مستويات القراءة
المستوى الأول: الفهم الحرفي
في هذا المستوى يجب على القارئ فهم كل المعاني الموجودة في النص مع التركيز على الموضوع الأساسي والتعرف على الأفكار الواردة في النص المقروء ، وينبغي أيضا أن يقوم بتنظيم قراءته للنص. المستوى الثاني: الفهم التفسيري
يعتمد الفهم التفسيري على إدراك الأفكار الغير أساسية في النص وتحديدها ، وتحديد المواضيع الفرعية ، واستنتاج النتائج والأحداث التي تميز كل فصل في الكتاب ، ويجب تحليل كل الشخصيات والمعلومات التي وردت في النص. ما هو الفهم القرائي ..عناصر ومستويات الفهم القرائي – عرباوي نت. ًالمستوي الثالث: مستوى الفهم التطبيقي
هنا في هذا المستوى يجب أن يصل القارئ فيه الى تحليل كل شئ داخل النص ، وبذلك يكون لديه القدرة على نقد كل ما قرأه وتحديد نقاط الضعف والقوة بالنص ، والاستفادة من النص في الحياة بشكل عام بسبب الفهم الجيد للنص. مكونات الفهم القرائي
تعتمد نظريات الفهم القرائي على ثلاث مكونات أساسية وهم:
القارئ هو أول وأهم مكون من مكونات الفهم القرائي ، فيجب أن يكون لدى القارئ قدرة كبير على فهم النصوص من خلال تفاعله الجيد مع النص. النص القرائي
النص القرائي هو المكون الذي يحدد ان كان سوف يفهم القارئ النص أو لا يستطيع فهمه ، لذلك يحرص الكاتب على إيضاح الهدف من النص بشكل جيد ويقوم القارئ بمحاولة فهم النص واستنتاج هدف الكاتب.
- ما هو الفهم القرائي ..عناصر ومستويات الفهم القرائي – عرباوي نت
- رقم حقوق الطفل في الامارات
- رقم حقوق الطفل في الإمارات
- القانون رقم 21 لسنة 2015 في شأن حقوق الطفل
ما هو الفهم القرائي ..عناصر ومستويات الفهم القرائي – عرباوي نت
إذًا، القراءة غير القرائية محتوًى، وكذلك صرفا؛ فالأولى مصدر أصلي، والأخرى مصدر صناعي يدل على خصائص القراءة المميزة. (3)
فهل تنظر الأدلة الإرشادية في طبعاتها القادمة في إعادة التقسيم والتبويب والتسمية؟ وهل ينظر القائمون على القرائية في ذلك ولا ينتظرون طبعات الأدلة القادمة؟
أرجو بل أدعو!
ورد في " برنامج تنمية القراءة في الصفوف الدراسية الأولى " 2011م، العرض التقديمي pptx، الشريحة 20 - الآتي:
[ مكونات القراءة: الوعي الصوتي، والمبدأ الأَبْجَدي (العَلاقة بين الصوت والرمز أو الحرف المكتوب)، و الطلاقة، والمفردات أو الحصيلة اللُّغوية، والفهم]. ماذا قالت الشريحة؟
قالت: إن هذه الأمور لازمةٌ لمن أراد القراءة. وليتَها لما قالت ذلك رتَّبته ترتيبًا صحيحًا تصاعديًّا، فقالت: [ مكونات القراءة: الوعي الصوتي، والمبدأ الأبجدي ( العَلاقة بين الصوت والرمز أو الحرف المكتوب)، والمفردات أو الحصيلة اللغوية، والفهم، و الطلاقة]، أو تنازليًّا، فبدأت من النهاية إلى البداية! لم ترتبْ، فجاء ترتيبُها على غيرِ أساس، وأدى إلى ما حدث في إستراتيجيات القرائية من خلط كما أشرت. اعتمدت هذه المكونات للقرائية أيضًا، على الرغم من أن القرائية تختلف عن القراءة؛ فالقرائية كما سبق أن ذكرت طرق تدريس جزئية لمكونات اللغة العربية ، أما القراءة فهي كما عرَّفتها الأدلة الإرشادية [ عملية تفكير معقدة تشمل تفسير الرموز المكتوبة ( الكلمات والتراكيب)، وربطها بالمعاني، ثم تفسير تلك المعاني وَفْقًا لخبرات القارئ الشخصية ، وبناءً على ذلك فإن القراءة، وتتضمن عمليتين متصلتين هما: العملية الأولي ( ميكانيكية)، والعملية الثانية (عقلية)].
الحماية من التنمر
أيضا على صلة بحماية حقوق الطفل الصحية، كان للإمارات جهود بارزة في مكافحة التنمر. وإدراكا منه لمخاطر ظاهرة التنمر وما تلحقه من أضرار بالغة على الصحة العقلية للأطفال أطلق المجلس الأعلى للأمومة والطفولة، بالتعاون مع مكتب الأمم المتحدة للطفولة "يونيسف" لدول الخليج العربية ووزارة التربية والتعليم، ودائرة التعليم والمعرفة في أبوظبي "دليل الوالدين للحماية من التنمر". ويتيح الدليل لأولياء الأمور التعرف على التنمر وأشكاله، وما إذا كان طفلهم يتعرض للتنمر، أو إذا كان يتنمر على طفل آخر، وطرق الحد من هذه الظاهرة. بدورها أطلقت وزارة التربية والتعليم، مبادرة "حملة الأسبوع الوطني للوقاية من التنمر في البيئة المدرسية" والتي تنظمها سنويا بالتعاون مع المجلس الأعلى للأمومة والطفولة، بهدف التصدي لظواهر التنمر بين طلبة المدارس في مختلف المراحل التعليمية. القانون رقم 21 لسنة 2015 في شأن حقوق الطفل. وتشكل حماية الطفل ضد جميع الأخطار أولوية قصوى لدى صانع القرار في دولة الإمارات الذي غطت مظلة رعايته جميع الشؤون الأسرية الصحية، والتعليمية، والترفيهية، والتقويمية للأطفال، وكل ما يوفر لهم فرص التمتع بحياة كريمة ومستقبل أفضل. استراتيجية شاملة
تلك المبادرات والجهود استندت في محاورها على الاستراتيجية الوطنية للأمومة والطفولة 2017 – 2021، التي اعتمدتها الإمارات لتكون مرجعاً أساسياً لصانعي القرار في مجال الطفولة في دولة الإمارات.
رقم حقوق الطفل في الامارات
بينالي الشارقة
يمثل البينالي فعالية فنية ثقافية دولية مخصصة للطفل، هي الأولى من نوعها في دول مجلس التعاون الخليجي، تأسست عام 2008 تنفيذاً لرؤى وتوجيهات صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي، عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة، بهدف تنشئة الأطفال على قواعد ثابتة من القيم الثقافية والفنية وتشجيع الفنانين والموهوبين، ودعم خبراتهم الثقافية وتنمية ملكات الحس الجمالي لإنتاج أعمال فنية إبداعية. ويقام البينالي كل عامين بمشاركة محلية وإقليمية ودولية واسعة. «شورى أطفال الشارقة»
أنشئ هذا المجلس المتفرد بناء على توجيه من صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي، عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة؛ تحت مسمى «برلمان أطفال الشارقة» عام 1997؛ ومن ثم تم تغيير المسمى إلى «مجلس شورى أطفال الشارقة» 1999. تعرف على آليات إصدار البطاقة الصحية للطفل ومتى يتم تقديمها - اليوم السابع. ويتشكل المجلس عن طريق انتخابات حرّة تُجرى كل عامين، ويهدف إلى توعية الأطفال بأهمية ممارسة الشورى، وغرس روح المسؤولية لدى الأطفال، وتمكينهم من التعبير عن آرائهم في القضايا التي تخصهم ومحاورة المسؤولين بكل لباقة، وإثارة الاهتمام بقضايا الطفل من قبل المؤسسات المجتمعية المعنية بالطفولة، خصوصاً فيما يتصل بتربيته وصحته وأمنه وبيئته، بالإضافة إلى تنشئة جيل واع مثقف مدرك لواقعه قادر على عرض قضاياه والإسهام في حلها.
رقم حقوق الطفل في الإمارات
براءة طفولته ما زالت في ذاكرة والديه، ووجهه الملائكي ما زال حاضرا في أركان منزله، وابتسامته الدافئة ما زالت تعطر غرفته أريجا طيبا ومكان في مدرسته، فالطفل "نارت" ذو الـ6 أعوام، رحل غرقا في بئر بمنطقة السماكية في محافظة الكرك "انقر هنا ". ليث الزيادين، والد الطفل تحدث لـ"رؤيا" عن تفاصيل الفاجعة التي عاشتها العائلة منذ رحلة البحث إلى أن وجدوه حتى اليوم وقد رحل مفارقا ليس غائبا. والدته بحثت في ذات البئر الذي سقط فيه ولم تشاهده
يروي الزيادين تفاصيل الحادثة التي حصلت قبل نحو أسبوع ، ويقول "خرج ولدي يلعب كعادته في تمام الساعة الرابعة والخمس دقائق عصرا وفي الأثناء خرجت والدته تبحث عنه في أحد البساتين المجاورة فلم تعثر عليه"، وبعدها توجهت إلى البئر الذي وقع فيه نارت فنظرت إلى البئر فلم تجد شيئا، وقامت بتغطية البئر وأكملت البحث. رقم حقوق الطفل في الامارات. بحسرة أب يستذكر طفله المدلل الذي كان يعاني من صعوبات في التعلم وكان في إحدى المدارس الخاصة، يضيف "بعد أن علم أهالي المنطقة بالحادثة انتفضوا كرجل واحد يبحثون عن طفلي وأنا كنت في عملي ولم أعلم بالحادثة حينها وكانت هنالك فزعة ليس لها مثيل، حتى أن المصلين توجهوا في صلاة التراويح بالدعاء لعودة ابني، حيث استمر البحث عنه لساعات".
القانون رقم 21 لسنة 2015 في شأن حقوق الطفل
كما طالبت بفضح ممارسات الاحتلال في حق أطفال فلسطين عبر وسائل الإعلام والمحافل الدولية المعنية بحقوق الإنسان، حتى يتسنى محاكمة مجرمي الحرب الذين ارتكبوا الجرائم بحق الأطفال، وتخصيص موازنات لتنمية القطاعات التي تعنى بالطفولة كالخدمات الاجتماعية والصحية والتعليم. وحثت المنظمات الأهلية المعنية بالأطفال عليها أن تضاعف جهودها في مجال التوعية بحقوق الأطفال، وتوفير أوسع الفرص التنموية لتلبية احتياجات الأطفال، كما أنها مطالبة بحسن إدارة برامجها، وضمان مشاركة الأطفال فيها وتفعيل التشبيك فيما بينها من أجل الضغط لاحترام حقوق الأطفال. رقم حقوق الطفل في الإمارات. وأكدت الورقة على ضرورة ان تعمل الأمم المتحدة على تعزيز برامج الصحة العقلية والدعم النفسي الاجتماعي للتخفيف من الظروف النفسية الصعبة لهؤلاء الأطفال والناجمة عن تكرار اعتداءات الاحتلال. اقرأ أيضاً: قوات الاحتلال الإسرائيلي تعتقل عددًا من الشبان الفلسطينيين في القدس في يوم الطفل الفلسطيني.. «حشد» تطالب المجتمع الدولي بحماية الأطفال من جرائم الاحتلال مواجهات عنيفة بين الفلسطينيين وشرطة الاحتلال بمدينة القدس
مُفارقات " طلائعية "
القانون الذي ينص في المادة 9 من فصله الثاني على أنه "لا يجوز قبول انتساب الطفل إلى أي حزب سياسي" وفي فصله الثامن "يحظر تجنيد الطفل أو إشراكه في عمليات قتالية أو غيرها من الأعمال المتصلة بها" يتعامى عن جهود منظمة طلائع البعث وميليشيا "كتائب البعث" في تجنيد الأطفال. الأمر الذي أكدته مجموعة صور تداولها نشطاء على مواقع التواصل الاجتماعي عام 2019، وقام مركز توثيق الانتهاكات VDC بالتحقق من صحتها وتبين أنها صُوِّرت أثناء تدريب عناصر من "كتائب البعث" لأطفال/ طلاب على استخدام السلاح داخل مدارسهم/ن في محافظة السويداء جنوبي سوريا. لا يمكننا سوى التوقف أمام كلمة "استثنائية" التي تصف هذا القانون والقيام بمقارنة سريعة مع التقارير التي صدرت خلال الأعوام الأخيرة عن قضية "تجنيد الأطفال" على يد الميليشيات الموالية للحكومة السورية، كقيام جمعية مرخصة في سوريا تحت اسم "كشافة المهدي" بإعداد و"أدلجة" وتجنيد الأطفال لصالح الميليشيات الإيرانية في دمشق وريف دمشق ودير الزور. "ارقام ضخمة"...اليونيسيف: نزوح أكثر من 4.5 مليون طفل أوكراني بسبب الحرب. أو مقارنته بميليشيات الدفاع الوطني في محردة والسقيلبية بريف حماة، التي تكفي زيارة منصاتها الرسمية على وسائل التواصل الاجتماعي للتحقق من ضلوعها في تجنيد الأطفال واستخدام المدارس لتقديم دورات تدريب عسكرية وقتالية تحت مسمى "أشبال الدفاع الوطني".