اللهم
إنسف حكام طهران نسفاً
إنسف حكام قطر نسفاً
إنسف الفئه الطاغيه الباغيه في عراق الفتن نسفاً
إنسف الحوثين ومن شايعهم نسفاً
إنسف كل عين خائنه بيننا نسفاً
إنسف حزب الله نسفاً
إنسف كل من أراد أن تشيع الفاحشه في مجتمعنا نسفاً
إنسف من شاغلنا عن صهيون بنفسه نسفاً
أرنا الحق حقأ وأرزقنا إتباعه
وأرنا الباطل باطلاً وأرزقنا إجتنابه
اللهم امين
- القران الكريم |فَيَذَرُهَا قَاعًا صَفْصَفًا
- يوم تشخص الأبصار - مع القرآن - أبو الهيثم محمد درويش - طريق الإسلام
- { فَقُـلْ يَنسِفُهَـا رَبّي نَسْفـاً * فَيَذَرُهَـا قَاعـاً صَفْصَفـاً } - هوامير البورصة السعودية
- ايجابيات وسلبيات التعلم عن بعد
- إيجابيات التعلم عن بعد في زمن كورونا
- ايجابيات و سلبيات التعلم عن بعد
القران الكريم |فَيَذَرُهَا قَاعًا صَفْصَفًا
وقوله: { يَوْمَئِذٍ لا تَنْفَعُ الشَّفَاعَةُ إِلا مَنْ أَذِنَ لَهُ الرَّحْمَنُ وَرَضِيَ لَهُ قَوْلا} أي: لا يشفع أحد عنده من الخلق، إلا إذا أذن في الشفاعة ولا يأذن إلا لمن رضي قوله، أي: شفاعته، من الأنبياء والمرسلين، وعباده المقربين، فيمن ارتضى قوله وعمله، وهو المؤمن المخلص، فإذا اختل واحد من هذه الأمور، فلا سبيل لأحد إلى شفاعة من أحد. وينقسم الناس في ذلك الموقف قسمين: ظالمين بكفرهم وشرهم، فهؤلاء لا ينالهم إلا الخيبة والحرمان، والعذاب الأليم في جهنم، وسخط الديان. والقسم الثاني: من آمن الإيمان المأمور به، وعمل صالحا من واجب ومسنون { فَلا يَخَافُ ظُلْمًا} أي: زيادة في سيئاته { وَلا هَضْمًا} أي: نقصا من حسناته، بل تغفر ذنوبه، وتطهر عيوبه، وتضاعف حسناته، { وَإِنْ تَكُ حَسَنَةً يُضَاعِفْهَا وَيُؤْتِ مِنْ لَدُنْهُ أَجْرًا عَظِيمًا} #أبو_الهيثم #مع_القرآن
1
0
3, 940
يوم تشخص الأبصار - مع القرآن - أبو الهيثم محمد درويش - طريق الإسلام
ما قصدتُ إلا أن أثبت للقراء، أنني عندما قلتُ أنك تريدنا أن نكتب القرآن كما تكتبه أنت، لم أكذب عليك. وليست هذه الآية الوحيدة في ردودك تكتبها بطريقتك هذه. أما أنني عجزتُ عن الرد، فلم يأت أحد إلى الآن، يثبت أن كلام هذا المتكلف صحيح، أو أن كلامي في الرد عليه خطأ.
{ فَقُـلْ يَنسِفُهَـا رَبّي نَسْفـاً * فَيَذَرُهَـا قَاعـاً صَفْصَفـاً } - هوامير البورصة السعودية
بينما أبواب الجنة فهي مفتوحة بشكل دائم قال تعالى: ( مفتحة لهم الأبواب) ولذلك تطلبت واو الحال لتصف لنا حال الجنة وأبوابها المفتحة، تأملوا هذه الدقة على مستوى الحرف.. فسبحان الله! ولم يجعل له عوجاً
عندما وصف الله حال الجبال يوم القيامة قال: ( وَيَسْأَلُونَكَ عَنِ الْجِبَالِ فَقُلْ يَنْسِفُهَا رَبِّي نَسْفًا (105) فَيَذَرُهَا قَاعًا صَفْصَفًا (106) لَا تَرَى فِيهَا عِوَجًا وَلَا أَمْتًا) [طه: 105-107]. استخدم هنا ( لَا تَرَى فِيهَا عِوَجًا) وهذا أمر منطقي، فبعد أن يدمر الله تعالى الجبال ويجعلها مستوية لا يمكن أن نرى فيها أي عوج أو ارتفاعات أو وديان...
ولكن عندما وصف الله كتابه الكريم تغيرت الصيغة ليقول: ( الْحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِي أَنْزَلَ عَلَى عَبْدِهِ الْكِتَابَ وَلَمْ يَجْعَلْ لَهُ عِوَجًا) [الكهف: 1]، وهنا نلاحظ أن الله تعالى لم يقل (فيه عوجاً) بل قال: (له عوجاً) ليدلنا على أن هذا القرآن لا يمكن أن يكون فيه عوج بذاته، وكذلك لا يتطرق إليه العوج من خارجه (من خلال التحريف). قل ينسفها ربي نسفا. فهو سليم من العوج في الماضي وفي المستقبل ولا يمكن أن يحدث له هذا العوج بتحريف أو تبديل أو تغيير.. فاستخدم كلمة ( له) وهي أقوى بكثير من كلمة (فيه).. فسبحان الله!
يَقُول تَعَالَى ذكْرُهُ: فَيَدَع أَمَاكنهَا منْ الْأَرْض إذَا نَسَفَهَا نَسْفًا, قَاعًا: يَعْني: أَرْضًا مَلْسَاء, صَفْصَفًا: يَعْني مُسْتَويًا لَا نَبَات فيه, وَلَا نَشْز, وَلَا ارْتفَاع. { فَقُـلْ يَنسِفُهَـا رَبّي نَسْفـاً * فَيَذَرُهَـا قَاعـاً صَفْصَفـاً } - هوامير البورصة السعودية. وَبنَحْو الَّذي قُلْنَا في ذَلكَ قَالَ أَهْل التَّأْويل. ذكْر مَنْ قَالَ ذَلكَ: 18353 - حَدَّثَني عَليّ, قَالَ: ثنا أَبُو صَالح, قَالَ: ثني مُعَاويَة, عَنْ عَليّ, عَنْ ابْن عَبَّاس, قَوْله: { قَاعًا صَفْصَفًا} يَقُول: مُسْتَويًا لَا نَبَات فيه. 18354 - حَدَّثَني يُونُس, قَالَ: أَخْبَرَنَا ابْن وَهْب, قَالَ: قَالَ ابْن زَيْد, في قَوْله { فَيَذَرهَا قَاعًا صَفْصَفًا} قَالَ: مُسْتَويًا, الصَّفْصَف: الْمُسْتَوي. 18355 - حَدَّثَني يُونُس, قَالَ أَخْبَرَنَا عَبْد اللَّه بْن يُوسُف, قَالَ: ثنا عَبْد اللَّه بْن لَهيعَة, قَالَ: ثنا أَبُو الْأَسْوَد, عَنْ عُرْوَة, قَالَ: كُنَّا قُعُودًا عنْد عَبْد الْمَلك حين قَالَ كَعْب: إنَّ الصَّخْرَة مَوْضع قَدَم الرَّحْمَن يَوْم الْقيَامَة, فَقَالَ: كَذَبَ كَعْب, إنَّمَا الصَّخْرَة جَبَل منْ الْجبَال, إنَّ اللَّه يَقُول: { وَيَسْأَلُونَك عَنْ الْجبَال فَقُلْ يَنْسفهَا رَبّي نَسْفًا} فَسَكَتَ عَبْد الْمَلك.
قد لا تكون الشهادات معتمدة على الرغم من ايجابيات ومميزات التعليم عن بعد، إلا أن بعض جهات العمل قد لا تعترف بالشهادات الممنوحة بهذه الطريقة. يعتقد بعض أرباب العمل أن طريقة التدريس هذه لا تمنح المتعلم التدريب العملي الكافي، أو أنه قد لا يكون قد حصل على معلومات وافية مقارنة بالتعليم النظامي. لذلك، إذا كنت بصدد الحصول على شهادتك عن طريق التعليم عن بعد، عليك اختيار مكان أو جامعة معتمدة وموثوق فيها. إيجابيات التعلم عن بعد في زمن كورونا. كم ينبغي عليك السؤال عن شهادة التخرج وما إذا كانت معتمدة أو يمكن توثيقها بعد انتهاء الدراسة.
ايجابيات وسلبيات التعلم عن بعد
التكنولوجيا سلاح ذو حدين
لكلِّ شيءٍ في الحياة وجهان؛ وجهٌ حسنٌ جميلٌ ووجهٌ سيءٌ قبيحٌ، وما يراه واحدنا في أمرٍ يختلف عمَّا يراه الآخر، فإنَّ الأشياء تقلِّب وجوهها بين ناظرٍ وناظر، وهذا يعتمد في كثيرٍ من الأحيان على طريقتنا في فهم الأشياء والتَّعامل معها وعلى الأهداف التي نرمي إليها في الحياة ، والتكنولوجيا بوصفها أداة مُساعدة للفرد ووسيلة تسرِّع سير عجلة الحياة الدَّوّارة تحوَّلت من أداةٍ طوع الاستخدام إلى قوَّةٍ موجِّهةٍ للأفراد حتَّى أصبحوا هم في إمرتها، واتَّخذت بذلك وجهتين مختلفتين بين كونها أداة نافعة ومساعدة، وبين كونها قوَّة موجّهة ومسيطرة على إرادة المرء وأفكاره ونظرته إلى الحياة. فقد بدأت المساعي الحثيثة لصناعة التكنولوجيا وتطويرها بهدف تسهيل الحياة، وزيادة الرَّفاه فيها بما تحمله من مجهودٍ جسديٍّ ووقتٍ قد أخذ من أعمار الأوَّلين الكثير، وبما تتيحه للإنسان من إمكانيَّة السَّيطرة على العالم من حوله وتطويع كلِّ ما هو على سطح الأرض ليصبح له فائدة، حتَّى استطاع الإنسان الطَّيران في الجو وعبور البحر في السُّفن وقصَّر المسافات بالسَّيارة، حتَّى أنَّه طوى الحدود والسُّدود والبحار والجو ليُصبح العالم قريةً صغيرةً يجمعها الهاتف المحمول في شاشةٍ لا تتجاوز مساحتها كفَّ اليد، ليصبح العالم بأكمله أمام أنظار الإنسان.
إيجابيات التعلم عن بعد في زمن كورونا
[3]
والتدريب وجها لوجه له مزايا محددة ، إليك بعض الأشياء التي تظهر كثيرًا:
التفاعل الاجتماعي خلال الدورات التدريبية. القدرة على الحصول على إجابات فورية للأسئلة. إيجابيات وسلبيات التعليم عن بعد. التدريب العملي أسهل في البيئة البدنية. فرص أقل لتعدد المهام وانخفاض التركيز. المرونة والتخصيص لكل جلسة تدريبية. هناك القليل من الجدال حول هذه المزايا ، يوفر التدريب بقيادة مدرس بعض الأشياء التي لا يستطيع التدريب عبر الإنترنت القيام بها ، لا توجد طريقة لضبط تدريب مسجل مسبقًا للتركيز على المشكلات التي يواجهها المتعلمون ، لكن المدربين الجيدين يفعلون ذلك كل يوم. [4]
ايجابيات و سلبيات التعلم عن بعد
- يتميز التعليم عن بعد بملائمته لكافة المستويات العمرية و الوظيفية و حتى بالنسبة للمحاضرين العاملين على تطوير علومهم باستمرار. - تعتبر المرونة في التعليم عن بعد من أهم ميزاته و خواصه بالإضافة للأثر الذي يتركه خاصة أنه نظام معتمد على التدريس وفقا لرغبة الطالب بعيدا عن الإجبار و الروتين في التعليم التقليدي. - سبل التعلم أوسع و اكبر بالنسبة لبعض المجالات التي قد لا تكون موجودة في اطار و حدود دولة الشخص المتعلم، و التعريف بالدورات التدريبية التي يمكن أن تزيد من معرفته و المرتبطة بهذه العلوم. - فرصة لبناء علاقات اجتماعية مع طلاب و شخصيات هامة و مختصة ، كذلك العلاقات التي تنشأ من شخصيات من جنسيات أخرى تعزز من إمكانية توفر فرص العمل، و إقامة مشاريع بحثية مشتركة أو تعاون في مشاريع خاصة داخل نطاق البرنامج التعليمي هذا. - يتيح التعليم عن بعد فرصة لتطوير مهارات اللغة لديك و كسب و تعلم لغات جديدة عبر التسجيل في برامج بغير لغتك الأمم، و بالأخص تعزيز مهارات اللغة الإنجليزية كونها اللغة الأكثر انتشارا في وسائل العليم الإلكتروني. ايجابيات التعليم عن بعد – المحيط. * سلبيات التعليم عن بعد - قد يعتبر التعليم عن بعد موفر للتكاليف و خاصة مصاريف الدراسة و التنقل و السكن و غيرها، إلا أن تكاليف التسجيل في بعض الدراسات و الاختصاصات قد تكون مكلفة أيضاً.
عدم وجود الخبرة الكافية لدى المعلمين في ارتياد التقنية الرقمية واستخدامها. احتمالية غياب العامل الإنساني في العملية التعليمية. تكلفة مادية مرتفعة. الصعوبة في التطوير على المعايير. غياب التغذية الراجعة من المعلم وتأخر الحصول عليها لوقت طويل يفقد العملية إيجابيات التعليم الإلكتروني.
شاهد أيضًا: هل سيستمر التعليم عن بعد في الإمارات 2022
شروط نجاح التعليم عن بعد
في ظل تطور تقنيات الاتصال والمعلومات، أصبح هناك حاجة ضرورية لاستخدام تقنيات الحياة المعاصرة، والقيام بتوظيفها في التعليم ولكن حتى نتمكن من الوصول لتعليم بأفضل فاعلية يتطلب ذلك وجود شروط معينة يجب أن تتحقق لتحقيق تعلم عن بعد وهم كما يأتي: [9]
سهول استخدام النظام التعليمي للمعلم والمتعلم. اختيار معلم ذو كفاءة، وعلى علم تام باستراتيجيات التدريس. ايجابيات و سلبيات التعلم عن بعد. انسجام الطلبة وتوافقهم مع أساليب المعلم. وجود رغبة لدى المتعلم للتعلم. وضوح برنامج التعلم عن بعد وبيان مميزاته عن النظام التقليدي في التعليم. شاهد أيضًا: بحث عن المهارات الشخصية والاجتماعية
تقنيات التعليم عن بعد
إن التعليم عن بعد لا يقتصر على التواصل المباشر فقط بين المعلم والمتعلم، فهو يتضمن أنواع مختلفة للتواصل لما يتناسب مع ظروف المعلم والمتعلم، فقد لايستطيع أحدهم التواصل بشكل مباشر في بعض الأحيان، ومن هذه الأنواع ما يلي: [10]
التعليم الهجين: وهو مايعرف بالتعلُّم المدمج، حيث يحتوي على دمج بين الحصص التعليمية في الغرفة الصفية والحصص التعليمية التي على شبكة الإنترنت، تساعد في زيادة تفاعل المتعلمين، كما تحفز العملية التعليمية.