مكتبة الملك فهد العامة بجدة King Fahad Public Library
معلومات عامة
الدولة
مدينة جدة ، السعودية
النوع
مكتبة عامة
المدير
جامعة الملك عبدالعزيز
الموقع الإلكتروني
الموقع الرسمي
تعديل مصدري - تعديل
مكتبة الملك فهد العامة بجدة (king fahad public library) ، هي مكتبة عامة بمدينة جدة في المملكة العربية السعودية ، افتتحت في عهد الملك فهد بن عبدالعزيز آل سعود عام 1999 ، وكانت ضمن الوقف العلمي لدعم أبحاث جامعة الملك عبدالعزيز لمدة 18عامًا، وفي عام 2014 ، افتتحها الأمير مشعل بن عبدالله بن عبدالعزيز كمكتبة عامة للجميع، وهي أول مكتبة في السعودية تخصص أقسامًا للشباب والمرأة والطفل. مكتبة في جدة الان. [1] [2]
رؤية المكتبة [ عدل]
مركز إشعاع حضاري وثقافي رائد ،عالمي التطلعات وتقني التواصل. رسالة المكتبة [ عدل]
المساهمة في صناعة رواد المعرفة والإبداع وتحقيق التطور المعرفي والتقدم الثقافي من خلال خدمات معلوماتية وأنشطة ثقافية ذات مستوى راق وعصري لكافة أفراد المجتمع. أهداف المكتبة [ عدل]
تهدف المكتبة لتأصيل مفهوم القراءة في المجتمع وحفظ الثقافة وتعزيز الهوية المحلية، وتعمل على توفير ملتقى عام للتواصل الاجتماعي والفكري، إلى جانب دعم التعليم الذاتي والعام عبر توفير أنواع متعددة من مصادر المعرفة، وتقديم النشاطات التعليمية والثقافية، إضافة إلى الخدمات الإلكترونية كالفهرس الآلي وقواعد البيانات الإلكترونية.
- مكتبة في جدة اليوم
- مكتبة في جدة بمناسبة انتهاء
- مكتبة في جدة للاجانب
- ما هي الجملة الفعلية في اللغة العربية؟ - لغتي
- مجموع الفتاوى/المجلد العشرون - ويكي مصدر
- الروضة الندية شرح الدرر البهية/كتاب الزكاة/تعريف الزكاة - ويكي مصدر
مكتبة في جدة اليوم
مكتبة بصير [ عدل]
وهي مكتبة صغيرة تطرح مفهوما جديدا للاهتمام باحتياجات ذوي الإعاقات البصرية باستخدام أحدث أساليب تقنية المعلومات لتمكين المعاقين بصريا من القراءة والكتابة وتلقي الدورات والندوات واستخدام شبكة الإنترنت. مكتبة الوسائط المتعددة [ عدل]
هي مكتبة رقمية يتم استخدام أحدث التقنيات الإلكترونية والوسائط المتعددة تحتوي على مصادر المعلومات الإلكترونية- المواد السمعية والبصرية والألعاب الإلكترونية وغرفة التلفزة وتساهم هذه المكتبة في استقطاب فئات المجتمع المختلفة للاستفادة من التقنية الحديثة في تعزيز تقافتهم ومعرفتهم ودراستهم. خدمات المكتبة [ عدل]
تنقسم الخدمات المقدمة للمستفيدين ثلاثة أقسام:
أولا:الخدمات الأساسية [ عدل]
مصادر المعلومات والكتب والمراجع. الإعارة بنوعيها الداخلية والخارجية. الخدمات الإرشادية. الخدمات المرجعية. الإحاطة الجارية. البث الانتقائي. إنشاء العضويات. مكتبة في جدة نائب وزير. ثانيا:الخدمات الإلكترونية [ عدل]
مصادر المعلومات الإلكترونية (الكتب الإلكترونية -DVDs -CDs). المواد السمعية. المواد السمع بصرية ( أفلام وثائقية تعليمية). خدمة الفهرس الآلي (OPAC). قواعد البيانات (Database). خدمة الإنترنت.
مكتبة في جدة بمناسبة انتهاء
11 - مكتبة المهيري/ بحي الصفا، شارع الأربعين مقابل مطعم البيك، وقد خُصِّص القسم العلوي للكتب. وتوجد غير هذه المكتبات ولكن من وجهة نظري المتواضعة أن مكتبات حي الجامعة وخاصة الثلاث الأُوَل قد تفي بأكثر ماتحتاجه وإن كان ولا بُد من زيارة أخرى، فعليك بمكتبة كنوز المعرفة ومكتبة الرشد ـ [سوق الكتبيين] ــــــــ [04 - 01 - 10, 01: 25 م] ـ 10 - مكتبة دار المنهاج/ بحي الشرفية وهي مهتمة بطباعة كتب المذهب الشافعي ولها توجه صوفي ظاهر، والمكتبة عبارة عن قرطاسية وبها جانب يختص بطبعاتهم فقط. مركز العطاوي للخدمات الطلابية - مكتبة في جدة - حي النعيم. المكتبة في حي الكندرة. ـ [مصعب الجهني] ــــــــ [04 - 01 - 10, 07: 55 م] ـ جزاكم الله خيرا وكتب لكم الأجر والمثوبة: خبرتي في جدة وشوارعها بسيطه؛ وسوف أسال عن تلك المكتبات. ـ [مصعب الجهني] ــــــــ [02 - 03 - 10, 02: 44 م] ـ رعاكم الله وحفظكم / لو سمحتم أريد شرح تفصيلي بالتحديد لـ (دار المنهاج)
مكتبة في جدة للاجانب
وتضم طابقاً خاصاً للأثاث والإكسسوارات المنزليَّة ما يجعل التسوُّق داخلها متعة بحدِّ ذاته. رقم الهاتف: 0126827730 – 0126612126
أقسام المكتبة [ عدل]
المكتبة الرئيسية والمراجع [ عدل]
تحتوي على المجموعات الرئيسية من الكتب والمراجع المتنوعة التي يعتمد عليها في عمليات البحث والاطلاع وهي مجموعة متنوعة وثرية تناسب ميول القراء وغالبا ما تضم طلاب التعليم العام. مكتبة الشباب [ عدل]
تعتبر أول مكتبة بالمملكة العربية السعودية مخصصة للشباب وتقدم مجموعة منتقاة من الكتب والمجلات والبرامج التي توافق ميولهم واهتماماتهم بالإضافة إلى برامج وأنشطة متجددة ومبتكرة تساهم في تقديم المعرفة لهم في قالب عصري وإبداعي. مكتبة المرأة [ عدل]
مكتبة المرأة عبارة عن ملتقى ثقافي للسيدات يقدم مجموعة كتب وبرامج تناسب اهتمامات وطبيعة المرأة وتثري فكرها ،وتنمي مهاراتها وقدراتها ويتوفر بهذا الجرء من المكتبة قاعة تدريب مجهزة بأحدث المعدات وقاعة الملتقى وهي قاعة تنعقد بها اللقاءات العملية والثقافية المختصرة للسيدات. مكتبة الملك فهد العامة بجدة - ويكيبيديا. مكتبة الطفل [ عدل]
تعتبر من المكتبات النادرة على مستوى المملكة العربية السعودية والتي تتوجه إلي الطفل وتلبي احتياجاته الفكرية. كما تحتوي هذة المكتبة على مجموعة رائعة من الكتب والبرامج المدروسة بعناية لتناسب حاجة وميول الأطفال (بكافة فـئاتهم العمرية) والتي تعزز حب القراءة لديهم إضافة إلى الألعاب المفيدة وزوايا المتعة والمعرفة لديهم ،ويتم تقديمها في محيط يجمع بين المتعة والمعرفة.
[١] أركان الجملة الفعلية سبقت الإشارة إلى تعريف الجملة الفعلية، وفيما يلي توضيح لأركان الجملة الفعلية:
الفعل: وهو كل حدث مرتبط بزمن معين، ويأتي ماضيًا عندما يدل على حدث وقع وانتهى مثل: سافرَ ، أو مضارعًا عندما يدل على حصول عمل في الزمن الحاضر أو المستقبل ويبدأ بأحد أحرف المضارعة، وهي (الهمزة، أو النون، أو الياء، أو التاء)، مثل (أكتبُ، نكتبُ، يكتبُ، تكتبُ)، أو أمرًا عندما يُطلب به حصول شيء في الزمن المستقبل مثل: اِغسِل. [٢]
الفاعل: وهو اسم مرفوع تقدّمه فعل، ودلّ على الذي فعلَ الفعل، ويمكن الاستدلال على وجوده من خلال السؤال بـ ( من)، مثل: (حَضَر عليّ)، فكلمة ( عليّ) دلّت على الذي فَعَلَ فِعل الحضور، ولو سألنا أنفسنا ( من حضر؟) لكان الجواب هو عليّ، لذلك فكلمة (علي) هنا هي الفاعل، والفاعل حكمه الرفع؛ أي تكون حركة آخره الضمة أو تنوين الضم إن كان اسم صحيحاً مفرداً لا يحتوي على حروف العلة. [٢]
المفعول به: ويُعرّف على أنه اسم منصوب وقع عليه فعل الفاعل، وحكمه النصب؛ أي تكون حركة آخره الفتح أو تنوين الفتح إن كان اسماً مفرداً صحيحاً، ويمكن الاستدلال عليه من خلال السؤال بـ ( ماذا)، ومثال ذلك: (يربَحُ الفائزُ جائزةً)، فكلمة ( جائزة) وقع عليها فعل الفاعل، ولو سألنا ( ماذا يربح الفائز) لكانت الإجابة هي الجائزة؛ لذلك تعدّ هي المفعول به، وقد تحتاج بعض الأفعال إلى أكثر من مفعول به، مثل: (علّمَ الأُستاذُ الطالبَ قاعدةً جديدةً)، فالفعل ( علّم) تعدّى إلى مفعولين، المفعول به الأول (الطالبَ)، والمفعول به الثاني (قاعدةً).
ما هي الجملة الفعلية في اللغة العربية؟ - لغتي
قلت: وذلك لتشاغلهم بالعيد وصلاة العيد وهذا لا يتحقق في المشركين. وقد يجوز صرفها إلى غير المسلم في قول من جعلها سنة، وهو أحد القولين عندنا، وهو قول أبي حنيفة على ما ذكرنا، نظرا إلى عموم الآية في البر وإطعام الطعام وإطلاق الصدقات. قال ابن عطية: وهذا الحكم متصور للمسلمين مع أهل ذمتهم ومع المسترقين من الحربيين. قلت: وفي التنزيل { وَيُطْعِمُونَ الطَّعَامَ عَلَى حُبِّهِ مِسْكِيناً وَيَتِيماً وَأَسِيراً} [1] والأسير في دار الإسلام لا يكون إلا مشركا. وقال تعالى: { لا يَنْهَاكُمُ اللَّهُ عَنِ الَّذِينَ لَمْ يُقَاتِلُوكُمْ فِي الدِّينِ وَلَمْ يُخْرِجُوكُمْ مِنْ دِيَارِكُمْ أَنْ تَبَرُّوهُمْ وَتُقْسِطُوا إِلَيْهِمْ} [2]. فظواهر هذه الآيات تقتضي جواز صرف الصدقات إليهم جملة، إلا أن النبي ﷺ خص منها الزكاة المفروضة، لقوله عليه السلام لمعاذ: " خذ الصدقة من أغنيائهم وردها على فقرائهم " واتفق العلماء على ذلك على ما تقدم. الروضة الندية شرح الدرر البهية/كتاب الزكاة/تعريف الزكاة - ويكي مصدر. فيدفع إليهم من صدقة التطوع إذا احتاجوا، والله أعلم. قال ابن العربي: فأما المسلم العاصي فلا خلاف أن صدقة الفطر تصرف إليه إلا إذا كان يترك أركان الإسلام من الصلاة والصيام فلا تدفع إليه الصدقة حتى يتوب.
مجموع الفتاوى/المجلد العشرون - ويكي مصدر
[٣]
*إضاءة* كل فعل يلزمه فاعل، ولكن تجدر الإشارة هنا إلى أنّ بعض الأفعال قد لا تحتاج إلى مفعول به وتكتفي بالفاعل ، مثل: (ذهبَ الطالبُ إلى المدرسةِ متأخرًا)، فالفعل ( ذهبَ) لم يحتج إلى مفعول به. [٣] التدريب الأول حدّد أركان الجملة الفعلية مع توضيح زمن الفعل، كما في المثال:
الجملة الفعل ونوعه الفاعل المفعول به -إن وجد-
يُنظّمُ الإنسانُ الحكيمُ وقتَه بعناية. يُنظّم (مضارع) الإنسانُ وقتَه
صامَ المسلمونَ رمضانَ. خُذ الكتابَ. يُحاولُ خالدٌ تعلُّمَ مهاراتٍ متنوعةٍ. يَتعب الموظفُ في عمله. منحَ المديرُ الموظفَ هديةً قيمةً. اقرأ كُلّ يومٍ. التدريب الثاني ضع فاعلًا في جملة مفيدة للأفعال الآتية كما في المثال:
الفعل الفاعل
ينتصرُ لا بد من أن ينتصرَ الحقُ على الباطل في نهاية المطاف. مجموع الفتاوى/المجلد العشرون - ويكي مصدر. وافقَ على
استَخدِم
سَاعَدَ
يَتعلَّمُ
اكتُبْ
التدريب الثالث اجعل الكلمات الآتية مفعولًا به كما في المثال:
الكلمة تحويلها إلى مفعول به
الطلبةً أكرمَ الأستاذُ الطلبةَ. الوردةَ
الطّريقَ
الحاسوب
الفكرة
الكتب
التدريب الرابع حوّل الجمل الاسمية الآتية إلى جمل فعلية كما في المثال:
الجملة الاسمية تحويلها إلى جملة فعلية
السائحُ يتجوّل في شوارع المدينة.
الروضة الندية شرح الدرر البهية/كتاب الزكاة/تعريف الزكاة - ويكي مصدر
وحكى بعض المفسرين أن أسماء ابنة أبي بكر الصديق أرادت أن تصل جدها أبا قحافة ثم امتنعت من ذلك لكونه كافرا فنزلت الآية في ذلك. وحكى الطبري أن مقصد النبي ﷺ بمنع الصدقة إنما كان ليسلموا ويدخلوا في الدين، فقال الله تعالى: { لَيْسَ عَلَيْكَ هُدَاهُمْ}. وقيل: { لَيْسَ عَلَيْكَ هُدَاهُمْ} ليس متصلا بما قبل، فيكون ظاهرا في الصدقات وصرفها إلى الكفار، بل يحتمل أن يكون معناه ابتداء كلام. الثانية: - قال علماؤنا: هذه الصدقة التي أبيحت لهم حسب ما تضمنته هذه الآثار هي صدقة التطوع. وأما المفروضة فلا يجزئ دفعها لكافر، لقوله عليه السلام: "أمرت أن آخذ الصدقة من أغنيائكم وأردها في فقرائكم". قال ابن المنذر: أجمع كل من أحفظ عنه من أهل العلم أن الذمي لا يعطى من زكاة الأموال شيئا، ثم ذكر جماعة ممن نص على ذلك ولم يذكر خلافا. وقال المهدوي: رخص للمسلمين أن يعطوا المشركين من قراباتهم من صدقة الفريضة لهذه الآية. قال ابن عطية: وهذا مردود بالإجماع. والله أعلم. وقال أبو حنيفة: تصرف إليهم زكاة الفطر. ابن العربي: وهذا ضعيف لا أصل له. ودليلنا أنها صدقة طهرة واجبة فلا تصرف إلى الكافر كصدقة الماشية والعين، وقد قال النبي ﷺ: " أغنوهم عن سؤال هذا اليوم" يعني يوم الفطر.
وتعني المنزل وهو المفعول به. وتعني الطفل وهو الفاعل القائم بالفعل
انظر أيضا [ عدل]
جملة اسمية. فعل مبني للمجهول. فعل لازم. فعل متعدي. المراجع [ عدل]
^ كتاب الإعراب الميسر، محمد علي أبو العباس، دار الطلائع ( مدينة نصر - القاهرة) ص61
^ Aissen, J. (1996)، "Pied-piping, abstract agreement, and functional projections in Tzotzil"، Natural Language & Linguistic Theory ، Springer، 14 (3): 447–491. ^ Bury, Dirk (فبراير 2010)، "Verb-second, particles, and flexible verb-initial orders" ، Lingua ، 120 (2): 303–314، doi: 10. 1016/ ، مؤرشف من الأصل في 16 ديسمبر 2019. ^ Dryer, Matthew S. (2000)، "Word Order" (PDF) ، جامعة توبنغن Department of Linguistics، مؤرشف من الأصل (PDF) في 11 أكتوبر 2017 ، اطلع عليه بتاريخ 28 أبريل 2017. بوابة اللغة
بوابة لسانيات
بوابة علوم اللغة العربية
هذه بذرة مقالة عن اللسانيات بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها. ع ن ت