خطة علاجية لمتابعة الطالبات الضعيفات في مادة الحاسب الالي 1441 هـ – 2020 م نقدمه لكم في هذا الموضوع للتحميل المباشر المجاني لكل من يرغب في الحصول عليها بسهولة ويسر لكل من يعمل في مجال التعليم.
- خطة علاجية لمتابعة الطالبات الضعيفات في مادة الحاسب الالي 1441 هـ - 2020 م - ملتقى التعليم بالمملكة
- خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة وأسباب ضعف مستواهن | موقع مثقف
- طرق تحسين مستوى الطالبات الضعيفات - موضوع
- كيف اكتب نصا وصفيا عن المنزل - إسألنا
- جريدة الجريدة الكويتية | فرسان المسرح العربي
خطة علاجية لمتابعة الطالبات الضعيفات في مادة الحاسب الالي 1441 هـ - 2020 م - ملتقى التعليم بالمملكة
إعلام ولي الأمر بدرجات اختبارات الشهور بشكل مستمر. تحديد خطة علاجية لرفع مستوى الطالبات الضعيفات. خلق بيئة تعليمية ملائمة داخل الفصل الدراسي. تهيئة الجو العام داخل الفصل لمساعدة الطالبات على الإقبال على العملية التعليمية. جعل الطالبات في حالة من الطمأنينة والأمان ومساعدتهم في التعبير عن أراءهم بكل ثقة وحرية. لابد على المعلم أن يقوم بوضع نظام معين داخل الفصل حتى يتمكن من إدارة الفصل بالشكل الصحيح. خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة وأسباب ضعف مستواهن | موقع مثقف. تغيير مكان الطالبة داخل الفصل مما يساعدها على التقدم الدراسي. جمع الطالبات الضعيفات في فصل علاجي ومساعدتهم على تخطي صعوبات التعلم. الشرح بطريقة مبسطة تتناسب مع قوة استيعابهم. شاهد أيضاً: عبارات استقبال الطالبات في أول يوم دراسي وعبارات ترحيبية قصيرة للطالبات
خطة رعاية الطالبات الضعيفات
لا يجب أن نكتفي بوضع خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة، بل يجب أيضاً وضع خطة لرعاية هؤلاء الطالبات الضعيفات داخل الفصل والتي تتلخص في الآتي:
وضع اختبارات شخصية لقياس مستوى الطالبات الأكاديمي، ولمعرفة عدد الطالبات الضعيفات داخل الفصل. وضع خطة قوية لمساعدة هؤلاء الطالبات الضعيفات. تخصص عدد من الحصص لتقوية هؤلاء الطالبات.
خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة وأسباب ضعف مستواهن | موقع مثقف
معرفة مكان جلوس الطالبة داخل الحجرة الدراسية وتحديد إذا كان هذا المكان ملائم لها أم لا. تقييم الواجبات المدرسية للطالبة الضعيفة، ومعرفة إذا كانت تؤدي واجبها بانتظام أم لا. تركيز المعلم مع تفاعل الطالبة الضعيفة داخل الفصل ومعرفة مدى مشاركتها في النقاش. مراقبة حالة الطالبة الضعيفة أثناء الشرح هل تكون في حالة تركيز أم شرود. معرفة أسباب ضعفها في المواد الدراسية وإلى ماذا يعود هذا الضعف. خطة علاجية لمتابعة الطالبات الضعيفات في مادة الحاسب الالي 1441 هـ - 2020 م - ملتقى التعليم بالمملكة. التواصل مع الطالبة الضعيفة ومحاولة معرفة سبب عدم فهمها للدروس، أو السبب الذي يعيقها بشكل عام عن التقدم الدراسي. شاهد أيضاً: عبارات شهادات شكر وتقدير للطلاب والطالبات 2021
أهم الإجراءات العلاجية المتبعة مع الطالبات الضعيفات
لابد من الاهتمام بمجموعة من الإجراءات العلاجية التي يجب أن يتبعها المعلم مع الطالبات الضعيفات لرفع مستوى تحصيلهم الدراسي وهي:
إعلام ولي أمر الطالبة بالمستوى الدراسي الخاص بتلك الطالبة. المتابعة المستمرة مع أمهات هؤلاء الطالبات، وإعلامهم بمدى تفاعل الطالبة داخل الفصل ومع المعلمة. كتابة ملاحظات عن مستوى كل طالبة داخل الكشكول الخاص بها حتى يطلع عليها أولياء الأمور. زيادة الأنشطة المدرسية للطالبات الضعيفات.
طرق تحسين مستوى الطالبات الضعيفات - موضوع
في البداية يجب عليك التواصل مع ولي أمر الطالب للتحدث معه عن الابنة وعلى المرشد شرح وضع الابنة بالتفصيل وعلى المرشد أن يبدأ في توضيح أن الفتاة تحتاج إلى علاج نفسي علما أن الطالب قد يحتاج للذهاب إلى طبيبة نفسية محترفة ، وقد لا تحتاج لذلك. كل ما تحتاجه هو دعم نفسي لها لا أكثر. خطة علاجية للطالبات الضعيفات عن بعد. لكن كيف يعرف المرشد هذا؟ يمكن القيام بذلك عن طريق التحدث مع الفتاة بنفسها ، ويمكنها تحديد ذلك من خلال محادثة المستشار مع الفتاة ، وإذا رفضت الطالبة التحدث إلى المرشدة بشكل كامل ، فعليها مراجعة أحد المتخصصين. أكبر عائق لخطة العلاج للطلاب الضعفاء
قد يواجه المرشد السياحي مشكلة أخرى يصعب التعامل معها وهي أن بعض الآباء يرفضون فكرة ابنتهم لرؤية أخصائي ، وهنا يجب على المرشد السياحي والمعلم التعاون ومحاولة إقناع الوالدين بذلك. لذلك ؛ المعلم هو دائمًا أقرب شخص إلى الطلاب في الفصل ، وهي التي يمكنها تحديد مستواها الأكاديمي. لكن يمكننا القول أنه ليس من الصعب حل كل المشاكل النفسية ، فبعضها يمكن حلها والتعامل معها بدون طبيب نفساني ، وكل ما يحتاجه الطلاب هو الدعم النفسي للأشخاص من حولهم ، وخاصة والديهم ، ليشعروا بالحب والحنان والاهتمام.
التأكد من تحقيق تعاون ثلاثي بين ولي الأمر ومعلمة الفصل والمرشدة. 5 نصائح لتشجيع الطالبات
التحفيز والتشجيع يعتبر أولى خطوات النجاح، فأغلب الطالبات لديهن القدرة على تحقيق إنجازات عظيمة، ويمتلكن مهارات عديدة، وكل ما ينقصهن فقط هو دفعة للأمام، لذلك فالتشجيع المستمر يعتبر الخطوة الأهم في خطة العلاج، وفيما يلي مجموعة من النصائح التي يفضل اتباعها لتشجيع الطالبات الضعيفات خلال تنفيذ الخطة العلاجية. توفير بيئة تعليمية إيجابية
تعتبر المعلمة هي المسئول الأول عن توفير بيئة تعليمية إيجابية داخل الفصل، وذلك عن طريق مساعدة الطالبات في تلقي المعلومات بسهولة ويسر وتشجيعهن على التفاعل معها والمشاركة في الدرس، كما أنه يجب على المعلمة أن تكون مثال يحتذى به. طرق تحسين مستوى الطالبات الضعيفات - موضوع. بناء علاقات قوية بين المعلمات والطالبات
إذا كان هناك علاقة قوية بين المعلمات والطالبات فذلك يعتبر أهم تحفيز للطالبات للتعلق بالمدرسة، ولهذا السبب يفضل إجراء أنشطة تفاعلية داخل الفصل لزيادة الترابط والمشاركة، وتقرب المعلمات من الطالبات لمعرفة شخصية كلًا منهن وتحديد احتياجاتهن وتوفير الطرق اللازمة لشرح الدروس داخل الفصل. توفير مجموعة متنوعة من الأنشطة
لكل طالبة شخصية خاصة بها تختلف عن الأخرى تمامًا، لذلك يجب التنوع في اختيار الأنشطة للتأكد من مشاركة جميع الطالبات.
فبراير 3، 2021
في تصنيف المنزل
اكتب مقال وصفي عن المنزل؟
أسئلة مشابهة
0 رد
اكتب
مقال
وصفي
عن
المنزل
مرحبًا بك في موقع ساعدني، حيث يمكنك طرح الأسئلة وانتظار الإجابات والمعلومات من المستخدمين الآخرين....
كيف اكتب نصا وصفيا عن المنزل - إسألنا
وفي هذه الأثناء ذهبنا أنا وأخوتي لنمرح في المكان فقد كان مليئًا بالأشجار الجميلة وديدان الربيع ذات الألوان الزاهية والجميلة، لعبنا كثيرًا في المكان حتى أصابنا التعب والإرهاق وعندما عدنا ساعدنا أبي وأمي في تجهيز طعام الغداء، وتناولنا طعامنا اللذيذ حتى أتخمنا من الشبع. ثم قمنا بطرح أسئلة المسابقات وأصعب الألغاز وأضفنا على الرحلة جوًا جميلًا مليئًا بالمرح والمنافسة، وبالطبع كان أبي هو الفائز وبجدارة. كيف اكتب نصا وصفيا عن المنزل - إسألنا. وبعد أن حظينا بوقت مليء بالسعادة والمرح قمنا بحمل أمتعتنا وعدنا إلى المنزل ونحن مسرورون. رسم رحلة إلى البر
نضع بين أيديكم رسم موضوعه رحلة إلى البر يمكنكم الاستعانة بها لأخذ الأفكار:
إلى هنا نكون قد وصلنا إلى ختام هذا المقال، وقد كتبنا لكم فيه موضوع تعبير عن رحلة إلى البر مميز، كما وفرنا لكم مجموعة من النماذج المتنوعة تتحدث عن رحلة إلى البر بأسلوب أدبي منمق يمكنك الاستعانة بها في انجاز واجباتك المدرسية.
جريدة الجريدة الكويتية | فرسان المسرح العربي
بالنسبة لي كان المشي على الرمال الباردة هو الجزء الأهم والأجمل في الرحلة. شاهد أيضًا: موضوع تعبير عن التلوث
تقرير عن رحلة عائلية إلى البر
في عطلة نهاية الأسبوع الماضي ذهبت مع عائلتي في رحلة إلى البر، لقد كان أخي هو من اقترح هذه الفكرة التي أعجبت والديّ كثيرًا ورحبا بها جدًا، خاصة بعد فترة الامتحانات المرهقة. بدأنا مباشرة بالتحضير إلى الرحلة، لقد جهزت أمي كل أصناف الطعام اللذيد، كما أنها أعدت القهوة السادة التي يحبها أبي بشدة ويصر على اصطحابها خاصة في الرحلات، وبالنسبة لأخي فقد كان كل ما جهزه هو أدوات للحفر والاستكشاف ومصباح يعمل على البطاريات وكاميرا ليصور كل ما يثيره. جريدة الجريدة الكويتية | فرسان المسرح العربي. أما أنا فلم أعرف ماذا يجب علي أن آخذ في رحلة كهذه. ثم قررت أخيرًا أن آخذ المنظار. غادرنا المنزل فيي الصباح واتجهنا مباشرة إلى المكان المنشود، وعندما اختفت العمران عن أعيننا أوقف والدي السيارة وأخبرنا بأنه ضل الطريق، ولم يكن معنا أي خريطة أو وسيلة للوصول حلى أن هواتفنا المحمولة خرجت عن التغطية، احتار والدي جدًا فاقترحت عليه أن نمشي بالسيارة بحذر شديد ونحن نطالع الطريق بالمنظار الذي أحضرته، لم يكن أمام والدي إلا قبول هذا الحل، وبعد بضع كيلو مترات وجدنا سيارة من بعيد فيها رجال يبدوا أنهم يألفون المنطقة أرشدونا إلى الطريق الصحيح.
وافتتح معهد التمثيل مرة أخرى عام 1944، وتحوّل فيما بعد إلى المعهد العالي للفنون المسرحية، وعيُن طليمات كأول مدير للمعهد، وأضاف إليه أقسامًا أخرى، كما وضع نواة مسرح القطاع العام، وأنشأ فرقة المسرح القومي، وضم إليها 14 من خريجي المعهد، وفرقة المسرح المصري الحديث عام 1950. بصمات إبداعية
وأثمرت جهود طليمات عن نقلة نوعية في كافة عناصر العمل المسرحي، وظهور أجيال من الفنانين الدارسين، سواء في التمثيل أو الإخراج أو الديكور والأكسسوارات المسرحية. ولاحقا أصبحوا نجومًا، وأكملوا مسيرة التطوير، منهم المخرجون حمدي غيث وعبدالرحيم الزرقاني وكرم مطاوع وسعد أردش ونبيل الألفي وكمال ياسين، ومن الممثلين فريد شوقي وشفيق نور الدين وسعيد أبوبكر وسميحة أيوب وسناء جميل ومحمد السبع ومحمود عزمي وعمر الحريري وشكري سرحان ونعيمة وصفي. ومهَّد الدور الأكاديمي لطليمات، وقناعته بخصوصية هوية الإبداع المسرحي، لظهور جيل من الكُتَّاب المسرحيين، أضاءوا بإبداعهم المتميز جنبات مسرح القطاع العام بفرقه المختلفة، منهم الرواد توفيق الحكيم ومحمد تيمور وعزيز أباظة، ومن جيل الستينيات نعمان عاشور وعبدالرحمن الشرقاوي وسعد الدين وهبة ويوسف إدريس ورشاد رشدي، ومن الجيل اللاحق محمود دياب وميخائيل رومان وصلاح عبدالصبور.