تحليل الوضع التربويّ الحاليّ؛ وهو تشخيص الحالة التعليميّة في الوقت الراهن، وبيان مدى قُدرتها على تحقيق الأهداف الخاصة بالتعليم ، وتحديد طبيعة مُدخلات ومُخرجات التعليم؛ عن طريق إجراء دراسةٍ تَهتمّ بمتابعة المُدخلات التي تشمل المناهج، والمعلمين، والطلاب، ووسائل التدريس، وغيرها من المُدخلات الأُخرى. دراسة البيئة الخاصّة بالنظام التربويّ؛ وهي الاهتمام ببيئة التّخطيط التي تتميّزُ بدورِها في نجاح أو فشل الخُطّة التعليميّة، وتشمل مجموعةً من العَوامل الاقتصاديّة، والثقافيّة، والسياسيّة. وضع الأهداف: هي الغايات والطّموح التربويّة المُرتبطة مع الطموح والغايات الاقتصاديّة، والاجتماعيّة، والسياسيّة الخاصّة بالمجتمع. إعداد استراتيجيّات تحقيق الأهداف ؛ وهي اهتمام المَسؤول عن التخطيط التربويّ بوضع أسئلةٍ مُتعلّقةٍ في السكّان المُتأثرين بالنشاطات، والأهداف الخاصّة بالتخطيط. مجالات عمل ماجستير الادارة التربوية doc. إعداد برامج بديلة تساهم بتحقيق الأهداف؛ وهي الخيارات التي يجب أن تُطبّق عليها الدراسة والتقييم؛ لأنّها تُعدّ الوَسائل التي يُحدّدها المُخطّط التربويّ لتَحقيق الأهداف. إعداد الخطة ؛ وهي عبارة عن ترجمةٍ خاصّةٍ بالصورة التقليديّة للتعليم تؤدّي إلى تحويلها لصورةٍ رقميّة، وتعتمد هذه المرحلة على تنفيذ الإجراءات الآتية:
تقييم أوضاع النظام التربويّ وحصر المشكلات التي يُعاني منها.
مجالات عمل ماجستير الادارة التربوية Pdf
ذات صلة تعريف الإدارة التربوية وخصائصها تعريف الإدارة التربوية
تعريف الإدارة التربوية
الإدارة التربويّة هي مَجموعةٌ من العمليّات التي تشمل التخطيط ، والضبط، والتوجيه، والتنفيذ، والتقييم للأعمال المُتعلّقة بالشؤون الخاصّة في المؤسّسات التعليميّة التي تُشكّل المدارس عَن طريق استِخدام أفضلِ الوسائل والطُرق المُتاحة، وتُعرَّف الإدارة التربويّة أيضاً بأنّها عمليّاتٌ شاملة ومُتشابكة مع بعضها تُمثّل النظام التربويّ المُطبق في المجتمع ، والذي يَظهرُ في نظام التربية والتعليم في الدولة، وما يُقدّمه من مناهج وسياسات تربويّة مُحدّدة للمراحل التعليميّة المتنوعة. [١]
مفهوم التخطيط التربوي
التخطيط التربويّ هو عمليّة مُنظّمة ذات طبيعة علميّة وتربويّة تسعى إلى إحداث تغييرٍ في حياة الإنسان ؛ عن طريق تفعيل المجالات الاقتصاديّة والاجتماعيّة من خلال السعي نحو توجيه المؤسّسات التعليميّة لتحقيق الأهداف المُستقبليّة التي تُساهم في توفير حاجات المجتمع، ويُعرَّف التخطيط التربويّ بأنّه مَجموعةٌ من النّشاطات التي تَهتمّ بتَحديد أهدافٍ مُعيّنة لتنمية التعليم ، وتأخذ هذه النشاطات مَكانها أثناء تنفيذ التخطيط الخاص بالتنمية الشاملة مِن خلال الاعتِماد على موارد بشريّة، واقتصاديّة، وماليّة.
مجالات عمل ماجستير الادارة التربوية والنفسية
اقتصاد الطاقة والعمل. اقتصاد النقود والمؤسسات المالية. التأمين والتجارة الإلكترونية. التجارة العالمية. التمويل. المالية العامة. المصارف والمؤسسات المالية. المواد والمساقات الدراسية التي يشملها تخصص الاقتصاد والمصارف الإسلامية: الاقتصاد الإداري. الاقتصاد الإسلامي. الاقتصاد الصناعي. الاقتصاد المالي. التحليل الإحصائي. التنمية الاقتصادية. المالية الدولية. مبادئ إدارة الأعمال. مبادئ الإحصاء. مبادئ الاقتصاد الجزئي. تعريف الادارة التربوية | المرسال. مبادئ الاقتصاد الكلي. مبادئ المحاسبة. مناهج البحث في الاقتصاد. النظرية الاقتصادية الجزئية. النظرية الاقتصادية الكلية. نظرية التجارة الدولية. الجامعات العربية التي تدرس تخصص الاقتصاد والمصارف الإسلامية: جامعة اليرموك. الجامعة الأردنية. جامعة العلوم الإسلامية. جامعة الأزهر. جامعة الملك سعود. جامعة السلطان قابوس في عُمان. جامعة الإمارات العربية. جامعة القاهرة. جامعة عين شمس. جامعة أم القرى. أقرأ التالي منذ 8 ساعات مفهوم التبرير المسبق للمعرفة في علم النفس منذ 19 ساعة مفهوم التمييز التحليلي والتركيبي في علم النفس منذ 19 ساعة الافتراضات الأساسية في دراسة الإدراك في علم النفس منذ 19 ساعة تربية الأبناء على الآداب الشرعية منذ 19 ساعة تربية الطفل المبدع في الإسلام منذ 19 ساعة حاجة الطفل للحب في الإسلام منذ 19 ساعة فرضية تحمل القيمة والموضوعية والبساطة في الإدراك منذ 19 ساعة حق الطفل في الحياة في الإسلام منذ 20 ساعة حق الطفل في النسب في الإسلام منذ 21 ساعة انضباط الطفل في الإسلام
تحميل
آخر تحديث نوفمبر 8, 2021
تيسير مصطلح الحديث إعداد / محمد الزيدي
– نبذة تاريخية عن نشأة علم المصطلح والأطوار التي مر بها. يلاحظ الباحث المتخصص أن الأسس والأركان الأساسية لعلم الرواية ونقل الأخبار موجودة في الكتاب العزيز والسنة النبوية فقد جاء في القرآن الكريم قوله تعالي: " يا أيها الذين أمنوا إن جاءكم فاسق بنبأ فتبينوا " وجاء في السنة النبوية قوله صلي الله عليه وسلم " نضر الله أمرا سمع منا شيئا فبلغه كما سمعه فرب مبلغ أوعي من سامع " وفي رواية " فرب حامل فقه إلي من هو أفقه منه ، ورب حامل فقه ليس بفقيه ". ففي هذه الآية الكريمة وهذا الحديث الشريف مبدأ التثبت في أخذ الأخبار وكيفية ضبطها بالإنتباه لها ووعيها والتدقيق في نقلها للآخرين وامتثالا لأمر الله تعالي ورسوله صلي الله عليه وسلم فقد كان الصحابة رضي الله عنهم يتثبتون في نقل الأخبار وقبولها ، لا سيما إذا شكوا في صدق الناقل لها ، فظهر بناء علي هذا موضوع الاسناد وقيمته في قبول الأخبار أو ردها ، فقد جاء في مقدمة صحيح مسلم عن ابن سيرين " قال ؛ لم يكونوا يسألون عن الإسناد فلما وقعت الفتنة قالوا سموا لنا رجالكم ، فينظر إلي أهل السنة فيؤخذ حديثهم وينظر إلي أهل البدع فلا يؤخذ حديثهم.
تيسير مصطلح الحديث اردوPdf
بنت الشاطىء) ( التحميل) مقدمة النووي في علوم الحديث وهي مقدمة على صحيح مسلم ( التحميل) مجموعة رسائل في علوم الحديث ( التحميل) المنهل الراوي من تقريب النواوي ( التحميل) نخبة الفكر في مصطلح أهل الأثر ( التحميل)
تيسير مصطلح الحديث Ppt
عنوان الكتاب
صعود المراقي إلى ألفية العراقي
وصف الكتاب
تُعد ألفية العراقي في مصطلح الحديث واسطة عقد متونه، والتي هي نظم لمقدمة ابن الصلاح، إضافة إلى بعض المسائل والأقوال والتعقبات، وفي هذا الشرح المبارك سيجد القارئ متعة هذه المنظومة وجلاءها، وفتح مغلقها، وإيضاح مشكلها، وكل هذا بعبارة قريبة، وتمثيل جلي، وفوائد متنوعة تأخذ بعضها برقاب بعض في وضوح وتناغم بديع. الناشر: دار ابن الجوزي الطبعة: الأولى 1439ه - 2018م عدد المجلدات:3 عدد الصفحات:978
تاريخ النشر
1443/2/17 هـ
روابط التحميل
التعليقات:
إدارة الموقع تم التعديل جزاك الله خيرا. 2021-9-25م. - المثنوي
- حامد عبد الخالق السلام عليكم. تيسير مصطلح الحديث اردوpdf. الحجم كبير جدا؟ لماذا لا تضعون حجم الملف فى مكان واضح بجواره ؟ مجهوداتكم الرائعة. 2021-9-24م. أضف تعليقا:
الاسم:
التعليق:
أدخل الرموز التالية:
تيسير مصطلح الحديث للطحان Pdf
↑ شمس الدين أبو الخير محمد بن عبد الرحمن (2001)، الغاية في شرح الهداية في علم الرواية (الطبعة 1)، صفحة 181. ↑ محمد حسن عبد الغفار، كتاب شرح البيقونية ، صفحة 3، جزء 11. ↑ محمد بن صالح بن محمد العثيمين (1415)، صطلح الحديث (الطبعة 1)، القاهرة:العلم، صفحة 16. ↑ عبد الله بن يوسف الجديع، تحرير علوم الحديث ، صفحة 1009، جزء 2. ↑ عبد الله بن يوسف الجديع (2003)، تحرير علوم الحديث (الطبعة 1)، بيروت:مؤسسة الريان، صفحة 1018، جزء 2. أنواع الحديث - موضوع. ↑ أبو الفضل أحمد بن علي بن محمد بن أحمد بن حجر العسقلاني (1422)، نزهة النظر في توضيح نخبة الفكر في مصطلح أهل الأثر (الطبعة 1)، بالرياض:مطبعة سفير ، صفحة 70، جزء 1. ↑ عبد الكريم الخضير، كتاب شرح اختصار علوم الحديث ، صفحة 18، جزء 14. ↑ ابن عثيمين (1423)، كتاب شرح المنظومة البيقونية في مصطلح الحديث (الطبعة 2)، صفحة 99. ↑ محمد حسن عبد الغفار، كتاب شرح البيقونية ، صفحة 3، جزء 9. ↑ صبحي إبراهيم الصالح (1984)، علوم الحديث ومصطلحه عرضٌ ودراسة (الطبعة 15)، لبنان:دار العلم للملايين، صفحة 224، جزء 1. ↑ ابن حجر العسقلاني، كتاب نزهة النظر في توضيح نخبة الفكر ت الرحيلي (الطبعة 1)، صفحة 146، جزء 1.
محمد اسماعيل - القاهرة - كتبت- أميرة حلمي كيف يمكن لشخص طبيعي أن يبقى لمدة 11 يوما من دون أن ينام؟.. هذا ما فعله طالب يبلغ من العمر 17 عامًا في عام 1963، إذ تمكن الطالب الذي يدعى راندي غاردنر من البقاء مستيقظًا لمدة 11 يومًا و25 دقيقة، وذلك نقلا عن موقع "BBC". كان معه باحث في النوم طوال الوقت يراقب كيف تأثرت قدراته المعرفية، وكان الصبي الصغير يحافظ على نشاطه من خلال لعب كرة السلة، بينما كان من حوله يتأكدون من أنه لم يغفو، وخلال الـ 11 يومًا، تأثرت حاسة الشم والذوق بشكل كبير. شبكة مشكاة الإسلامية - المكتبة - بديع الفوائد ومكنز الزوائد (3). في ذاك الوقت كان الناس يعتقدون أن الحرمان من النوم وحده يمكن أن يؤدي إلى الموت، وقد أصبح ويليام ديمينت أستاذا بجامعة ستانفورد، كان يجري أبحاثه في علوم النوم، وقرأ عن تلك التجربة في صحيفة سان دييغو، وأراد أن يشارك فيها مباشرةً، وهو الأمر الذي بعث الطمأنينة في نفوس عائلة راندي. ويقول ديمينت: "ربما كنت وقتها الشخص الوحيد على الكوكب الذي يجري أبحاثا عن النوم، وكان أهل راندي قلقين للغاية خشية أن يؤذي نفسه، لأن الحديث حول احتمالية أن يؤدي عدم النوم إلى الوفاة كان لا يزال قائما". أقوى خصومات على أمازون تصل لـ50%.. الملابس بـ50 جنيها والياميش يبدأ من 21 وسعت تجارب أخرى أجريت على حيوانات، مثل تلك التي أجريت على قطط أبقيت مستيقظة لمدة 15 يوما، ونفقت في النهاية، إلى معرفة ما إذا كانت هناك عوامل أخرى، مثل التوتر أو وجود عناصر كيميائية معينة في الجسم، قد تسبب الموت إذا اقترنت بقلة النوم.