يوجد الكثير من المعلمين غير طريقة التدريس التقليدية باستخدام الشرائح والصور والفيديوات اثناء شرحهم عن بعد للطلبة نظراً لظروف الحالية ونتيجة لذلك تم اكتساب الخبرة في التعليم الإلكتروني. نأمل المضي قدمًا في هذا التطور بعد الأزمة والاستمرار على هذا النهج لتحسين قدرات الطلبة لفهم المعلومات، ومن مسؤولية الأنظمة التعليمية تخطي ازمة التعليم التي نشهدها حاليا والتقليل من الآثار السلبية والاستفادة من التجربة لتطوير التعليم والاستعانة من الوسائط المتعددة. برامج استخدمت الوسائط المتعددة في التعليم
Microsoft Teams
يعد نظاما اساسي للاتصال والتعاون بين المعلم والطالب ويجمع بين الدردشة الصوتية والفيديو والصورة، ويجمع الكثير من المميزات التي تسهل على الطالب فهم المعلومة. مجالات استخدام الوسائط المتعددة | محطات تقنية. Microsoft PowerPoint
مخصص للعروض التقديمية، حيث يوفر البرنامج مجموعة من الأدوات لإنتاج شرائح افتراضية عليها نص او صور او فيديو، يستخدم كوسيلة تعليمية في مراكز التعليم ليشد بها انتباه الحضور وتساعد في إيصال الفكرة. Blackboard
يعتبر نظام معلومات لادارة التعليم ومتابعة الطلبة ومراقبة الكفاءة العملية التعليمية. يتيح للطلبة الوصول للمقرر الدراسي خارج قاعة المحاضرات، يتيميز بجمع ادوات متنوعة للاطلاع على المادة العلمية من شرائح المحاضرات الى الصور والفيديوات والاختبارات وغيرها من المميزات.
من مجالات استخدام الوسايط المتعدده في مجال الهندسه
ابحث عن استخدام الوسائط المتعددة في المجالات التالية الهندسة الطب الصناعة حل سؤال من كتاب الحاسب للصف الثالث ثانوي الفصل الدراسي الأول. من مجالات استخدام الوسايط المتعدده في مجال الطب. الإجابة/ استخدام الوسائط المتعددة في مجال الهندسة: يستخدمها المهندسين المعماريين لعرض المباني التي قاموا بتصميمها والمشروعات السكنية الجاري إنشاءها على المديرين وعلى الجمهور ويستخدمها مهندسي البرمجيات في المحاكاة الحاسوبية إلضافة شيء من الترفيه إلى التدريب مثل التدريب العسكري أو الصناعي وغالبا ما يتم تصميم الوسائط المتعددة كواجهات البرمجيات ويهدف إلى التعاون بين المبدعين المحترفين ومهندسي البرمجيات. استخدام الوسائط المتعددة في مجال الطب: يمكن لألطباء الحصول على تدريب من خالل النظر في عملية جراحية افتراضية أو أنها يمكن محاكاة كيف يتأثر جسم اإلنسان عن طريق األمراض التي تنتشر عن طريق الفيروسات والبكتيريا ومن ثم تطوير تقنيات لمنع ذلك. ويمكن أن يتم عن طريقها تصميم عروض للتوعية بأخطار مرض معين أو عرض طريق تالفي اإلصابة بهذا المرض. استخدام الوسائط المتعددة في مجال الصناعة: تستخدم الوسائط المتعددة كوسيلة للمساعدة في تقديم المعلومات للمساهمين والرؤساء وزمالء العمل.
من مجالات استخدام الوسايط المتعدده في الصناعه
عندما ننظر إلى اي تطبيق سنلاحظ بأنها تجمع كميه وفيره من مكونات الوسائط المتعددة ، وغالبا ما تكون تتكون من:.
من مجالات استخدام الوسايط المتعدده في مجال الطب
تنمية المهارات الحياتية للطالبة، مثل: التعلم الذاتي ومهارات التعاون والتواصل والعمل الجماعي، والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر، في إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن. من الأهداف التعليمية العامة لمادة الحاسب الالي 1 نظام المقررات 1441:
تعليم المتعلم مفهوم الحاسب الآلي وأبرز مميزاته. صقل المادة العلمية لدى المتعلم والتركيز على الجانب العملي ومعرفة إمكانيات المتعلم. تدريب المتعلم بالشكل الصحيح على كيفية استخدام جهاز الحاسوب. التدرج في تعليم المادة ووضع الأساس لها للمراحل الثلاث. تعريف المتعلم على الأجهزة الموجودة في المعمل وخارج نطاق المدرسة. من مجالات استخدام الوسايط المتعدده في مجال الهندسه. تعليم المتعلم أساسيات تعلم مادة الحاسب الآلي بالمفهوم الصحيح. الوصول إلى النتيجة النهائية لمقدرة المتعلم في تعلم المادة كعلمية ونظرية.
من مجالات استخدام الوسايط المتعدده في الطب
العمل على تشجيع البحوث العلمية والدراسات وذلك في العديد من المجالات المختلفة. العمل على إعداد العديد من الكوادر المتخصصة في المجالات المتعلقة بالبرمجة التابعة للصور والتصاميم المختلفة. تعليم الطلاب طرق إرسال البيانات والعمل على ضغطها، وذلك في ظل التطور التكنولوجي الذي تشهده العمليات التعليمية. تساهم من أجل تطور التعليم من خلال التعليم الإلكتروني، من خلال تطوير أساليبه المختلفة. الاهتمام بالمصادر المتعلقة بالتكنولوجيا الحديثة، والعمل على اعتماد المراجع وكذلك الأجهزة المختبرية. تعريف الوسائط المتعددة
الكثير من الطلاب يتساءلون عن التعريف الخاص بالوسائط المتعددة، والتي تعد واحدة من بين الأمور المساعدة في التعليم. حيث إنها يمكن تعريفها بأنها استعمال الحاسب الآلي في العديد من العروض. كما أنها تقوم على دمج النصوص، وأيضًا الرسومات وكذلك الأصوات والصورة. حيث يتم ذلك من خلال الروابط التي تسمح للطالب العمل على الاستقصاء. أو تساعد على السماح للطلاب بالابتكار والتعلم بشكل جديد ومختلف. فهي يمكن أن يتم من خلالها إيصال المعلومات بشكل أعمق وأفضل من الطرق العادية. من مجالات استخدام الوسايط المتعدده في الصناعه. أهمية الوسائط المتعددة
كما أن للوسائط المتعددة العديد من الفوائد المختلفة، وهذا ما جعل لها الأهمية الكبيرة، ولذلك فإن لها دور كبير جدًا في تطوير العلم، وللتعرف على أهميتها عليكم بمتابعة النقاط الآتية:
العمل على تسهيل التعليم.
مفهوم الوسائط المتعددة اصطلاحاً:
تعني إستخدام الكمبيوتر في عروض و دمج النصوص والرسومات ،والصوت،والصورة بروابط وأدوات تسمح
للمستخدم بالإستقصاء ،والتفاعل،والإبتكار والإتصال0 كمال زيتون(230:2004)
بسم الله الرحمن الرحيم
أهلاً ومرحباً
بكل المتصفحين والمشاركين
في مدونة الوسائط المتعددة
حكم صيام الحائض والنفساء
قد تظن بعض النساء أنه من الواجب عدم الإفطار بنهار رمضان إذا كانت حائضًا أو نفساء، وذلك استنادًا لحكم الإفطار في رمضان عمداً، لكن وجد أنه لا حرج على كل منهما، فلا تجوز الصلاة والصوم لكل منهما، وعلى كل منهما قضاء الصوم دون الصلاة وذلك لما بها من مشقة، حيث إنها 5 فروض باليوم. كفاره الافطار في رمضان عمدا. فعن عائشة رضي الله عنها أنها سئلت: هل تقضي الحائض الصوم والصلاة؟، فقالت: (كنا نؤمر بقضاء الصوم ولا نؤمر بقضاء الصلاة). حالات رخصة الإفطار
إن الله عز وجل رحيم بعبادة، وقد أجاز الإفطار بنهار رمضان ولكن بوجود بعض الحالات والأعذار التي قام بتوضيحها بالآية الكريمة التالية من سورة البقرة: ( فَمَنْ كَانَ مِنْكُمْ مَرِيضًا أَوْ عَلَى سَفَرٍ فَعِدَّةٌ مِنْ أَيَّامٍ أُخَرَ وَعَلَى الَّذِينَ يُطِيقُونَهُ فِدْيَةٌ طَعَامُ مِسْكِينٍ) أوضح لنا سبحانه الحالات التي يجوز بها الإفطار:
أن يكون المرء مريضًا ولا يقوى على صوم الشهر أو صوم يوم من أيامه نتيجة لمانع صحي أو مرضي. أن يكون المرء على طريق شاقًا عند قيامة بالسفر من مكان لآخر، ويصعب عليه الصيام نتيجة الظروف التي تحيط به. بعد انتهاء الحالة التي يرخص فيها الإفطار للمريض أو من على سفر يجب عليه قضاء كفارة هذا اليوم، بينما إذا كان المريض لا يرجى شفائه ويلحق به مشقة شديدة عند الصوم فلا ينوي الصوم وعليه فديه إطعام مسكين عن الأيام التي يفطرها في شهر رمضان.
مكالمة غامضة مدتها 7 دقائق تعيد قضية جريمة زوج نانسي عجرم إلى الواجهة! وطن سرب : برس بي
حكم الافطار عمدا في نهار رمضان
كما ورد في الأحاديث و الآيات القرآنية التي سنسردها بالتفصيل لكم، أن الصوم في شهر رمضان فريضة على كل مسلم راشد عاقل قادر صحياً على الصيام، و من تعمد الإفطار في نهار شهر رمضان بدون عذر شرعي:(مرض، أو سفر شاق، أو حرب في سبيل الله و الوطن) فهو واقع في كبيرة من كبائر الذنوب، و يجب على من أفطر متعمداً أن يتوب و يستغفر الله تعالى على ما فعل، فالتوبة تمحي الذنوب بإذن الله، و عليه أيضاً قضاء الأيام التي فطرها و الصيام أيام أخرى عوضاً عنها و عمل الكفارة لذلك. و شاهد أيضاً متى فرض الصيام على المسلمين ومن أول من صام من البشر ؟
كفارة الإفطار في رمضان
للمريض:
ليس على المريض حرج في الإفطار في شهر رمضان، مادام مرضة يستوجب الإفطار، و كفارة إفطار المريض في رمضان هي:
في حالة أن المرض مؤقت فلا كفارة له، و لكن يجب عليه قضاء الأيام التي فطرها بعد شفائه. أما في حالة الأمراض المزمنة التي لا أمل في الشفاء منها، فلا يستوجب هنا القضاء، و لكن يستوجب الكفارة. مكالمة غامضة مدتها 7 دقائق تعيد قضية جريمة زوج نانسي عجرم إلى الواجهة! وطن سرب : برس بي. و كفارة الإفطار للمريض الميؤس من شفائه هي إطعام مسكين عن كل يوم أفطره. و يجوز إخراج إطعام المسكين كله دفعة واحدة بعدد أيام فطره، و يجوز تقسيمها على فترات على حسب القدرة المالية.
حكم من افطر في رمضان بدون عذر
من المؤكد أن الإفطار في رمضان كبيرة على المسلم أن يتجنب الوقوع فيها. فمهما كانت لذة المُفطرات، فهي لا يُمكن أن تُطفئ نيران الندم التي ستشعر بها فور علمك بأنك ارتكبت ذنب عظيم. وأجمع الفقهاء على أن إفطار الشهر الكريم عن عمد، يلزمه كفارة إلى جانب قضاء اليوم. مع ضرورة تعجيل القضاء وعدم تأخيره حتى رمضان التالي. هذا فضلاً عن التوبة والندم على تلك المعصية. كفارة المفطر عمدا في رمضان
أجمع الفقهاء على أن تعمد الإفطار في رمضان لا يُكتفى فيه بالقضاء وحسب، فلابد من أن تصحبه الكفارة، وهي عبارة عن تحرير رقبة، أو صيام 60 يوماً متتابعين، فمن لم يجد فإطعام 60 مسكين عن كل يوم فطر فيه متعمداً بالجماع، أما في حالة إن كان إفطاره بسبب الجوع أو العطش ونحوه فعليه أن يتوب إلى الله ويقضي ما عليه من أيام. حكم من افطر في رمضان عمدا عند المالكية
يختلف الأمر عند أصحاب المذهب المالكي، حيث يروا أن الكفارة واجبة سواء كان الإفطار كان بالجماع أو بغيره. وذلك على أن يتخير المسلم الكفارة التي تتناسب مع مقدرته، سواء كانت الصيام، أو الإطعام، أو الذبح. فلم يُفرق المالكية ما بين أسباب الإفطار على اعتبار أنها جاءت جميعها عن عمد.