تقييم المقررات الإلكترونية وفق معايير الجودة المحلية والعالمية. تقديم التدريب والتأهيل. تقديم واقتراح الحلول التقنية الخاصة ببيئة التعلم الإلكتروني. تدريب وتأهيل أعضاء هيئة التدريس والطلاب وقيادات المؤسسات التعليمية على التعامل مع نظم إدارة التعليم الإلكتروني وتعزيز المهارات التقنية. أمير تبوك يوجّه باستمرار العمل خلال إجازة عيد الفطر. تطوير كفاءات تخصصية مثل تصميم المحتوى الإلكتروني والتدريس بنمط التعليم الإلكتروني. تدريب وتأهيل الفنيين التقنيين على تقديم الدعم الفني المتعلقة بنظام إدارة التعلم واستخراج التقارير. الشهادات الاحترافية
الشهادة الاحترافية للتميز في التعليم الإلكتروني
أمير تبوك يوجّه باستمرار العمل خلال إجازة عيد الفطر
تعديل نظام الحماية من الإيذاء والموافقة على ترتيبات تطوير الفرص الاستثمارية
خادم الحرمين يرأس جلسة مجلس الوزراء
رأس خادم الحرمين الشريفين، الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود - حفظه الله -، الجلسة التي عقدها مجلس الوزراء أمس الثلاثاء، في قصر اليمامة بمدينة الرياض. وفي مستهل الجلسة، أطلع خادم الحرمين الشريفين، المجلس على نتائج مباحثاته مع أخيه جلالة الملك حمد بن عيسى آل خليفة ملك مملكة البحرين، وما عكسته من عمق العلاقات القائمة بين البلدين الشقيقين، والحرص على تطويرها وتنميتها في المجالات كافة، والتأكيد على وحدة الموقف والمصير المشترك تجاه مجمل القضايا والتطورات الإقليمية والدولية. كما أحاط خادم الحرمين الشريفين، مجلس الوزراء، بما اشتملت عليه الرسالتان اللتان تلقاهما - رعاه الله -، من فخامة رئيس جمهورية مالي الانتقالي، وفخامة رئيس جمهورية بنين. ألوان الوطن | «علي» يبدع بتجسيد شخصية أشرف من مسلسل الكبير «3D»: شخصيته مميزة "بالبلدي". المملكة تؤكد اهتمامها بحقوق الإنسان وحماية الأطفال لمواجهة تهديدات العالم السيبراني
وتناول المجلس إثر ذلك، مضمون الاتصالين الهاتفيين اللذين تلقاهما صاحب السمو الملكي ولي العهد - حفظه الله -، من فخامة رئيس روسيا الاتحادية، وفخامة رئيس أوكرانيا، وما جرى خلالهما من التأكيد على دعم المملكة لكل ما يُسهم في خفض حدة التصعيد، واستعدادها للوساطة بين جميع الأطراف، ودعمها للجهود الدولية الرامية لحل الأزمة سياسياً.
العمل المحاسبي
كما قرر المجلس تفويض معالي رئيس الديوان العام للمحاسبة - أو من ينيبه - بالتباحث مع الجانب الأذربيجاني في شأن مذكرة تفاهم بين الديوان العام للمحاسبة في المملكة العربية السعودية وغرفة الحسابات في جمهورية أذربيجان للتعاون في مجال العمل المحاسبي والرقابي والمهني، والتوقيع عليه، ومن ثم رفع النسخة النهائية الموقعة، لاستكمال الإجراءات النظامية. لافتات الطرق
وقرر المجلس الموافقة على انضمام المملكة العربية السعودية إلى اتفاقية لافتات وإشارات الطرق (فيينا 8 / نوفمبر / 1968م). الأحوال الشخصية
كما قرر مجلس الوزراء الموافقة على نظام الأحوال الشخصية. كلِم - جامعة تبوك. الفرص الاسثتمارية
وقرر مجلس الوزراء الموافقة على الترتيبات التنظيمية للجنة حصر وتطوير الفرص الاستثمارية المنبثقة من اللجنة الوطنية العليا للاستثمار بمجلس الشؤون الاقتصادية والتنمية. نظام الإيذاء
ووافق مجلس الوزراء على تعديل نظام الحماية من الإيذاء، الصادر بالمرسوم الملكي رقم ( م / 52) وتاريخ 15/ 11 / 1434هـ، وتعديل نظام حماية الطفل، الصادر بالمرسوم الملكي رقم ( م / 14) وتاريخ 3 / 2 / 1436هـ على النحو الوارد في القرار. نظام قانون
وقرر مجلس الوزراء الموافقة على نظام (قانون) بتعديل بعض أحكام نظام براءات الاختراع لدول مجلس التعاون لدول الخليج العربية، الذي اعتمده المجلس الأعلى لمجلس التعاون في دورته (الحادية والأربعين).
كلِم - جامعة تبوك
وجّه صاحب السمو الملكي الأمير فهد بن سلطان بن عبدالعزيز أمير منطقة تبوك الإدارات المعنية في الإمارة، والمحافظات، والمراكز التابعة لها، باستمرار العمل طيلة أيام إجازة عيد الفطر المبارك, لتسيير شؤون المواطنين والمقيمين وإنجاز أعمالهم. كما أكد سموه أهمية تكثيف الجهات الحكومية والخدمية بالمنطقة جهودها لتوفير الخدمات لقاصدي الأماكن السياحية بالمنطقة
مكافحة التصحر
كما قرر المجلس الموافقة على اتفاقية للتعاون بين وزارة البيئة والمياه والزراعة في المملكة العربية السعودية وأمانة اتفاقية الأمم المتحدة لمكافحة التصحر. الاستثمارات مع قبرص
وقرر مجلس الوزراء تفويض معالي وزير الاستثمار - أو من ينيبه - بالتباحث مع الجانب القبرصي في شأن مشروع برنامج التعاون الإطاري لتعزيز العلاقات الثنائية في مجال الاستثمار بين وزارة الاستثمار في المملكة العربية السعودية وهيئة استثمر في جمهورية قبرص، والتوقيع عليه. التعلم الالكتروني جامعه تبوك بلاك بورد. حوار مالي مع مصر
كما قرر تفويض معالي وزير المالية - أو من ينيبه - بالتباحث مع الجانب المصري في شأن مشروع مذكرة تفاهم بين وزارة المالية في المملكة العربية السعودية ووزارة المالية في جمهورية مصر العربية في شأن إقامة حوار مالي رفيع المستوى، والتوقيع عليه، ومن ثم رفع النسخة النهائية الموقعة، لاستكمال الإجراءات النظامية. أنشطة فضائية
وقرر مجلس الوزراء تفويض معالي رئيس مجلس إدارة الهيئة السعودية للفضاء - أو من ينيبه - بالتباحث مع الجانب الإيطالي في شأن مشروع مذكرة تفاهم بين الهيئة السعودية للفضاء في المملكة العربية السعودية ووكالة الفضاء الإيطالية في الجمهورية الإيطالية للتعاون في مجال الأنشطة الفضائية للأغراض السلمية، والتوقيع عليه، ومن ثم رفع النسخة النهائية الموقعة، لاستكمال الإجراءات النظامية.
ألوان الوطن | «علي» يبدع بتجسيد شخصية أشرف من مسلسل الكبير «3D»: شخصيته مميزة &Quot;بالبلدي&Quot;
كلية الحاسبات وتقنية المعلومات. كلية التربية والآداب. كلية الاقتصاد المنزلي. كلية المجتمع. كلية الشريعة والأنظمة. كلية إدارة الأعمال. كلية الصيدلة. كلية الفنون والتصميم. عميد كلية تبوك كما تضم الجامعة عدة عمداء ومراكز تابعة للجامعة لخدمة التعليم والطلاب وضمان تلقيهم للدراسات العملية والنظرية وبأعلى جودة ممكنة وهم اثنا عشر عميدا وأربعة مراكز تعليمية وهم: القبول والتسجيل. عميد شؤون الطلاب. عميد شؤون أعضاء هيئة التدريس والموظفين. عميد شؤون المكتبات. مكتب العميد لخدمة المجتمع والتعليم المستمر. عمادة الخدمات الأكاديمية. عميد التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد. عميد تقنية المعلومات. عميد معهد البحوث والاستشارات. عميد الدراسات العليا. عميد البحث العلمي. عميد التطوير والجودة. مركز البحوث والطاقة المتجددة. مركز بحوث شبكات الاستشعار والأنظمة الخلوية. مركز اللغة الإنجليزية. مركز الابتكار الصناعي والروبوتات. اقرأ أيضا: بوابة جامعة تبوك وماهي شروط القبول فروع جامعة تبوك في المملكة العربية السعودية تضم جامعة تبوك عدة فروع في مناطق مختلفة من المملكة العربية السعودية ، حيث تقع في خمس جامعات في تيماء وحقل والوجه وضبا وأملج ، حيث تضم كل من الجامعات السابقة أقسامها وبرامجها الدراسية المختلفة.
ومن هذه الفروع: الكلية الجامعية ومحافظة تيماء: تأسست الكلية الجامعية في محافظة تيماء عام 2009 م. تحت اشراف عميد الكلية د. عون بن بايك ، ويضم ستة أقسام مختلفة: قسم الرياضيات. قسم الدراسات الإسلامية. قسم اللغة والترجمة. قسم الإدارة. قسم علم الأحياء. قسم البيانات. يمكنك التواصل مع سكرتير عميد الكلية عبر هذا الرقم: 0144565628. يمكنك الاتصال بالخدمات الادارية من خلال هذا الرقم 0144565662. في هذا الموضوع تحدثنا لكم عن كيفية الدخول إلى نظام جامعة تبوك السهل وعن أهداف النظام وكيفية الوصول بسهولة إلى النظام. كما أبلغناك عن فروع جامعة تبوك وفرع حكومة تيماء كمثال ، مع إعطائك سبل الوصول إلى الفرع والتواصل معهم بشكل مباشر وأقسام الجامعة ، ونتمنى أن نكون قد ساعدناك. لا يُسمح بنسخ أو سحب المقالات الموجودة على هذا الموقع بشكل دائم ، فهو حصري فقط لـ الفنان نت ، وإلا فإنك ستخضع للمسؤولية القانونية واتخاذ الخطوات اللازمة للحفاظ على حقوقنا.
ما رأيك في التعليم عن بعد
رايك في التعليم عن بعد تمنراست
والآن بعد ذكر أنواع "التعلم عن بعد"، يُمكننا ذكر مزايا وعيوب هذا النظام. أولاً: المزايا
1- توفير مصروفات السفر وتوفير الوقت المبذول للوصول لمكان الدراسة. 2- كذلك توفير مصروفات السكن ومصروفات شراء المواد والكتب الدراسية. 3- يتمتع الطلاب بمرونة أكبر تُمكّنهم من تحديد مواعيد دراستهم وإنجازتكليفاتهم وفقاً لظروف عملهم وحياتهم الاجتماعية والعائلية. 4- عدم حصر الطلاب باختيار جامعة في منطقة جغرافية معينة، وبذلك تزداد اختيارات البرامج الدراسية أمام الطالب. 5- توفير فرصة أكبر للطلاب غير القادرين كذوي الاحتياجات الخاصة من التعلم في جامعات مرموقة. رايك في التعليم عن بعد تمنراست. 6- توفير المواد الدراسية على الإنترنت مما يضمن تخزينها والوصول لها بعد ذلك بشكل أسهل في أي وقت من أي مكان. 7- توفير فرصة أكبر للطلاب للعمل بالسرعة التي يفضلوها. وكما يتمتع التعليم عن بعد بالكثير من المزايا، فهناك أيضاً بعض العيوب وهي:
ثانياً: العيوب:
1- لن ينال الطلاب فرصة التواصل الجيد مع الأساتذة للإجابة عن استفساراتهم وأسئلتهم حول ما يدرسوه بشكل أوضح وأكثر استفاضة مثل الفصول الدراسية بالجامعة. 2- تتطلب الدراسة رقابة ذاتية والتزاماً كبيراً نابعاً من الطالب حتى يستطيع إنجاز مهامه الدراسية وتكليفاته بدون جدول دراسي زمني محدد.
رايك في التعليم عن بعد جامعه الجلفه
«اليونسكو» تحذر من تهديد 500 مليون طالب حول العالم بسبب تعليق الدراسة.. رايك في التعليم عن بعد جامعه الشلف. وبرامج التعليم الافتراضي تقدم طوق النجاة التعلم عن بُعد مصحوب بمؤثرات بصرية وسمعية Credit: Rawpixel Ltd/ Alamy Stock photo
مثلما اجتاح وباء كورونا المستجد "كوفيد 19" حواجز الزمان والمكان، جاءت دعوات "التعلم عن بعد" –التي صاحبت انتشار الفيروس- لتجتاح هي الأخرى حواجز المكان والزمان. اجتياح مكاني جعل من غياب الحواجز المكانية الثابتة مثارًا للارتقاء إلى عوالم مختلفة عن طريق شبكات الإنترنت الفسيحة، واجتياح زماني امتلك أدوات التخلص من روتين الذهاب والإياب ومزاحمة الآخرين بحثًا عن سرعة الوصول إلى حيز مكاني ربما كان أضيق مما تحتمله رحابة العقول. فتحت عنوان "اضطراب التعليم بسبب فيروس كورونا الجديد والتصدي له"، ذكر تقرير لـ"اليونسكو" أن "انتشار الفيروس سجل رقمًا قياسيًّا للأطفال والشباب الذي انقطعوا عن الذهاب إلى المدرسة أو الجامعة. وحتى تاريخ 12 مارس، أعلن 61 بلدًا في أفريقيا وآسيا وأوروبا والشرق الأوسط وأمريكا الشمالية وأمريكا الجنوبية عن إغلاق المدارس والجامعات، أو قام بتنفيذ الإغلاق؛ إذ أغلق 39 بلدًا المدارس في جميع أنحائه، مما أثر على أكثر من 421.
رايك في التعليم عن بعد قطر
ومن أهم الإيجابيات بنظري هو أن التعلُّم عن بُعد ينمِّي في المتعلِّم مهارة التعلُّم الذاتي، مع وجود تفاوت بين المتعلمين بحسب العمر والمرحلة، وهنا يزعم كثير من أولياء الأمور بالتحديد أن الصغار لا يمكن لهم تحقيق التعلُّم الذاتي، في حين أن هؤلاء الصغار يمارسون التعلُّم الذاتي بشكل احترافي في تحقيق ميولهم وهواياتهم. وهذا يكشف عن أمر وجيه ومعضلة يجب أن يُنظر إليها بعين الاعتبار وأن تأخذ أولوية قصوى في المعالجة، وهي عزوف الطلاب عن التعلُّم وفقدهم للدافعية. إن عدم وجود الرغبة والقناعة لديهم بالتعلُّم هو السبب الرئيس في خلق مستويات متدنية لدى الطلاب. وهناك إيجابيات أخرى أقل أهمية، منها مثلاً تقنين الجهد والوقت للمعلِّم حيث إن التصحيح سيكون آلياً. أخيراً أنا لست مع التعلُّم عن بُعد في معرض كلماتي هذه، إنما هي مجرد عملية مراجعة وتقييم. آراء تربويين في التعلُّم عن بُعد – مجلة القافلة. والأفضل برأيي هو الجمع بين التعليم الحضوري والتعلُّم عن بُعد إن سمحت بذلك الظروف. الحاجة إلى برامج ومقرَّرات ملائمة
وسام محمد غويش مدير مشاريع تعليمية
بات التعلُّم عن بُعد ضرورة مُلِّحة وبديل فعّال عن التعليم حضوراً، خاصة في ظل الأزمات والجائحة التي يمر بها عالمنا اليوم.
وأشار التقرير إلى وجود نسبة بسيطة من التلاميذ بلغت 20 في المائة فقط هم من تمكنوا من الاستفادة من التعليم من بعد وكانوا سعداء تماماً بهذه التجربة، وكان معظمهم من الذين يفضلون عدم الاختلاط بالأقران أثناء الدراسة الفعلية، وفي الأغلب كانوا يتناولون طعامهم في الفصل الدراسي بمعزل عن زملائهم الموجودين في مطعم المدرسة. وبطبيعة الحال؛ فإن وجود مثل هؤلاء الأطفال في المدرسة يخلصهم من الانطواء والعزلة، وضروري للنمو النفسي (حتى في حال المعاناة من التجمعات الكبيرة في البداية). ما رأيك في التعليم عن بعد ، وهل يحقق ذات النتيجة المرجوة ؟. وفي المقابل؛ كانت هناك نسبة من التلاميذ بلغت 80 في المائة لم يستفيدوا من التعليم الافتراضي لكثير من الأسباب، وأعربوا عن عدم رضاهم عن التجربة، وكذلك الآباء، خصوصاً أن معظم الآباء كانوا يعملون من المنزل أيضاً، وهو الأمر الذي ضاعف من الضغط النفسي على الأبناء وذويهم على حد سواء. - الصحة النفسية
من المعروف أن الآثار النفسية السيئة لجائحة «كورونا» تعدت آثارها العضوية المعروفة بكثير، والآثار السلبية شملت الأطفال مثل البالغين. وتبعاً لتقرير «مراكز مكافحة الأمراض والوقاية منها (CDC)» الأميركية؛ فإن عدد الأطفال الذين عانوا من تدهور الصحة النفسية إلى الحد الذي استلزم زيارتهم لغرفة الطوارئ بالمستشفى في عام 2020 تضاعف عما كان عليه عام 2019؛ الأمر الذي أثر بشكل مباشر على استيعاب الأطفال وقدرتهم على التركيز، مما دفع بكثير من المدارس إلى تنظيم دورات خاصة للأطفال الذين يعانون من صعوبة التركيز على شاشة الكومبيوتر، لمدة 3 ساعات كل أسبوع حتى يمكن معالجة مشكلاتهم ومساعدتهم.