للنجاح أناس يقدرون معناه، وللإبداع أناس يحصدونه، لذا نقدر جهودك المضنية، فأنت أهل للشكر والتقدير، فوجب علينا تقديرك، فلك منا كل الثناء والتقدير. الإنسانة التي ربتني في صغري، وعلمتني، وأحاطتني بحنانها، والتي دائما وأبدا أجدها بجانبي في أزماتي، إلى أغلى من عرفها قلبي، بكل الحب أهديها كلمة شكر. إن قلت شكرا فشكري لن يوفيكم حقكم، حقا سعيتم فكان السعي مشكورا، وإن جف حبري عن التعبير يكتبكم، قلب به صفاء الحب تعبيرا.
ابيات شعر عن الشكر والتقدير
الشكر بالثناء والكلمة الطيبة والدعاء لهم جزاك الله خيرا اختي الكريمة على النقل الطيب
تسلمين
وانا اشكرك ع مرورك أسعدتني به
اعتزلت الغرام 18-06-2011, 08:48 AM رد: ابيات قيلت في الشكر ابيات قيلت في الشكر
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة همسة صادقة
أنا اشكرك ع مرورك الأوراع
لا تحرمينا طلتك
أميرة الأحلام 11-07-2011, 08:07 PM رد: ابيات قيلت في الشكر ابيات قيلت في الشكر
يعطيك العافية
اعتزلت الغرام 12-07-2011, 12:09 AM رد: ابيات قيلت في الشكر ابيات قيلت في الشكر
يعافيك ع المرور يالغلا
إلى هنا نكون قد وصلنا إلى ختام موضوع "شعر شكر ومدح عربي للاعتراف بالفضل وتقدير الجميل للصديق والأمير" الذي قدمناه لكم وضم مجموعة من الأشعار الرائعة مثل "قصيدة مدح الأمير طلال الراشد" وهنا يصف الشاعر الامير طلال ويمدحه بصفاته التي تمتع بها وجعلته في منزلة عظيمة، أما في شعر "مدح الملك عبد العزيز" وهنا يصف الشاعر ملك السعودية بالحاكم العادل الذي يرفض تقبيل شعبه لأياديه ويدعو ربه له بالشفاء، وفي شعر "شكر لصالح بن محمد على استضافته" وهنا يثني الشاعر على كرم صالح…..
شعر عن الشكر والتقدير
نمر بالكثير من المواقف التي نشعر فيها بالشكر والامتنان تجاه أشخاص معينة، لما قاموا به لنا من أفعال أسعدتنا وأسعدت قلوبنا، ونريد في هذا الوقت أن نختار من الكلمات أجملها، لكي نشكرهم بها بطريقة لطيفة، تليق مع ما قاموا به لنا، وتشعرهم أننا نقدرهم ونقدر ما قاموا به، ونقدر بذلهم للتعب والجهد في سبيلنا، وسبيل إسعادنا. تلوح في سمائنا دوما نجوم براقة، لا يخفت بريقها عنا لحظة واحدة، نترقب إضاءتها بقلوب متلهفة، ونسعد بلمعانها في سمائنا كل ساعة، فاستحقت وبكل فخر أن يرفع اسمها في عليائنا. كلمة حب وتقدير، وتحية وفاء وإخلاص، تحية بها معاني الأخوة والصداقة، تحية من القلب إلى القلب، شكرا من كل قلبي. رسالة أبعثها مليئة بالحب، والتقدير، والاحترام، ولو أنني أوتيت كل بلاغة، وأفنيت بحر النطق في النظم والنثر، لما كنت بعد القول إلا مقصرا، ومعترفا بالعجز عن واجب الشكر. شعر عن المعلم ومجموعة من رسائل الشكر والتقدير لمعلمك. لكل مبدع إنجاز، ولكل شكر قصيدة، ولكل مقام مقال، ولكل نجاح شكر وتقدير، فجزيل الشكر نهديك، ورب العرش يحميك. عبر نفحات النسيم، وأريج الأزهار، وخيوط الأصيل، أرسل شكرا من الأعماق لك. شكراً لك من أعماق قلبي على عطائك الدائم، كلمات الثناء لا توفيك حقك، شكرا لك على عطائك.
رسالة شكر وامتنان أطيرها لكم لوقوفكم بجانبي دوما، فلو غبتم عن ناظري يوما فأنتم في القلب، أذكر أيام الشدائد حين لم تفارقوني لحظة واحدة، بل كنتم خير عون، وسند، وناصح، ما أجمل تلك الأيام بكل ما فيها، فلقد كنتم كالسكر الذي يذهب مرارة العيش، ويسلي النفس، ويشد من أزرها، سعادتي كبيرة بكم، ولن أتخلى عنكم ما حييت.
بيت شعر عن الشكر والتقدير
قصيدة شكر صالح بن محمد على إستضافته:
يابو محمد وفق الله جنابك
وافي ولا قصرت راعي مروات
يابو محمد فخر بزمانك
لأجلك تقدر للمراجل ونخوات
اعجبتني في هيبتك وأحترامك
مثلك مجرب في جميع المجالات
يرحم ألهي نادر يوم جابك
حر اصيل مسلسلك من سلالات
صريح ما تبغى تجامل عداتك
ما أحد يطول أحماك تنفي الدعايات
سمعتك جرتني على طيب فالك
حيثك تبر بوالديك والقرابات
يوم ألتقينا في محلك ودارك
في مجلس زاهي بكل الكرامات
بدلال من نجر وتمر وهلاتك
يا مرحبا ويا مسهلا ومسرات
لحضات ما تنسى وحلاته طراتك
وطيب القلوب تشيد دنيا الوناسات
رسائل مدح وشكر وثناء للحبيب والأصدقاء.
القلب ينشر عبير الشكر والوفاء والعرفان لك، على كل ما بذلته في سبيل أن نصل إلى ما طمحنا إليه جميعا، فقد كان نجاحنا اليوم ثمرة العمل المشترك الذي لم يكن ليتحقق لولا عملنا جميعا في مركب واحد، وهنا نحن نجونا جميعا، فكل الشكر والعرفان لكم أيها الأحبة. رسائل شكر وعرفان شريك حياتي، أعطر التحايا، وأطيب المنى، وكل الاحترام لك أنت، أنت الغالي، نصفي الآخر، ولكن في جسد آخر، جعلتني أرى الدنيا بألوان الخير والفرح، ومنحتني الثقة والإرادة، تعلمت منك الكثير، وأكثر ما يخجلني منك، أنني حينما أخطئ بحقك، تأتي وتعتذر لي وأنا من أخطأ، فسامحني لتقصيري بحقك، فأنت أجمل هدية من رب البرية. بيت شعر عن الشكر والتقدير. كلمة شكر وامتنان، إلى صاحب القلب الطيب، إلى صاحب النفس الأبية، إلى صاحب الابتسامة الفريدة، إلى من حارب وساهم بالكثير من أجلي. الرسالة الرابعة أستاذتي الكرام، كلّ التّبجيل والتّوقير لكم، يا من صنعتم لي المجد، بفضلكم فهمت معنى الحياة، استقيت منكم العلوم، والمعارف، والتجارب، لأقف في هذه الدنيا كالأسد في عرينه، عزيزا كريما، لا ينخدع بالمظاهر والقشور، بل يبحث دوما عن الجوهر، بفضلكم وجدت لي مكانة في هذه الحياة، فأنتم لم تعلموني حرفا واحدا، بل علمتموني كل شيء، فلن أكون لكم إلا طوعا.
خطوات تنفيذ الفصل المقلوب
يُمكن أن يم تنفيذ استراتيجية الصف المعكوس من خلال الخطوات التالية الذكر:
-يتم اولًا تحديد اسم وعنوان الدرس المراد البحث به وقلب الصف فيه ، ولكن لا بُد أن يكون هذا الدرس قابلًا للعكس. -ويلي ذلك القيام بتحليل المحتوى إلى مجموعة من المعارف والمهارات والقيم وطرح مجموعة من المفاهيم الهامة المتعلقة بموضوع الدرس. -وبعد ذلك يتم إنشاء مقطع فيديو إما تعليمي أو تفاعلي يتضمن توضيح للمادة العلمية المتعلقة بالدرس ويجب أن يكون مُسجلًا بالصوت والصورة وأن لا يزيد عن 10 إلى 15 دقيقة على الأكثر. استراتيجية الفصل المقلوب أو التعلم المقلوب (المعكوس). -يتم رفع مقطع الفيديو على أحد مواقع الويب أو إعطائه للطلاب على إسطوانة مضغوطة أو قرص مدمج أو أي وسيلة أخرى من أجل أن يطلعوا على هذا الفيديو في المنزل في أي وقت. -من خلال هذا الفيديو ؛ يحصل الطلاب على أهم المفاهيم والمفردات ويقومون بالبحث عنه معاني هذه المفاهيم عبر الكتب والمراجع ومواقع الويب ، وفي الحصة التالية ؛ يقوم الطلاب بأداء بعض الأنشطة المتعلقة بما توصلوا إليه من مفاهيم ومعاني مُسبقًا ، مع إعداد المشاريع المختلفة أيضًا في ضوء ما فهمه كل طالب حول الدرس
-يتم ذلك تحت إشراف المعلم ، وفي النهاية ؛ يقوم المعلم بتقييم كل طالب والتعرف على مدى استيعاب الطالب للمعلومات التي بحث عنها وتمكن الطلاب أيضًا من الوصول إلى معاني ومفاهيم صحيحة حول موضوع الدرس.
ما هي استراتيجية الصف المقلوب | Sotor
أصبحت مدارس الدول المتقدمة والنامية أيضًا تتبنى عدد هائل من الاستراتيجيات التعليمية الحديثة من أجل تحقيق أقصى قدر من الاستفادة من العملية التعليمية ، وقد ظهر بالفعل عدد كبير من الأساليب التعليمية والتربوية التي تبدو بسيطة ولكنها في حقيقة الأمر تحمل دلالة كبيرة وتأثير هام على الطلبة والطالبات ، ومن أحدث هذه الاستراتيجيات هي استراتيجية الصف المقلوب. استراتيجية الصف المقلوب
تُعد استراتيجية الصف المقلوب Flipped Classroom هي واحدة من الطرائق التعليمية الحديثة المعتمدة بشكل كبير على التطور التكنولوجي ، وتم إطلاق اسم الصف المقلوب عليها ؛ نظرًا إلى أنها تعتمد بشكل كامل على (قلب) أو (عكس) الطريقة التقليدية المستخدمة في إرسال المعلومات واستقبالها بين الطالب والمعلم ، حيث يعتمد المعلم هنا على استخدام التكنولوجيا الحديثة حتى يُعزز من درجة فاعلية ومشاركة الطالب في سير العملية التعليمية. وفي ضوء استراتيجية الصف المقلوب ؛ يقوم الطالب بالبحث عن المعلومة بالاعتماد على نفسه دون مساعدة المعلم من أجل إكمال المعلومات المنقوصة التي يحصل عليها داخل الصف ؛ وهذا من شأنه أن يُساعد بالطبع على ترسيخ المعلومات في عقول الطلاب لأنه من حصل عليها بنفسه [1].
استراتيجية الفصل المقلوب أو التعلم المقلوب (المعكوس)
2014/02/28
الواجهة, مفاهيم
197٬788 قراءة. 1, 733 زيارة
الفصل المقلوب أو المعكوس flipped classroom مفهوم ليس بالجديد على ميدان التدريس عامة، اللهم إذا استثنينا معظم الدول العربية، حيث بدأنا نسمع مؤخرا عن التعليم المعكوس في بعض المواقع والمدونات العربية الرائدة في تقنيات التعليم. فقد وصف بمستقبل التعليم، من طرف العديد من المهتمين بتطوير طرق و استراتيجيات التدريس، حيث اعتبروه الطريق الأسهل إلى تكنولوجبا التعليم دون المساس بمبادئ التعليم التقليدي، والذي يعتبر التفاعل المباشر بين المتعلم و المعلم من جهة و بين المتعلمين فيما بينهم من جهة أخرى ركيزة أساسية لبناء التعلم. في هذا المقال سنحاول التعرف على ماهية الفصل المقلوب، مميزاته و بعض الأدوات المتاحة للتعامل معه. 1- ماهو التعلم المقلوب ( المعكوس) ؟
التعلم المقلوب في إطار الفصول المقلوبة ( المعكوسة)، هو نموذج تربوي يرمي إلى استخدام التقنيات الحديثة و شبكة الإنترنت بطريقة تسمح للمعلم بإعداد الدرس عن طريق مقاطع فيديو أو ملفات صوتية أو غيرها من الوسائط، ليطلع عليها الطلاب في منازلهم أو في أي مكان آخر باستعمال حواسيبهم أو هواتفهم الذكية أو أجهزتهم اللوحية قبل حضور الدرس.
-ومن المؤسف أنه على الرغم أن جميع الأطفال يعشقون ممارسة الألعاب الإلكترونية واستخدام برامج الحاسوب ؛ إلا أن الكثيرين منهم لا يتقبلون التعليم وفق الصف المعكوس ويُعانون من الإحباط وعدم الرغبة في اتباع هذا النوع الجديد والمختلف من الأساليب التعليمية. -كما أنها تتطلب أن يكون كل من الطالب والمعلم على دراية بأسس استخدام البرامج ومحركات البحث وبرامج تحرير الفيديو وبرامج معالجة النصوص ، وهي أمور تغيب عن عدد كبير من الطلاب أيضًا وخصوصًا في مراحل التعليم الأساسية. -هناك بعض المقررات الدراسية والمواد والدروس التي يصعب تطبيق هذه الاستراتيجية عليها وخصوصًا مادة الرياضيات التي تطلب قدر من الشرح المباشر للطلبة والطالبات مع عدم تمكن الطلاب من الوصول إلى طرق وأساليب حل المسائل الرياضية دون وجود مساعدة مبدئية من المعلم داخل الصف. -بعض أولياء الأمور لا يمكنهم استخدام وسائل التكنولوجيا الحديثة أو التعامل مع برامج الحاسوب ، وبالتالي ؛ لا يتمكن الطالب في المنزل من الوصول إلى مقطع الفيديو أو إجراء البحث عبر محركات البحث على الويب وغيرها ، وهذا بالطبع يمثل عائق أمام الطالب في مسايرة أصدقائه في الأنشطة المختلفة داخل الصف.