ضمائر الملكية باللغة الانكليزية
💙😍 مرحبا أيها الأصدقاء 😍💙
⚡⚡في البداية ننصحكم بتحميل تطبيقنا لتعلم المفردات باللغة الانكليزية ⚡⚡
💥💥◀ حمل التطبيق أضغط هنا ▶💥💥
🔴🔴🔴والآن أبدأ رحلة تعلم اللغة الإنجليزية🔴🔴🔴
+++++++++++++++++++++
أنا ـــــــــ ي / ـــــي
I – my
لا أجد مفتاحي.
I can't find my key. لا أجد تذكرة سفري.
I can't find my ticket. أنت ــــــــ ــك/ ك
you – your
هل وجدت مفتاحك؟
Have you found your key? هل وجدت تذكرة سفرك؟
Have you found your ticket? هو ـــــــــ ـــــه/ ه
he – his
أتعلم أين هو مفتاحه؟
Do you know where his key is? أتعلم أين هي تذكرة سفره؟
Do you know where his ticket is? هي ــــــــــ ها / ـــها
she – her
لقد فقدت نقودها.
Her money is gone. كما أنها فقدت بطاقتها الإئتمانية.
And her credit card is also gone. نحن ـــــــــ نا
we – our
جدنا مريض. ضمائر الملكية والانعكاسية Possessive and reflexive pronouns - English 2 Ever.
Our grandfather is ill.
جدتنا بصحة جيدة.
Our grandmother is healthy. أنتم ـــــــــ كم ــــكم/أنتنّ ــــــــ ــكن
يا أطفال، أين والدكم؟
Children, where is your father? يا أطفال، أين والدتكم؟
Children, where is your mother?
- ضمائر الملكية والانعكاسية Possessive and reflexive pronouns - English 2 Ever
- من القواعد قبل الكتابة الجلسة الصحيحة أثناء الكتابة والاهتمام بنظافة وترتيب الورقة - موج الثقافة
- نموذج تقرير مدرسي جاهز نماذج تقارير مدرسية متعددة جديدة - موسوعة
ضمائر الملكية والانعكاسية Possessive And Reflexive Pronouns - English 2 Ever
كما قد تعرّفنا سابقاً على بعض أنواع الضمائر مثل ضمائر الفاعل وضمائر المفعول والضمائر الانعكاسية، سنتابع في هذا الدرس تعلّم ضمائر الملكية وصفات الملكية التي تتشابه فيما بينها مع التنويه على الاختلاف بينهما وكيفية استخدامهم في الجمل ومواقعهم. ضمائر الملكية - Possessive pronoun:
تُستخدم ضمائر الملكية للدلالة على ملكية الاسم أو الشيء الذي تأتي بعده. ضمائر الملكية
لي
Mine
لكَ/ لكِ
Yours
له
His
لها
Hers
Its
لنا
Ours
لكم/ لكن
لهم/ لهن
Theirs
أمثلة:
الكتاب ملكي (لي). The book is mine. المنزل ملكك (لكَ/ لكِ). The house is yours. السيارة ملكه (له). The car is his. الهاتف ملكها (لها). The phone is hers. هذا الذيل له/ لها. This tail is its. الفنجان ملكنا (لنا). The cup is ours. الحقيبة ملككم (لكم/ لكن). The bag is yours. الطاولة ملكهم (لهم/ لهن). The table is theirs. صفات الملكية - Possessive adjectives:
يتبعها دائماً اسم موصوف، نستطيع التمييز بينها وبين ضمائر الملكية حسب موقع كل منهما، فصفات الملكية تأتي قبل الاسم مباشرةً في حين أن ضمائر الملكية تأتي بعد الاسم. صفات الملكية
الضمير (ي) للمتكلم المفرد
My
الضمير (ك) للمخاطب المفرد
Your
الضمير (ه) للغائب المفرد المذكر
الضمير (ها) للغائب المفرد المؤنث
Her
الضمير (ه - ها) للغائب المفرد غير العاقل
الضمير (كم) للمتكلم الجمع
Our
الضمير (نا) للمخاطب الجمع
الضمير (هم) للغائب الجمع
Their
الأمثلة:
إنّه كتابي.
football is mine (كرة القدم تلك ملكي / لي)
is my football (تلك هي كرة القدم خاصتي)
استُخدمت Yours لأنّ السترة ملك الشخص الذي نتحدث معه. jacket is yours (السترة لك)
is your jacket (تلك هي سترتك)
استُخدمت His لأنّ أحمد من يمتلك السيارة (هو غير موجود الآن). The car is his (السيارة ملكه)
's Ahmad's car (السيارة لأحمد)
استُخدمت Hers لأنّ أسماء تمتلك الحقيبة (هي غير موجود الآن). bag is hers (الحقيبة ملكها)
's Asma's bag (الحقيبة لأسماء)
استُخدمت Theirs لأنّ المنزل ملك لمجموعة من الأشخاص. house is theirs (هذا المنزل لهم)
is their house (هذا منزلهم)
استُخدمت Ours لأنّ الحديقة ملكنا /ملك المُتحدثين. garden is ours (الحديقة ملكنا)
is our garden (هذه الحديقة لنا)
استُخدمت Yours لأنّ القطة ملك المجموعة التي نتحدث معها أو ملك الشخص الذي نتحدث معه. cat is yours (القطة لكم/ لك)
is your cat (تلك هي قطتكم/ قطتك)
استُخدمت Ours لأنّ الحقائب ملكنا /ملك المتحدثين
bags are ours (هذه الحقائب هي ملكنا)
are our bags (هذه حقائبنا)
استُخدمت Theirs لأنّ ملكية البناية لمجموعة من الأشخاص. building at the corner is theirs (البناية في الزاوية ملكهم)
building is at the corner (بنايتهم في الزاوية)
استُخدمت Hers لأنّ ملكية الخاتم تعود لفتاة (هي غير موجود الآن).
حل سؤال من القواعد قبل الكتابة الجلسة الصحيحة أثناء الكتابة والاهتمام بنظافة وترتيب الورقة صح أم خطأ نرحب بكم في موقع مـــا الحــــل التعليمي، حيث يسرنا أن نفيدكم بكل ما هو جديد من حلول المواد الدراسية أولاً بأول، فتابعونا يومياً اعزائنا الطلاب والطالبات حتى تحققوا أفضل استفادة ممكنه. حل سؤال من القواعد قبل الكتابة الجلسة الصحيحة أثناء الكتابة والاهتمام بنظافة وترتيب الورقة صح أم خطأ طلابنا الأعزاء, نأمل أن ننال إعجابكم وأن تجدوا في موقعنا Maal7ul، ما يسعدكم ويطيّب خاطركم، ونتمنى لكم التوفيق والنجاح. وإليكم إجابة السؤال التالي: حل سؤال من القواعد قبل الكتابة الجلسة الصحيحة أثناء الكتابة والاهتمام بنظافة وترتيب الورقة صح أم خطأ الإجابة الصحيحة هي: صح.
من القواعد قبل الكتابة الجلسة الصحيحة أثناء الكتابة والاهتمام بنظافة وترتيب الورقة - موج الثقافة
ثانياَ: بناء على هذه الرسالة تم تشكيل لجنة لتفعيل هذه الفاعليات:
م
المهمة
المنفذون
1
إعداد إذاعة مدرسية بهذه المناسبة
أسرة الإذاعة والصحافة
2
استغلال هذه المناسبة في حصص التعبير
جماعة اللغة العربية
3
استغلال حصص التربية الفنية لهذه المناسبة
الأسرة الفنية
4
زيارة لمركز ــــــــــــــــــــــــ
رائد النشاط ومجموعة من الطلاب
التنفيذ
——————————– (وتم عمل تقرير مصور)
أعد مشرف أسرة الإذاعة والصحافة إذاعة عن هذه الزيارة في بعدها. أعد مشرف الأسرة الفنية بعض الرسومات الفنية من عمل الطلاب لهذه المناسبة. أعد مشرف جماعة اللغة العربية بعض المواضيع بخصوص المناسبة ـــــــــــ
تصوير أحداث الفاعليات.
نموذج تقرير مدرسي جاهز نماذج تقارير مدرسية متعددة جديدة - موسوعة
وإن كان موضوع التقرير حول نشاط مدرسي، يجب أن يشتمل التقرير على اسم وطبيعة هذا النشاط وماذا تم خلاله، والموعد الذي تم إجراؤه فيه باليوم والشهر، والمكان الذي نُفذ فيه، واسم المدرس أو الأخصائي الذي تولى الإشراف على هذا النشاط وكم طالب اشترك فيه. كتابة مسودة أولية
بعد أن تعرفت علي جوانب الموضوع المختلفة يمكنك الآن الجلوس ومحاولة كتابة مسودة أولية للتقرير ومحاولة صياغة العناوين الخاصة بالتقرير، ويجب أن تراعي أن تبدأ التقرير بدباجه مميزة ثم حدد العناوين وابدأ في الكتابة باختصار عن كل عنوان من هذه العناوين. ومن الأفضل أن تقوم بتقسيم عناوين المسودة إلى أولية وأخرى ثانوية، وفي المسودة يتم تحديد أسلوب كتابة التقرير وشكله العام. مرحلة كتابة التقرير
بعد الاستقرار على الموضوع الذي سيدور حوله التقرير ودراسته جيدًا وبعد تحديد العناوين الرئيسية والعناوين المنبثقة منها التي تمت كتابتها في المسودة، ابدأ في كتابة التقرير، والذي يجب أن يبدأ بمقدمة تحتوي على نبذة عامة عن الموضوع الذي سيتناوله التقرير، وحاول أن تراعي أسلوب الجذب ولفت الانتباه عند كتابة المقدمة، حتى تشجع قارئ التقرير على استكمال قراءته حتى النهاية.
اسم النشاط: تطوير المهارات الاقتصادية للطلاب في جميع المراحل التعليمية. هدف النشاط: تعزيز قدرات الطلاب وتفكيرهم اقتصاديًا في كافة المراحل التعليمية. موضوع النشاط: الوقوف على القدرات الاقتصادية للطلاب وطريقة تنميتها وتطويرها والاستفادة منها، حتى تتطور تلك القدرات وتصبح مهارة يمتلكها الطلاب، وقد تم تقسيم الطلاب إلى مجموعات، تم تدريب المجموعة الأولى في فترة … شهر، وذلك بداية من تاريخ.. /…/.. وحتى تاريخ.. /.. /…
مدة النشاط: تم تحديد يوم موحد من كل أسبوع لإقامة النشاط وهو يوم…. ، واستغرق النشاط… ساعة، …. يوم، وذلك بمشاركة…. طالب. ولقد تم تدريب الطلاب في هذا النشاط على ما يلي:
تعلم المهارات المُستخدمة في عمليات الشراء. تنمية مهارات الطلاب الحسابية. التدريب على أهم أساسيات التعاملات الاقتصادية. تم استهداف طلاب جميع المراحل الدراسية للالتحاق لهذا التدريب. وقد تمثلت مراحل التدريب فيما يلي:
منهجية التدريب: وهي التي تركز على الاستعانة بأحدث الوسائل المُستخدمة في التدريب من أجل تنمية المهارات الاقتصادية للطلاب، وتم الاعتماد في التدريب على تقييم اجتماعات الطلاب بشكل دوري ومدى التفاعل في مختلف المواقف، والألعاب الفردية التي تمت الاستعانة بها لمحاكاة مختلف المواقف الاقتصادية، وإجراء المناقشات المثمرة بين الطلاب وبعضهم البعض.