قالوا: وكان معهم النبيء صلى الله عليه وسلم وهو يومئذ غلام. واعلم أن هذه الآية نفت أن يكون الشيء من الموجودات مثلا لله تعالى. ليس كمثله شيء وهو السميع البصير سورة الشورى. والمثل يحمل عند إطلاقه على أكمل أفراده ، قال فخر الدين: ( المثلان هما: اللذان يقوم كل واحد منهما مقام الآخر في حقيقته وماهيته) اهـ. فلا يسمى مثلا حقا إلا المماثل في الحقيقة والماهية وأجزائها ولوازمها دون العوارض ، فالآية نفت أن يكون شيء من الموجودات مماثلا لله تعالى في صفات ذاته ؛ لأن ذات الله تعالى لا يماثلها ذوات المخلوقات ، ويلزم من ذلك أن كل ما ثبت للمخلوقات في محسوس ذواتها فهو منتف عن ذات الله تعالى. وبذلك كانت هذه الآية أصلا في تنزيه الله تعالى عن الجوارح والحواس والأعضاء عند أهل التأويل ، والذين أثبتوا لله تعالى ما ورد في القرآن مما نسميه بالمتشابه فإنما أثبتوه مع التنزيه عن ظاهره إذ لا خلاف في إعمال قوله: ليس كمثله شيء وأنه لا شبيه له ولا نظير له. وإذ قد اتفقنا على هذا الأصل لم يبق خلاف في تأويل النصوص الموهمة [ ص: 48] التشبيه ، إلا أن تأويل سلفنا كان تأويلا جمليا ، وتأويل خلفهم كان تأويلا تفصيليا كتأويلهم اليد بالقدرة ، والعين بالعلم ، وبسط اليدين بالجود ، والوجه بالذات ، والنزول بتمثيل حال الإجابة والقبول بحال نزول المرتفع من مكانه الممتنع إلى حيث يكون سائلوه لينيلهم ما سألوه.
قال تعالى ليس كمثله شيء وهو السميع البصير
ليس كمثله شيء وهو السميع البصير
ليس كَمِثْلِهِ شيء وهو السَّمِيعُ البصير دليل على توحيد
ليس كمثله شيء وهو السميع البصير ، ورد هاذا السؤال في كتاب المدرسي ويبحث الكثير من الطلاب والطالبات عن حل هاذا السؤال لمعرفة
وفي هذة المقالة نتعرف سوياً على حل السؤال ليس كمثله شيء وهو السميع البصير. نرحب بكل الطلاب والطالبات المجتهدين في دراستهم ونحن من موقع المتقدم يسرنا أن نقدم لكم إجابات العديد من أسئلة المناهج التعليمية ونقدم لكم حل سؤال:
ليس كمثله شيء وهو السميع البصير ؟
الإجابة هي:
لَيْسَ كَمِثْلِهِ شَيْءٌ وَهُوَ السَّمِيعُ البَصِيرُ[الشورى:11]
هذه الآية محور للمذهب الحقّ، ولهذا إذا ذُكرِ مذهب السنّة يُقال على معنى قوله تعالى:" لَيْسَ كَمِثْلِهِ شَيْءٌ" ، فإنّ هذه الآية تضمّنت الردّ على أهل التّشبيه "الممثّلة"، وعلى أهل التّعطيل "الجهميّة":
لَيْسَ كَمِثْلِهِ شَيْءٌ: ردّ التّشبيه والتّمثيل
وَهُوَ السَّمِيعُ البَصِيرُ: ردّ لإلحاد المعطّلين. ومن فوائد هذه الآية مايلي: -
1- اشتملت هذه الاية على قاعدة باب الاسماء والصفات وأصله الذي عليه يبنى وهي ( الاثبات بلا تمثيل والتنزيه بلا تعطيل) فقوله تعالى ( لَيْسَ كَمِثْلِهِ شَيْءٌ) هذا تنزيهه سبحانه على كل مالا يليق به وعن الشبيه والمثيل ، وقوله سبحانه ( وَهُوَ السَّمِيعُ البَصِيرُ) هذا اثبات صفات الكمال ونعوت الجلال لله تبارك وتعالى.
وقفات مع القاعدة القرآنية
﴿ لَيْسَ كَمِثْلِهِ شَيْءٌ وَهُوَ السَّمِيعُ الْبَصِيرُ ﴾
بسم الله والحمد لله، أما بعد: فإن من أعظم ما جاء في القرآن ذكر الأسماء الحسنى والصفات العلا لله سبحانه وتعالى، ومن ذلك القاعدة القرآنية، في قوله تعالى: ﴿ لَيْسَ كَمِثْلِهِ شَيْءٌ وَهُوَ السَّمِيعُ الْبَصِيرُ ﴾ [الشورى: 11]. هذه وقفات مهمة على منهج أهل السنة. الوقفة الأولى:
في دلالة الآية على نفي المثيل والنظير لله سبحانه وتعالى؛ قال تعالى: ﴿ وَلَمْ يَكُنْ لَهُ كُفُوًا أَحَدٌ ﴾ [الإخلاص: 4]؛ أي: لا في أسمائه ولا في أوصافه، ولا في أفعاله، تبارك وتعالى. ليس كمثله شيء وهو السميع البصير له مقاليد. وعن عبدالله بن مسعودٍ: قال رجلٌ: يا رسول الله، أي الذنب أكبر عند الله؟ قال: (أن تدعو لله ندًّا وهو خلَقك)؛ رواه البخاري ومسلم. ندًّا: قال أهل العلم: (ندًّا) بكسر النون وتشديد الدال؛ أي: مثلًا ونظيرًا. الوقفة الثانية:
في دلالة الآية في إثبات الصفات لله تعالى؛ قال العلامة السعدي في تفسيره على هذه الآية: وهذه الآية ونحوها دليل لمذهب أهل السنة والجماعة، من إثبات الصفات ونفي مماثلة المخلوقات؛ انتهى. وقال تعالى: ﴿ وَلِلَّهِ الْمَثَلُ الْأَعْلَى وَهُوَ الْعَزِيزُ الْحَكِيمُ ﴾ [النحل: 60]، المثل الأعلى: هو كل صفة كمال لله تعالى.
ليس كمثله شيء وهو السميع البصير سورة الشورى
ليس كمثله شيء وهو السميع البصير
خبر ثالث أو رابع عن الضمير في قوله: وهو على كل شيء قدير. وموقع هذه الجملة كالنتيجة للدليل فإنه لما قدم ما هو نعم عظيمة تبين أن الله لا يماثله [ ص: 46] شيء من الأشياء في تدبيره وإنعامه. ومعنى ليس كمثله شيء ليس مثله شيء ، فأقحمت كاف التشبيه على ( مثل) وهي بمعناه لأن معنى المثل هو التشبيه ، فتعين أن الكاف مفيدة تأكيدا لمعنى المثل ، وهو من التأكيد اللفظي باللفظ المرادف من غير جنسه ، وحسنه أن المؤكد اسم فأشبه مدخول كاف التشبيه المخالف لمعنى الكاف فلم يكن فيه الثقل الذي في قول خطام المجاشعي: وصاليات ككما يؤثفين
وإذ قد كان المثل واقعا في حيز النفي فالكاف تأكيد لنفيه فكأنه نفى المثل عنه تعالى بجملتين تعليما للمسلمين كيف يبطلون مماثلة الأصنام لله تعالى. حل سؤال ليس كَمِثْلِهِ شيء وهو السَّمِيعُ البصير دليل على توحيد - منبع الحلول. وهذا الوجه هو رأي ثعلب وابن جني والزجاج والراغب وأبي البقاء وابن عطية. وجعله في الكشاف وجها ثانيا ، وقدم قبله أن تكون الكاف غير مزيدة ، وأن التقدير: ليس شبيه مثله شيء. والمراد: ليس شبه ذاته شيء ، فأثبت لذاته مثلا ثم نفى عن ذلك المثل أن يكون له مماثل كناية عن نفي المماثل لذات الله تعالى ، أي بطريق لازم اللازم لأنه إذا نفى المثل عن مثله فقد انتفى المثل عنه إذ لو كان له مثل لما استقام قولك: ليس شيء مثل مثله.
منقووول لا اله الا الله
ليس كمثله شيء وهو السميع البصير له مقاليد
قال شيخ الإسلام ابن تيمية -رحمه الله-: " ولا ريب أن مقصودَه تحقيقُ الصفة، لا تمثيلُ الخالق بالمخلوق ". قال تعالى ليس كمثله شيء وهو السميع البصير. والإيمان بذلك له أثر إذا وقر في القلب، فإذا استشعر المسلم بأن الله سميع وأنه بصير أحدث له المراقبة، وأن الله يسمع كلامه وسيحاسبه على ما تكلم به، كما في قوله -تعالى-: ( إِنَّ السَّمْعَ وَالْبَصَرَ وَالْفُؤَادَ كُلُّ أُولَئِكَ كَانَ عَنْهُ مَسْؤُولاً)[الإسرَاء: 36]، فيحمي المسلم سمعه من الحرام، ومن الاستهزاء بشرع الله، ويعمل بجواره في الطاعات والقربات. ثم اعلموا أن قُرْب الله -عز وجل- لا ينافي علوه، فهو قريب، وهو مستوٍ على عرشه استواء يليق بجلاله: ( لَيْسَ كَمِثْلِهِ شَيْءٌ)[الشّورى: 11]، لا في ذاته ولا في صفاته ( وَهُوَ السَّمِيعُ الْبَصِيرُ)[الشّورى: 11]. جعلنا الله ممن يستعمل جوارحه في مرضاته. وصلوا وسلموا على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين.
2- اثبات السمع والبصر لله تبارك وتعالى بعد نفي المثلية ( اي الشبيه) فيه تنبيه الى ان اثبات الصفات لله عز وجل على الوجه الائق لا يلزم منه التمثيل. 3- الرد على المشبهة الممثلة وذلك في قوله سبحانه ( لَيْسَ كَمِثْلِهِ شَيْءٌ). 4- الرد على أهل التعطيل وذلك من قوله سبحانه (وَهُوَ السَّمِيعُ البَصِيرُ). 5- اثبات صفة السمع واسم السميع واثبات صفة البصر واسم البصير لله تبارك وتعالى. 6- فيها تقريرا لقاعدة أهل السنة و هي ( الاجمال في النفي والتفصيل في الاثبات). ليس كمثله شيء وهو السميع البصير - موقع المتقدم. 7- انه يقتصر في سياق التمدح والثناء على الله على نفي مماثلة المخلوقين لله فقال سبحانه ( لَيْسَ كَمِثْلِهِ شَيْءٌ) لان نفي مماثلة الخالق لعبده ليس فيه مدح. 8- تقديم النفي عن الاثبات. 9- كثرة الصفات لله تبارك وتعالى وهذا مأخوذ من قوله تعالى ( لَيْسَ كَمِثْلِهِ شَيْءٌ) أي لكثرة صفاته ونعوته وعظمتها سبحانه وتعالى. 10- فيها دليل لمن قال بتفضيل السمع على البصر لانه قدم. 11- الحث على مراقبة الله في الاعمال والاقوال لانه سبحانه يسمع ويبصر. 12- وجوب افراد الله بالعبادة لان الاية جاءت في سياق اثبات ذلك. 13- قطع الطمع في ادراك كيفية صفات الله عز وجل لانه سبحانه ( لَيْسَ كَمِثْلِهِ شَيْءٌ).
• تنمي مهارات المتعلمين في الإبداع الفني لتوضيح البيانات والمعلومات المكونة للموضوع. من فوائد الخريطة الذهنية. • توظيف التقنيات الحديثة في التعليم والتعلم كالحاسوب،وجهاز العرض فوق الرأس،والشرائح، والتسجيلات الأخرى وغيرها. • تقلل من الكلمات المستخدمة في عرض الدرس؛فتساعد في شدة التركيز،وتسهل فهمه بوضوح من قبل المتعلمين. المصدر: اكتب اجند
تنويه: يمنع نقل هذا المقال كما هو أو استخدامه في أي مكان آخر تحت طائلة المساءلة القانونية، ويمكن
استخدام فقرات أو أجزاء منه بعد الحصول على موافقة رسمية من إدارة النجاح نت.
فوائد الخرائط الذهنية - إنفوجرافيك- تعليم جديد
تذكر: رسم الخرائط الذهنية لا يتطلب مهارة في الرسم، يمكنك فقط اتباع هذه الخطوات البسيطة. اجعل فكرتك الرئيسية قصيرة قدر الإمكان بأن تكون مكونة من كلمةٍ واحدة فقط والأفضل أن تكون صورة، لأن الصورة تساوي الف كلمة وتشجع على التفكير الإبداعي. نوّع في حجم وسُمك الخطوط وألوانها للتأكيد على النقاط المهمة. الخريطة الذهنية وسيلة وليست غاية من المهم أن تعرف أن الخريطة الذهنية هي أداة فقط فهي ليست الهدف النهائي نفسه. إن إضاعة الوقت للعمل على إنشاء خريطة ذهنية رائعة ومنمقة ليس بالأمر الذكي. يمكنك استخدام خريطة لأنك تريد تحقيق شيء ما. إذا كنت تريد فهم مواد الدراسة بشكلٍ أفضل. أو تريد توضيح أمر ما في عملك. أو تريد تحليل الأسباب التي تمنعك من النجاح وما إلى ذلك. كل هذه أهداف رائعة. الخريطة الذهنية موجودة لمساعدتك في تحقيق تلك الأهداف. الخرائط الذهنية الرقمية الخريطة الرقمية هي خريطة إلكترونية يمكنك إنشائها على جهاز الكمبيوتر الخاص بك أو الهاتف أو الجهاز اللوحي. 3...ج...الخريطة الذهنية و فوائدها - أسرار عالم الدماغ. تكمن فائدة الخريطة الرقمية في أنه يمكنك إنشاءها بسرعة، أنت لست مضطرًا إلى التفكير في الفروع، وكيفية إضافة المعلومات والألوان واستخدام الصور. شارك خريطتك مع الآخرين إن الشيء الرائع في رسم الخرائط الذهنية الرقمية هو أنه يمكنك تحديث الخريطة بسرعةٍ كبيرة.
3...ج...الخريطة الذهنية و فوائدها - أسرار عالم الدماغ
بحيث يوضع على هذه الدائرة الفكرة الرئيسية إما على هيئة رموز أو كلمات. رسم فروع متعددة وتحديد لكل فرع اسمًا محددًا يكتب فوقه. وترسم هذه الفروع على شكل منحنيات. الاستعانة بصور تعبر عن كل فرع من الفروع. يمكن رسم فروع ثانوية تعبر عن أفكار فرعية أخرى. وبعد الانتهاء نحصل على شجرة تعبر عن الخريطة الذهنية الخاصة بك. أمّا الطريقة الثانية فتكون باستخدام الحاسوب وبرامج محددة كبرنامج FreeMind وMindMapper. فوائد الخرائط الذهنية - إنفوجرافيك- تعليم جديد. أمور يجب مراعاتها أثناء رسم الخريطة الذهنية
يجب أن تكون الكلمات على الفروع غير مكررة. رسم التفرعات على شكل منحنيات. التدرج بترتيب الأفكار من الفكرة العامة إلى الأفكار الخاصة. عدم الخروج عن الفكرة الرئيسية. التركز على استخدام نصف الألوان الرئيسة في التصميم العام للخريطة. لا تبالغ بالرسوم والصور والأشكال ضمن الخريطة الذهنية. يجب أن يكون الخط مقروءًا بشكل كافي وواضح. لضمان عدم ضياع الأفكار أو عدم فهمها. في النهاية نرى كيف يمكن أن تساعد الخريطة الذهنية على إيصال المعلومة باعتدال دون اختصار للمعلومات بشكل مبالغ به ودون دخول في تفاصيل تؤدي لضياع وتشتت الأفكار. هل كان المقال مفيداً؟
نعم
لا
• المراجعة للمعلومات السابقة:فالفضاء الفسيح الذي ترسمه الخريطة الذهنية للمتعلم تمنحه فرصة مراجعة معلوماته السابقة عن الموضوع. فترسخ البيانات والمعلومات الجديدة في مناطق تعرفاتها الذهنية. • المراجعة المتكررة للموضوع:إذ أنها توسع الفهم وإضافة بيانات ومعلومات جديدة لما هو موجود. فبعض المتعلمين قد يجدون صعوبة في رسم خريطة ذهنية للدرس أثناء عرضه،ولكن يسهل عليهم ذلك عند مراجعته. • مراعاة الفروق الفردية عند الطلبة:إذ أن كل منهم يرسم صورة خاصة للموضوع بعد مشاهدة خريطة الشكل الذي توضحه حسب قدراته ومهاراته. • تطوير المتعلمين لأسئلة جديدة عن بيانات ومعلومات قد حصلوا عليها من خلال الخريطة،والتي تطور أيضاً العمق المعرفي والمهاري للمتعلم في موضوع ما. • إعداد الاختبار المدرسي،وذلك من خلال وضوح الجزئيات التفصيلية للموضوعات. • تلخيص الموضوع عند عرضه-الملخص السبوري. • توثيق البيانات والمعلومات من مصادر بحثية مختلفة. • المراجعة السريعة للموضوعات من قبل المتعلمين؛ عندما لا يجدون متسعاً من الوقت لمراجعة تفصيلية. • سهولة تذكر البيانات والمعلومات الواردة في الموضوع من خلال تذكر الأشكال المرتسمة في أذهانهم. • رسم صورة كلية لجزئيات الموضوع التفصيلي.