سائلاً المولى القدير أن يوفق الطلاب و الطالبات و جميع منسوبي الكلية و الجامعة لمزيد من التقدم و النجاح. عميد كلية العلوم
د. هاني بن علي القحيز
كلية العلوم بالزلفي تحتفل بالذكرى التسعين | Majmaah University
استبانة تقييم الطالب للخدمات التدريسية لمقرر دراسي
165. ستبانة قياس مدى افادة طلاب كلية العلوم من كتب الكلية المطبوعة
166. استبانة قياس مدى رضاء أعضاء هئية التدريس عن حلقة النقاش التي تقام بالكلية
167. استبانة قياس رضا المستفيد
168. استبانة قياس مدى رضاء أعضاء هئية التدريس عن الدورات التدريبية التي تعقدها عمادة الجودة وتطوير المهارات
169. تقييم جودة الخدمات التعليمية فى الكلية (أعضاء هيئة التدريس)
170. استبانة تقييم مصادر المعلومات المتاحة بالكلية لدعم أغراض التعليم (أعضاء هيئة الدريس)
171. استبانة الطالب الخريج
172. حلقات النقاش
173. حلقات النقاش لقسم المختبرات الطبية
174. حلقات نقاش قسم السنة التحضيرية
175. حلقات نقاش قسم الفيزياء
176. كلية العلوم بالزلفي تحتفل بالذكرى التسعين | Majmaah University. حلقات نقاش قسم الرياضيات
177. حلقات نقاش قسم علوم الحاسب والمعلومات
178. عروض تقديمية مفيدة
179. مواقع أعضاء هيئة التدريس والموظفين
180. 181. الكلية على مواقع التواصل الإجتماعي
182. أرشيف الاخبار
أخر تعديل
الأربعاء, 02/مارس/2016
3- التقارير: وسيلة عرض للحقائق الخاصة بموضوع أو مشكلة معينة عرضة تحليلية مبسطة واستخلاص النتائج ثم الاقتراحات والتوصيات التي تتمشى مع نتائج. التحليل. 4- القرارات: ما يصدر عن شخص له صلاحيات وسلطات تسمح له بإصدار القرار. وينظم القرار بيانات معينة مثل البسملة واسم الجهة ورقم وتاريخ القرار ومن له صلاحية إصدار القرار واسم من له صلاحية إصدار القرار. 5- البرقيات: اسلوب لنقل المعلومات والبيانات بين الجهات وفروعها ويستعمل لغرض السرعة ويجب أن تنظم النقاط الأساسية للموضوع. وحذف عبارات التحية والمجاملة وحذف حروف الجر التي لا تخل بالمعنى وترك مسافات كبير من الكلمات والأسطر من الرسائل العادية. مفهوم الاتصالات الادارية - بحر. 6- النماذج: وهو عبارة عن أوراق تحتوي على بيانات ثابتة تكون مطبوعة وأمامها أو أسفلها مسافات للتعبئة بالمعلومات أو البيانات المتغيرة. إقرأ أيضاً:
مفهوم الاتصالات الادارية - بحر
أن تكون مباشرة ومنطقية تؤثر في القارئ. أن تكون مرتبة ومتناسقة. أن تكون صادقة وتتميز بالموضوعية. وسيلة الاتصال: وهي الطريقة التي تتم بها عملية نقل المعلومة أو الأمر أو التوجيه أو الفكرة. وقد تكون شفهية في حوار أو اجتماع أو مقابلة، أو مكتوبة في قرار أو نشرة أو تعميم، وقد تكون مباشرة أو غير مباشرة. التغذية الراجعة: وتشير إلى رد فعل المستقبل للرسالة وفهمه لمضمونها وتجاوبه معها وتنفيذ ما فيها. مهارات الاتصال الإداري:
يتوقف نجاح الاتصال داخل المدرسة وتحقيقه لأهدافه على وجود عدد من المهارات التي يجب أن يتميز بها جميع المشاركين في عملية الاتصال. وهذه المهارات نوعان هما:
مهارات الاتصال اللفظي أو الشفهي: وتشمل مهارات الملاحظة، والحديث والحوار، والإنصات. مهارات الاتصال الكتابي: وتشمل القدرة على القراءة والكتابة الواضحة المقروءة. أهمية الاتصال:
ترجع أهمية الاتصال داخل المدرسة الثانوية إلى:
أنه ضرورة حيوية من ضرورات العمل التربوي وتحقيق التكامل بين عناصره. هو معيار للعمل التربوي الناجح. يسهم بايجابية في تحقيق أهداف المؤسسة التعليمية. يزيد من فعالية العملية التعليمية داخل المدرسة. يساعد في اكتشاف جوانب ايجابية في شخصيات المجتمع المدرسي.
باختصار، من أجل حسن إدارة كل من الإدارة العامة والتنظيم، فإن كلا من الاتصال الرسمي وغير الرسمي ضروري. أهداف الاتصال الإداري
الأهداف الأساسية الأربعة لاتصالات الأعمال هي فهم المتلقي واستجابة المتلقي والعلاقة الإيجابية والنوايا الحسنة التنظيمية. يجب أن تكون الرسائل واضحة حتى يفهم المستلم الرسالة ويطلب منه الرد بشكل مناسب. يتحمل المرسلون مسؤولية بناء علاقات مواتية وحسن نية لشركاتهم من خلال الإتصالات المهنية الإيجابية. بالإضافة لذلك نجد للاتصال الإداري الأغراض التالية:
زيادة الكفاءة الإدارية. السلام الصناعي. التنسيق بين مختلف الإدارات في المنظمة. اكتساب الموظفين معرفة فعالة حول مختلف فروع المنظمة وجوانبها. اكتساب المعرفة ووظيفة المنظمة. التعرف على عملية صنع القرار. ذلك لأن شؤون اتخاذ القرار ليست من وظائف أي شخص معين. جميع موظفي المنظمة متورطون في هذه القضية. جعل الموظفين مسؤولين. وتشجيعهم على الإهتمام بشؤون التنظيم. أنماط الاتصال الإداري
هناك أنماط مختلفة من الاتصالات التجارية تعكس هيكلها والغرض منها. على سبيل المثال، تتدفق الاتصالات الداخلية لأعلى أو لأسفل أو أفقيًا بين المرسلين والمستلمين.