ومما يبرز من أمية التعليم الإلكتروني أن أصبح متاحًا لمواكبة التطور الإلكتروني الهائل والمتلاحق في كافة الميادين، والاتجاه إلى الرقمنة والتحول الرقمي في عديد القطاعات، كما أن التعليم الإلكتروني غير مرتبط بوقت أو مكان محدد، وإنما في أي وقت يمكن تلقي التعليم عن طريق الويب أو الأقراص المدمجة. شاهد أيضًا: يطلق مصطلح التعليم الالكتروني على
سمات التعليم الإلكتروني
يتميز التعليم الإلكتروني عن التعليم التقليدي بعدة سمات ومزايا هي:
تعدد الوسائل والوسائط التي تقدم بها المعلومة التعليمية كمقاطع الفيديو، والصور، والبوربوينت. انخفاض التكاليف بالنسبة للمتعلم حيث لا يكلفه سوى الحصول على جهاز حاسب آلي وإنترنت. من الصعوبات التي تواجه التعليم الإلكتروني - موقع محتويات. اتاحة الفرصة أمام المعلم لتدريب الطلاب على المعلومة دون التقيد بشرط الوقت أو الزمن. توفير كافة وسائل التفاعل بين المعلم والمتعلم كالسبورة الإلكترونية والشات التفاعلي. يوفر المارة لاكتساب المعلومات من مصادر متعددة. تبادل الملاحظات والآراء وإدخال التعديلات التي تساهم في الارتقاء بجودة التعليم. متوفر لكافة الشرائح السنية، وغير متقيد بأعمار أو شرائح معينة. توفير نظام تعليمي مرن وشفاف ومحايد ونزيه وشامل لكافة الفئات.
- ما هو التعليم الإلكترونية
- ما هو التعليم الإلكتروني
- ماهو التعليم الالكتروني
- ما هو التعليم روني
- متابعة مسار الصاروخ الصيني، أين سقط الصاروخ الصيني ! - بيتك
ما هو التعليم الإلكترونية
وخصص الفصل التاسع للحديث عن التعليم الإلكتروني في زمن كورونا في الأردن، الدروس المستفادة من أزمة كورونا والتعلم عن بعد، وتقييم العملية في المدارس والجامعات الأردنية من وجهة نظر محايدة، ويناقش الفصل العاشر التحديات التي تواجه التعليم الالكتروني وتحديات التحول من النمط التقليدي الى الالكتروني، ودعم استقلالية الأبناء أثناء مرحلة التعليم الالكتروني، ويتناول التحديات التي تواجه تبني حركة الموارد التعليمية في العالم العربي، والفرق بين التعليم الالكتروني والتعليم التقليدي.
ما هو التعليم الإلكتروني
من الصعوبات التي تواجه التعليم الإلكتروني ، أصبحت الحاجة ملحة للتعليم الإلكتروني حاليًا، ولاسيما مع الأزمات الصحية التي تواجه العالم، والتي كان آخرها أزمة فيروس كوفيد-19 التي ألزمت العالم لفترة طويلة العزلة المنزلية، مما اضطر الطلاب لتلقي تعليمهم عن بعد، ولكن التعليم الإلكتروني يواجه بعض الصعوبات التي قد تكون حجر عثرة في امتداده، والتحول إلى التعليم الرقمي، وفي هذا المقال نتحدث عن بعض الصعوبات التي تواجه التعليم الإلكتروني وكيفية مواجهتها. من الصعوبات التي تواجه التعليم الإلكتروني
من الصعوبات التي تواجه التعليم الإلكتروني، هناك الكثير من الصعوبات التي تجعل التعليم الإلكتروني قليل الجدوى في بعض المناطق من العالم، ومن تلك الصعوبات ما يلي:
عدم التدريب بشكل كافٍ، سواء على مستوى المعلمين، أو على مستوى الطلاب. جريدة الرياض | التعليم الإلكتروني.. مهارة للمعلمين والطلاب. الشعور بعدم الثقة والآمان من طرف البعض ممن يتلقون التعليم إلكترونيًا بسبب احتمالية الاختراق. خدمة الإنترنت والمزادات في الكثير من المناطق ضعيفة ولا ترتقي إلى التعليم المستمر. المادة التعليمية المعروضة على الإنترنت في بعض الأحيان غير كافية، وتحتاج للتطوير الدائم. عجز الكثير من الطلاب وقطاع كبير من المعلمين عن الاعتماد على التعليم الإلكتروني.
ماهو التعليم الالكتروني
العمل على تطوير البنية التحتية وتطوير خدمات الإنترنت والإتصالات. تدريب الطلاب والمعلمين على كيفية التعليم عن بعد. تجهيز مراكز الصيانة الإلكترونية للحواسب لضمان الاستمرار استمرار التعليم عن بعد. معوقات التعليم الإلكتروني من وجهة نظر الطلبة
بمناقشة الكثير من الطلاب حول إيجابيات وسلبيات التعليم الإلكتروني أشار الكثير من الطلاب إلى وجود الكثير من المعوقات التي تقف أمامهم للتمادي في التعليم الإلكتروني، ومن أبرزها:
أنه يبعث على الملل والسآمة في الكثير من الأحوال. ما هو التعليم الإلكترونية. أن الطلاب قد اعتادوا على التعليم عن بعض ومن الصعب التخلص بسهولة عنه. عدم الاندماج في أجواء الدراسة الإلكترونية، بسبب العزلة التي يفرضها هذا النوع من التعليم. تقطع خدمات الإنترنت وعدم انتظامها في الكثير من المناطق. ضعف البرامج الداعمة للغة العربية مما يجعل التعليم الإلكتروني الجيد هو ما يعتمد على اللغات الأخرى الأجنبية. في ختام هذا المقال نكون قد تعرفنا على من الصعوبات التي تواجه التعليم الإلكتروني وتعرفنا على الكثير من المعوقات والصعوبات التي تعيق التعليم عن بعد تتمثل في عدم توفر البنية التحتية وعدم التدريب وعدم الانسجام وغيرها، و اقترحنا خلال المقال بعض طرق معالجة مشاكل التعليم عن البعد.
ما هو التعليم روني
إتاحة الفرصة لإجراء التجارب الخاصة بالمواد العلمية داخل المختبرات الحقيقية. يخدم التعليم الحضوري كافة طبقات المجتمع رغم اختلاف الأجواء. سلبيات التعليم الحضوري
هناك عدة سلبيات توجد في التعليم الحضوري أهمها:
دور المتعلم في عملية التعليم عن بعد هو دور سلبي حيث يأخذ دور المتلقي. الاهتمام بالجانب الذهني، حيث يكون الغرض الأكبر حشو العقول بالمعارف. إهمال الأنشطة التي تتم خارج قاعات الدرس، مما يخلق جيلاً حافظًا وليس مبتكرًا. عملية التقييم تأخذ وقتًا طويلاً في التعليم الحضوري خلال التعليم عن بعد. ما هو التعليم الإلكتروني. النظر إلى النجاح على أنه المعيار الوحيد للتعلم، دون النظر إلى اكتساب الخبرات والمهارات. شاهد أيضًا: بحث عن التعليم عن بعد pdf.. مقدمة وخاتمة عن التعليم عن بُعد
في ختام هذا المقال نكون قد عقدنا مقارنة بين التعليم عن بعد والتعليم الحضوري ، ذكرنا فيها تعريف كل منهما وأوجه الإيجاب والقصور في كليهما، والأفضل الجمع بين التعليم عن بعد والتعليم الحضوري بعد تلاشي عيوب وسلبيات كلا التعليمين.
ومما لا شك فيه أن مهارات ما وراء المعرفة تعمل على رفع مستوى التحصيل الدراسي لدى المتعلمين، وتزيد من قدرة التلميذ على التفكير الإبداعي وحل المشكلات التي تعترضه سواء كان ذلك في حجرة الدراسة أو في مجالات حياته اليومية، وفي هذا يقول Anderson: " إن الفهم والتحكم في عملية التعلم يعد إحدى المهارات الضرورية، فلا يمكن للمعلمين مساعدة التلاميذ على اكتسابها إلا من خلال تشجيعهم على استخدام مهارات ما وراء المعرفة في حجرة الدراسة" (صحراوي ، 2011،ص. 43). وأكد كثير من التربويين أن مهارات ما وراء المعرفة يجب أن تعلم من خلال المنهج الدراسي، ويتطلب ذلك إعادة بناء دروس المحتوى باستخدام أساليب متنوعة بما في ذلك التأكيد على مهارات ما وراء المعرفة التي تدرس استراتيجياتها (lazarowits،R. H. &MILLER. جريدة الرياض | البريد الإلكتروني في التعليم. N،1996،7). ويمكن للكاتب الاستفادة من العرض السابق في استنتاج بعض المضامين والأسس التربوية والتعليمية التي يجب مراعاتها أثناء استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس مادة العلوم ومن هذه الأسس ما يلي: (العزب زهران ،2004،ص ص 21-22):
أن يدرب المعلم التلاميذ على تدوين الأسئلة والملاحظات والنتائج بعد التفكير فيها. الاهتمام بإكساب التلاميذ مهارات مراجعة الأنشطة والعمليات العقلية التي قاموا بها أثناء الحل.
شاهد أيضًا: هل التعليم عن بعد للذين لم يتلقو اللقاح في السعودية
أوجه الشبه والاختلاف بين التعليم عن بعد والتعليم الإلكتروني
بالرغم من وجود أوجه شبه تجمع بين كل من التعليم عن بعد والتعليم الحضوري تحدثنا عنها، إلا أن هناك بعض الاختلافات بين التعليم عن بعد والتعليم الحضوري التقليدي، أبرزها:
أن التعليم الحضوري يقوم على انتظام الطلاب في الحضور اليومي أو حسبما اتفق للمعلمين والطلاب إلى قاعات الدرس، أما التعليم عن بعد فيتم عن طريق وسائل تواصل رقمية غير تلقائية مثل الإنترنت أو التطبيقات أو الفيديوهات المعلبة. يعتمد التعليم الحضوري على محتوى تعليمي مطبوع، بخلاف التعليم عن بعد الذي يمر عبر مواد ومصادر إلكترونية مختلفة بعضها مسموع وبعضها مرئي، وبعضها مقروء. مهام المعلمين في التعليم الحضوري هي مهام إيجابية يقوم المعلم من خلالها بالشرح والمناقشة والحوار والتوجيه للطلاب يشارك فيها المتعلم، بخلاف دور ومهام المعلم في التعليم عن بعد الذي يكون سلبيًا غابًا، وينحصر في الشرح فقط بدون مشاركة مع المتعلم ولا تبادل الرؤى والمعلومات. يقوم التعليم الحضوري على مبدأ التزامن حيث يكون كل من المعلم والمتعلم في قاعة واحدة، بخلاف التعليم عن بعد الذي يكون غير متزامن في الغالب في الزمان والمكان.
نشر مركز الفلك الدولي عبر حسابه الرسمي على موقع التواصل الاجتماعي "تويتر" أول لقطة مصورة للصاروخ الصيني في السماء منذ قليل. ويمكن من خلال الفيديو المرفق.. تتبع البث المباشر لحركة الصاروخ الصيني لحظة بلحظة قبل سقوطه على الأرض. مركز الفلك الدولي قال في منشوره الذي تم بثه مرفق باللقطة الأولى للصاروخ الصيني قبل سقوطه على الأرض: "البعض ظن هذه الصورة لأقمار ستار لينك، وهذا غير صحيح، هي فعلا لحطام الصاروخ الصيني من أمريكا قبل سقوطه، وهي تبدو متقطعة بسبب دوران قطعة الصاروخ حول نفسها بسرعة مما يؤدي لاختلاف مقدار انعكاس أشعة الشمس نحو الأرض لتبدو بشكل متقطع يشبه أقمار ستار لينك". أول لقطة فوتوغرافية للصاروخ الصيني في السماء بعد إقترابه من الأرض مسار وموقع الصاروخ الصيني في السماء قبل سقوطه على الأرض
متابعة مسار الصاروخ الصيني، أين سقط الصاروخ الصيني ! - بيتك
- ذكر مركز الفلك الدولي أن هناك ست دول عربية أصبحت في مأمن من سقوط الحطام فوقها، وهي هي الإمارات وقطر والبحرين والكويت ولبنان واليمن. - وفقا لحسابات مركز الفلك الدولي ، سيقع حطام الصاروخ الصيني فجر الأحد ما بين الساعة 00:03 والساعة 08:03 بتوقيت غرينتش. - قام نظام المراقبة الأوروبي للأجسام الفضائية للتو بتحديث توقعاته حول إعادة دخول قلب صاروخ "لونغ مارش 5 بي" الصيني إلى الغلاف الجوي للأرض، وقد يكون البحر المتوسط والدول المحيطة به في مجال سقوط الصاروخ. - أحدث التنبؤات تشير إلى أن الصاروخ سيخترق الغلاف الجوي للأرض مساء السبت أو صباح الأحد، وسيدخل أجواء الأرض فوق منطقة قرب نيوزيلندا. - توقعت مؤسسة "أيروسبيس كوربوريشن" الفضائية الأميركية، أن يسقط حطام الصاروخ الفضائي الصيني فوق السودان ، كما سبق لها أن وضعت سواحل أستراليا ضمن المناطق المحتملة للسقوط. - تقرير لصحيفة "نيويورك تايمز" الأميركية عن "أيروسبيس كوربوريشن" ، أشار إلى أن الصاروخ قد يدخل المجال الجوي للأرض السبت. - وكالة الفضاء الروسية أعلنت الخميس أنها تراقب عن كثب التحركات غير المنضبط للصاروخ، في محاولة للتنبؤ بمكان سقوطه. - أشارت تقديرات وكالة الفضاء الأوروبية في وقت سابق، إلى أن الصاروخ سيسقط بين 8 و10 مايو.
كتب- أشرف جهاد:
يحبس العالم أنفاسه مترقبا حركة صاروخ الصين الخارج عن السيطرة، فيما تزايدت التكهنات، في الساعات الأخيرة، حول موعد ومكان سقوط الصاروخ على الأرض. وخرج الصاروخ لونج مارش 5 بي عن السيطرة بعد إطلاقه الوحدة "تيانخه" (تناغم السماوات)، يوم الخميس الماضي والتي يبلغ وزنها 22. 5 طنًا متريًا، وهي في مدارها الصحيح بعد فصلها كما هو مخطط لها عن المرحلة الأساسية للصاروخ. وهذه الوحدة واحدة من ثلاثة مكونات رئيسية لما ستصبح أول محطة فضائية تطورها الصين لتنافس المحطة الفضائية الدولية، وهي المحطة الوحيدة العاملة حاليا في مدار حول الأرض. ويعود الصاروخ الصيني "بشكل غير متوقع" إلى غلافنا الجوي، ويدور حول الأرض كل 90 دقيقة، وهي سرعة كبيرة تجعل من المستحيل التكهن بمكان سقوط الصاروخ بالتحديد إلا عند وصوله الغلاف الجوي للأرض، أو قبل ساعات من دخوله. خريطة تتبع لحظي
وفي حين لا يمكن التكهن بمكان السقوط، يوفر موقع خدمة التتبع اللحظي لمسار الصاروخ الصيني الذي يحمل اسم CZ-5B. يمكنك متابعة مسار الصاروخ الصيني لحظيا عبر الضغط هنا
كما تظهر على الخريطة الوحدة "تيانخه" (تناغم السماوات) TIANHE / 48274، والتي يظهر أنها تدور في مسارها المحدد سلفا بشكل صحيح، ما يعني نجاح مهمة الصاروخ الجانح.