دنيا بكر يونس معلومات شخصية اسم الولادة دينا بكر يونس فلاته الميلاد سنة 1952 (العمر 69–70 سنة) الرياض ، السعودية مواطنة السعودية الأب بكر يونس الحياة العملية المهنة مقدمة تلفزيونية اللغة الأم العربية اللغات العربية تعديل مصدري - تعديل دنيا بكر يونس [1] إعلامية سعودية، من مواليد ( 1372هـ - 1941م)،كان لها حضور مميز في في بدايات الإذاعة والتلفزيون السعودي. و لها مشوار طويل في المجال الإعلامي سواء من خلال العمل في الإذاعة أو التلفزيون حيث يمتد مشوارها لأكثر من 30 عاما. التعليم [ عدل] حاصلة على البكالوريوس من كلية التربية بالرياض عام 1393هـ و تلقت العديد من الدورات في مجال العلاقات العامة و اللغة الإنجليزية وكانت حريصة على التأهيل والتدريب في بداية حياتها ومن بين الدروات التي حصلت عليها دورة في العلاقات العامة التخصصية من معهد الإدارة بالرياض عام 1980 وحصلت على دورة في اللغة الإنجليزية من لندن من معهد الدراسات العلمية عام 1996م كما حصلت على دورة أخرى أيضا في التشريفات تابعة للعلاقات العامة عام 1998م. البدايات [ عدل] بدأت العمل الإذاعي منذ سن مبكرة حيث كان عمرها حين ذلك لا يتجاوز العاشرة من خلال مشاركتها في البرامج الخاصة بالأطفال وكانت أول مشاركة لها بصوتها في مسلسل إذاعي في إذاعة جدة بعد ذلك شاركت من خلال إذاعة الرياض في الكثير من البرامج التمثيلية والاجتماعية.
دينا بكر يونس المفضل
ماما دنيا بكر يونس: الجيران كانوا يرمون بيتنا بالحجارة.. تدروا ليش؟ - YouTube
مشاركتها ومساهمتها وأعمالها
قدمت الكثير من البرامج الخاصة بالأطفال عبر التلفزيون السعودي القناة 1
شاركت في محطة تلفزيون الدمام عبر برامج أطفال
تعتبر أول مذيعة في المملكة تظهر في برامج المنوعات مثل « برنامج استديو رقم 5
شاركت في برنامج شاطئ نصف القمر
عملت كعضوة في الغرفة التجارية منذ سنة 1403هـ
انقطعت عن برامج الاذاعة والتلفاز العديد من السنين ولكنها عادت عبر الام بي سي السعودية عبر « مشاعر صادقة في اليوم الوطني السعودي
وهكذا نكون قد تبينا خطأ العبارة "وهو يعظه الوعظ هو القول المقرون بالترغيب صواب خطأ"، حيث ان الوعظ مقرون بالترهيب وليس الترغيب، وفيه زجر للعصاة والغافلين عن ذكر الله.
هو القول المقرون بالترغيب والترهيب – نبراس نت
( القراءة – العمل
به – كل ما سبق)
2من صفات المشركين أن يسألوا الله..............
( في الرخاء – في الشدة - في
كل حين)
3دين الروم هو..............
( اليهودية –
الوثنية - النصرانية). 4درست أن حكم الغناء........ ( محرم – مباح – مكروه). 5كان لقمان........
( نبياً – رسولاً
- عبدًا صالحًا). 6صفة الحكمة.............. ( وراثية – مكتسبة -
منحة إلهية). 7مهمة الأنبياء.... ( ا لتبليغ – الحساب -
الإكراه). 8معني ( غُلبت) في الآية (( غلبت الروم))...
(انتصرت – ا نهزمت - قُضي عليها). 9معني ( رواسي) في الآية
(( وألقي في الأرض رواسي)...
( حديد – جبال
– أشجار). 1 0: القنوط من رحمة الله ( محرم, مباح, مكروه)
11: انهزمت الروم في ارض ( الشام, الحجاز, اليمن)
4
________ ___________________________
س18: ضع
أمام العبارات الموجودة بالعمود ( أ) الرقم الذي يناسبها في العمود ( ب) فيما
يلي:
( أ)
( ب)
1. كل ما استعظم و استفحش من المعاصي () الوعظ. 2. المحاورة علي سبيل المغالبة () السفينة. 3. المثوي () قانتون. 4. هو القول المقرون بالترغيب والترهيب – نبراس نت. الفلك () مودة. 5. المحبة الكاملة. () المنزل. 6. مطيعون خاضعون () الفحشاء. 7. الذين يضاعف لهم الثواب () خردل. 8.
أسلوب الترغيب والترهيب في القرآن - موقع مقالات إسلام ويب
وقوله سبحانه: { إن بطش ربك لشديد} (البروج:12)، فهذه الآية فيها ترهيب، ثم يأتي الترغيب بعدُ في قوله تعالى: { وهو الغفور الودود} (البروج:14).
وهو يعظه الوعظ هو القول المقرون بالترغيب صواب خطأ – المحيط
2 – وكفاية لمن طلب الحق
وتذكير وعظة لمن آمن به. س33 قال تعالى: ( وإذا أذقنا
الناس رحمة فرحوا بها) ، ما نوع هذا الفرح ؟
ج/ فرح بطر و أشر لا فرح
رضا وشكر لله. 7
_____________________________________________ س34 قال تعالى: (فَآتِ ذَا الْقُرْبَى حَقَّهُ وَالْمِسْكِينَ
وَابْنَ السَّبِيلِ)، ما المراد بكل من:
أ- (ذَا الْقُرْبَى): القريب أن تصله بالزيارة والسؤال
عنه والإمداد إليه. ب- (وَابْنَ السَّبِيلِ): المسافر الذي انقطع له السبيل
يعطى ما يحتاجه. س35صلي العبارة من العمود (أ) مع ما يناسبها من العمود
(ب) فيما يلي:
(أ) (ب)
1. أول وصية
أوصى بها لقمان ابنه هي التوحيد لله
2. إن الله
يحذرنا من الأمر
بالمعروف والنهى عن المنكر
3. نبه لقمان
ابنه على شريعة عظيمة هي اليوم الآخر
4. من آيات
الله العظيمة
السفن التي تجرى في البحر فلا تغرق
س36 عللي لكل
مما يلي:
أ – وصف المشركين بالظالمين كما في قوله تعالى: (بَلِ
الظَّالِمُونَ فِي ضَلالٍ مُّبِين). ج/ لأنهم عمى عن الحق الواضح الظاهر. ب – لو فكر الكافر بخلق الله، وتأمل آلهته التي يعيدها،
لدله تفكيره إلى أحقية الله بالعبادة من هذه الأصنام. وهو يعظه الوعظ هو القول المقرون بالترغيب صح ام خطأ – المحيط. ج/ لبطلان آلهة المشركين وشده ضلالهم حيث عبدوا المخلوق
الضعيف العاجز وتركوا عبادة الخالق الرزاق.
دعوتك ربي: اسئلة مراجعة اول متوسط تفسير
س37ما الصيغة التي تسبح الله بها؟ وما الصيغة التي تحمد
الله بها؟
ج/ الصيغة التي تسبح الله بها هي سبحان الله، الصيغة التي
تحمد الله بها الحمد لله. 8
س38 بين معاني الكلمات الآتية: (شح – حليم – الغيب – العزيز)
شح: البخل بالمال مع الحرص. الغيب: عالم ما غاب عن أبصار عباده. حليم: في أفعال وتدبيره. العزيز: القوي الذي لا يُغلب. س39 من ايه (16-18)التغابن
أستخرجي من الآيات التالي:
أ- ثلاثة من أسماء الله تعالى. ج/ العزيز ، الحكيم ، عالم الغيب والشهادة. ب – أربعة أوامر أمر الله بها. ج/ أسمعوا ، أطيعوا ، واتقوا ، وأنفقوا. س40 عللي
لما يلي:-
أ- الإنسان بحاجة إلى تقوى الله تعالى أشد من حاجته آي
شيء آخر. ج/ لأنها تحمل صاحبها على طاعة الله والابتعاد عن معصيته. دعوتك ربي: اسئلة مراجعة اول متوسط تفسير. ب – آمر الله تعالى بالخشية من أهوال يوم القيامة. ج/ لآن يوم القيامة يوم شديد الأهوال لا ينفع فيه
الوالد ولا الولد والده، ولذا أمر الله تعالى بالخشية منه. ج – نهى الله سبحانه عن الاستجابة لوساوس الشيطان و أمانيه
الكاذبة. ج/ لآن في ذلك الشقاء الدائم في الدنيا والآخرة
س41 ماهي اول وصيه وصى بها لقمان ولده
وصاه بوحيد الله وعدم الإشراك به
انتهت ولكن بعد
الاستذكار التام راجعي هذه الاسئلة
الكتاب الدراسي مهم
وهو يعظه الوعظ هو القول المقرون بالترغيب صح ام خطأ – المحيط
وأخيراً وليس آخراً، فإن قوله تعالى: { فأما من أعطى واتقى * وصدق بالحسنى * فسنيسره لليسرى} (الليل:5-7). فهذه الآيات فيها ترغيب في البذل والعطاء والتصدق في وجوه الخيرات، وبيان عاقبة من يفعل ذلك، ويقابله قوله تعالى: { وأما من بخل واستغنى * وكذب بالحسنى * فسنيسره للعسرى} (الليل:8-10)، وهذه الآيات فيها ترهيب من البخل والمنع، وبيان عاقبة من يسلك هذا المسلك. والذي نخرج به من مجموع ما تقدم، أن أسلوب الترغيب والترهيب أسلوب قرآني بامتياز، وهو واضح على طول صفحات هذا الكتاب، وظاهر لمن تتبعه في آياته وموضوعاته. وما ذكرناه من أمثلة إنما هو قليل من كثير.
ويذكر أبو السعود أن "من السُّنة السنيَّة القرآنية شفْعُ الوعد بالوعيد، والجمع بين الترغيب والترهيب". و الآلوسي بعد أن يأتي على تفسير موقف قوم موسى عليه السلام، وطلبهم من موسى أن يدعو ربه بأن يخرج لهم { مما تنبت الأرض من بقلها وقثائها وفومها وعدسها وبصلها} (البقرة:61)، يُتبع ذلك، بقوله: "لما انجر الكلام إلى ذكر وعيد أهل الكتاب، قرن به ما يتضمن الوعد؛ جرياً على عادته سبحانه من ذكر الترغيب والترهيب". وبعد أن يأتي الشوكاني على تفسير الآيات الواردة في حق الكفار والمنافقين في بدايات سورة البقرة، ينتقل للحديث عن الآيات الواردة في حق المؤمنين، فيقول: "لما ذكر تعالى جزاء الكافرين، عقبه بجزاء المؤمنين؛ ليجمع بين الترغيب، والترهيب، والوعد، والوعيد، كما هي عادته سبحانه في كتابه العزيز". ويؤكد ابن عاشور هذا المنحى، ويعتبر أن من "عادة هذا الكتاب المجيد مداواة النفوس بمزيج الترغيب والترهيب". وعبارات المفسرين في هذا الشأن أكثر من أن تحصر. الغرض من هذا الأسلوب
ثم إن المفسرين، يذكرون أن غايته سبحانه من الجمع بين أسلوب الترغيب والترهيب "تنشيط عباده المؤمنين لطاعاته، وتثبيط عباده الكافرين عن معاصيه". ويرى بعضهم أن الغاية من هذا الأسلوب أن "يكون العبد راغباً راهباً، خائفاً راجياً"، و"لتبقى النفوس بين الرجاء والخوف".