط العشواء ، ولذلك لم يزل أهل النصح يسهلون لطلبة العلم الوسائل التي تقيهم الوقوع فيما لا طائل تحته من أعمالهم. المقام الثالث: مقام أنس الانكشاف فالعالم تتميز عنده المنافع والمضار وتنكشف له الحقائق فيكون مأنوسا بها واثقا بصحة إدراكه وكلما انكشفت له حقيقة كان كمن لقي أنيسا بخلاف غير العالم بالأشياء فإنه في حيرة من أمره حين تختلط عليه المتشابهات فلا يدري ماذا يأخذ وماذا يدع ، فإن اجتهد لنفسه خشي الزلل وإن قلد خشي زلل مقلده ، وهذا المعنى يدخل تحت قوله تعالى كلما أضاء لهم مشوا فيه وإذا أظلم عليهم قاموا.
هل يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون؟... نضال نعيسه | زمان الوصل
لقد اتخذ العلم لأول مرة صفة العالمية في جامعات العصر الوسيط الإسلامية..... كان
العلم الإخ التوأم للدين..... وكانت البلاد المسيحية في تلك الفترة في القرون
الوسطى في ركود وتزمت مطلق توقف معه البحث العلمي... "
ويقول الشيخ يوسف القرضاوي في كتابه " الدين
والعلم":" لا خصومة عندنا -نحن المسلمين – بين الدين والعلم ، وأن العلم
عندنا دين ، والدين عندنا علم ، وأن حضارتنا هي الحضارة التي جمعت بين العلم
والإيمان ". أيها الحضور الكرام أيها السادة إن الحضارة لا قيام لها
إلا بالعلم. قل هل يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون. و ريادة وقيادة العالم لا يكون إلا بالعلم. والمسلمون عندما
كانوا يهتمون بالعلم وطلبه وكانت المدارس والمساجد تكتظ بطلاب العلم بدل المقاهي
والساحات كانت لنا الريادة و القيادة كما أردها الله لنا "كنتم خير أمة أخرجت
للناس". والغرب وعلى رأسه الولايات المتحدة الأمريكية ما وصلت إلى ما وصلت
إليه اليوم إلا من خلال اهتمامه بالعلم واعتباره مفتاح التقدم. فالحضارة لا تبنى
بالكسل والجهل والأمية وإنما تبنى بالعلم والعمل ، ولا بد من الإشارة في نهاية
العنصر أن طلب العلم لا يرتبط بسن معين ولا بجنس وإنما طلب العلم من المهد إلى
اللحد وفريضة على كل مسلم ومسلمة.
ثانيا: العلم
دليل العمل:
ومن فضائل العلم أنه يسبق العمل، ويدل عليه ويرشد إليه. وهذا ما ذكره الإمام البخاري في كتاب"العلم" من صحيحه واستدل عليه من
القرآن الكريم قال:: " باب العلم قبل القول والعمل" ،لقوله تعالى: "
فاعلم أنه لا إله إلا الله واستغفر لذنبك " [ محمد:19]
فالعلم مقدم على القول
والعمل ، فلا عمل دون علم
والعلم إمام العمل
وقائد له، والعمل تابع له ومؤتم به. المعهد العالي للهندسة. فكل عمل لا يكون خلف العلم مقتديا به فهو غير
نافع لصاحبه بل مضرة عليه كما قال بعض السلف: من عبد الله بغير علم كان ما يفسد
أكثر مما يصلح ". والأعمال إنما تتفاوت
في القبول والرد بحسب موافقتها للعلم ومخالفتها له ، فالعمل الموافق للعلم هو
المقبول والمخالف له هو المردود فالعلم هو الميزان وهو المحك. - وفي حديث لرسول الله صلى الله عليه وسلم قال:" فضل
العالم على العابد كفضلي على أدناكم" وذلك لأن العلم يسبق العمل ويدل عليه،
ويرشد إليه، فهو دليل له من ناحية، وشرط لقبوله من ناحية أخرى. فلا عمل بدون علم
معنى ذلك أنه كلما وجد العمل لزم وجود الفعل. - وفضل العلم على العبادة لأن نفع العلم متعد ونفع العبادة
قاصر، فالعبادة تنفع صاحبها والعلم ينفع الكافة ثم إن نفع العبادة غالبا ما ينتهي
بالفراغ منها ولكن العلم يبقى إلى ما شاء الله.
وإنها لدعوة وصرخة خالصة أن تتكاتف كل القوى الخيرة والمؤمنة والمحبة لشباب هذه الأوطان المنكوبة، للحجر على جميع المحرضين على العنف والكراهية، وإبعاد أولئك الضالين البغاة عن عقول وأحلام هؤلاء الفتية الصغار، الذين هم في النهاية ضحايا، تماما، كضحاياهم الذين كانوا يضمرون لهم الشر وينوون قتلهم واستباحة أرواحهم. فهم في النهاية، وبعد تعرضهم لعمليات غسل الدماغ تلك، أموات وخارجون من معادلات وحسابات الأحياء. وما أصعب أن يموت كل شيء في نفس، وقلب، وروح الإنسان وهو باق على قيد الحياة، ويتحول لمجرد آلة ميكانية يتحكم بها وعند بعد المكرة والدهاة والقتلة الخبثاء. أعشق الطفولة، وأتغنى بها وأعتبرها إحدى روائع الطبيعة والجمال، غير أنني، وبالأمس القريب، كنت أسير في إحدى الشوارع الكئيبة والبائسة، وقد خرجت مجموعة من الأطفال الصغار الحلوين، وهم بأزيائهم الطالبانية التي لا تخطؤها العين من إحدى الدروس الدينية، وشعرت عندها بنفور غريب وكريه من هذا المشهد وأدركت على الفور بأنه قد تم القضاء على طفولة هؤلاء ودخلوا في دوامة لا متناهية، وفي ذاك النفق الدامي من الاستكانة الفكرية والشلل الدماغي العام الذي يدمر الشخصية الإنسانية عبر ما يبثه في النفس، ويتركه الفكر الضال الذي لا يحض على المحبة والإلفة والوئام بين الناس.
يتسبب الكذب بالبغض لصاحبه، فيبتعد عنه الناس على إثر ذلك، فلا يكون له بين الناس هيبة ولا حظوة، علاوةً على أنه يكون منبوذًا فلا يحب مجالسته أحد. يتسبب الكذب بحرمان صاحبه من هداية الله تعالى ، إذ يقول في محكم التنزيل: {إِنَّ اللَّهَ لَا يَهْدِي مَنْ هُوَ مُسْرِفٌ كَذَّابٌ} [غافر: 28]. يتسبب الكذب بطرد صاحبه من رحمة الله عز وجل، إذ يقول تعالى: {فَمَنْ حَاجَّكَ فِيهِ مِن بَعْدِ مَا جَاءَكَ مِنَ الْعِلْمِ فَقُلْ تَعَالَوْا نَدْعُ أَبْنَاءَنَا وَأَبْنَاءَكُمْ وَنِسَاءَنَا وَنِسَاءَكُمْ وَأَنفُسَنَا وَأَنفُسَكُمْ ثُمَّ نَبْتَهِلْ فَنَجْعَل لَّعْنَتَ اللَّهِ عَلَى الْكَاذِبِينَ} [آل عمران: 61]. المراجع
↑ "شهر الكذب" ، islamway ، اطّلع عليه بتاريخ 22-12-2019. بتصرّف. ↑ "هل الكذب أشد من الزنا ؟" ، islamqa ، اطّلع عليه بتاريخ 22-12-2019. ص264 - كتاب العواصم والقواصم في الذب عن سنة أبي القاسم - التنبيه الحادي عشر أن السيد كان يقول بإمامة الناصر وقد ذكر في رسالته أن الاجتهاد شرط في صحة الإمامة فوقع في التناقض وقد نسب إلى كثير من الأئمة مخالفة جماهيرهم فيما انفردوا به - المكتبة الشاملة. بتصرّف. ↑ "أحاديث عن الصدق والكذب" ، alukah ، اطّلع عليه بتاريخ 22-12-2019. بتصرّف. ↑ "عقوبة الكذب في الدنيا" ، alukah ، اطّلع عليه بتاريخ 22-12-2019. بتصرّف.
اربعون حديث عن الكذب - منتدى الكفيل
فقيل: يا رسول الله ، أ ليس الله قد أحل البيع ؟ فقال: نعم!
2010-11-02, 12:58 PM #1 10 أحاديث في الترهيب عن الكذب
أحاديث في الترهيب من الكذب 1. [ ما كان خلق أبغض إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم من الكذب وما اطلع منه على شيء عند أحد من أصحابه فيبخل له من نفسه حتى يعلم أن ( قد) أحدث توبة]. ( صحيح) 2. [ أنا زعيم بيت في ربض الجنة لمن ترك المراء وإن كان محقا وبيت في وسط الجنة لمن ترك الكذب وإن كان مازحا وبيت في أعلى الجنة لمن حسن خلقه] ـ ( حسن) 3. [ لا جناح عليك. يعني: في الكذب على الزوجة تطيبا لنفسها]. عن عطاء بن يسار قال: جاء رجل إلى النبي صلى الله عليه وسلم فقال: يا رسول الله! هل علي جناح أن أكذب ( على) أهلي ؟ قال: لا ؛ فلا يحب الله الكذب. قال يا رسول الله! أستصلحها وأستطيب نفسها. اربعون حديث عن الكذب - منتدى الكفيل. قال: لا جناح عليك. ( صحيح) قال القاضي عياض: يحتمل أن يكون فيما يخبر به كل منهما بما له فيه من المحبة والاغتباط وإن كان كذبا ؛ لما فيه من الإصلاح ودوام الألفة. وقال الألباني: وليس من الكذب المباح أن يعدها بشيء لا يريد أن يفي به لها أو يخبرها بأنه اشترى لها الحاجة الفلانية بسعر كذا يعني: أكثر من الواقع ترضية لها ؛ لأن ذلك قد ينكشف لها فيكون سببا لكي تسيء ظنها بزوجها وذلك من الفساد لا الإصلاح ـ ( صحيح) 4.
قصة عن الكذب في عهد الصحابة | المرسال
[ رخص النبي صلى الله عليه وسلم من الكذب في ثلاث: في الحرب وفي الإصلاح بين الناس وقول الرجل لامرأته. وفي رواية: وحديث الرجل امرأته وحديث المرأة زوجها]. ( صحيح). وورد بلفظ: ليس الكذاب الذي يصلح بين الناس فينمي خيرا أو يقول خيرا. وقالت لم أسمعه يرخص في شيء مما يقول الناس إلا في ثلاث... فذكره بالرواية التالية. وكذا أخرجه مسلم. ويشهد له عن عطاء بن يسار قال: جاء رجل إلى النبي صلى الله عليه وسلم فقال: يا رسول الله! هل علي جناح أن أكذب على أهلي ؟ قال: لا ؛ فلا يحب الله الكذب. قال: يا رسول الله! أستصلحها وأستطيب نفسها ؟ قال: لا جناح عليك. قصة عن الكذب في عهد الصحابة | المرسال. ( واسناده صحيح). وعن أسماء بنت يزيد عن النبي صلى الله عليه وسلم قال: لا يصلح الكذب إلا في ثلاث: كذب الرجل مع امرأته لترضى عنه أو كذب في الحرب ؛ فإن الحرب خدعة أو كذب في إصلاح بين الناس. أخرجه أحمد وقال: حديث حسن. ( انظر فقه الحديث في الكتاب فيه علم وفائدة) ( صحيح) 5. لاتقوم الساعة حتى تظهر الفتن ويكثر الكذب وتتقارب الأسواق ويتقارب الزمان ويكثر الهرج. قيل: وما الهرج ؟ قال: القتل( الصحيحة) 6. " إياكم و الكذب ، فإن الكذب مجانب للإيمان ". 7. قال العلامة الألباني:<< و بالجملة ، فلم يطمئن القلب لصحة الحديث مرفوعا مع اتفاق زهير بن معاويةو إبراهيم بن بكر المروزي على وقفه ، و تابعهما علي بن عاصم عند البيهقي ، فلاجرم اتفق الحفاظ على ترجيح الموقوف كما تقدم.
ما يرشد إليه الحديث: منَ الدُّروس والعبرِ المستفادةِ منَ الحديثِ: تحريمُ الكذبِ مطلقاُ، والكذبُ على النَّبيِّ صلَّى اللهُ عليهِ وسلَّمَ منْ أعظمِ الكذبِ. الرَّسولُ مشرِّعُ وجبَ الأخذُ بما جاءَ منهُ دونَ زيادةٍ أو نقصانٍ. تشريعاتُهُ عليهِ الصَّلاةُ والسَّلامُ وحيُّ كاملُ بوصفها إلاهيَّةُ المصدرِ. وجوبُ محاربةِ الوضعِ في حديثِ النَّبيِّ صلَّى اللهُ عليهِ وسلَّمَ. وجوبُ المحافظِ على السُّنَّةِ والحديثِ واتِّباعها. أقرأ التالي منذ 14 ساعة حديث في كيفية خلق الآدمي وخواتيم الأعمال منذ 14 ساعة حديث في فضل الإجتماع على ذكر الله منذ 14 ساعة حديث في رفع العلم قبل الساعة منذ 14 ساعة حديث في خلق الإنسان على الفطرة منذ 16 ساعة قصة دينية للأطفال عن الغيرة وأثرها في زرع الكراهية منذ 16 ساعة قصة دينية للأطفال عن الرحمة بالنساء منذ 16 ساعة قصة دينية للأطفال عن القضاء والقدر منذ 16 ساعة قصة دينية للأطفال عن التيمم وأهميته في الطهارة منذ 17 ساعة قصة دينية للأطفال عن ضرورة حفظ القرآن الكريم ضمن أحكام التجويد منذ 17 ساعة قصة دينية للأطفال عن قبول الهدية
ص264 - كتاب العواصم والقواصم في الذب عن سنة أبي القاسم - التنبيه الحادي عشر أن السيد كان يقول بإمامة الناصر وقد ذكر في رسالته أن الاجتهاد شرط في صحة الإمامة فوقع في التناقض وقد نسب إلى كثير من الأئمة مخالفة جماهيرهم فيما انفردوا به - المكتبة الشاملة
الأب: قال يا بني: يا رسول الله ما كان لي من عذر وكنت أستطيع الخروج معك.. قال الصدق يا بني. الطفل في شوق: وماذا قال له رسول الله صلّ الله عليه وسلم؟
الأب: قال له: « أما هذا فقد صدق، قم حتى يقضي الله فيك ». الطفل: وماذا حدث يا أبي؟
الأب في حزن: تصوّر يا بنيّ، لقد أمر رسول الله صلّ الله عليه وسلم الصحابة أن يعتزلوا كعب بن مالك فلم يكلمه أحد!! تصوّر يا بني لم يكلمه أحد لمدة خمسين يوماً، حتى إن كعب كان يمشي في الأرض ويسلم على الناس ولا يجد أحد يرد عليه السلام.. حتى ابن عمه أقرب أقربائه، سلم عليه ذات يوم فلم يرد عليه السلام!! الابن في تعجب: ولماذا كل هذا ألم يقل كعب الصدق يا أبي؟
الأب: الله يختبره يا بني، ليرى هل يثبت على صدقه رغم كل هذه الضغوط أم لا؟
الطفل: وهل ثبت كعب ابن مالك يا أبي؟
الأب: نعم يا بني ثبت كعب ابن مالك على صدقه حتى تاب الله عليه، وأنزل فيه قرآناً يتلى إلى يومنا هذا. الطفل: ماذا أنزل الله يا أبي؟ الأب: هات المصحف يا بني أقرأ عليك الآية..
ذهب الطفل وعاد بالمصحف، وفتحه الأب على سوره التوبة، وقرأ عليه الآيات: { وَعَلَى الثَّلاَثَةِ الَّذِينَ خُلِّفُواْ حَتَّى إِذَا ضَاقَتْ عَلَيْهِمُ الأَرْضُ بِمَا رَحُبَتْ وَضَاقَتْ عَلَيْهِمْ أَنفُسُهُمْ وَظَنُّواْ أَن لاَّ مَلْجَأَ مِنَ اللّهِ إِلاَّ إِلَيْهِ ثُمَّ تَابَ عَلَيْهِمْ لِيَتُوبُواْ إِنَّ اللّهَ هُوَ التَّوَّابُ الرَّحِيمُ}.
الحديث ترجمة رجال الحديث دلالة الحديث ما يرشد إليه الحديث لقدْ بعثَ اللهُ النَّبيِّ صلَّى اللهُ عليهِ وسلَّم وحياً يوحى إليهِ، وعصمهُ منَ الكذبِ والخطأ في مجال التَّشريعِ لأنَّهُ مبلِّغٌ لرسالةٍ اللهِ تعالى الكاملة، وقدْ حرَّمتِ الشَّريعَةُ الإسلاميَّةُ الكذبَ مطلقاً، وجعلتْ الكذبَ على رسولِ اللهِ صلَّى اللهُ عليهِ وسلَّمَ منْ أعظمِ الكذبِ، وسنعرضُ حديثاً يدلُّ على ذلكَ. الحديث: يروي الإمامُ البخاريُّ يرحمُهُ اللهُ في صحيحه: ((حدَّثنا عليُّ بنُ الجعدِ، قالَ: أخبرنا منصورٌ، قالَ: سمعتُ رِبعيَّ بنَ حراشٍ يقولُ:سمعتُ عليَّاً يقولُ: قالَ النَّبيُّ صلَّى اللهُ عليهِ وسلَّمَ: (لا تكذبوا عليَّ؛ فإنَّهُ منْ كذبَ عليَّ فليلجِ النَّارَ). رقمُ الحديثِ: 106)). ترجمة رجال تالحديث: الحديثُ يرويهِ الإمامٌ محمَّدُ بنُ إسماعيلَ البخاريُّ في صحيحهِ في كِتابِ العلمِ، بابُ إثمِ من كذبَ على النَّبيِّ صلَّى اللهُ عليهِ وسلَّمَ، كما رواهُ الإمامُ مسلمٌ في صحيحهِ في المقدِّمةِ بابُ تغليظِ الكذبِ على رسولِ اللهِ صلَّى اللهُ عليهِ وسلَّمَ، والحديثُ منْ طريقِ عليٍّ، وهوَ الصَّحابيُّ الجليلُ عليُّ بنُ أبي طالبٍ رضيَ اللهُ عنهُ منَ الصَّحابَةِ المكثرينَ للحديثِ عنْ رسولِ اللهِ صلَّى اللهُ عليهِ وسلَّمَ، أمَّا بقيَّةُ رجالِ الحديثِ فهم: عليُّ بنُ الجعدِ: وهوَ عليُّ بنُ الجعدِ بنِ عبيدٍ الجوهريُّ (134ـ230هـ)، وهوَ منْ تبعِ أتْباعِ التَّابعينَ في الحديثِ.