استقبلت غرفة جدة وفدا تجاريا ايطاليا يزور المملكة ضم 30 شركة تعمل في مجالات الصناعة والتجارة وتطوير العلاقات الخارجية برئاسة السيد سيرجيو ماريني رئيس غرفة التجارة العربية الإيطالية بهدف بحث الفرص الاستثمارية المشتركة بين البلدين وإمكانية التعاون بين أصحاب الأعمال في المملكة والجمهورية الإيطالية في عدد من المجالات الاقتصادية. وعقد نائب رئيس الغرفة التجارية الصناعية بجدة مازن محمد بترجي اجتماعا مع الوفد الإيطالي الزائر في هذا السياق بحضور أمين عام الغرفة المستشار مصطفى أحمد كمال صبري والقنصل الإيطالي في جدة السيد ادريانو سانتا شيزاريا دي باراله حيث دار حوار مفتوح حضره عدد كبير من أصحاب الأعمال السعوديين مع الشركات الإيطالية التي عرضت خدماتها في مجال تطوير المدن الصناعية والسيارات والملابس والتسويق والتجارة. وشدد نائب رئيس غرفة جدة خلال الاجتماع على متانة العلاقات التي تربط المملكة بالجمهورية الإيطالية مؤكدا أنها الشريك السادس للمملكة على مستوى العالم حيث يبلغ إجمالي حجم التبادل التجاري بين البلدين 8. الغرفة التجارية بجده. 8 مليارات دولار منها 5. 6 مليارات دولار واردات إيطالية من المملكة و3. 2 مليارات دولار صادرات إيطالية للسعودية للعام الماضي ويعمل في المملكة نحو 80 شركة إيطالية في مختلف المجالات.
- محافظ مطروح يلتقي أصحاب المحلات المشاركة في معرض ملابس ومستلزمات العيد - بوابة الشروق
- خطة علاجية للطالبات الضعيفات في مادة - ملف انجاز المعلمة إهام الخزاعي
- خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة - موسوعة
محافظ مطروح يلتقي أصحاب المحلات المشاركة في معرض ملابس ومستلزمات العيد - بوابة الشروق
تفاصيل تجارية القليوبية تجهيز وافتتاح كانت هذه تفاصيل "تجارية القليوبية": تجهيز وافتتاح 8 معارض "أهلا بالعيد" بتخفيض 25% نرجوا بأن نكون قد وفقنا بإعطائك التفاصيل والمعلومات الكامله. و تَجْدَرُ الأشارة بأن الموضوع الأصلي قد تم نشرة ومتواجد على جريدة الأسبوع وقد قام فريق التحرير في صحافة الجديد بالتاكد منه وربما تم التعديل علية وربما قد يكون تم نقله بالكامل اوالاقتباس منه ويمكنك قراءة ومتابعة مستجدادت هذا الخبر او الموضوع من مصدره الاساسي. - كريبتو العرب - UK Press24 - - سبووورت نت - ايجي ناو - 24press نبض الجديد
واستطرد الشريف الى ان الغرفة حرصت أن تقدم البرنامج بسعر يعتبر رمزياً مع حجم الفائدة التي سيتلقاها المتدربون لتمكن اكبر شريحة من المهتمين من المشاركة في البرنامج «فالبرنامج بالتأكيد غير ربحي»، وعلى نفس الصعيد اكد الاستاذ عدنان مندورة مدير مركز جدة لتطوير القوى العاملة ان الدورة تعتبر فرصة ذهبية للشباب السعودي المميز الراغب في الاستفادة من فرصة الانتخابات للعمل في بعض الحملات الانتخابية اما على شكل مديرين لتلك الحملات او ضمن لجانها العاملة، وقال «الدورة كفيلة بوضعهم على اول مراحل الاحتراف في هذا المجال». ومن الجدير ذكره ان مركز اضافة للتدريب والاستشارات يعقد هذا البرنامج الانتخابي في ثلاثة مناطق اخرى في المملكة وبالتعاون مع مختلف الغرف التجارية وهي الرياض والدمام وتبوك.
وضع وقت زمني معين لتنفيذها. تحديد وحصر أسماء الطالبات الضعيفات. حصر المواد الدراسية التي أخفقت فيها، وإجراء اختبارات وأنشطة خاصة بها. دمج الطالبات الضعيفات داخل الفصل في جميع الأنشطة والاختبارات بتوجيه الأسئلة لهم. توزيع ملصقات عليهن عن طرق المذاكرة الصحيحة والمثالية، التي تمكنهم من رفع مستوى التحصيل الدراسي لديهن. العمل على متابعة مدى تفاعلهم داخل الفصل الدراسي، وكذلك ملاحظة نتائج الاختبارات للطالبات الضعيفات. مكافأة الطالبات الذين يستجبن للخطة العلاجية، وتحسن مستواهم الدراسي. نصائح لنجاح الخطة العلاجية
الخروج عن المألوف
تُعد عملية اقتصار دور المعلم داخل الفصل على التلقين المعلوماتي فقط، أو الشرح وإجراء الاختبارات حول المادة الدراسية فقط أمر في غاية الملل. الطلاب دائمًا ما يفضلون المُعلم الذي يُشعرهم بأنه قريب منهم، يتناقش معهم في مختلف الأمور والمواضيع. كذلك المعلم الذي يهتم بهوياتهم ويحلل شخصياتهم، فيجب عليك كمُعلم أن تقوم ببناء علاقات مُجدية مع طلابك. انفتح عليهم وشاركهم في مناقشاتك، فلذلك أثر عظيم على مستوى الأداء الدراسي لهم. توفير البدائل والخيارات
ليست لدينا جميعًا نفس الاهتمامات أو الهوايات، فلكل شخص منا شخصيته واهتماماته ومفضلاتها، لذلك يجب على المعلم أن يعلم ذلك جيدًا، وأن يتيح الفرص والبدائل المختلفة التي تتماشى مع جميع الطلاب داخل الفصل.
خطة علاجية للطالبات الضعيفات في مادة - ملف انجاز المعلمة إهام الخزاعي
خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة, تواصل مراكز التعليم والوزارات المختلفة المعنية بتطوير مستوى الأفراد العمل على وضع خطة متكاملة من أجل الارتقاء بمستوى الطالبات الضعيفات وتحسين قدراتهم وتطوير مهاراتهم لكي يكونوا على نفس المستوى من المهارة والنبوغ مثل أقرانهم من نفس الفئة والمستوى الدراسي. خطة علاج الطالبات الضعيفات
تعتمد الخطة العلاجية للطالبات الضعيفات على التالي:
في البداية يجب العمل على حصر الطالبات ذوي المستوى الضعيف من خلال التحليل الإحصائي لنتائجهم. التعرف على أنواع المهارات التي شهدت تراجع في مستواهم والعمل على تطويرها من خلال تنظيم الكورسات التدريبية المناسبة. يستلزم تنفيذ الخطة وضمان نجاحها وضع جدول زمني يضمن تنفيذ جميع بنودها في الوقت المحدد. وضع لائحة بأسماء الطالبات الضعيفات المتواجدت داخل كل فصل واعلام الأساتذة بهم وذلك لكي يقوموا بدورلاهم التحفيزي من خلال مشاركتهم الأسئلة وتحفيزهم على المناقشة والاستطلاع. يكون أحد أهم أسباب ضعف المستوى الطالبات عدم قدرتهم على الاستذكار لذلك يجب العمل على تطوير قدراتهم من خلال توزيع النشرات التي تساعدهم على الاستذكار والمراجعة. زيادة تواجد المعلمين في الحصص والفصول الدراسية.
خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة - موسوعة
– متابعة نتائج اختبارات الطالبات. – تكريم المتحسنين دراسيًا. – توزيع استمارة لمناقشة الخطة العلاجية مع المعلم. نصائح عامة لتحفيز الطلاب في الفصل الدراسي
أحد أكبر التحديات في الفصل الدراسي هو تحسين تحفيز الطلاب ، هناك نوعان من الدافع للتعلم هما التعلم بدافع ذاتي أو خارجي ، يحدث التعلم بدافع ذاتي عندما يكون للطالب بالفعل مصلحة في تعلم الموضوع ويتم إلهامه داخليًا ، بينما يحدث الدافع الخارجي عندما تدفعهم عوامل أخرى ، مثل المكافأة أو التقدير ، إلى المشاركة في الفصل ، ويقع على عاتق المعلم مسؤولية إشراك الطلاب في التعلم من خلال الاستفادة من الدوافع الذاتية والخارجية. تعزيز بيئة تعليمية إيجابية
تحدد شخصيتك النغمة الكلية في الفصل الدراسي ، عندما تبدي حماسًا وشغفًا بالموضوع الذي تقوم بتدريسه ، فإن ذلك يؤثر بالايجاب على الطلاب ، إلى جانب تدريس المناهج الدراسية ، كن نموذجًا يحتذى به لتعزيز الإجراءات الإيجابية لتحفيز الطلاب على التعلم ، تأكد من وضع نظام وقواعد للفصل الدراسي حتى يشعر الطلاب بالأمان لمشاركة آرائهم وتعليقاتهم دون سخرية ، الشعور بحرية التعبير عن أنفسهم سيشجع الطلاب على الانخراط. بناء علاقة مع الطلاب
الطلاب الذين لديهم علاقات إيجابية مع المعلمين أكثر انخراطا في التعلم ، قم إجراء مناقشات جماعية حول الموضوعات التي تهمهم للكشف عن شخصياتهم ، قدم استبيانات مع أسئلة حول الكتب و الأفلام والهوايات والرياضة المفضلة لديهم ، فالانفتاح على طلابك وكذلك اهتماماتك بهم سيجعلهم أكثر ايجابية وأكثر تقدمًا في الدراسة.
تحديد أسباب ضعف مستوى الطالبات
لا يمكن للمرشدة أن تستطيع وضح وتحديد خطة معينة لمساعدة الطالبات إلا بعد تحديد ومعرفة الأسباب التي أدت إلى تأخرهم دراسيًا ولذلك يجب قراءة سجل البيانات الخاصة بالطالبة بدراسة البيئة المحيطة بها في المنزل وكل ما تتعرض له من مؤثرات خارجية خارج نطاق المدرسة وداخل المدرسة ويتم ذلك عن طريق:
معرفة مكانها داخل الفضل الدراسي وه ذلك المكان يتناسب معها أم يشكل عائقًا لها ويقلل من تركيزها واستيعابها لشرح المعلمات. السؤال على سلوكياتها داخل الفصل ومع زميلاتها من حيث كون شخصيتها انطوائية ومنعزلة عن زميلاتها أو مشاغبة وتسبب لهم الضيق وهل هي هادئة أم كثيرة الحركة. معرفة قدرتها على حل الواجبات النزلية وهل تقوم بأداء ما عليها ن واجبات أم لا وإذا كانت تقوم بحلها هل فعل ذلك باستمرار وحريصة على حل واجباتها أم تفعل ذلك بشكل متقطع أو تهملها نهائيًا؛ وهل تجيب بشكل خاطئ أو صحيح على الواجبات. مستواها داخل الفصل من خلال سؤال المعلمة عن مستوى الطالبة الدراسي وهل إجاباتها صحيحة أم خاطئة وتشارك المعلمة وتتفاعل معها أم لا. محاولة التوصل لسبب عدم قدرتها على إعطاء الإجابات الصحية وهل هو ناتج عن عدم تركيز وتشتت للذهن أم أن المعلمة لا تحثها على التفاعل معها وإذا كانت طريقة شرح العلمة لا تساعدها على الاستيعاب وغيرهم من الأسباب.