25 مايو، 2019
الرأي
1, 043 زيارة
جناح بعوضة … كل هذه الدنيا لا تساوي جناح بعوضة! الحروب والملوك والأهرامات وسور الصين وأنا والفضاء وكل ما أدركه حولي لا يساوي جناح بعوضة! كيف يقبل عقلي ذلك؟
في البداية يجب أن نعّرف الدنيوي، ونعّرف الخلود وندخل في عالم المنطق والجنس والنوع والعلة والسبب والفعل والشيء كما هو وفي الأخير نختلف على الألف الممدودة أو المكسورة.
فالدنيا لا تساوي عند الله جناح بعوضة
جناح بعوضة … كل هذه الدنيا لا تساوي جناح بعوضة؟
الحروب والملوك والأهرامات وسور الصين وأنا والفضاء وكل ما أدركه حولي لا يساوي جناح بعوضة! كيف يقبل عقلي ذلك؟
في البداية يجب أن نعّرف الدنيوي، ونعّرف الخلود وندخل في عالم المنطق والجنس والنوع والعلة والسبب والفعل والشيء كما هو وفي الأخير نختلف على الألف الممدودة أو المقصورة.
الحذر من فتنة الدنيا وغرورها
تستخدم روسيا في هجومها ضد أوكرانيا جزءا من جيلها الجديد من الصواريخ التي تعدها "لا تقهر" أو "فرط صوتية" غير محدودة المدى أو لا يمكن للرادار رصدها، وذلك بعد أن كشف عنها فلاديمير بوتين بأربع سنوات. "أفانغارد".. صاروخ "لا يقهر" الصواريخ الروسية فرط صوتية "أفانغارد" (وتعني الرائد باللغة الروسية) قادرة على تغيير مسارها وارتفاعها بشكل غير متوقع، ما يجعلها "لا تقهر"، بحسب بوتين الذي شبه التقدم العلمي والعسكري في تطويرها "بإرسال أول قمر اصطناعي"، "سبوتنيك" الشهير. تم اختبار الصواريخ الأولى من جيل أفانغارد الجديد بنجاح في ديسمبر 2018، وتصل سرعتها إلى 27 ماخ-أي 27 ضعف سرعة الصوت-وضربت هدفا يقع على بعد حوالي ستة آلاف كيلومتر، بحسب وزارة الدفاع الروسية. عن الله والإنسان وجناح البعوضة (1). دخلت الخدمة في ديسمبر 2019. كينجال.. "خنجر" فرط صوتي سمحت صواريخ "كينجال" البالستية فرط صوتية (وتعني الخنجر باللغة الروسية)، التي استخدمها الجيش الروسي للمرة الأولى أمس الجمعة، بتدمير مخزن أسلحة تحت الأرض في غرب أوكرانيا. تفيد موسكو بأن هذا الطراز من الصواريخ الذي يمكن التحكم فيه بشكل كبير، تعجز عن رصده كل أنظمة الدفاع الجوي. ونجحت خلال الاختبارات في إصابة جميع أهدافها على مسافة قد تصل إلى ألف أو ألفي كيلومتر، بحسب وزارة الدفاع الروسية.
عن الله والإنسان وجناح البعوضة (1)
وحديث: لا تتَّخذوا الضَّيعةَ فترغبوا في الدنيا يعني: المزارع، لكن إذا أراد الإنسانُ بها الخيرَ فالأحاديث الصَّحيحة تدل على أنها مرغوبٌ فيها، يقول ﷺ: ما من مسلمٍ يغرس غرسًا أو يزرع زرعًا فيأكل منه دابَّةٌ أو طيرٌ أو إنسانٌ إلَّا كان له صدقة ، إن صحَّ فالمراد به الضَّيعة التي تشغل عن طاعة الله، وأمَّا الضَّيعة التي تُعين على طاعة الله في غرسه وزرعه فينفع الناس وينفع نفسه، فقد اتَّخذها الأنصارُ، واتَّخذها المسلمون. فاتِّخاذ الضَّيعات والمزارع للانتفاع بها والاستغناء عمَّا في أيدي الناس فيه فضلٌ عظيمٌ، يقول ﷺ: ما من مسلمٍ يغرس غرسًا أو يزرع زرعًا فيأكل منه دابَّةٌ أو طيرٌ أو إنسانٌ إلَّا كان له صدقة ، فالضَّيعة التي نُهِيَ عنها -لو صحَّ الحديثُ- يعني: الضَّيعة التي تشغل عن طاعة الله وعن الآخرة. الحذر من فتنة الدنيا وغرورها. وفَّق الله الجميع. الأسئلة:
س: ذكر البعض أنَّ الضيعة هي العقار؟
ج: الضيعة: المزارع، والعقارات التي تشغل بالسعي عليها والعمل عليها. س: بالنسبة لانتظار الصلاة: إذا انصرف الناسُ من الصلاة، وجلس إنسانٌ في المسجد ينتظر الصلاةَ التي بعدها، فهل يجوز له أن يتحدَّث في الدنيا أم لا؟
ج: هو في صلاةٍ ما انتظر الصلاة، وهكذا في بدء الصلاة، ما لم يُؤْذِ أو يُحْدِث.
ولقد عرضت على نبينا محمد صلى الله عليه وسلم مفاتيحها وخزائنها، لا ينقصه عند اللَّه جناح بعوضة، فأبى أن يقبلها، وكره أن يحب ما أبغض خالقه، أو يرفع ما وضع مليكه، زواها اللَّه عن الصالحين اختيارًا، وبسطها لأعدائه اغترارًا، أفيظن المغرور بها المقتدر عليها أنه أكرمَ بها؟ ونسي ما صنع اللَّه بمحمد صلى الله عليه وسلم حين شد على بطنه الحجر، واللَّه ما أحد من الناس بسط له في الدنيا، فلم يخف أن يكون قد مكر به، إلا كان قد نقص عقله، وعجز رأيه، وما أمسك عن عبد فلم يظن أنه قد خير له فيها، إلا كان قد نقص عقله وعجز رأيه". وقال ابن القيم: "الناس منذ خلقوا لم يزالوا مسافرين، وليس لهم حط عن رحالهم إلا في الجنة أو النار، والعاقل يعلم أن السفر مبني على المشقة وركوب الأخطار، ومن المحال عادة أن يطلب فيه نعيم ولذة وراحة إنما ذلك بعد انتهاء السفر، ومن المعلوم أن كل وطأة قدم أو كل آن من آنات السفر غير واقفة ولا المكلف واقف، وقد ثبت أنه مسافر على الحال التي يجب أن يكون المسافر عليها من تهيئة الزاد الموصل وإذا نزل أو نام أو استراح فعلى قدم الاستعداد للسير".
القضية خارج إطار المفهوم وكي أوضحها بالأمثلة، بخصوص البهائم والكائنات غير ناطقة هل لها إرادة غير ممارسة الحياة والأكل والتناسل، بمعنى هل لها طموح بأن تكون أفضل كأن يكون للغزال إرادة الطيران، أو أن يريد البغل أن يكون حصاناً؟
هل الإرادة حكر علينا نحن بني البشر؟
وبخصوص البشر بعضهم يمتلك إرادة بهيمية حديدية وبعضهم أصبح بالفعل بهيمة. خارج إطار المفهوم أي أن تطور آلتك الفكرية يمكن لسنة أو عشر أو عمر كامل حتى تصل إلى مرحلة أن تكوّن أفكارك الخاصة بعيدا عن التلقين كي تستنتج وتحلل بأفكار بيضاء نقية من الشوائب. نعود لسؤال لمَ هذا هكذا وأنا على هذه الحال؟ الأجدر أن يسأل هذا الذكي لمَ أنا هكذا؟! ولست هكذا بمعنى لمَ أنا غني ولست فقيراً أو لمَ أنا ملتحي ولست (مسكسكاً) سكبة؟
الإرادة وخلف الإرادة يكون العلم، والعلم رغبة، والرغبة في شيء وذلك الشيء هو الحجر الذي تدور حوله الدوائر. ما الذي جعل أفلاطون أفلاطون نفسه ولمَ سقراط هو سقراط نفسه، هل هي العبقرية أم هي إرادة التميز والتفوق أم أنه الصدفة وظرف الزمان والمكان، نخرج إلى تساؤل أكبر أو أشمل لماذا الفلسفة ازدهرت وكانت في أوجها في عصرهم؟
وضعوا القالب ولم يجرؤ أحد عن الخروج منه، هل هي لحظة تنور عالية المستوى لم يصلها سواهم، أم إنهم (السابقون السابقون)؟ ولكن الفلسفة في الهند والصين وصلت لنفس الحقائق ولكن بمفاهيم تلائم الأمم التي نشأت فيها في زمن يواكب زمن سقراط.
تجربتي مع برنامج كامبلي بعد اشتراك عام كامل (مميزات-عيوب) / كود 15 دقائق مجاني أول تعليق - YouTube
تجربتي مع كامبلي لتعليم اللغة الانجليزية بكل تفاصيلها مع هدية مجانية
وهذه الطريقة أفادتني بأننا أصبحنا أكثر قربًا لدرجة ان النصف ساعة لم تعد تكفينا للحديث سويًا. وبعض المعلمات شاركنني هواياتي فكلما أتحدث معهن يكون حديثنا عن ماهو جديدنا فيهها 😍
وكنت في العديد من الأيام أحجز مع معلمتي لأنني في أغلب المرات التي لا أحجز وقتًا تذهب معلمتي لطالبٍ آخر. بالإضافة إلى أن حجز الوقت يساعدك على الالتزام. في أحد الأيام لم استطع الحضور في الوقت الذي حجزت لذا راسلت معلمتي بذلك واتفقنا على وقت آخر في نفس اليوم. ونصيحتي لكم، استخدموا الموقع كما تحبون ففي بعض المرات أطلب من المعلمة التركيز على نطقي وفي بعض الأحيان التركيز على استخدامي للكلمات.. في الحقيقة في أحد الأيام طلبت من معلمة تتحدث اللغة الفرنسية بطلاقة أن تعلمني اللغة الفرنسية. تجربتي مع كامبلي لتعليم اللغة الانجليزية بكل تفاصيلها مع هدية مجانية. 😍
وفي أحد الأيام كان لدي اختبار للقراءة في اللغة الإنجليزية وفي الاختبار يجب علي تلخيص النص لذا طلبت من معلمتي أن نقرأ نصًا أكاديميًا ثم سأشرح النص لها -للتأكد من فهمي- وبعد ذلك سألخص هذا النص و أرسله لها لتصححه، وهذا ما حدث بعد انتهاء الثلاثين دقيقة كتبت الملخص وأرسلته لها ووصلني الرد في اليوم التالي. 😍
أخبروهم بما تحتاجون لأن لكل معلم طريقة في التعليم ولكن حينما يعلم ما يرغب به الطالب فهو سيبذل ما في وسعه.
💛
وفي حال لديكم أي استفسار، فتفضلوا بكتابته في التعليقات بالأسفل.