امي بين يديك كبرت وفي دفء قلبك احتميت بين ضلوعك اختبأت ومن عطائك ارتويت أمي الحبيبة: مداد القلب لن يكفي ….
خاطرة عن الأمريكية
الأم قدميها جنة، و يديها رحمة، صدرها وطن، صوتها تلاوة، وجهها نور، عطاؤها بحر، الأم عالم منفرد إن خسرتها فقد خسرت الكثير. وصلنا إلي نهاية خواطرنا، وكما قال الشاعر المعروف نزار قباني "يسعدني أن أمزق نفسي لأجلك أيتها الغالية ولو خيروني لكررت حبي للمرة الثانية أيامن غزت قميصك من ورقات الشجر أيامن حميتك بالصبر من قطرات المطر". أعلمت لماذا الجنة تحت أقدام الأمهات؟ يمكنني أن أقول لك أيها القارئ أن تذهب لتقبل يدي أمك وتدعو لها بدوام الصحة تلك الصحة التي فقدتها لتجعل منك رجلا صالحا.
خاطرة عن الإمارات العربيّة
إذا ما جال في خاطرنا خواطر عن الأم نجد أن كل الذكريات الجميلة تتهافت إلى عقولنا ومخيلتنا وأذهاننا ونعيش حالة من الشوق والاشتياق والاحتياج إلى الحنين، نجد أننا نرجع بالزمن إلى الوراء ونتمنى أن نبقى هناك ربما لأنه الوقت الوحيد الذي كنت تشعر فيه بالأمان والحنان وأن هناك من يهتم بك ويراعيك وأن هناك من يتمنى لك الخير من قلبه أو أن هناك من يريدك أن تكون أحسن منه دون ضغينة أو حقد أو هم. الأم ببساطة هي الأمان والحنان والدفء والاهتمام ومهما قلنا لا يمكن أن نوفي الأم حقها ولقد كرم الإسلام الأم والوالدين ولقد أوصانا الرسول الكريم محمد صلى الله عليه وسلم بالأم فلقد ذكرها في حديثه ثلاثا ولقد قال في حديث آخر أن الجنة تحت أقدام الأمهات، كما أن كثير من الشعراء والأدباء قد قالوا أشعار عن الأم وهو ما سوف نقوم بذكره في تلك المقالة. خاطرة عن الأمم المتحدة. قصائد عن الأم يقول الشاعر العراقي ماجد البلداوي عن الأم إلى روضة الحنان والأمان ياسيدَة الحب.. ياكلَّ الحب ياسيدةَ القلب.. كلَّ القلب كيف أوزّع وجعي والحلمُ الورديُّ يهددني باليقظةِ.. يامنْ أمطرتِ الأرضَ بهذا الجريان، أمي سيدةُ الروحِ، العمرِ يافيضَ حنانْ ياسورةََ رحمن في إنسانْ ياقدّاسا يمنحُ للجنةِ كل فتوتها، ويلون تاريخ الأشياء بلمسة إيمان ياامي….
خاطرة عن الأمم المتحدة
عندما ترى الأم طفلها لأول مرة: تنسى كل آلامها وأوجاعها. أطيب قلب على وجه الأرض هو قلب الأم، تجد دوما في أعماقه المغفرة والرحمة والحب الصادق. الشخص الوحيد الذي إذ غضب منك لا يقاطعك هي الأم،لأنها لا تعرف الغضب من ابنها. عندما تخاف لن تجد ملاذ أأمن من حضن أمك. الأم هي النجم الذي يضيء عتمة حياتنا. أمك شيء مقدس عند ربك، فإن كنت تبحث عن رضى ربك، إرضى أمك. أجمل خواطر عن الأمومة
رضى الأم لا يعادله شيء في هذه الحياه، لذلك عندما تضيق بك الدنيا يجب أن تبحث عن أمك وهل هي راضيه عنك أم لا، وإن كانت غير راضيه عنك، فعلم أن حزنك وكدرك والبؤس الذي تعيش فيه هو من أجل رضا أمك، فإن كنت تريد أن تعيش حياه هنيئة سعيدة وبها الخير، فرض أمك أولا، تأتيك الدنيا كلها بين يديك. يا أمي يا أجمل أعيادي وكل أيامي، ارضي عني كي يرضى عني ربي. 4 من أجمل الخواطر عن الأم. ماذا أفعل لكي يا نبع الحنان! كيف أرد لكِ جزء من أفضالك علي! أنتي سبب حياتي وكل سعادتي يحميك ربي ويعطيك الصحة والعافية. الأم القوية هي التي تصنع من الأطفال رجال، ومن الطفلات سيدات. أمي هي كل ما أملك، أمي أقرب صديقة وأغلى أخت. إن أغلق الجميع أبوابه في وجهك، يبقى باب أمك مفتوحا إليك دوما.
رغم ان الكلام لا يترجم الاحاسيس في الحزن و الوجع لكنه المتنفس الوحيد لذلك. لن أنساكي مهما ابتعدت عني أتعرفين لماذا لأنك محفورة داخل قلبي موجودة في قلبي في حفرة عميقة جداً لا يستطيع أحد فتحها. رحلت عنا وبقيت ذكراها الجميلة وكلماتها العذبة اللهم أدخل أمي الفردوس بلا حساب ولا سابقة عذاب. أمي الحبيبة رغم فراقك عني إلّا إنك بداخلي لن أنسى دعمك لي في كل خطوة في حياتي. رحلت أمي وتركت لنا ذكرى لن ننساها فهي في مخيلتنا حية ترزق نتخيلها تغضب تعاتب تضحك وتتحدث. لا يزال رحيلك يا أمي فاجعة أسكنت الألم داخلي ولا زالت دموعي تنهمر في كل يوم يأتي دونك وفي كل ساعة أحتاجك وأصرخ بالنداء ولا أجدك. بعدك يا أمي ما رأيت خير رحمك الله وأسكنك أعالي جنانه وألبسك الحلي وجعل شرابك العسل المصفى ولباسك الحرير. أمي تتراءى في خيالي ضحكاتها وبسماتها وتتناهى لمسمعي اتصالاتها وأحديثها وتبقى ذكراها في ذاكرتي وعلى لساني داعية لها. أمي الحبيبة سأدعو لك كلما سجدت فلو نسيك العالم قلبي لن ينساك رحمك الله يا أمي. خاطرة عن الأم - سطور. كلما تذكرتك يا أمي بكيت بقلبي قبل عيني، رحمك الله يا نبع الحنان في حياتي. و اخيرا فان رضى الام و حتى الاب هو من رضى الرحمن و توفيقه في الدنيا اجعل امك و وابوك تاجا فوق الرأس و سترى العجب في تيسير و تسهيل امور دنياك و البركه في حياتك و مالك و صحتك.
استخدام إستَراتيجِيّة PQ4R في تعليم مهارة القراءة العربية
ا عداد: أحمد زمراني الغرتامي
أ. تمهيد
كانت القراءة في تعليم اللغة العربية من إحدى المهارات اللغوية الأربع. وهي عملية في تفسير الإشارات الحرفية، وتُنقل هذه الإشارات إلى المخ وتقدّر هناك فتصير العلوم والمعرفة. خطوات استراتيجية القراءة العربي. فلذلك كانت القراءة أمراً مهماً لدى الإنسان، إذ أنها أداة للإتصال بين الأفراد عن طريق الكتابة،وأنها أول أمْرٍ أمر به الله نبينا محمدا صلى الله عليه وسلّم (القرآن الكريم:96،1). وكانت القراءة كذلك عملية تفاعلية بين اللغة والعقل، لذلك يتأثر نجاح القراءة بعوامل معرفة القارئ و الإستراتيجية المستخدمة. وبإستراتيجية القراءة يُمْكِنُ أن نتدرّب على القراءة الجيدة و استيعاب النص المقروء. فللقراءة إستراتيجيات، وتستخدم هذه الإستراتيجيات عند قراءة الكتب الدراسية أو مادة القراءة لتسهيل فهمها واستيعابها. ومن أشهر إستراتجيات القراءة إستراتيجية SQ3R التي اكتشفها فرنجس ربنسون (1941) التي قد أثّرت تطور طرق التدريس إلى حد كبير (Trianto: 2007، 145). لقد اقتدى العلماء بهذه الإستراتيجية وطَوَّرُوا عليها خطوات وإجراءات، والآن قد نشأت عدة إستراتجيات القراءة منها إستراتيجية PQ4R التي إكتشفها تومس و ربينسون (1972).
خطوات استراتيجية القراءة الجهرية
تطوير مهارات التعامل مع مصادر التعلم المختلفة و التقنية الحديثة والمعلوماتية، هذا يعني توظيفها ايجابيا في الحياة العملية. كذلك تنمية الاتجاهات الإيجابية المتعلقة بحب العمل المهني المنتج. خطوات استراتيجية القراءة والكتابة. وبالتالي الإخلاص في العمل والالتزام به. في الختام، نقدم كل ما يخص مادة الكفايات اللغوية 4 تحضير + توزيع + أهداف
المرفقات
عروض بوربوينت + كتاب الطالبة + دليل المعلمة + سجلات التقويم والمهارات حسب نظام نور + مجلدات اختبار متنوعة + أوراق عمل لكل درس + اوراق قياس لكل درس + سجل انجاز المعلمة + سجل انجاز الطالبة + حل اسئلة الكتاب + خرائط ومفاهيم + شرح متميز بالفيديو لجميع الدروس
لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا
يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
خطوات استراتيجية القراءة السريعة
فتحسن هذه الإستراتيجية قدرة الطالب على استذكار المادة الموجودة بالمرجع و تذكرها. 2- خطوات إستراتيجية PQ4R
و أما شرح خطوات إستراتيجية PQ4R فهو كما يلي:
أ- النظرة التمهيدية العامة (Preview)،
تكون النظرة التمهيدية العامة العمليةَ الأولَى يلزم للطلبة نشاطها في القراءة. ويفعل الطلبة النظرة التمهيدية العامة قبل أن يقرؤوا النصّ مباشرة. ويمكن للطلبة أن يقرؤوا الموضوع، أوالمقدّمة، أوالفصول أو الباب، أو الفقرة الأولى حتّى الفقرة الآخرة قراءةً سريعةً صامتةً. وذلك لأخذ فكرة عامة عن الموضوعات الرئيسية و الأقسام في الفصل المراد استذكاره، وهذا يساعد الطالب على تنظيم الجزء الذي يستذكره مثل فصل في كتابٍ. برلمانية: تطوير معهد ناصر انطلاقة جديدة لقطار التطوير المستمر لتحقيق الريادة الطبية. ويقرأ الطالب في هذه الخطوة قراءة سريعة صامتة. وإذا كانت المادة مجموعةً من النصوص التى ليس لها من الأبواب أو الفصول،فيمكن أن يقرأ الطلبة قراءة سريعة صامتة: (1) موضوع النصّ والمقدمة/التمهيد، (2) الفقرة الأولى حتّى الفقرة الآخرة من النصّ. ويهدف هذا النشاط إلى جَلْبِ كلّ الصورة الفكرية من النص. بعد هذا النشاط يمكن للطلبة أن يقرّروا الفكرة الرئيسية و الفكرة المساعدة فى نصٍ. ب- طرح الأسئلة (Question)،
و يتضمن توجيه الشخص لنفسه أسئلة عن كل جزء من المادة المقروءة.
ثالثًا: يتمكن من المهارات والاستراتيجيات والعمليات الأساسية لكل من: الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة. رابعاً: يتطابق خطابه اللغوي مع اللغة العربية الفصحى: ألفاظاً وتراكيب وضبطاً إعرابيًا ورسمًا إملائياً. خامسًا: يستخدم أيضًا اللغة بنجاح في الوظائف الفكرية والتواصلية المختلفة للغة، باختصار:
أ ـ المعرفية/ البيانية: لتوصيل الأفكار والمعلومات والمضامين المعرفية. ب- الاستكشافية: للتعلم والبحث والاكتشاف والتفكير. ج- التخيلية/الجمالية: للتخيل والإبداع وإنتاج النصوص الخيالية. د- الذاتية: للتعبير عن أرائه ومشاعره وانفعالاته. هـ- الاجتماعية: للتفاعل مع الآخرين وتكوين العلاقات الاجتماعية والمحافظة عليها. و- التأثيرية/ التوجيهية: للتأثير في الآخرين وتوجيه سلوكهم. ز- النفعية: للحصول على الأشياء. ح- التخيلية/الجمالية: للتخيل والإبداع وإنتاج النصوص الخيالية. خطوات استراتيجية القراءة الجهرية. أهداف تعليم نظام المقررات
نظام المقررات
قبل كل شيء تعزيز العقيدة الإسلامية التي تستقيم بها نظرة المتعلم للكون والإنسان والحياة في الدنيا والآخرة. تعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى المتعلم. أيضًا المساهمة في إكساب المتعلمين القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص المتعلمين في هذه المرحلة.