#1
الشرح والتحليل الشامل لقصيدة ابن زيدون لمبحث اللغة العربية للصف التاسع الفصل الأول2016
الفكرة العامة: وفاء الشاعر في حبه لولادة. يكاد الشاعر في هذه الأبيات، يذوب أسى وألما على فراق محمبوبته ولادة بن المستكفي، ويتحرق شوقا إليها وإلى الأوقات الصافية الماتعة التي أتيحت له معها. وفي ظلال هذه العاطفة المتأججة الملتهبة، أنشأ هذه القصيدة النابضة بالحياة المترجمة عما في صدره من مكنون الحب والوفاء العجيبين. الفكرة الأولى: وصف للحاضر الأليم، وتألم على الماضي الجميل، ويعبر عن كل ذلك من خلال أبيات تقطر وفاء وحبًا وتجلدًا. 1- أضحى التنائي بديلاً من َتدانينا *** ونابَ عن طيبِ ُلقيانا تجافينا
وهنا يستهل الشاعر قصيدته بالتوجع والتحسر على ما صارت إليه حاله فقد تغيرت من قرب بينه وبين محبوبته إلى بعد ونأي يتزايد مع الأيام. شرح ومعاني قصيدة ابن زيدون الى ولادة المستكفي - مخطوطه. لقد تحول القرب بعدا وصار اللقاء جفاء وهو أمر يشقيه ويعذبه كما نجد الشاعر قد استخدم ألفاظا جزلة في التعبير عن مدى وطول البعد وقوة الشوق حيث استخدم ألفاظ ذات حروف ممدودة يمتد فيها النَفَسُ ليعبر عن ألمه ونجد ذلك في جميع ألفاظ البيت الأول. فهو يقول إن التباعد المؤلم بينه وبين محبوبه أضحى هو السائد بعد القرب الذي كان وحل مكان اللقاء والوصل الجفاء والهجر.
- قصيدة ابن زيدون اضحى التنائي
- قصيدة نونية ابن زيدون pdf
- شرح قصيدة ابن زيدون
- شكرا معلمتي تصميم وبرمجة
قصيدة ابن زيدون اضحى التنائي
الصورة البيانية: الطباق بين(التنائي والتداني"تدانينا") وبين(لقيانا وتجافينا)
2- غيظ العدا من تساقينا الهوى فدعوا***بأن نغص فقال الدهر: آمينا
ويستمر الشاعر في إرسال رسائله إلى محبوبته وإلى مستمعيه.. فيقول: بأن عذاله قد حنقوا عليه وعلى محبوبته لما بينهما من صفاء، وود، ومحبة، وأن الدهر قد استجاب لدعائهم وحقق لهم ما أرادوا من وقيعة بينهما فأصابهما الحزن والألم. شرح قصيدة ابن زيدون. الصور البيانية: كناية عن الود، وصفاء العيش، وذكر البعض تشخيص الدهر، وتشبيهه بالإنسان على سبيل الاستعارة المكنية، وهذا تشخيص في غير محله، لأن الدهر هو الله. 3- وَقَدْ نَكُونُ، وَمَا يُخشَى تَفَرّقُنا*** فاليومَ نحنُ، ومَا يُرْجى تَلاقينَا
من الواضح أن هناك ترابطًا بين البيت الثاني، وبين البيت الثالث، بحيث صار البيت الثالث نتيجة طبيعية لكيد العدا، والعذال الذين ساءهم ما كان عليه الحبيبان من وفاق، وصفاء، ومودة.. ، فكان نتيجة ذلك كله أن تفرقنا، وتباعدنا، وانفرط عقد محبتنا، وما كان بيننا من وئام، واتفاق، حيث لم يكن يخطر ببال أحد منا أن يأتي هذا اليوم الحزين، الذي نفترق فيه فراقًا لا يرجى من ورائه لقاء، أو وصال. الصور البيانية: الكناية عما كان من حميمية الارتباط بينهما في قوله: (مَعقُوداً بأَنْفُسِنَا)، كما يوجد ترادف بين معقود: موصول.
الصور البيانية: (العيش طلق) كناية عن الهناء ورغد العيش، كما شبه اللهو بالمورد العذب من باب الاستعارة المكنية، الجناس بين: (صاف - وتصافينا(. قصيدة ابن زيدون اضحى التنائي. 8- لا تَـحْـسَـبُوا نَأيَكُمْ عَنّا يغيّرُنا*** أنْ طـالَـمـا غَـيّرَ النّأيُ المُحِبّينَا! وفي محاولة من الشاعر لاسترضاء محبوبته، واستدرار عطفها، يرسم لنفسه صورة مثالية، ووضيئة، فهو من طينة ليست كطينة باقي المحبين، الذين يغيرهم البعد، فعلى الرغم مما حصل بينهما إلا أنه ما يزال نحافظًا على حبال الود، والوصل. الصور البيانية: وعلى الرغم من عدم وجود المحسنات، أو الصور البيانية التي تعتمد التشبيه أساسَا لها، إلا أن الشاعر استطاع ومن خلال توظيفه اللغوي، أو عملية النظم، والتأليف، استطاع أن يرسم لنفسه تلك الصورة المثالية، والمغايرة لباقي العشاق، والمحبين. 9- واللهِ ما طلبت أرواحُنا بدلاً**** منكمْ ولا انصرفتْ عنكمْ أمانينا
وزيادة في حب الوصال، راح الشاعر يرسل رسائل الطمأنة لمحبوبته، فهو يقسم لها بالله بأن قلبه لن يتعلق بغيرها ولم تتحول أمانيه عن حبها، ولقد كان اختيار الشاعر لكلمة (أرواحنا) موفقا إلى حد كبير، حيث ذكرت إحدى الروايات كلمة (أهواؤنا) بدل (أرواحنا)، على ما بينهما من فوارق بين الأرواح، والأهواء.
قصيدة نونية ابن زيدون Pdf
- اللبات: جمع مفردها "لبة" وهي موضع القلادة من الصدر. - أطواق: جمع مفردها "طوق" وهي ما يحيط بالعنق من الثوب. - يستميل: يجذب النظر إليه. - جال الندى فيه: امتلأ منه فمال عنقه. - أرقي: سهري. - بكت: انهمر منها الماء فكأنه دمع يترقرق. - الرقاق: متلألأ لامع. - تألق: لمع، ضاحي منابته: ظاهر وبارز المنبت للشمس. - ينافحه: يرسل نفحته العطرية. - نيلوفر: ضرب من الرياحين ينبت في المياه الراكدة ويورق على سطحها وله زهر يتفتح في النهار وينام في الليل. - عبق: منتشر الرائحة، وسنان: من الوسن وهو أول النوم ، ويقصد نعسان، ونعس، نبه: أيقظ. - أحداق: مفردها الحدقة وهي سواد العين الأعظم ، جمعه حدق ، وحدقات، وأحداق، وحداق. - يهجج: يثير، لم يعد: لم يجاوز. - عقٌ: لم يبٌر واستخف. - خفاقا: متحرك. - سرى: ذهب ليلا. - أضناه: أتعبه. شرح قصيدة ابن زيدون يصف الزهراء للصف الثاني ثانوي الفصل الثاني - تعليم كوم. الأفكـار:
1- مشـاركـة الطـبـيـعـة للشـاعـر فـي ذكـريـاتـه. (1 - 4). 2- وصف الشاعر لطبيعة مدينة الزهراء الجميلة. (5 - 8). 3- مــعــانــاة الشــاعـر النـفـسـيـة وأمـنـيـاتــه. (9 - 12). 4- تــذكـيـر ووعــد بـالـبقــاء عـلـى الـعـهــد. (13 - 15). الشـرح والتـحليـل:
- (1 - 4) يبدأ الشاعر أبياته بمناجاة حبيبته فيؤكد لها حبه واشتياقه فيقول لها لقد تذكرتك في مدينة الزهراء الجميلة فازددت شوقا إليك ولقد كانت الطبيعة باسمة فالسماء صافية ووجه الأرض ضاحك فراقه ذلك المنظر الجميل فهيٌج مشاعره وتذكره لها.
الصور البيانية:يجسد ويشخَّص الضمائر والأسى ويجعل للضمائر لسانًا يناجي، وللأسى قدرة على القضاء، والقتل، وذلك عن طريق (الاستعارة المكنية). التي تصور الضمائر بالناس الذين يتناجون. ومما يزيد الصورة جمالا، وبهاء، استخدامه للنجوي فيما يتعلق بالضمائر، (تناجيكم ضمائرنا) وما بينهما من همس، ورحمة، ومودة. دراسة وشرح وتحليل قصيدة إني ذكرتك بالزهراء لابن زيدون. 6- حالتْ لفقدِكمُ أيامُنا فغدتْ*** سوداً وكانت بكم بيضاً ليالينا
وإمعانا في تجسيد معاناة الشاعر يقول: لقد تبدلت الحياة الوادعة الهانئة الجميلة، وأظلمت الدنيا المشرقة الباسمة المضيئة، فجللها السواد وعمها الظلام ببعد ولادة. الصور البيانية المقابلة من خلال الكلمات ( أيامنا فغدت سوادا - وكانت بكم بيضا ليالينا)، والطباق بين سودا: بيضًا. 7 إذْ جانبُ العيشِ َطلْقٌ من تألّفنا**** ومربعُ اللّهوِ صافٍ منْ تصافينا
ويبدو الترابط بين الأبيات واضحًا، وما ذاك إلا لأن بعضها قد ترتب على بعض، وصار بعضها يكمل بعضها الآخر ويترتب عليه في المعنى، ففي هذا البيت يتذكر أيامه الهانئة مع محبوبته حيث كانت الحياة صافية متفتحة، وحيث كانا يجنيان ثمار الحب ما يشاءان، ومتى يشاءان، فهو يقول أن عيشنا الماضي كان طلقًا (مشرقًا) من شدة الألفة بيننا، وقوة الترابط، حيث اللهو، والسمر فيما بينهما، لا يعكر هذه الأجواء الوادعة حزن، ولا هم، ولا شقاق، ولا خلاف، ولهذا فهو صاف مثل المورد العذب الجميل، من شدة التتصافي، وخلو المودة مما يكدرها.
شرح قصيدة ابن زيدون
- الجمـــــــاليــــــــــــات:-
1. إني ذكرتك: يؤكد تذكره وشوقه لحبيبته. الأفق طلق: استعارة مكنية حيث شبه الأفق بإنسان باسم طلق الوجه. 2- للنسيم اعتلال: استعارة مكنية حيث شبه النسيم بإنسان عليل مريض. كأنه رق: استعارة مكنيه حيث شبه النسيم بإنسان رقٌ وأشفق على
الشاعر. اعتلال واعتل: جناس ناقص. 3- الروض مبتسم: استعارة مكنية. صور الروض بإنسان مبتسم. والبيت بأكمله فيه تشبيه تمثيلي. حيث شبه حالة الماء وهو يجري متلألأ بين الرياض الخضراء بحالة فتاة جميلة قد شقت عن صدرها فبان جمالها وبياضها. 4- يوم كأيام الذات: تشبيه ، شبه يوم تذكره واشتياقه في مدينة الزهراء بالأيام الماضية مع حبيبته. قصيدة نونية ابن زيدون pdf. نام الدهر: استعارة مكنية ، شبه الدهر بإنسان ينام. سراقا: صيغة مبالغة على وزن " فعال " كناية عن كثرة الأيام التي كانا يختلسانها. بتنا سراقا: تشبيه. حيث شبهوا أنفسهم بالسراق في كثرة اختلاسهم للأوقات معا. 5- نلهو من الزهر: صور الأزهار بلعب يلهون بها ويعبثون. مال أعناق: استعارة مكنية. شبه الأزهار بإنسان له عنق قد مال من نقل ما يحمل. وفي البيت بأكمله " تشبيه ضمني " حيث شبه الأزهار وقد أثقلها الندى فمالت أغصانها بحالة إنسان قد أثقله الحمل فمال عنقه.
13
ومرفق أيضا
الشرح والتحليل
17. 7 KB · المشاهدات: 23
التعديل الأخير بواسطة المشرف: 27 نوفمبر 2018
#2
مجهود رائع جدا
#5
كل الشكر والاحترام
#6
شكرااااااااااااااااااااااا
#7
جهودكم مشكورة....
#8
شششششششكررررااااااااااا لك
#9
شكراااااااااااااااااااااااااا:e057::e057::e057::e057::e057:
#10:e106::e106::e106::e106::e106:
مششششششكككككوووووورررر
#11
مشكور على على هذه الجهود
#13
كل الشكر على جهودك الرائعة
#14
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك... لك مني أجمل تحية. #15
#16][/QUOTE]
شكرا جزيلا
#17
جزاك الله خيرا
تقديراً للدور الذي يلعبونه في النهوض بالعملية التعليمية وتخريج جيل واعي ومزدهر. شكرا معلمتي تصميم. قادر على تنمية المجتمعات ورعايتها ، ويمكنك الاستماع إلى كلمات ترنيمة "شكران المعلم" بصيغة mp3 عبر مقالتنا كالتالي: قناة-اطفال-ومواهب-الفضائية-كليب-شكرا-معلمي-اداء-الهام-الدوجان-192- 3 أغنية شكرا معلمتي mp4 يمكن للطلاب في كل مكان أن يكرسوا لمعلميهم الترنيمة المخصصة لشكر المعلمة على جهودها الثمينة ، من خلال الهتاف ، شكرًا لك ، أستاذي ؛ والتي تحمل عبارات الشكر والامتنان لكل ما تقوم به من أجل نجاح وتميز طلابها ، وإليكم هذا الترنيمة بصيغة ملف موسيقى mp4 بجودة عالية كالتالي: شكرا-معلمتي❤️. mp4 شكرا لمدرسي التصميم طلابنا الأعزاء ، يمكنك أيضًا الانضمام إلى المعلمين في الاحتفال باليوم العالمي للمعلم وفرحه من خلال إهداء معلميك بطاقة شكر جاهزة تحمل عبارة (شكرًا لك يا أستاذي) وشكرًا لك أستاذي من أجل التعبير عن رسائل الشكر والامتنان للمعلمين. صور شعار يوم المعلم العالمي الجديد 2021 رابط تحميل اغنية شكرا اساتذتي mp3 بجودة عالية يمكنك تحميل شكراً أنشودة أستاذي في ملف صوتي MP3 عالي الجودة "من هنا" ، حيث سينقلك هذا الرابط إلى الملف المخصص للترنيمة ، والذي يمكنك الاستماع إليه وتنزيله على أجهزتك من خلال النقر على خيار التنزيل.
شكرا معلمتي تصميم وبرمجة
شكرا معلمتي❤️ - YouTube | مفكرة, ملصقات, بطاقة عيد الميلاد
I will miss these days. Thanks for being a great teacher! الترجمة: لا يمكن أن تكتمل ذكريات مدرستنا بدون الإرشادات الحكيمة التي تقولها لنا دائمًا في الفصل خلال هذه الفترة من التعلم عبر الإنترنت. سأفتقد هذه الأيام. شكرًا لكونك مدرس عظيم! العبارة: Your patience in this hard time is second to none, thank you for handling all situations wisely. الترجمة: صبرك في هذا الوقت العصيب لا يعلى عليه، شكرًا لك على التعامل مع كل المواقف بحكمة. العبارة: In this hard time you proved that you are truly an amazing leader and you actually deserve the career of teaching. شكرا معلمتي تصميم وتنفيذ وصال العالمية. Thank you! الترجمة: في هذا الوقت العصيب، أثبتت أنك قائد رائع حقًا وأنك تستحق حقًا مهنة التدريس. شكرا لك! العبارة: Our lovely teacher, thank you for guiding us, inspiring us, and making us what we are today. الترجمة: مدرسنا العزيز، شكرًا لك على توجيهنا وإلهامنا وجعلنا ما نحن عليه اليوم. العبارة: We wanted to tell you that we really enjoy your class despite these hard circumstances. The class was good and we learned a lot from you. الترجمة: أردنا إخبارك أننا نستمتع حقًا بفصلك على الرغم من هذه الظروف الصعبة.